資源簡介

(共39張PPT)
一、力的作用效果包括改變物體_______或
_________。力的_____、_____、_______
都會影響力的作用效果。
二、用_________________表示力的三要素
的方法叫力的示意圖。作圖時，要確定
________________________，還要標(biāo)明
_________________________________。
課前提問（1分鐘）
形狀
運動狀態(tài)
大小
方向
作用點
一根帶箭頭的線段
作用點、方向、長短
箭頭、力的符號、力的大小（數(shù)字和單位）
7.2
彈力
學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）
1.
了解彈性、塑性，認(rèn)識彈力；
2.
理解彈力產(chǎn)生的條件；(重點)
3.
知道彈力大小的決定因素。
(難點)
自學(xué)指導(dǎo)
1（1分鐘）
自學(xué)內(nèi)容：課本P6第一、二自然段。
自學(xué)方法：閱讀課本，標(biāo)注重點。
自學(xué)要求：
1.物體發(fā)生形變有哪些類型？
2.什么叫塑性？什么叫彈性？
學(xué)生自學(xué)，教師巡視（2分鐘）
1.
如果一個物體受力時發(fā)生形變，不受力時能夠
自動恢復(fù)到原來的形狀，那么這個物體就具有
______。這種形變就叫___________。例如撐桿
跳高用的撐桿、生活中的彈簧、橡皮筋等具有
______。
2.
如果一個物體受力時發(fā)生形變，不受力時不能
自動恢復(fù)到原來的形狀，那么這個物體就具有
______。例如橡皮泥、面團等具有______。
自學(xué)檢測
1（2分鐘）
彈性
彈性形變
彈性
塑性
塑性
指導(dǎo)運用，引導(dǎo)更正（3分鐘）
彈性與塑性的區(qū)別：
下列形變發(fā)生后…
橡皮泥被手捏后，橡皮泥的形狀不能自動恢復(fù)
面塑變形后，面團的形狀不能自動恢復(fù)
塑性：撤去外力時，物體的形狀不能自動恢復(fù)
用手拉橡皮筋，放手后橡皮筋的形狀自動恢復(fù)
用手壓氣球，放手后氣球的形狀自動恢復(fù)
彈性：撤去外力時，物體的形狀能夠自動恢復(fù)
想一想：
物體發(fā)生形變時，它對外有力的作用嗎？
自學(xué)指導(dǎo)
2（1分鐘）
自學(xué)內(nèi)容：課本P6第三、四、五自然段。
自學(xué)方法：閱讀課本，
觀看視頻“彈力”
自學(xué)要求：
1.什么叫彈力？彈力是怎樣產(chǎn)生的？
2.物體的彈性形變有沒有一定的限度？
3.彈力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？怎樣判斷
彈力的大小？
學(xué)生自學(xué)，教師巡視（5分鐘）
1.
物體由于發(fā)生彈性形變，對迫使它發(fā)生形變的
物體所產(chǎn)生的力叫_____。例如，用手壓尺子，
尺子發(fā)生了__________，尺子對手產(chǎn)生的推力；
同時，手也發(fā)生了_________，手對尺子的____
力。用手拉彈簧時，手對彈簧的______，彈簧
對手的______，都屬于______。
2.
放在桌面上的書本
_____（填“能”或“不能”，下同）使桌面產(chǎn)生彈性形變，桌面_____使書本產(chǎn)生彈性形變。桌面對書本的支持力
____（填“是”或“不是”，下同）彈力，書本對桌面的壓力_____彈力。
自學(xué)檢測
2（6分鐘）
彈性形變
彈力
拉力
壓
拉力
彈力
彈性形變
能
能
是
是
3.
關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的是（
）
A.
只要兩個物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生彈力
B.
只要物體發(fā)生了形變，就一定會產(chǎn)生彈力
C.
只要物體發(fā)生了彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力
D.
只有兩個物體相互接觸，而且物體發(fā)生了彈性
形變，才會產(chǎn)生彈力
4.
對于手拉彈簧時產(chǎn)生的力，下列說法正確的是
（
）
A.
只有手對彈簧的力才是彈力
B.
只有彈簧對手的力才是彈力
C.
手對彈簧的力和彈簧對手的力都是彈力
D.
手對彈簧的力和彈簧對手的力都不是彈力
D
C
指導(dǎo)運用，引導(dǎo)更正（6分鐘）
一、哪些力屬于彈力？
壓力、支持力、拉力、推力
提示：彈力的共同特點---恢復(fù)形變時產(chǎn)生的力。
二、彈力產(chǎn)生的條件：
1.
物體間相互接觸；
2.
