資源簡介

人的個體發育
學習目標：
(1)了解人體發育的分期。
(2)描述青春期的生理、心理特征。
學習重點難點：
1.青春期的發育特點。
2.說出青春期的生理變化及青春期的心理煩惱。
一、【導入】情境導入
小活動:
1.師：出示課件１大家猜猜TA是哪位明星?
2.師：答案現在揭曉，她就是我們家的大明星，我的寶貝女兒！其實在座的各位同學在你們父母的心目中你們就是他們眼里的大明星，現在我女兒和你們一樣也在讀初中二年級。
3.師：剛才這些照片呈現了我女兒的成長過程，她由一個呱呱墜地的嬰兒，成長為一個亭亭玉立的大女孩，反映了人的個體發育過程。我們這節課就來學習：人的個體發育（教師轉身板書：人的個體發育）
4.師：出示課件２本節課我們的學習目標是：課件呈現教學目標。請同學們齊讀： (1)了解人體發育的分期。
(2)描述青春期的生理、心理特征。
二、人的個體發育分期
1.師：那么，我女兒的成長過程其實經歷了幾個重要的生長發育階段呢？
2.師：下面，出示課件３（自主學習題）請同學們自主學習P126至127頁的相關內容，2分鐘后比誰回答準確。1．人的個體發育分為哪兩個階段？ 和 。
通常所說的人的發育指的是哪一階段？ 。
2．人的個體發育可以分為 、 、 、 成年期等階段。出示課件４（有關胚胎發育和胚后發育叫學生說出概念）
3.師：出示課件５：女兒發育的5張照片。老師點全班同學一起說出：嬰兒期、幼兒前期---------。板書：人的個體發育分期
4.師：這幾個發育時期中，最重要的是什么時期？師用手指青春期的照片（生：青春期）
三、分析青春期的生理特征
1.師：那讓我們一起走進青春期、了解青春期。（教師轉身板書：青春期）
2.師：同學們你不認識我，我也不熟悉你們，現在我想更多的了解大家。
3.師：出示課件6問題1.為什么你們現在，不會像小時候那樣常常對爸爸、媽媽說：“爸爸，媽媽我愛你”。
生：（不好意思說，害羞）
出示課件問題2. 為什么你們現在，不太習慣像小時候那樣擁抱爸爸、媽媽了。
生：（不好意思說，害羞）
出示課件問題3. 為什么我們現在，不會像小時候那樣經常在爸爸、媽媽面前撒嬌了。
生：（不好意思說，害羞，長大了）
4.師：你說長大了，你憑什么說你長大了呢？（生：年齡增長、個子長高了、體重增加了、出現喉結---------）很好，同學們剛才回答的都是我們長大的表現。
５．師：那么，還有哪些變化呢？出示課件7請同學們閱讀分析P128青春期發育記錄表并查閱P130信息庫的有關內容思考如下2個問題。自學時間4分鐘后，然后小組討論交流
1、進入青春期的你，對照青春期發育記錄表，有哪些明顯的生理變化特點？
2、青春期的男孩和女孩在發育上有哪些差別？產生這些差別的原因是什么？
6.師：指名回答。（等學生知識點弄明白后）
7.師：剛才同學們所說的，都是你們青春期所出現的生理特征。
現在我們可以歸納總結出青春期的生理變化有如下幾點，出示課件8青春期的生理特點
請同學們齊讀青春期的生理特征：
身高、體重迅速增長
大腦、心臟、肺等生理功能顯著增強
性器官的發育和性功能的成熟
第二性征的出現
四、青春期的心理特征
師：青春期這些生理變化標志著我們長大了，所以有些同學表現出來的不好意思，就顯得很正常了。我女兒在青春期出現了一些讓我感到困惑的問題今天，我想請大家幫我解答一下讓我困惑的幾個問題。
師：請同學們分小組合作探究完成導學案“幫我解煩惱”中的案例現把全班同學分成3大組，第一大組完成案例1、第二大組完成案例2、
第三大組完成案例3。開始
活動：
出示課件9：
案例1：從前我給女兒買衣服，女兒對我挑選的衣服都十分喜歡，自從上初中以來，女兒對于我挑選的衣服都不太滿意，她更愿意親自挑選衣服。這是為什么呢？（PPT展示問題，結論：青春期的孩子獨立意識增強。）
預設：1.我長大了；
2.和父母產生了代溝；
3.自己的事自己做主。
出示課件10
案例2：上初中以來，我發覺女兒變了，愛和男生說話，和男生一起玩耍。并且，在女兒的房間里還掛著Tfboys的海報，女兒稱他們為男神。她為什么會有這樣的表現？
預設：1.她談戀愛了；（她喜歡某個男生）
2.她對男生有好感；
結論：青春期的孩子由于性發育和性成熟，使性意識增強。
出示課件11
案例3：女兒過生日，喜歡邀請她的朋友開party，到游樂場游玩，玩得很晚才回家，我勸她早點回家，她總說：“我的世界你不懂!”
她為什么會有這樣的表現呢？

結論：青春期的少年表現出強烈的人際交往欲。
師：通過與你們的交流，我了解了我的女兒，也走進了你們的世界，

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