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第4章 電與磁
4.1 指南針為什么能指方向(1)
點擊要點
1．磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質，磁鐵的這種性質叫做 。具有磁性的物體叫做 。
2．磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫做 ，它的位置在磁體的兩端。可以自由轉動的磁體，靜止后恒指南北。為了區別這兩個磁極，我們就把指南的磁極叫 極，或稱 極；另一個指北的磁極叫 極，或稱 極。
3．磁極間的相互作用是：同名磁極互相 ，異名磁極互相 。
4．磁化：使原來 的過程。鐵棒被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能夠長期保持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。
5．磁體可分為 和 ，通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長期保持磁性，通稱為永磁體又叫硬磁體。
課堂講練
例1 一根鋼條靠近磁針的磁極，磁針被吸引過來。則( )
A．鋼條一定具有磁性
B．鋼條一定沒有磁性
C．鋼條可能有磁性，也可能沒有磁性
D．以上說法都不正確
鞏固訓練1 手拿兩條鋼棒相互靠近，發現它們能相互吸引，則說明( )
A．兩條鋼棒都是磁體
B．兩條鋼棒都不是磁體
C．兩條鋼棒中至少有一條是磁體
D．條件不足，無法判斷
例2 如圖所示，手拿磁體A，靠近鐵棒B，鐵棒B靠近指針c，指針c如圖靜止，可知( )
A．磁體A的a端為N極
B．磁體A的a端為S極
C．B沒有被磁化
D．無法判斷
鞏固訓練2 甲、乙兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示。那么( )
A．甲、乙都是N極
B．甲、乙都是S極
C．甲是S極，乙是N極
D．甲是N極，乙是S極
跟蹤演練
一、選擇題
1．(2011溫州)如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的( )
A．銀 B．鐵
C．鋁 D．鋅
2．力是物體對物體的作用，對于磁鐵與附近的鐵釘，下列說法中正確的是( )
A．施力物體只是磁鐵，受力物體只是鐵釘
B．只有當磁鐵和鐵釘接觸時，才會產生力的作用
C．磁鐵和鐵釘雖沒有接觸，但也會產生力的作用
D．磁鐵對鐵具有吸引作用，而鐵釘不會吸引磁鐵
3．若將條形磁鐵鋸成許多小段，則每一段的兩端( )
A．將是兩個北極 B．將是兩個南極
C．將是一個北極和一個南極 D．無極性
4．如右圖所示，在條形磁體的下方放置一鐵塊，在條形磁體的磁場中被磁化后，它的極性是( )
A．左端為N極，右端為S極
B．右端為N極，左端為S極
C．左右兩端的極性相同
D．左右兩端都沒有極性
5．使兩物體（不帶電）靠近但它們不接觸，下列說法中正確的是( )
A．沒有相互作用，兩物體都不是磁體 B．相互吸引，只能有一個是磁體
C．相互吸引，兩物體都是磁體 D．相互排斥，兩物體都是磁體
6．如圖，兩根形狀相同的鋼棒，甲的一端靠近乙的一端時，乙轉動起來，則判斷( )
A．甲棒有磁性，乙棒無磁性
B．乙棒有磁性，甲棒無磁性
C．甲、乙都有磁性
D．以上三種說法都有可能
7．如右圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是( )