物體發(fā)生了彈性形變。
缺一不可！
三、彈性限度：彈簧發(fā)生彈性形變的最大限度
四、物體對外產(chǎn)生的彈力與它受到的彈力的
大小相等。
例1.如圖，雙手拉開拉力器時，彈簧被拉得越長，
手臂的感覺就越______。如果把拉力器換成橡
皮筋，當(dāng)橡皮筋被拉得跟拉力器的伸長的長度
相同時，雙臂感覺相對_____（填“吃力”、“輕
松”）。通過這一現(xiàn)象說明，彈力的大小與物體
的______________和______有關(guān)。
例2.彈簧的伸長量等于
減去
。
吃力
輕松
彈性形變程度
材料
彈簧的長度
彈簧的原長
小結(jié)與歸納（2分鐘）
一、彈性和塑性區(qū)別：
撤去外力后能否_______________
二、彈力的產(chǎn)生條件：
（1）施力物體與受力物體____________
（2）施力物體發(fā)生____________
三、彈力的大小：
同一物體的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力______。
本節(jié)課的主要收獲有——
自動恢復(fù)原狀
相互接觸
彈性形變
越大
1.
下列各組物體，一般都具有彈性的是（
）
A.
鐵絲、彈簧
B.
橡皮筋、橡皮泥
C.
面團、餅干
D.
琴弦、塑料尺
2.
人從地板走過后，地板上看不到任何痕跡。當(dāng)
人站在地板上時
（
）
A.
地板和鞋都沒有發(fā)生形變
B.
地板和鞋都發(fā)生了形變
C.
地板發(fā)生了形變，鞋沒有發(fā)生形變
D.
地板沒有發(fā)生形變，鞋發(fā)生了形變
當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）
必做題
D
B
3.
用手拉彈簧，彈簧______（填“能”或“不能”）
被無限拉長。由此可見，物體發(fā)生彈性形變是
____（填“有”或“沒有”）限度的。彈簧被拉得
越長，手受到的拉力越____；彈簧受到的拉力
越____。
4.
射箭時，弓和弦張得越緊，箭飛得越____；在
撐竿跳高比賽中，撐桿被壓得越彎，運動員被
彈得越____。這些事實表明，物體的彈性形變
越大，產(chǎn)生的彈力______。
不能
有
大
大
遠(yuǎn)
高
越大
5.
如圖所示，下列力不屬于彈力的是
（
）
6.
關(guān)于彈力的大小，下列說法錯誤的是（
）
A.
彈力的大小與物體的彈性形變程度有關(guān)
B.
彈力的大小與物體的材料有關(guān)
C.
彈力產(chǎn)生時，施力物體受到的力大小等于受
力物體受到的力
D.
若甲彈簧伸長5cm，乙彈簧伸長10cm，則甲
受到的力較小
D
C
B
A
D
C
7.
彈簧的彈性有一定的_____，超過這個_____，
其形狀也就無法__________，即彈簧被損壞。
8.
小強在使用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒
感到太費力，可是兩手拉開的距離越大，就感
到越費力。這是因為______________________
________________。
9.
材料的力學(xué)性能，是指材料受力時的變形行為
及其抵抗破壞的能力，通常包括______和_____、
脆性與韌性等。無論何種材料受力時一般要發(fā)生
形變，有的發(fā)生______形變，有的發(fā)生______形
變。不同材料發(fā)生彈性形變，塑性形變的難易程
度______（填“相同”或“不同”）。
限度
限度
完全恢復(fù)
物體的彈性形變越大，
產(chǎn)生的彈力越大
彈性
塑性
不同
彈性
塑性
10.在下列各種力中：
A.
網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的力；
B.
籃球落到地面時對地面的力；
C.
地球?qū)υ虑虻奈Γ?br/>D.
測量物體的質(zhì)量時，托盤對砝碼的力；
E.
磨刀時，石頭對刀刃的力。
其中，屬于彈力的力是：______________；
其他力不屬于彈力的原因分別是：
_______________________________________
和_____________________________________。
A
B
D
C：兩物體沒有相互接觸
E：刀刃或石頭的形變不是彈性形變
11.
為了探究“用手捏厚玻璃瓶時，玻璃瓶
是否發(fā)生了形變”，小軍將如圖的橢圓形
厚玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管透過帶孔的
橡皮塞插入瓶中，沿著不同的方向用力捏
厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化。
（1）細(xì)管中水面的高度的變化的原因是：
___________________________________
（2）用力捏玻璃瓶時，管中水面將_______。放
手后，管中水面將________________________。
（3）手捏厚玻璃瓶的力越大，細(xì)玻璃管中水面
的高度_______。
選做題
玻璃瓶發(fā)生了形變，擠壓水面上升
上升
退回到原來的位置
越大
12.
