資源簡(jiǎn)介

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元
資本主義的興起與資產(chǎn)階級(jí)革命
同步單元練習(xí)
一. 選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. “哥倫布前后進(jìn)行了四次前往美洲的航行，但都沒有找到黃金. 珠寶或者香料. 絲綢。結(jié)果令資助他的西班牙國(guó)王深感失望。”對(duì)此理解最為正確的是(　　)
A．當(dāng)時(shí)的美洲沒有黃金. 珠寶
B．哥倫布?xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才航行到美洲
C．哥倫布具有勇于探索的精神
D．掠奪財(cái)富是哥倫布航行的直接驅(qū)動(dòng)力
2. 電影《1492征服天堂》的插曲中寫道：“征服了天堂的你，卻征服不了對(duì)黃金的欲望；執(zhí)著的水手，卻沒有看到東方的黃金和香料。”材料中的“你”是指(　　)
A．迪亞士 B．達(dá)·伽馬
C．哥倫布 D．麥哲倫
3. 由于歐洲殖民者的殖民擴(kuò)張，受到毀滅性打擊的人類文明是( )
A．中華文明 B．東方文明
C．印第安文明 D．瑪雅文明
4. 西方殖民者為了掠奪財(cái)富而開辟新航路。下列有關(guān)新航路開辟意義表述正確的是(　　)
A．世界開始連為一個(gè)整體
B．世界貿(mào)易中心逐步轉(zhuǎn)移到地中海
C．促進(jìn)非洲經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
D．使美國(guó)迅速成為世界強(qiáng)國(guó)
5. 文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)上是借助傳統(tǒng)思想精華宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀。它借助的是(　　)
A．古希臘羅馬文化 B．中世紀(jì)教會(huì)神學(xué)
C．先秦諸子精華 D．神創(chuàng)說(shuō)
6. 文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為：人類可以成就偉大的事業(yè)。這充分體現(xiàn)出的精神是( )
A. 人文主義 B. 唯物主義
C. 唯心主義 D. 浪漫主義
7. 世界步入近代以來(lái)，涌現(xiàn)出一大批著名的思想家和科學(xué)家，取得了舉世矚目的成就。下列連線搭配不正確的一組是(　　)
A．達(dá)爾文──進(jìn)化論?? B．愛因斯坦──杠桿定律
C．布魯諾──“宇宙無(wú)限論” D．牛頓──自由落體定律
8. 下列關(guān)于文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是(　　)
A. 都是資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)
B. 兩次運(yùn)動(dòng)中心都在意大利
C. 但丁是啟蒙運(yùn)動(dòng)的杰出代表
D. 伏爾泰是文藝復(fù)興的先驅(qū)
9. 他是啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，他提倡天賦人權(quán)，他的思想成為法國(guó)大革命的重要原因和和資產(chǎn)階級(jí)追求的目標(biāo)之一。他是(　　)
A. 牛頓 B. 路德
C. 伏爾泰 D．達(dá)芬奇
10. )有人認(rèn)為，中世紀(jì)以來(lái)的西方政治發(fā)展史，權(quán)力中心經(jīng)歷了從神權(quán)到王權(quán)，又從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)的過(guò)程。總體上來(lái)看，“從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)”開始于( )
A．14世紀(jì) B．17世紀(jì)
C．18世紀(jì) D．19世紀(jì)
11. 下圖漫畫籠子里裝一個(gè)圖章，很好地詮釋了“把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”的治國(guó)理念，在近代西方國(guó)家中，最能體現(xiàn)這理念的法律文獻(xiàn)是( )
A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》
C．《人權(quán)宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》
12. 下圖是對(duì)近代西方某一政治文件的介紹。該文件(　　 )
A．確立了君主立憲制
B．宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立
C．指導(dǎo)了法國(guó)大革命
D．確立了三權(quán)分立原則
13. 某中學(xué)歷史興趣小組在研究美國(guó)1787年憲法時(shí)，采用了下圖資料。對(duì)其解讀最正確的是(　　)
A.體現(xiàn)了人民主權(quán)原則
B.體現(xiàn)了議會(huì)高于王權(quán)的原則
C.體現(xiàn)了三權(quán)的分立
D.體現(xiàn)了君主立憲制的確立
14. 下圖所反映的歷史事件是巴黎人民攻占巴士底獄，它標(biāo)志著(?? ??)