8．要確定一磁鐵的南北極，下列所用方法中正確的是( )
A．將磁鐵支在針尖上，并使它能在水平面上自由轉動，指南的一端為S極
B．用它去吸引一塊針釘，吸引的那端是N極
C．用已知磁體的N極去靠近它的一端，若它被吸引，則此端為N極
D．以上方法都正確
9．把金屬棒的一端靠近磁針的北極或南極時，都看到有吸引現象，可以斷定這個金屬棒( )
A．一定是永磁體 B．一定是鐵、鈷、鎳類物質制成的棒
C．一定是鐵棒 D．可能是磁體也可能不是磁體
10．兩個外形完全相同的條形鐵條a、b，圖所示，按甲圖位置，用手拿住a，鐵條b掉下來；圖乙，用手拿住b，a不掉下來。這現象說明( )
A．a不是磁鐵，b是磁鐵
B．a是磁鐵，b不是磁鐵
C．a和b都不是磁鐵
D．a和b都是磁鐵
11．在光滑的桌面上放著兩輛同樣的小車，甲車上放一根條形磁鐵，乙車上放一根條形軟鐵棒，鐵棒與磁鐵的質量相等，如圖所示。那么松開手后( )
A．甲、乙兩車同時相向運動
B．甲、乙兩車同時相背運動
C．甲車不動，乙車向甲車方向運動
D．乙車不動，甲車向乙車方向運動
12．（2010衢州）在研究“磁極間的相互作用規律”時，實驗小組的同學分別設計了如下四個方案，其中最合理的是( )
A．兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近
B．用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間
C．將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近
D．用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極
二、填空題
13．我們把物體能夠吸引 等物質的性質叫做 ；磁體上磁性最強的部分叫做 。
14．磁體總有 個磁極，指南針就是利用磁針的磁極具有 的性質制成的。
15．下圖幾個實驗是反映磁體的基本性質的，反映磁鐵的吸鐵性的是 圖，反映磁鐵的指向性的是 圖，反映每個磁體都有兩個磁極的是 圖，反映磁極間相互作用的是 圖。

16．檢修電器的師傅，在使用螺絲刀過程中，有同學發現小的螺釘可以吸附在螺絲刀上以方便操作，請幫助該同學解釋_ ___。
17．水平桌面上有一靜止的鐵塊，當一條形磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時（如圖），鐵塊對桌面的壓力將____ （填“變大”、“變小”或“不變”，下同），鐵塊受到的重力將____ 。
18．磁懸浮列車示范線路在上海通車，全程30km，運行時間為8min，平均速度為____ km／h，磁懸浮列車是利用同名磁極____ 的原理，使列車與軌道脫離接觸，消除了軌道與車體的____ 從而突破了列車速度的極限。
三、實驗、簡答題
19．有兩個完全相同的磁鐵，在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示。如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因。
參考答案：
第4章 電與磁
4.1 指南針為什么能指方向（1）
【點擊要點】
1．磁性 磁體
2．磁極 南 S 北 N
3．排斥 吸引
4．沒有磁性的物體得到磁性
5．天然磁體 人造磁體
例1 C 鞏固訓練l C
例2 B 鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．B 2．C 3．C 4．B 5．D 6．D 7．D 8．A 9．D 10．A 11．A 12．D
13．鐵、鈷、鎳 磁性 磁極
14．兩 同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引
15．甲 丙 乙 丁
16．螺絲刀是有磁性的，可以吸引鐵質的螺釘
17．變小 不變
18．225 互相排斥 摩擦
19．現象是兩枚鐵釘可能掉落。 原因是當兩個磁體組合成一個時，整合的磁體只有兩個磁極，中間磁性很弱，所以處在磁體中間的鐵釘受到的吸引力變小了，當鐵釘重力大于向上的吸引力時，鐵釘掉落。

4.1 指南針為什么能指方向(2)
點擊要點
1．磁體的周圍存在著____ ，磁極間的相互作用就是通過____ 而發生的。
2．磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生____ 的作用。
3．在磁場中某一點，小磁針____ 極所指的方向就是該點的磁場方向。
4．為了形象而方便地表示磁場，在磁場中畫一些有____ 的曲線，任何一點的曲線切線方向都跟放在該點的磁針____ 所指的方向____ ，這樣的曲線叫做____ 。
5．磁感線的特點：
(1) 在磁體外部，磁感線由磁體的____ 極(____ 極)到磁體的____ 極（___ 極）。
(2) 磁感線方向就是該點小磁針____ 受力的方向，也就是小磁針靜止后____ 所指的方向。
(3) 磁感線密的地方表示該點磁場____ ____，即磁感線的疏密表示磁場的強弱。
(4) 在空間每一點只有一個磁場方向，所以磁感線____ ____ ____ 。
6．在磁場中的某點，北極所受磁力方向跟該點的磁場方向____ ，南極所受磁力方向跟該點的磁場方向____ 。
7．在地球周圍的空間里存在著磁場，叫做____ ，磁針能指南北就是因為受到____ 作用。
8．地磁的北極在地理____ 附近，地磁的南極在地理的____ 附近，地理兩極跟地磁兩極有____ 。我國宋代學者____ 是世界上最早準確記述這一現象的人。
課堂講練
例1 對于某確定磁場中的一個確定的點，下列說法中正確的是( )
A．放入小磁針時有磁場，取走小磁針時磁場消失
B．先后放入兩個小磁針，一個受磁力大，另一個受磁力小，則受磁力大時該點磁場強些
C．在該點放入一不具磁性的小鐵片，則該點沒有磁場
D．該點的磁場強弱和方向是確定的，不因其他條件的改變而變化
鞏固訓練1 （2010臨沂）關于磁場和磁感線的說法正確的是( )
A．磁感線是磁場中確實存在的線
B．沒有磁感線的區域就沒有磁場
C．磁體的周圍都存在著磁場
D．磁感線上某一點的切線方向可能與該點的磁場方向不一致
例2 在一條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后，其周圍磁場的磁感線的分布情況如圖甲所示，將XY兩端對調以后，磁感線分布情況未發生改變，如圖乙所示，則棒狀物體XY可能是( )
A．軟鐵棒
B．條形磁鐵，其中X端為N極
C．銅棒
D．條形磁鐵，其中Y端為N極
鞏固訓練2 下列磁體周圍磁場分布正確的是( )

