資源簡介

課題：自然資源的可持續(xù)利用
主備人
復(fù)備人
課時安排
1
備課時間
教學(xué)過程
教師復(fù)備
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
描述自然資源可持續(xù)利用所包含的內(nèi)容和必要性，并舉例說出一些具體措施。
能力目標(biāo)：
聯(lián)系實踐經(jīng)驗和查閱一些資料，分析生物資源和非生物資源的合理利用的必要性。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步形成節(jié)約資源、珍惜資源、合理利用資源的意識。
【教學(xué)重、難點】
教學(xué)重點：
自然資源可持續(xù)發(fā)展所包括的內(nèi)容。
教學(xué)難點：
進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，形成節(jié)約資源、珍惜資源、合理利用和循環(huán)利用資源的意識。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、導(dǎo)入新課
出示圖片：
地球 美麗的環(huán)境 優(yōu)美家園
提問：生物圈為人類提供了哪些資源？看到這美麗的環(huán)境和優(yōu)美的家園，你能想到哪些與資源有關(guān)的話題？
二、預(yù)習(xí)檢測
自學(xué)課本6-7頁，完成下列問題
1.自然資源是人類用于生活和生產(chǎn)的物質(zhì)，它分類三類：取之不盡，如： 和 ，可以更新的，如 ，不可更新的，如 。
2.可持續(xù)發(fā)展的核心是使人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓人類能夠持續(xù)享有充分的 和良好的 。
怎樣才能做到自然資源的可持續(xù)利用呢？
一、節(jié)約資源
展示圖片：
二、合理開發(fā)，重視再生
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，明確合理開發(fā)的含義和一些措施。
展示圖片：
歸納：森林、草原、動物等生物資源可再生資源，但其數(shù)量是有限的。只有合理開發(fā)并采取有效措施促進(jìn)其再生，才能長期利用之，切不可殺雞取卵。
組織學(xué)生匯報：當(dāng)?shù)貙ψ匀毁Y源可持續(xù)發(fā)展的利用情況的調(diào)查報告。
出示討論題：
1．在家庭和校園生活中，有無浪費現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？
2．以下說法是否符合可持續(xù)發(fā)展的觀點？“吃野味去！野生動物的營養(yǎng)價值高！”“靠山吃山，靠水吃水。”“大自然的財富是取之不盡，用之不竭的。”談?wù)勀愕南敕ā?
3．結(jié)合家鄉(xiāng)實際情況，談?wù)勅绻闶瞧胀ù迕窕蛞晃活I(lǐng)導(dǎo)，如何合理利用和保護(hù)自然資源？
三、防止污染損害生物資源
出示“污染損害生物資源”的圖片：
（二）生活垃圾分類
出示圖片：垃圾是放錯地方的資源
（三）杜絕污水的排放
出示污水處理圖片：
組織學(xué)生談本節(jié)課的收獲（可參考下面的圖片或板書）。
四、反饋檢測
1.下列資源中，取之不盡的是（ ）
A.風(fēng)能 B.生物 C.水 D.各種礦物
2.下列資源中，不可更新的是（ ）
A.水 B.石油 C.動物 D.土壤
五、課外調(diào)查
調(diào)查周圍節(jié)約資源、合理利用資源和防止污染方面的情況，并把調(diào)查材料與同學(xué)交流。
教學(xué)反思

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