資源簡介

課題：保護生物多樣性
主備人
復備人
課時安排
1
備課時間
教學過程
教師復備
【教學目標】
知識目標：
準確說出生物多樣性的重要意義；描述生物多樣面臨的危機和人類保護生物多樣性采取的措施。
能力目標：
通過課本、視頻和圖片等資料，分析生物多樣性衰減的原因和危害。
情感態度與價值觀目標：
感受生物多樣性面臨的危機，認識生物多樣性的意義，從而自覺地為保護生物多樣性做一些力所能及的事情。
【教學重、難點】
教學重點：
明確破壞生物多樣性的原因和嚴重后果，使學生擁有保護生物多樣性的意識，并自覺落實到具體行動上。
教學難點：
生物多樣性對生物圈和人類的重要意義；生物多樣性的破壞與人類活動的關系。
【教學內容】
一、導入新課
多媒體展示或出示A、B兩個生態系統圖的掛圖：
請學生判斷A、B生態系統自我調節能力的強弱。
為什么A生態系統自我調節能力強？
講解：生態系統中生物的種類多樣性，對于維持其穩定是非常重要的。
板書課題：26-1保護生態系統的多樣性
二、預習檢測
自學課本6-7頁，完成下列問題
1.生物多樣性的內涵是： 、 和 。
2.生物多樣性的意義：人類賴以 和持續 的物質基礎。經濟和社會發展不可缺少的基礎。構成 復雜結構的根本因素。生物圈水、氧氣和二氧化碳等 循環保障。
三、課堂活動
教學過程
教師復備
物種多樣性
內涵 遺傳的多樣性
生態系統的多樣性
生物多樣性 人類賴以生存和持續發展的物質基礎
意義 經濟和社會發展不可缺少的基礎
構成生態系統復雜結構的根本因素
生物圈H2O、O2和CO2等物質循環保障
活動二：多媒體展示我國豐富的物種資源圖片和生物多樣性視頻或請學生看相關資料。
組織學生質疑。師生共同解答疑問。
二、生物多樣性面臨的危機
多媒體展示圖片或用生動的語言描述生物多樣性面臨危機的原因：停止開墾的北大荒
（一）原因
組織學生解釋乙曲線中A、B兩種曲線，哪一個代表外來入侵物種對生態系統沒有什么影響，哪一個代表外來入侵物種對生態系統產生強烈的影響，并解釋產生著兩種現象的原因。
（二）保護生物多樣性的意義
多媒體展示或板畫人類生活質量與生物多樣性的程度的曲線
請學生閱讀課本，說出保護生物多樣性的重要意義。
1．是人類生存環境保持穩態的重要條件；
2．利于全球環境的保護和生物資源的持續利用；
3．對人類生存與發展具有重要意義。
請學生觀看有關生物多樣性危機的視頻或資料，然后討論。
三、保護生物的多樣性
多媒體展示或教師介紹保護動物多樣性的措施
1．依法保護生物多樣性
2．建設自然保護區：就地保護生物多樣性
3．采取遷地保護的措施：
4．人工養殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危的物種
教學反思

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