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6.1.3
啟蒙運動
一.
什么是啟蒙運動？
在法語中，“啟蒙”本意指“光明”。當時的先進思想家認為，人們長期處于黑暗之中，應該用理性之光驅散黑暗，把人們引向光明。
理性【指人自己思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力】
啟蒙運動發生在十八世紀的歐洲，最初產生在英國。而后發展到法國、德國與俄國，此外，荷蘭、比利時等國也有波及。法國是啟蒙運動的中心，法國的啟蒙運動與其他國家相比，聲勢最大，戰斗性最強，影響最深遠，堪稱為西歐各國啟蒙運動的典范。
一.
什么是啟蒙運動？
18世紀后半期，在法國達到頂峰。
18世紀法國出現了一些思想家，如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟，號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的資產階級思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。
頂峰
核心思想
性質
理性主義
歐洲歷史上又一次聲勢浩大的資產階級思想解放運動
材料2：17—18世紀的法國專制制度達到頂峰。社會成員被分成三個等級，教士和貴族屬于第一、二等級，是統治階級，擁有政治經濟特權；其他人是第三等級，是被統治階級。新興資產階級在政治上和經濟上處于被壓制地位，他們與封建統治和天主教會矛盾日益尖銳。
材料1：隨著資本主義的進一步發展，到17、18世紀西歐的資本主義
迅速發展，資產階級力量日益壯大，握有雄厚的經濟力量。
歐洲資本主義經濟進一步發展（根本原因）
①
封建專制制度嚴重阻礙資本主義發展；
②
資產階級力量的壯大；③
英國資產階級革命的影響；
二.
啟蒙運動興起的背景
經濟原因
政治原因
材料3：在人文主義偉大思想光輝面前，中世紀的幽靈消失了。”
因為人文主義者的啟發，開創了一個理性的時代……歐洲宗教改革挑戰以教皇為首的宗教權威，為西歐社會的思想解放奠定了基礎。
材料4：16世紀哥白尼的日心說從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎。17、18世紀，自然科學又有了突飛猛進的發展，為啟蒙思想提供了銳利思想武器。
①
文藝復興運動大大解放了人們的思想；
②
科學的發展不僅深化了人們對于自然界的認識，
也促進了人們對社會的思考；
文藝復興、科學革命和啟蒙運動的關系：
①
文藝復興運動促進了科學革命的到來；
②
文藝復興和科學革命又共同推動了啟蒙運動的開展；
思想原因
二.
啟蒙運動興起的背景
先賢祠位于巴黎市中心塞納河左岸的拉丁區，于1791年建成，先賢祠是永久紀念法國歷史名人的圣殿。先賢祠內安葬著伏爾泰、盧梭、維克多·雨果、愛彌爾·左拉、馬塞蘭·貝托洛、讓·饒勒斯、柏遼茲、安德烈·馬爾羅、居里夫婦和大仲馬等。至今，共有72位對法蘭西做出非凡貢獻的人享有這一殊榮，其中僅有11位政治家。
三.
代表人物、地位及思想主張
　　墓道的頂端，有兩個對稱獨立的棺木。分別屬于伏爾泰和盧梭。他們是大革命的精神導師，地位崇高，因此享受到獨立安放的特殊待遇。雖然二人曾經是激烈爭論的“冤家”，死后倒也安靜地在此相對凝望。
　　盧梭一生的吶喊簡單而響亮：人生而平等！棺木是希臘神廟的造型，上面的浮雕甚是生動：對著外面一側是一扇將要關閉的門，不過從門縫里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含著“其人雖已歿，千載照前途”的意義。伏爾泰的棺木上寫著“他使人類懂得，精神應該是自由的”。他們兩位一個說平等，一個說自由，構成了資產階級理想的兩大基石。
三.
代表人物、地位及思想主張
伏爾泰
孟德斯鳩
盧梭
他出生于巴黎，自幼受過良好的教育。因得罪一個貴族而被放逐出法國后，到了英國。在英國期間，他研究了牛頓的科學成就和洛克的哲學著作。回到法國后經商發了財，過上了優裕的生活。
伏爾泰是一位多才的作家，他的著作清新、機智。常帶有絕妙的諷刺，對封建教會和封建制度的反動統治進行了猛烈的抨擊，深受法國人民的愛戴。
1778年，伏爾泰逝世于法國和瑞士邊境的小城，1791年，法國大革命期間，人民把他的遺骸運到巴黎著名的先賢祠重新安葬。人們在他的靈車上寫著這樣的句子：“他教導我們走向自由”。
三.
代表人物、地位及思想主張
伏爾泰
他不僅是一個人，他是一個世紀
……
他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。
——
雨果
地位
1.“一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權力做好事，卻無力為非作歹。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權。”
2.