如圖所示，左圖是探究彈簧長度跟所受拉力
關(guān)系的實驗操作過程，其中，?L、F分別表示
彈簧的伸長與所受的拉力。
（1）由左圖可知，彈簧的______（填“長度”
或“伸長”）跟所受拉力____________。
（2）在右圖中畫出彈簧的長度L跟所受拉力F
的關(guān)系圖像。
?L1
?L2
F1
F2
F/N
?L/cm
F/N
L/cm
0
0
伸長
成正比
板書設(shè)計
一、彈性和塑性：
撤去外力后能否自動恢復(fù)原狀
二、彈力的產(chǎn)生條件：
（1）施力物體與受力物體相互接觸
（2）施力物體發(fā)生彈性形變
三、彈力的大小：
同一物體的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力越大
課前提問（2分鐘）
一、彈性和塑性區(qū)別：
撤去外力后能否_______________
二、彈力的產(chǎn)生條件：
（1）施力物體與受力物體____________
（2）施力物體發(fā)生____________
三、彈力的大小：
在彈性限度內(nèi)，同一物體的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力______。
自動恢復(fù)原狀
相互接觸
彈性形變
越大
7.2
彈力（第二課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）
1.
知道彈簧測力計的工作原理；（重點）
2.
會使用彈簧測力計。（難點）
自學(xué)指導(dǎo)
1（1分鐘）
自學(xué)內(nèi)容：課本P6第五自然段～P7第一行
自學(xué)方法：閱讀課本，標(biāo)注重點。視頻1
視頻2
自學(xué)要求：
1.
什么是測力計？什么是彈簧測力計？
2.
生活中有哪些測力計？
實驗室有哪些常用的測力計？
3.
彈簧測力計的主要構(gòu)成部分有哪些？
學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）
演
示
測
力
計
條形盒測力計
圓
筒
測
力
計
1.
測量_________的工具叫測力計。在彈性限度
內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量_____，
利用這個原理制成的測力計叫_____________，
也叫________。
2.
使用彈簧測力計前，首先要看清它的______、
_______和_________。所測量的力不允許超過
它的___________，否則就會______________。
3.
彈簧測力計的主要由______、______、______
和_______構(gòu)成。一般還附有______、_______，
有的還有調(diào)零設(shè)施。
自學(xué)檢測
1（3分鐘）
力的大小
越長
彈簧測力計
量程
分度值
最大測量值
損壞彈簧
拉環(huán)
刻度板
外殼
指針
彈簧
掛鉤
彈簧秤
注：拉環(huán)也叫提環(huán)或掛環(huán)
零刻度線
自學(xué)指導(dǎo)
2（1分鐘）
自學(xué)內(nèi)容：課本P7
“實驗：練習(xí)使用彈簧測力計”
自學(xué)方法：觀看視頻：彈簧測力計的使用。
自學(xué)要求：
1.
怎樣使用測力計測量力的大小？
2.
使用彈簧測力計應(yīng)注意哪些問題？
學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）
1.
在使用彈簧測力計前，應(yīng)使指針與_________
對齊，加在彈簧秤上的力不允許___________。
測量后應(yīng)觀察指針能否恢復(fù)到_________位置。
2.
關(guān)于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤
的是
（
）
A、彈簧測力計必須豎直放置。
B、使用前必須檢查指針是否在0刻度處。
C、使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。
D、使用時要注意所測的力不能超過彈簧測力計
的測量范圍。
自學(xué)檢測
2（4分鐘）
零刻度線
超過量程
零刻度線
A
3.
為了測量一個約6N力時，下列規(guī)格的彈簧秤中最恰當(dāng)?shù)氖?br/>（
）　　　
A．量程10N，最小刻度值0.2N。
B．量程5N，最小刻度值0.1N。
C．量程15N，最小刻度值0.5N。
D．上述三個彈簧秤都可以用。
4.
如圖所示，彈簧測力計允許測
量的最大值是_____N，分度值
是_____N；此時測力計的示數(shù)
是________N。
A
5
0.2
1.6
例1
甲、乙兩名同學(xué)各用200N的力沿相反的方向
拉同一個彈簧測力計，則這個彈簧測力計的示數(shù)為
（
）
A.
100N
B.
400N
C.
200N
D.
小于100N
指導(dǎo)運用，引導(dǎo)更正（6分鐘）
例2
小明想自制一只彈簧測力計。他找來彈簧一
根、若干個鉤碼、直尺、指針等器材。首先測
出彈簧的長度L0＝2.10cm，然后在彈簧下掛上
不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出較原長L0
的伸長?L（?L＝L－L0），填在如下表格中：
C
拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
長度L/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.90
伸長?L/cm
0.40
0.80
1.60
2.00
2.40
2.80
拉力F/N
8
9
10
11
12
長度L/cm
5.30
5.70
6.10
6.60
7.30
伸長?L/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)的規(guī)律，將表格補充完整。
從這些實驗數(shù)據(jù)可以看出：拉力達到_____N時，
拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測
力計的測量范圍只能達到_____N。
11
10
1.20
4.50
彈力
形變
彈性
塑性
產(chǎn)生條件
彈簧測力計
結(jié)構(gòu)
使用方法
原理
彈力大小
發(fā)生彈性形變
材料
物體相互接觸
形變程度
小結(jié)與歸納（2分鐘）
1.
