資源簡介

學科：生物 年級：七年級 主備人： 教研組長： 教務處： 上課時間：
課題 第5章第1節植物種子的萌發 課時 2 課型 新課 班級： 姓名： 組名： 自我評價
學 習
目
標 1.學會探究種子萌發的過程。
2、.引導學生探究種子萌發的過程提高學生實驗探究的能力，小組合作的能力．
５.讓學生體驗種子萌發經歷的漫長過程，懂得珍惜和節約糧食是人類的美德． 探究實驗：種子的萌發
注意：在科學實驗中，控制變量是實驗成功的關鍵保證（如水、溫度、空氣）
俗話說“春種一粒粟，秋收萬顆籽”， 農民在播種上還是很有講究的，許多作物
是在春天播種的，天寒地凍不適于播種； 播種往往在雨后進行，有利于種子的萌發；
播種前往往要松土，使土壤中有充足的空
提出問題
作出假設:
推薦器材
設計實驗:
?
1
2
3
4
5
6
處理方式
?
?
?
?
?
?
探究條件
水
空氣
溫度
預期效果
?
?
?
實驗結論
?
?
?
得出結論:
1.種子的哪一部分結構先發育？
2.胚根、胚軸、胚芽各發育成了新植株的 哪一部分？
3.子葉發生了什么變化？
重 難
點 說出植物種子萌發的過程及其萌發需要的外界條件。（重點）
探究種子萌發的外界條件．（重難點）
一、自主預習
一 、閱讀課本 ６３—６5頁，完成下列問題
大豆
種子 胚：由 、 、 和子葉構成
1.種子的結構 果皮和種皮
玉米
子種　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胚：由 、 、 和子葉構成
必要條件：
2. 種子萌發的條件
外界條件：
3.種子的胚在在吸收營養物質后胚根、胚芽迅速的生長發育， 首先突破種皮發育成
，胚軸發育成連接 和 的部分，胚芽逐漸突破種皮發育成 和 ，子也逐漸消失， 就發育成一株完整的新植物。
4.有些植物種子萌發時子葉留在土里，如 、 、 的種子所以要 ，已得到更多的水和養料，而 、 、 的種子萌發時子也伸出地面，出土時受到的 就大因次不宜 。
三、展示拓展
二、合作探究
1、種子只要有適當的外界條件就一定都能萌發嗎？
2、北方地區早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，（“地膜覆蓋”），為什么會促進提早出苗？
3、為了保存玉米種子，在采收后常將玉米果穗放在干燥、通風的地方，這對保存種子有什么好處
4、春天到了,農民伯伯在播種前要辛勤地翻地松土,你知道為什么在播種前要翻地松土嗎？
四、檢測反饋
1、填寫種子種子的結構、功能和發育的過程：
結構
主要功能
發育時的變化
?種皮
?
?
?
胚
?胚芽
?
?
?胚軸
?
?胚根
?
?子葉
?
2、將大米播到地里，長不出幼苗的原因是
A 胚已被破壞 B 外界溫度低 C 沒有胚乳 D 地里的水不足
2、我們所吃的豆瓣主要來自大豆種子的
A 胚芽 B 胚軸 C 胚根 D 子葉
3看下圖回答問題
下列種子能萌發的是
1號和2號變量是 1好喝3號變量是， 2號和5號比變量是
如果要探究光對種子萌發的影響如何設計實驗 光對種子的萌發有沒有影響
33333333
歸納總結
教學反思

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