跟蹤演練
一、選擇題
1．壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在探究中，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下。”“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究中的( )
A．結論 B．評估
C．猜想與假設 D．進行實驗
2．在地球表面的某位置，發現能自由轉動的小磁針靜止時沿豎直方向，且N極向下，則該位置是( )
A．赤道附近 B．地理北極附近
C．地理南極附近 D．珠穆朗瑪峰上
3．如圖所示，向左的箭頭表示某一磁場的磁感線方向，則小磁針靜止時北極應指向( )
A．左 B．右
C．上 D．下
4．在馬蹄形磁鐵周圍放置a、b、c、d四只可以自由轉動的小磁針，如圖所示，小磁針黑色一端代表N極，其中畫錯的是( )
A．磁針a、c B．磁針d、b
C．磁針a、b D．磁針c、d
5．下圖中磁感線的方向和磁鐵的N、S極是根據小磁針靜止時N極所指的方向畫出的，其中正確的是( )

6．如圖所示，是小磁針靜止時的狀態，由此可以判定a、b兩極是( )
A．a為N極，b為S極
B．a為N極，b為N極
C．a為S極，b為S極
D．a為S極，b為N極
7．（2011蘭州）磁場的基本性質是指( )
A．能使放入其中的小磁針發生偏轉
B．能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質
C．能夠產生磁感線
D．能夠對放入其中的磁體產生磁力的作用
8．下面關于磁感線的說法正確的是( )
A．磁場是由無數條磁感線組成的
B．在磁體周圍，畫了磁感線的地方有磁場，沒有畫磁感線的地方沒有磁場
C．在磁場中，可通過磁感線的疏密程度看出磁場的強弱
D．在磁場中鐵屑被磁化排成一條條曲線，這些曲線就是磁感線
9．關于地磁場，下列說法中正確的是( )
A．地磁兩極跟地理兩極完全重合
B．世界上第一個論述磁偏角的科學家是我國的張衡
C．地磁場的磁感應線是從地理南極出發，回到地理北極
D．以上沒有正確的
10．第二次世界大戰使用的水雷，它是由一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，其依據是( )
A．磁體的吸鐵性
B．磁極間的相互作用規律
C．電荷間的相互作用規律
D．磁場對電流的作用原理
二、填空題
11．磁場是有 的，小磁針北極所受磁場力的方向跟該點的磁場方向 。
12．磁場是有強弱的，磁鐵的 附近磁場最強，如果逐漸遠離磁鐵，磁場將逐漸
。
13．a、b為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據如圖所示的磁感線方向，可以判斷a為 ，b為 ，小磁針上端為__ __。
三、作圖題
14．根據磁感線所示方向，在圖中標出條形磁鐵的N、S極。
15．如圖所示為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線，請在圖中標出條形磁體的磁極以及相應的磁感線的方向。
16．如圖所示，根據小磁針N極的指向，標出磁體的磁極和磁感線的方向。
四、簡答題
17．地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是：

