資源簡(jiǎn)介

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元
綿延不絕的中華文明(三)：
封建社會(huì)的發(fā)展與近代前夜的危機(jī)
同步單元練習(xí)
一. 選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1．下面選項(xiàng)中，朝代名稱(chēng)與建立時(shí)間. 人物搭配完全正確的是(　　)
A．秦朝——公元221年——嬴政
B．唐朝——18年——李世民
C．明朝——1368年——朱元璋
D．清朝——1636年——努爾哈赤
2．“殺牛羊，備酒漿，開(kāi)了城門(mén)迎闖王；闖王來(lái)了不納糧。”材料中的“闖王”指(　　)
A. 岳飛 B. 文天祥
C. 李自成 D. 陳勝
3．中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的，其中由少數(shù)民族建立統(tǒng)一封建王朝是(　　)
A. 宋. 元 B. 明. 清
C. 元. 清 D. 元. 明
4． 戚繼光賦詩(shī)明志：“遙知夷島(指日本)浮天際，未敢忘危負(fù)年華。”詩(shī)中的“危”指的是( )
A．東北地區(qū)遭到入侵 B．臺(tái)灣被殖民者強(qiáng)占
C．新疆地區(qū)遭受侵略 D．東南沿海倭患嚴(yán)重
5． 鄭成功打敗荷蘭侵略者收復(fù)臺(tái)灣，清政府設(shè)置臺(tái)灣府歸福建管轄，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱。這些歷史事件相同的意義是(　　)
A．驅(qū)逐殖民勢(shì)力
B．維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整
C．開(kāi)始對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)
D．鞏固我國(guó)東南海防
6． 如圖史實(shí)反映的共同主題是(　　)
戚繼光抗倭,設(shè)置駐藏大臣,平定大. 小和卓叛亂,土爾扈特部回歸
A．早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革
B．政權(quán)分立與民族交融
C．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展
7． “(他)把明朝的鐵錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負(fù)‘與天下共享太平之福’的重任”。“他”的事跡是(　　)
A.出使西域 B．西游天竺
C.東渡日本 D．七下西洋
8．明朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍，全國(guó)性的商貿(mào)城市有( )
A．洛陽(yáng)和長(zhǎng)安 B．開(kāi)封和臨安
C．北京和南京 D．北京和洛陽(yáng)
9．影視作品折射出歷史的冰山一角。下面兩幅圖片反映的是兩部以明清著名的商幫為背景的電視劇。這兩個(gè)著名商幫來(lái)自( )

