資源簡(jiǎn)介

左右、左中右結(jié)構(gòu)的伸展避讓
教學(xué)目標(biāo)：
1、強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字，書(shū)寫(xiě)得正確、勻稱、美觀。
2、通過(guò)教師的指導(dǎo)和范寫(xiě)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，充分感受文字的形體結(jié)構(gòu)美，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。工工整整書(shū)寫(xiě)，堂堂正正做人。
學(xué)情分析：
本人任教的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。學(xué)習(xí)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)(左窄右寬)的字的寫(xiě)字方法。
教學(xué)難點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）的字的寫(xiě)法。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、歡快導(dǎo)入
　 （一）大家好，很高興，練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間又到了，先讓我們做做熱身運(yùn)動(dòng)吧！
　　活動(dòng)頭部 XXX︳XXX‖
活動(dòng)胳膊 XXX︳XXX‖
　 活動(dòng)腕部 XXX︳XXX‖
　 活動(dòng)手指 XXX︳XXX‖
（二）寫(xiě)字準(zhǔn)備。（出示第2張幻燈片）
練字前，首先讓我們按《坐姿》、《執(zhí)筆歌》作好準(zhǔn)備
坐姿十二字
　 　頭正身直，
　　 臂開(kāi)足安。 （出示第3張幻燈片）
　　 執(zhí)筆歌
　　距離筆尖三厘米，
　　拇指食指相對(duì)夾。
　　中指首節(jié)墊筆桿，
　　無(wú)名小指自然彎。
　　指實(shí)掌空才美觀。（出示第4張幻燈片）
二、仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
很高興我們每周的寫(xiě)字課時(shí)間又到了。書(shū)法大師啟功先生說(shuō)：寫(xiě)好一手好的字關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。同學(xué)們來(lái)觀察六個(gè)字。
（一）多媒體出示“悟、確、燈、和、印、喚” 六個(gè)字
（二）引導(dǎo)觀察。
1．師：它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？
生：它們都是左右結(jié)構(gòu)。
2．發(fā)現(xiàn)共性中的不同。
師：同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)的觀察下，雖然它們都是左右結(jié)構(gòu)，但在寫(xiě)法上有什么不同？（出示第5張幻燈片）
生1：和字和喚字是左面窄右面寬
生2：印字是左右均等
3．教師小結(jié)
同學(xué)們可真是火眼金睛，一下就找出了左右結(jié)構(gòu)字的三種結(jié)體方法。它們就是左窄右寬、左寬右窄、左右均等。看來(lái)想寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字還真不是件容易的事。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字（板書(shū)題目）
4、觀察“悟、確”這兩個(gè)左窄右寬的字在田字格中的占位和書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。
體形窄，左邊站，
橫向短，捺筆收。
右邊寬，要舒展，
筆畫(huà)穿插不分家，
左右謙讓才美觀。 （出示第6張幻燈片）
三、教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生自己練習(xí)。
（一）教師示范書(shū)寫(xiě)“悟、確”兩個(gè)字。
1“悟”
（1）學(xué)生觀察悟字左右的比例及在虛宮格中各個(gè)筆畫(huà)的位置及悟字最突出的筆畫(huà)。
（2）多媒體出示悟字的筆順。
（3）教師范寫(xiě)學(xué)生書(shū)空。
2“確”
（1）學(xué)生觀察石字旁發(fā)生哪些變化、在虛宮格中的位置。
（2）多媒體出示確字的筆順。
（3） 教師范寫(xiě)， 學(xué)生書(shū)空。
3“燈”
（1）學(xué)生觀察自主說(shuō)出燈字的寫(xiě)法及重點(diǎn)。如不完全教師相機(jī)講解。
（2）多媒體出示燈字的筆順。
（3）教師范寫(xiě) 學(xué)生書(shū)空。
（二）教師再次總結(jié)左窄右寬的字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。右邊寬，要舒展，筆畫(huà)穿插不分家，左右謙讓才美觀。
（三）寫(xiě)字前做做寫(xiě)字操。
（四）聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生自主按書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)練寫(xiě)其他三個(gè)字。教師巡回指導(dǎo)。
展示自己的字。
（五）小組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
四、書(shū)法故事欣賞
同學(xué)們進(jìn)步很快，獎(jiǎng)勵(lì)大家休息一下，共同來(lái)欣賞一個(gè)小故事。
（出示第9張幻燈片）
（一）課件播放書(shū)法家刻苦練字的故事。（出示第7、8張幻燈片）
　　（二）學(xué)生談感受。
哪兒有勤奮，哪兒就有成功。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮字。
五、學(xué)生練習(xí)評(píng)價(jià)
下面讓我們來(lái)用這節(jié)課所學(xué)的本領(lǐng)來(lái)練一練屏幕上這幾個(gè)左窄右寬的字。寫(xiě)的時(shí)候要注意左右謙讓。
同桌互評(píng)。
互評(píng)的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。
六、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法，同學(xué)們都非常認(rèn)真，從寫(xiě)字看比以前有進(jìn)步很大，練習(xí)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”（出示第9張幻燈片）
老師衷心的希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，也能認(rèn)真寫(xiě)字，做到“逢寫(xiě)必茍”，持之以恒，讓我們工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人。（出示第10張幻燈片）
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
左右、左中右結(jié)構(gòu)的伸展避讓

悟 確 燈
和 印 喚

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