A.?法國(guó)大革命開始 B.英國(guó)革命開始
C.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)開始 D.十月革命開始
15. 評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。對(duì)下面歷史人物評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖? )
A．都建立了資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)邦制共和國(guó)
B．都實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放
C．都有力地打擊了歐洲的封建制度
D．都為資產(chǎn)階級(jí)民主政治做出貢獻(xiàn)
二. 非選擇題(本大題共3個(gè)小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 下文摘自哥倫布《航海日志》：兩位陛下(指西班牙國(guó)王和王后)決定派我，克里斯托夫·哥倫布前往印度，以熟悉它的國(guó)土. 人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今尚無(wú)人走過(guò)。
──引自《中世紀(jì)晚期的西歐》
材料二 我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼，在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長(zhǎng)的小西班牙牙島(指海地島)得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。
──引自《哥倫布的遺言》
材料三 陛下可以統(tǒng)治此間┄┄人們可在這里獲得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會(huì)萬(wàn)無(wú)一失地源源進(jìn)入陛下的財(cái)庫(kù)中
──引自《哥倫布致西班牙國(guó)王和王后書》(1503年)
請(qǐng)回答：
(1)哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？
(2)材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么？從材料二和三看，他們的目的是什么？
(3)根據(jù)材料，你怎樣認(rèn)識(shí)材料三中“公平貿(mào)易”？
17. 西方歷史哲學(xué)家柯林伍德指出：“一切歷史都是思想史。”閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 14—16世紀(jì)的歐洲，充滿了新時(shí)代到來(lái)前思想文化變革的蓬勃朝氣和人類反封建神學(xué). 向自然挑戰(zhàn)的無(wú)畏精神。
材料二 17—18世紀(jì)，一批先進(jìn)的思想家認(rèn)為，迄今為止，人們處于黑暗之中，應(yīng)該用理性之光驅(qū)散黑暗，把人們引向光明。他們積極地批判專制主義，宣傳自由. 平等和民主。
材料三 本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活。
――伏爾泰
材料四：讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。
(1)材料一中，“思想文化變革”指的是什么運(yùn)動(dòng)？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的核心主張是什么？
(2)材料二反映了歐洲的哪場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)？
(3)結(jié)合材料三，伏爾泰的思想在18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命中的哪部重要文獻(xiàn)中得到了充分體現(xiàn)？
(4)材料四出自哪部文件？它的發(fā)表有什么意義？
(5)依據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勊枷虢夥旁谏鐣?huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用。
18. 閱讀下列材料：
材料一
材料二　漢武帝時(shí)，西漢初年分封的諸侯王勢(shì)力逐漸膨脹，他們對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。……漢武帝采納大臣的建議，……不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力。
材料三　一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步。
——錢乘旦
材料四　十八世紀(jì)的天才們不單只是哲學(xué)家或某個(gè)方面的學(xué)者，最重要的是他們極其關(guān)注社會(huì)，更加具有批判的精神和意識(shí)，在這些啟蒙學(xué)者的眼中，以往的一切社會(huì)形式和國(guó)家形式，一切傳統(tǒng)觀念，都被當(dāng)做不合理的東西扔到垃圾堆里了。
——陳樂民. 周弘《歐洲文明的進(jìn)程》
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料一中“禁行標(biāo)志”針對(duì)的是哪些人？
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，漢武帝采納了哪位“大臣的建議”？巧妙地解決了什么問(wèn)題？
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料三中英國(guó)是如何限制“—個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力”的？為此確立了什么政治制度？
(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，啟蒙學(xué)者眼中“不合理的東西”指什么？
材料五 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命從1640年開始，歷經(jīng)曲折，先后經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn). 共和. 軍事獨(dú)裁. 王朝復(fù)辟等階段，直至1688年革命結(jié)束。1689年，英國(guó)議會(huì)頒布法案，限制國(guó)王行政. 司法等權(quán)力。1701年，議會(huì)頒布《王位繼承法》，規(guī)范王位繼承問(wèn)題，規(guī)定國(guó)王的一切決定須經(jīng)同意該項(xiàng)決定的大臣簽署后才能生效。18世紀(jì)中期，英國(guó)基本確立了以法律規(guī)范國(guó)家權(quán)力的近代民主制度——君主立憲制。
——摘編自馬克垚主編《世界文明史》等
(5)指出材料五中“1689年，英國(guó)議會(huì)頒布(的)法案”的名稱。
(6)閱讀材料五，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰)
參考答案
一. 選擇題
1-5DCCAA 6-10ACACB 11-15ABCAD
二. 非選擇題
16. (1)奧斯曼帝國(guó)控制地中海東岸后，東西方舊商路受阻；哥倫布相信地圓學(xué)說(shuō)，認(rèn)為向西航行可以到達(dá)東方。
(2)材料一所述的目的了解東方風(fēng)土人情并使東方人歸依基督教；材料二. 三說(shuō)明他們的目的是建立海外殖民統(tǒng)治，掠奪黃金。
(3)顯然西方殖民者圖謀擴(kuò)張和掠奪，并已在美洲的某些地區(qū)建立起殖民統(tǒng)治，強(qiáng)迫殖民地人民納貢，因此根本不可能存在什么“公平貿(mào)易”。
17. (1)文藝復(fù)興，人文主義，主張以人為中心，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性。
(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)。
(3)《人權(quán)宣言》。
(4)《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。
(5)解放了人們的思想，促進(jìn)社會(huì)變革，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。
18. (1)奴隸. 外邦人. 婦女. 未成年的男子。
(2)主父偃：王國(guó)問(wèn)題。
(3)頒布《權(quán)利法案》；君主立憲制。
(4)封建專制制度。
(5)《權(quán)利法案》。
(6)觀點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的確立是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。論述：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束后，建立起資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的統(tǒng)治。1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，限制了王權(quán)。之后，議會(huì)權(quán)力不斷加強(qiáng)，國(guó)王的實(shí)際權(quán)力不斷減弱。到18世紀(jì)中期，英國(guó)基本確立了君主立憲政體。

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