資源簡介

單
元
課題及實驗名稱
材料準備
演示實驗
分組實驗
一、變與不變
1.泥巴變形記
分組材料：白紙、吸管、陶泥等。
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1.泥巴變形記
教師準備：白紙、吸管等
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2.蠟的有趣變化
分組材料：蠟燭、小刀、三腳架、石棉網、酒精燈、蒸發皿、火柴、實驗夾、蠟星星模板、護目鏡、口罩、手套、濕抹布等
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3.混合與分離
分組實驗材料：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺、玻璃棒、蒸發皿、火柴、酒精燈、芝麻、鹽、濕抹布等
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二、動物的一生
1.蠶寶寶出生了
教師準備：蠶卵、放大鏡、尺子、冰箱、盒子
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2.蠶寶寶在長大
分組材料：蠶、飼養蠶的盒子、桑葉、萵苣葉、放大鏡等，
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3.蠶寶寶大變樣
分組材料：蠶、搭建“蠶山”的材料、剪刀、放大鏡
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4.昆蟲的一生
分組材料：昆蟲閱讀資料、自己的觀察記錄
5.生生不息的動物
分組材料：搜集并整理出更多動物生命歷程的資料；搜集并整理出更多動物繁殖方式的資料。
觀察
三、生物與環境
1.動物與環境
教師準備：土壤水分變化對蚯蚓影響研究的分組實驗材料1份；若爾蓋草原夏季、冬季景色圖片：黑頸鶴、草原狼在若爾蓋草原生活的圖片；秋冬季黑頸鶴南遷的圖片和草原狼越冬的圖片，涉禽、游禽、猛禽、典型鳥種的爪與喙的圖片。
觀察
1.動物與環境
分組準備：托盤3個、深色濕布、含水不同的土壤（十燥、潮濕、含水過多）、噴壺、水、玻璃蓋板
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2.植物與環境
教師準備：探究綠豆幼苗向光性分組實驗材料一份；一年四季闊葉喬小變化的圖片；盆栽綠蘿和仙人掌或圖片；水葫蘆和駱駝刺的圖片；地球各種典型自然環境圖片和海藻、牧草、松樹、海芋、蘆葦等特殊環境下典型的植物圖片。
觀察
2.植物與環境
分組準備：提前準備幾個小塑料盒，加入土壤，種植幾粒綠豆種子，課前栽培成苗。兩個紙箱子，下端開口，上端存不同方向開邊長5cm的正方形小孔。
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3.互相依存的動植物
l.教師準備：啄木鳥或縫葉蔦等鳥類與樹木相互依存的圖片或視頻資源；其他類動物與植物（如榮粉蝶與白菜、蜜蜂與花朵．松鼠與松樹等）相互依存的圖片或視頻資源。更多有關動植物相互依存的圖文資料或視頻資源。
觀察
2.分組準備：課前布置搜集有關動植物“相互幫助”、相互依存的資料，課堂上與同伴分享、交流。
觀察
4.人類對生物的影響
教師準備：有關白暨豚數量逐年減少，直至“可能滅絕”的分組學習資料；1980－2002年白暨豚數量柱狀統計圖PPT版；人類在長江上的生產建設、運輸、生活等活動圖片；有關“最后一只”人工飼養白暨豚淇淇的故事視頻資源；有關活化石銀杏樹的資料；人類對銀杏樹進行人工栽培、廣泛移植的資料；有關科學家對野生銀杏樹育種繁殖研究、實施保護干預措施的資料，
觀察
學生準備：搜集有關人類活動對動植物產生影響的資料；做“愛護地球、保護動植物”宣傳小報用到的紙張、彩筆等文具。
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四、巖石和礦物
1.認識巖石
分組實驗材料：花崗巖、大理巖、砂巖、頁巖、沉積巖5種編號的巖石；放大鏡、鐵釘、銅鑰匙、稀鹽酸（選用）、活動手冊（記錄單）。
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1.認識巖石
教師準備材料：分組材料一份；巖石在地球表面分布及巖石伴隨人類文明發展各階段的演示用PPT
2.認識礦物
分組實驗材料：小塊花崗巖、錘子、護目鏡、砧板、白色襯紙；巖石礦物標本盒（內含巖石組成成分文字說明）；活動手冊（記錄單）。
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2.認識礦物
教師準備材料：幾種常見礦物的圖片，巖礦標本演示用標本盒。
3.巖石、礦物和我們
分組實驗材料：提前搜集有關巖也與礦物利用的資料。
3.巖石、礦物和我們
教師準備材料：人類利用巖石與礦物的PPT演示文稿，能展現巖礦用途的實際?；钣闷罚缃饘儆闷?、礦物顏料、藥品或礦泉水（成分中有礦物成分的）、電子元器件（含云母、硅等）
五、電
1.點亮小燈泡
分組材料：電池、導線、小燈泡、電池盒、燈座等
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2.控制電路的通斷
分組制料：電池、開關、小燈泡、電池盒、燈座、導線、圖釘、回形針、小木塊等
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3.設計電路
分組實驗材料：電池、開關、小燈泡、電池盒、燈座、導線等。拓展活動實驗材料：紅燈、黃燈、綠燈、電池、開關、電池盒、燈座、導線等
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4.導體和絕緣體
分組材判：電池、小燈泡、電池盒、燈座、導線、銅鑰匙、鐵釘、硬幣、吸管、術塊、布片、鉛筆芯及其他學生身邊的各種學具材料等
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六、房屋照明電路
1.安裝房屋照明
分組：大紙盒(也可以用整理箱模擬“房間”）、小型開關、電線、燈座、小電珠、膠布、鉗子、剪刀
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2.改進房屋照明電路
分組：大紙盒、小型開關、電線、燈泡、膠布、鉗子、剪刀
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合
計
注：紅色為觀察活動
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