《胡雪巖》 《喬家大院》
A．浙江 廣東 B．安徽 山西
C．山西 江蘇 D．廣東 福建
10． 家喻戶(hù)曉的《西游記》是一部( )
A．長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) B．英雄傳奇小說(shuō)
C．長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō) D．短篇小說(shuō)選集
11．我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就輝煌。下列科技著作與其作者的搭配，正確的是(　　)
A.《齊民要術(shù)》——李時(shí)珍
B.《天工開(kāi)物》——賈思勰
C.《本草綱目》——宋應(yīng)星
D.《農(nóng)政全書(shū)》——徐光啟
12．小說(shuō)是明清時(shí)期最突出的文學(xué)成就，眾多典型形象和情節(jié)深入人心。下列人物情節(jié)與作品搭配錯(cuò)誤的是(　　)
A．三顧茅廬——《三國(guó)演義》
B．大鬧天宮——《西游記》
C．武松打虎——《水滸傳》
D．黛玉葬花——《牡丹亭》
13． 據(jù)史書(shū)記載，明初朱元璋為解決君相之爭(zhēng)，對(duì)丞相胡惟庸抄家滅族，并對(duì)行政制度作了重大改組。“重大改組”體現(xiàn)在( )
①設(shè)立錦衣衛(wèi) ②設(shè)立軍機(jī)處 ③設(shè)立駐藏大臣 ④廢除宰相制度
A．①②③ B．③④
C．②③④ D．①④
14． 秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；孝文帝推行漢化措施；隋文帝通過(guò)考試選拔人才；宋太祖實(shí)行重文輕武的政策；明太祖“廢丞相，設(shè)三司”；清雍正帝設(shè)立軍機(jī)處。以上帝王這樣做的共同目的是(　　)
A．保證國(guó)家長(zhǎng)治久安
B．嚴(yán)密控制知識(shí)分子
C．推進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)改革
D．杜絕官員貪污腐敗
15． 明清治國(guó)者有特別發(fā)達(dá)的“專(zhuān)制智慧”：一曰除外患，斷絕一切聯(lián)系，把國(guó)家變?yōu)橐粋€(gè)鐵桶；二曰解內(nèi)憂(yōu)，控制. 削弱民間的組織力量，把人民打成散沙。下列選項(xiàng)體現(xiàn)該“智慧”的是(　　)
A．閉關(guān)鎖國(guó)　八股取士
B．對(duì)外開(kāi)放　小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
C．對(duì)外開(kāi)放　八股取士
D．閉關(guān)鎖國(guó)　小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
二. 非選擇題(本大題共3個(gè)小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
一場(chǎng)紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去你的美麗，也在我的臉上，烙下恥辱的印記。我，沒(méi)有到過(guò)圓明園。但我感到灼傷的痛楚，我聽(tīng)見(jiàn)你在低泣。夜夜召喚我，在夢(mèng)里，用你的聲音……
(1)材料中“紳士的洗劫”. “文明的大火”發(fā)生在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)前后攫取好處最多的是哪個(gè)國(guó)家？
(2)是誰(shuí)奪去了圓明園的美麗？
(3)40年之后又發(fā)生了什么侵華事件？其結(jié)果怎樣？
(4)從這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，你得到什么啟示？
17. 中華民族自古以來(lái)就有反抗侵略. 維護(hù)國(guó)家主權(quán)的傳統(tǒng)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一　封侯非我意，但愿海波平。
——戚繼光《韜鈴深處》
材料二　羅剎擾我黑龍江. 松花江一帶三十余年，其所竊據(jù)距我朝發(fā)祥之地甚近，不速加剪除，恐邊徼(jiào)之民不獲寧息。
——康熙皇帝
請(qǐng)回答：
(1)材料一中“海波平”的含義是什么？戚繼光為實(shí)現(xiàn)這一愿望作出了哪些努力？
(2)材料二中“羅剎”是哪個(gè)國(guó)家？為“剪除”其危害，康熙皇帝采取了什么舉措？簽訂了什么條約？該條約的簽訂有什么歷史意義？
(3)材料中的兩位歷史人物有何共同特征？
18. 閱讀下列材料：
材料一 罷宰相不設(shè)，拆中書(shū)省之政歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學(xué)士只備顧司。帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決。
材料二 明朝洪武(明太祖年號(hào))年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中宴請(qǐng)賓客。第二天，明太祖問(wèn)宋濂，昨天請(qǐng)了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如實(shí)回答。明太祖聽(tīng)后說(shuō)：“你說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有欺騙我。”說(shuō)完，拿出一張圖。宋濂一看，是昨天家中宴請(qǐng)賓客的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。
請(qǐng)回答：
(1)材料一中敘述的是何時(shí)之事？文中的“帝”指誰(shuí)？
(2)該材料反映了明朝官制有哪些變化?材料中的“六部”指哪六個(gè)部門(mén)？“帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決”說(shuō)明什么問(wèn)題？
(3)材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？這一做法有何作用？
(4)材料二中監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？這則材料說(shuō)明了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？
參考答案
一. 選擇題
1-5CCCDB 6-10DDCBC 11-15DDDAD
二. 非選擇題
16. (1)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。俄國(guó)。
(2)英法聯(lián)軍火燒圓明園，奪去了它的美麗。
(3)八國(guó)聯(lián)軍侵華。中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《辛丑條約》。
(4)落后就要挨打，要想使中國(guó)屹立于世界民族之林，必須不斷提高綜合國(guó)力。
17. (1) “海波平”：東南邊境安定，沒(méi)有倭寇騷擾。
努力：戚繼光訓(xùn)練了“戚家軍”，通過(guò)臺(tái)州大戰(zhàn)等，蕩平了東南沿海倭寇。
(2) “羅剎”：沙皇俄國(guó)。
舉措：組織雅克薩反擊戰(zhàn)。
條約：《尼布楚條約》。
歷史意義：這個(gè)條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。
(3)都捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是我國(guó)歷史上的民族英雄。
18. (1)明朝；明太祖朱元璋。
(2)中央撤銷(xiāo)中書(shū)省和丞相之職，權(quán)分六部，設(shè)殿閣大學(xué)士為皇帝顧問(wèn)。吏. 戶(hù). 禮. 兵. 刑. 工六部。全國(guó)的軍政大權(quán)，都已集中到皇帝手里。
(3)一切權(quán)力都集中到皇帝手中。加強(qiáng)了君主集權(quán)。
(4)錦衣衛(wèi)。皇權(quán)空前加強(qiáng)(或?qū)嵭刑貏?wù)統(tǒng)治)。

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