資源簡介

2021_2022學(xué)年度人教版七年級生物上冊導(dǎo)學(xué)案
1.1.1生物的特征
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解什么是生物，能區(qū)分生物與非生物.
2、掌握生物具有的共同特征。
3、通過觀察和比較，對生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
【課前預(yù)習(xí)】
1．下列詩句中，沒有蘊(yùn)含繁殖現(xiàn)象的是
A．春種一粒粟，秋收萬顆子
B．暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容
C．梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴
D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來
2．下列屬于生物的是（　　）
①新型冠狀病毒②智能機(jī)器人③珊瑚④電腦病毒⑤冬眠的蛇⑥恐龍化石⑦蘑菇⑧生石花
A．①⑤⑦⑧
B．①③④⑧
C．②⑤⑥⑦
D．②③④⑥
3．“落葉知秋”，其中落葉所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（
）
A．生物的生長現(xiàn)象
B．生物的新陳代謝現(xiàn)象
C．生物影響環(huán)境
D．生物的遺傳和變異現(xiàn)象
4．關(guān)于生物特征的描述，正確的是（　　）
A．都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．都是依靠呼吸系統(tǒng)進(jìn)行呼吸
C．都需要從外界獲取有機(jī)物
D．都有遺傳和變異的特性
5．天氣回暖后去濕地公園，會看到一些景色，下列場景與生命現(xiàn)象的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．睡蓮的莖是中空的——生物適應(yīng)環(huán)境
B．岸邊的柳樹發(fā)出新芽，長出新葉——生物能夠繁殖后代
C．樹上的麻雀看到人，拍打著翅膀走了——生物具有應(yīng)激性
D．盛開的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有變異現(xiàn)象
【學(xué)習(xí)探究】
自主學(xué)習(xí)
一：觀察的方法
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本“觀察”，完成下列問題
（1）觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動
（2）觀察可借助哪些工具和儀器？
（3）科學(xué)觀察的基本要求有哪些？
（4）科學(xué)觀察與科學(xué)研究
世界著名的生理學(xué)家巴甫洛夫，在他的研究院門口的石碑上刻下了“觀察、觀察、再觀察”的名句，以此來強(qiáng)調(diào)觀察對于研究工作的重要性。達(dá)爾文也曾經(jīng)說過：“我沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對他們進(jìn)行精細(xì)觀察道德能力上，我可能是中上之人。”
二：生物的特征
【觀察、討論】學(xué)生觀察課前準(zhǔn)備或教師展示實(shí)物：魚（在魚缸里）、石頭、菊花（帶有枯枝）等。（1）區(qū)分哪些是生物，哪些是非生物？
（2）你區(qū)分生物與非生物的依據(jù)是什么？
（3）總結(jié)出生物所具有的特征嗎？
【自主學(xué)習(xí)、歸納】閱讀課本完成下列問題：
（1）生物有那些共同特征？“一需四能一除外”
（2）怎樣判斷一個物體是否具有生命？怎樣區(qū)分生物與非生物？
（3）請判斷下列物體是否為生物？
人、會彈鋼琴的機(jī)器人、珊瑚蟲、菊花的桔枝、拖把、掃帚、粉筆、蚊子、珊瑚、計算機(jī)、毛毛蟲、會生長的鐘乳石、電腦病毒
合作探究
（一）、閱讀教材，對比各幅彩圖總結(jié)出生物的共同特征。
1．圖1-1和圖1-2在完成怎樣的生命活動？對生物本身有何意義？說明什么？
2．圖1-3鯨產(chǎn)生霧狀水柱，說明什么問題？
3．圖1-4人的出汗和植物的落葉說明什么問題？
4．圖1-5圖1-6羚羊為什么要跑？跑對斑馬的生存有何意義？
含羞草受到外界刺激會產(chǎn)生什么反應(yīng)？說明什么？
5．教材P6圖1-7，圖1-8和圖1-9
a.
植物通過什么方式產(chǎn)生后代？動物呢？
b.
圖中蘑菇由小到大，說明什么現(xiàn)象？
6．圖10和圖11說明生物具有什么特征？
7．病毒是怎樣的生物？
【課后練習(xí)】
1．下列各項中，不屬于生物共同特征的是（
）
A．都需要營養(yǎng)
B．都由細(xì)胞構(gòu)成
C．都能對外界刺激作出一定的反應(yīng)
D．都能繁殖后代
2．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．機(jī)器人搬運(yùn)物品
B．鐘乳石慢慢長大
C．手機(jī)導(dǎo)航接收信號
D．小雞破殼而出
3．我們都是倔強(qiáng)堅強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。其中“葵花朵朵向太陽”是所表現(xiàn)出的生物特征是（　　）
A．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能對外界刺激做出反應(yīng)
D．生物能進(jìn)行呼吸
4．請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（　　）
A．太陽、細(xì)菌
B．蘑菇、鵝卵石
C．病毒、鐵樹
D．河水、木耳
5．下列物體中，屬于生物的是
A．生石花
B．珊瑚
C．電腦病毒
D．恐龍化石
6．除________以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以________是構(gòu)成生物體的基本單位。
7．生物能對外界的刺激作出_____________。
8．下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了下列生物的哪個特征，把序號填在括號里。
A．生物能繁殖
B．生物能生長
C．生物具有變異的特性
D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
（1）大貓生的四只小貓毛色各不相同。（_____）
（2）小貓長成大貓。（_____）
（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里。（_____）
（4）貓生貓，鼠生鼠。（_____）
9．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的。主要表現(xiàn)在______、_______、______、___________等方面。
10．絕大多數(shù)動物能迅速改變___，這一特征有別于植物。
【參考答案】
【課前預(yù)習(xí)】
1．B
2．A
3．B
4．D
5．B
【課后練習(xí)】
1．B
2．D
3．C
4．C
5．A
6．病毒
細(xì)胞
7．反應(yīng)
8．C
B
D
A
9．應(yīng)激性
生長
繁殖
新陳代謝
10．自身的位置

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