用手壓氣球，氣球發(fā)生了形變，下列關(guān)于這一
現(xiàn)象的理解正確的是
（
）
A.
手沒有發(fā)生形變
B.
氣球?qū)κ植划a(chǎn)生力
C.
手對氣球的作用力不是彈力
D.
氣球?qū)κ值淖饔昧κ菑椓?br/>2.
有關(guān)彈簧測力計的使用，錯誤的是
（
）
A.
每個彈簧測力計都有允許測量的最大值
B.
測量后應(yīng)檢查指針能否回到原零位
C.
測量時要防止彈簧與刻度板等摩擦
D.
測量時彈簧測力計要保持豎直位置
當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）
必做題
D
D
3.
在右圖所示的測力計下掛甲物體時，
指針停在A處，掛乙物體時，指針停在
B處，則下列說法正確的是（
）
A.
甲物體比乙物體對測力計的拉力大
B.
甲物體比乙物體對測力計的拉力小
C.
兩物體對測力計的拉力一樣大
D.
無法確定甲、乙兩物體對測力計拉力的大小
4.
下圖所示的幾個力中，不是彈力的是（
）
A.
地球?qū)υ虑虻囊?br/>B.
竹子對熊貓的拉力
C.
運動員對跳板的壓力
D.
弦對箭的推力
B
A
5.
用兩個量程分別為10N和5N的甲、乙兩個測力
計沿水平方向互拉，甲測力計的示數(shù)將______
（填“大于”、“小于”或“等于”）乙測力
計的示數(shù)，這是因為
________________________________________。
6.
如圖，把測力計放置在光滑的水平桌面上，在
掛鉤和掛環(huán)上分別加上方向相反的4N的拉力，
則此彈簧測力計的示數(shù)為____N。
等于
物體間力的作用是相互的
4
7.
如圖所示，該彈簧測力計的量程
是_______，它的分度值是______
N。_____（填“能”或“不能”）
直接用它來測量力的大小，還需要
____________________________。
若直接用它來測量力，測量值將比
被測量的力的真實值偏_____（填
“大”或“小”）。
0-5N
0.2
不能
把指針調(diào)到零刻度線處
大
8．彈簧長10
cm，用1
N的力拉彈簧時彈簧長11
cm，用5
N的力拉它，彈簧的長度為（
）
A．10
cm
B．15
cm
C．50
cm
D．55
cm
B
1、小芳用一根彈簧自制一個彈簧測力計，測得的數(shù)據(jù)如下表，
拉力（N）
0
1
2
3
3．5
4
5
6
7
彈簧長(cm）
17
22
27
28
32
37
42
50
54
在記錄數(shù)據(jù)時，小芳因疏漏不慎丟失了兩個數(shù)據(jù)，請你根據(jù)其它數(shù)據(jù)，將表格補充完整；
請你幫小芳分析數(shù)據(jù)，你建議她制作的彈簧測力計的量程是
N。
選做題
2.2
34.5
0-5
2.
如圖所示，一根彈簧被固定在豎直的墻壁上，
沿水平向右作用在彈簧上的拉力F1=40N，那么
墻壁對彈簧的拉力F2的大小為
（
）
A.
0
N
B.
20
N
C.
40
N
D.
80
N
3.
有一個刻度準(zhǔn)確的彈簧測力計，使用前指針沒
有對準(zhǔn)零刻度線，而是指在0.2N處，如果不調(diào)
節(jié)就用它測得一個力的大小是2.5N，那么這個
力的實際大小可能是
（
）
A.
2.3
N
B.
2.5
N
C.
2.7
N
D.
0
N
F1
F2
C
A
4.
如圖所示，一根彈簧在彈性限度內(nèi)，每受1N
的拉力伸長0.5
cm，若用雙手沿水平方向拉這
根彈簧，其中向右的拉力F1=4N，那么向左的拉
力F2的大小為
_____。若這根彈簧能正常伸縮，
此時彈簧伸長的長度為多少？
4N
2cm
F1
F2
根據(jù)力的作用是相互的可知，F(xiàn)2＝F1＝4N。
假設(shè)這根彈簧固定在豎直的墻面上，彈簧的
伸長應(yīng)為
____。
2cm
5、有一彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（
）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
D、無法判斷
C
彈力
形變
彈性形變
塑性形變
產(chǎn)生條件
彈簧測力計
結(jié)構(gòu)
使用方法
原理
彈力大小
發(fā)生彈性形變
材料
物體相互接觸
形變程度
板書設(shè)計

展開更多......

收起↑