。
提高班習題精選
1．關于磁極，下列說法正確的是( )
A．磁極是磁體上磁性最強的部分
B．磁極N極、S極不能單獨存在
C．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
D．以上說法都對
2．將兩個完全相同的條形磁鐵按圖所示一個挨一個連接起來，最后出現的磁極個數為( )
A．1個 B．2個
C．3個 D．4個
3．（2011內江）下列說法正確的是( )
A．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬
B．磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線
C．磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反
D．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱
4．如圖是一款利用電磁懸浮技術制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心金屬球放在通電的線圈上，電磁場在金屬球表面產生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實現地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是( )
A．只受到磁力的作用
B．由于慣性的作用
C．沒有受到重力的作用
D．磁場的磁力和重力相互平衡
5．如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由轉動的小磁針，當小磁針靜止時，它的N極應指向( )
A．左邊a B．右邊c
C．b邊或d邊 D．不能確定
6．如圖所示，轉動指南針羅盤時，羅盤內的小磁針將( )
A．將隨羅盤一道轉動
B．不隨羅盤轉動，幾乎仍在原來位置（以地面為參照物）
C．將轉動得比羅盤快一些
D．將轉動得比羅盤慢一些
7．如圖所示，在彈簧測力計下掛一小鐵塊，當它們沿著水平方向在條形磁鐵上方自左向右緩緩移動時，彈簧測力計的示數將( )
A．保持不變 B．逐漸縮小
C．先減小后增大 D．先增大后減小
8．有三個形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細線下，已知N、S是磁鐵，它們的相互作用如下圖所示，由此可以判斷( )
A．AB是磁鐵，CD是鐵棒
B．AB是鐵棒，CD是磁鐵
C．AB可能是磁鐵，也可能是鐵棒
D．CD可能是磁鐵，也可能是鐵棒
9．如圖所示，一只小磁針自A點開始沿圓形軌跡繞條形磁鐵緩慢移動一周又回到A點的過程中，小磁針繞自身的轉軸轉動的圈數為( )
A．1圈 B．2圈
C．3圈 D．4圈
10．如圖所示，兩個完全相同的條形磁鐵A和B，質量均為m，將它們豎直放在水平地面上，用彈簧秤通過一根細線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤讀數為mg，則B對A的支持力F1以及水平地面對B的支持力F2分別為( )
A．F1=0，F2=mg
B．F1=mg，F2=0
C．F1＞0，F2＜mg
D．F1＞0，F2=mg
11．（2011紹興）小敏設計了如圖所示的實驗。在桌子邊上放一條形磁鐵，用細線系一回形針纏在桌邊適當位置的石頭上，使回形針由 于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離。將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現 現象，說明該物質是能阻斷磁場的。小敏想探究的問題是
。
12．物理學的觀念極大地豐富了人類的思想寶庫。物理學的每一個進步對人類思想觀念和世界變革產生了深遠的影響。比如19世紀中后期，物理學中引入了新的、革命性的概念“場”。
(1) 愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在。”的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的 產生力的作用來認識它。
(2) 像這樣，用易觀測的物理現象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現象或物理量是物理學常用的一種研究方法。請再舉一例并簡要說明。
 4.1 指南針為什么能指方向(2)
【點擊要點】
1．磁場 磁場
2．力
3．北(N)
4．方向 北極 一致 磁感線
5．(1) 北 N 南 S
(2) 北極 北極
(3) 強
(4) 不相交
6．一致 相反
7．地磁場 地磁場
8．南極 北極 磁偏角 沈括
例l D 鞏固訓練l C
例2 A 鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．D 2．B 3．A 4．A 5．A 6．B 7．D 8．C 9．D 10．B
11．方向 一致
12．磁極 減弱
13．S極 S極 N極
14．圖略，左N 右S
15．
16．
17．把指南針放在火星表面，轉動指南針，觀察指南針是否一定指向某一方向
【提高班習題精選】
l．D 2．B 3．C 4．D 5．A 6．B 7．C 8．C 9．B 10．D
11．回形針掉落 什么物質可以阻斷磁場（其他合理答案均可）
12．(1) 磁體
(2) 電磁鐵磁性的強弱可以通過它吸引大頭針的多少來判斷，吸引的大頭針越多，磁性越強。再如電流看不見、摸不著，但可以通過電流流過燈泡時發光來知道電流的存在等。

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