教皇是“魔鬼一樣的騙子”，是“兩足禽獸”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是人類理性的敵人、歷史前進的障礙、“罪惡的根源”。
4.
我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權力。
①
抨擊封建專制制度，倡導君主立憲
②
抨擊天主教會，反對宗教愚昧
《哲學通信》
伏爾泰
三.
代表人物、地位及思想主張
啟蒙運動的巨匠
3.
難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來
在腿上帶著踢馬刺？一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的。
③
宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導天賦人權
地位
當立法權和行政權集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了；……如果司法權不同立法權和行政權分立，自由也就不存在了……
反對君主專制，主張君主立憲制，
提出了“三權分立”學說。
《論法的精神》
三.
代表人物、地位及思想主張
重要的啟蒙思想家
孟德斯鳩
孟德斯鳩還強調三權互相制約的重要性，即防止腐敗和極權。
將立法、行政、司法三個權力分開，分屬于三個不同的機構。國王只有行政權，立法權和
司法權分別屬于議會和法院。
“三權分立”應用示范
參眾兩院立法
總統內閣行政
聯邦法院司法
最高法院可宣布總統違憲
總統任命聯邦法官
總統任命的司法官員須經參院確認
最高法院可宣布法律不合憲法
總統可否決國會通過的法律
國會可以三分之二多數
通過總統所否決的法律
1787年憲法
伏爾泰說：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活。”孟德斯鳩也對自由作了解釋：“自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”
結合孟德斯鳩的話，你覺得真正的自由是想做什么就做什么嗎？
伏爾泰追求的是什么自由？
伏爾泰追求的自由主要是思想與言論自由，要把人們從中世紀的蒙昧和宗教愚昧中解放出來，最終建立自由、平等、幸福的理想社會。
真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有條件的，自由是做法律許可的事情。
關于“自由”
地位
《社會契約論》
三.
代表人物、地位及思想主張
重要的啟蒙思想家
盧梭
他幼年輟學，當過傭人和家庭教師，長期漂泊不定的生活，既使他飽嘗了寄人籬下的辛酸，也使他目睹了社會不平等給廣大人民帶來的深重災難。他強烈渴望社會平等。他憑借活躍而豐富的想象力和深刻的洞察力。歌德說：“伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代。”
資料1：盧梭認為，只有全體社會成員經過協議，訂立社會契約，“才可以成為人間一切合法權威的基礎。”
提出“人民主權”理論，政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。
資料2：盧梭認為，以絞殺或廢除暴君為結局的起義行動是合法的。
支持人民暴力革命
《論人類不平等的起源和基礎》
“人民主權”的思想對后世具有深遠影響
人物
思想主張
伏爾泰
抨擊封建專制制度和天主教會，倡導君主立憲制；
“天賦人權”，宣揚自由、平等；
孟德斯鳩
反對君主專制，主張君主立憲制；
提出“三權分立”學說；
盧梭
“人民主權”，法律面前人人平等，
支持人民暴力革命；
啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。啟蒙運動所宣傳的天賦人權、三權分立、自由、平等的思想，對19世紀以后的亞洲國家有很大影響，如鼓勵了近代中國和日本的一批仁人志士為改造社會而斗爭。
四.
啟蒙運動的影響
對歐美
對世界
文藝復興
啟蒙運動
異
時間背景
14-16世紀
資本主義萌芽
17-18世紀
資本主義進一步發展
主要國家
意大利
法國
抨擊對象
封建神學
封建專制統治（王權）、教權
更系統、更全面
核心
人文主義
理性主義
同
根本原因
資本主義的發展
性質
資產階級的思想解放運動
影響
解放了人們的思想，有利于資本主義的發展
14世紀至18世紀末，歐洲經歷了思想文化和科學的深刻變革。人們沖破思想的牢籠，獲得精神的解放。資產階級的自由、平等思想得到進一步傳播。
文藝復興、科學革命、啟蒙運動的共同作用
1778年，伏爾泰和盧梭相繼離開人世
9年后（1787年），
美國頒布聯邦憲法，確立了三權分立的政治體制。
100多年后，中國嚴復
等人開始閱讀啟蒙思想
11年后（1789年），法國大革命爆發。路易十六哀嘆：“就是這兩個人把法國（波旁王朝）給毀滅了。”
路易十六被處死刑
路易十六被處死刑鮮明體現了哪位思想家的觀點的應用？
盧梭
——“人民主權”
第一章
總綱
第一條
中華民國由中華人民組織之。
第二條
中華民國之主權，屬于國民全體。
?……?
第四條
中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院，行使其統治權。
——《中華民國臨時約法》
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