資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
科學六年級上冊期末復習計劃
復習目標
通過復習把本冊教材的教學內容進行系統的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯系超來，幫助學生形成系統的知識，并能融會貫通，綜合應用,全面達到本學期的教學目的。通過復習，使學生掌握本學期的科學知識和科學探究的內容;通過復習，使后進生能鞏固本學期所學的科學內容;通過復習，使學生理解和掌握本學習的科學實驗和方法，并能夠正確的進行操作。通過復習，使學生明白科學知識在生活中無處不在，并且養成熱愛科學學習的興趣和永久學習探究科學的精神
復習內容
1、第一單元:“工具和機械”單元，復習常見的幾種簡單機械，和它們不同的結構以及功能，了解自行車上的簡單構造。
2、第二單元:“形狀與結構”單元，復習柱、梁、拱形、框架等形狀結構各有不同特點，了解鐵塔不容易倒的秘密
3、第三單元:“能量”單元，復習電與磁的關系，了解電磁鐵的性質，掌握改變電磁鐵的磁極與磁カ大小的方法，分析能量之間的相互轉化。
4、第四單元:“生物的多樣性”單元，認識生物的種類的多樣性，分析得
出生物不同的形態結
構與它們的生活環境是相適應,明確生物的多樣性是人類生存的重要資源，保護生物的多樣性就要保護它們賴以生活的環境。
三、措施
1、加強思想教育，提高學生對科學復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。
2、認真上好復習課，精講精練，提高復習效率，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。
3、復習中仍然適用分層教學，分類指導的原則，做到人人有事做，入盡其力，其方法可以采用，標高不一，量化不一，教師輔導，學生互幫。
4、對知識進行梳理，整合歸類，突出重點，分類復習，例如基礎知識類、實驗操作類、簡答類等。認真做好查漏補缺工作，不能讓知識鏈條出現斷裂。
5、可通過考試對平時學生對知識的掌握情況隨時調査摸底，及時查漏補缺。加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，特別督緊后進生的復習情況，多鼓勵，多引導。
6、在科學知識的復習過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
7、適當進行知識考查式復習，創造-
-
-種適當緊張的應考氛圍，將復習狀態調整到學業考試狀態。查漏補缺，尋找復習中的盲點，糾正復習偏差,提高應試能力。
8、為了避免復習課的枯燥無味，可以適時穿插一些學習游戲或學習活動，也可以設計多樣化的復習方式，還可以在學生思想松懈的時候給學生讀或講一些勵志的故事。
9、采用多種復習方法，比如，老師出題，學生答;學生之間的你問我答。
10、創造性的用好相關資料。
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精品試卷·第
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頁
（共
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