資源簡介

半包圍結構（一）
一、教學目標
1、分析半包圍結構中，上包下范字的結字規律。
2、理解并掌握相應范字的書寫方法，能比較準確的臨摹出范字。
3、分析上包下范字字內部件與外框的組合關系。
4、了解用印。
二、重點難點分析
（一）分析范字不同的筆畫形態
1、分析外框筆畫形態組合不同。
2、分析字內部件起筆收筆所呈現的不同形態。
3、分析外框所呈現的不同形態并分析原因。
（二）分析半包圍結構中，上包下字的內部件與外框的組合關系。
1、字內部分略偏上。
2、字內部分與外框齊。
3、字內部分長而伸出框外。
（三）了解用印
1、了解古代印章種類。
2、欣賞各種印章。
3、了解如何鈐印。
三、教學準備
粉筆、毛筆、墨汁、硯臺、鎮尺、毛邊紙、毛氈、筆山、印章、印泥、畫有田字格的黑板、實物投影儀等。
教學過程。
組織教學
表揚前一課寫得好的同學，展示學生作品。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿、穩定學生情緒。
導入新課
師：同學們，今天我們學習第六課半包圍結構（一），板書半包圍結構（一）。
（三）書寫實踐
師：觀察同字有什么特點？
生：橫畫細，豎畫粗，口字扁靠上......
師：同學們觀察真仔細。上面同字框在書寫時留出一點空隙。
教師示范，學生臨寫，教師指導。
師：同學們觀察周字有什么特點？
生：......
教師示范，學生臨寫，教師指導。
師：觀察風字有什么特點？
生：......
教師示范，學生臨寫，教師指導。
師：觀察鳯字有什么特點？
生：中間部分超出了框外......
教師示范，學生臨寫，教師指導。
學生互評，教師評價，糾正示范，將改進意見反饋給學生。
師：印章有什么作用？（可以起到憑信的作用，印章與署名一起表明作品的作者是誰。同時可以為作品增添色彩，使作品增加美感。
師：印章根據使用位置與作用的不同一般分為幾類？
生......
名號章
分三類 迎頭章（起首章）
壓角章
師：它們各蓋在哪些位置？
迎頭章鈐在正文首行頂部的右側。名號章鈐在作者署名的下面或左側。壓角章主要用來平衡幅面的輕重虛實，一般只用在作品的右下方。
（四）回顧與總結
在上包下結構的字中，字內部件與外框的關系有
字內部分扁而偏上
三種情況況：字內部分與外框齊
字內部分長而伸出外框
（五）教學評價
完成教材51頁臨寫作業。
學生自評，小組互評，師生共評，展示優秀作品。
五、參觀書法作品展，留意半包圍結構的字，觀察作者用印的位置。

展開更多......

收起↑