資源簡介

課題 拙中見巧 課型 新授 課時 1
目 標(biāo)
1 認(rèn)識顏體楷書在用筆上有拙中見巧的特征。
2 理解拙中見巧在書定中的實(shí)際運(yùn)用。
3 了解手卷這一書法形式。
重 點(diǎn) 《 顏勤禮碑 》用筆以拙為主，以巧為輔，拙中見巧。
巧的用筆比較輕捷，明快，拙的用筆比較遲滯沉穩(wěn)。 難 點(diǎn) 巧的筆畫要含蓄，不可輕??；拙的筆畫也要避免過分呆滯。
教 法 講授法、演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法游戲，討論交流學(xué)習(xí) 學(xué) 法 小組合作收集信息
活動準(zhǔn)備 筆，墨，紙 硯 電子白板
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
激趣導(dǎo)入
看課件，
三，看書，了解月自門的書寫特點(diǎn)，了解手卷
四 師范書
五學(xué)生動練習(xí)
歸納總結(jié)
留置作業(yè) 1、老師帶來個六個，分別是顏體字，和瘦金體寫成的，月自門，大家看看，這兩款字有什么不同？筆畫給你什么樣的感受？
2學(xué)生各敘書己見，師順勢導(dǎo)出課，筆畫沉穩(wěn)粗壯，就是拙，輕快的就是巧，書寫課題：14拙中見巧
了解本課流程 了解顏真卿。（加生平）
1 在 看看想想中了解月自門，
“月”，比較穩(wěn)靜，靜中有動，動靜相生
“自”用筆以曲為主，方勁，有出鋒，給人以“綿里裹鐵”的感覺，柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)。
“門”字是巧拙對比很強(qiáng)的一個，小橫筆畫短小輕快，兩個豎向筆畫則穩(wěn)實(shí)厚重。
2 分析月自門的結(jié) 字特點(diǎn)（互動游戲，舉手對應(yīng)拙與巧）
3 了解手卷
了解米芾的苕溪詩卷，了解 苕溪，在浙江省北部，浙江八大水系之一，是太湖流域的重要支流，，由于流域內(nèi)沿河各地盛長蘆葦，進(jìn)入秋天，蘆花飄散水上如飛雪，引人注目，當(dāng)?shù)鼐用穹Q蘆花為“苕”，故名苕溪
《苕溪詩》全稱《將之苕溪戲作呈諸友詩卷》，是北宋書法家米芾于38歲創(chuàng)作的行書書法作品?，F(xiàn)收藏于北京故宮博物院。?
《苕溪詩》的內(nèi)容是米芾從無錫去往苕溪時所作的六首詩，是他的經(jīng)意之作?！盾嫦姟吠ㄆ嗣嫔h，筆力雄渾老辣，瀟灑自然，創(chuàng)造了一種天真活潑、激越昂揚(yáng)的意境。
《苕溪詩》如風(fēng)檣陣馬，沉著痛快，全卷書風(fēng)真率自然，痛快淋漓，變化有致，逸趣盎然，反映了米芾中年書法的典型風(fēng)貌，與《蜀素帖》并稱米書“雙璧”通過講解，讓學(xué)生明白，書法，分書內(nèi)，書外。就是除了書寫，還得了解書寫的內(nèi)容。知其然，還得知其所以然！
書歸正傳，還得研究，月 自 門 剖析，月自門的書寫特點(diǎn)
師范書，邊寫邊講解，
月是一個獨(dú)體字，注意巧拙不同筆畫的不同形態(tài)，學(xué)生容易將豎撇寫成斜撇，這是書寫要點(diǎn)，兩個短橫，收筆是左上挑收筆，而不是右下收筆。
自，注意橫折折筆處圓潤，蒼勁。
門要方整而鮮活，處理得當(dāng)，短橫輕快，豎向筆畫遲重穩(wěn)實(shí)。
學(xué)生開始書寫，師巡視指導(dǎo)，音樂悠揚(yáng)，翰墨飄香
小組展評，師總結(jié)，書法非一日之功，得多年累積，文化浸染方成大家，路漫漫啊，同學(xué)有興趣，就每日書寫幾篇，修身養(yǎng)性，傳承中華民族的文化瑰寶。
書寫河五篇
學(xué)生收集相關(guān)材料，暢所欲言
介紹顏真卿
剖析月自門的書寫特點(diǎn)
學(xué)生聽典故，明白一個道 理，書法，有書內(nèi)書外之分，看書法，不能看熱鬧，也不照貓畫虎，機(jī)械的寫，不但，知其然，還要知其所以然
認(rèn)真聽記
反復(fù)書寫，找感覺
比賽中見證成效
板書設(shè)計

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