資源簡介

一、溫故知新：
1.上緊下松字的特點
2.書寫第5課“上緊下松”的字
二、自學新課
1.學生自讀“書寫要點”。
2.與“上緊下松”的字有什么不同？
3.學生臨寫范字。
4.展示臨字。
三、看看想想：
1.學生觀察每個范字布局特點。
2.注意每個范字下面的說明。
3.學生摹寫范字。
4.展示摹字
四、教師講解范字：
1.講解范字字義。


河，甲骨文（水，川流），有的甲骨文將寫成。
是“郭”和“廓”的本字。，甲骨文是象形字，像是建在城邑四周外圍的護城塔樓。有的甲骨文省去東西方向的塔樓，簡化字形。
當“郭”的“輪廓”引申義消失后，篆文再加“廣”另造“廓”代替。
政，讀音zhèng
釋義:即眾人之事的意思。如:國政、家政、民政、郵政
會采取措施使正確之意。
所以，「正」的造字意圖——人向目標城邑前進，本義是遠行、遠征、征伐。
即眾人之事的意思。如:國政、家政、民政、郵政
給，漢字，有 gěi 和 jǐ 兩種讀音，常用作動詞、介詞和助詞。給，篆文（糸，絲）（合），表示合并、連接絲線。造字本義：動詞，在織機上的紡線中斷處添加絲線，使紡織可以繼續。隸化后楷書將篆文字形中的寫成。俗體楷書依據類推簡化規則，將正體楷書字形中的簡化成。
表示交付、送與、替，為、被，表示遭受、把，將等;還表示供應、富裕，充足、敏捷意。
2.范字結構特點。
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聚散分明
有連有斷
有離有合
緊密咬合
3.學生練習。
4.展示練習字。
五、課堂總結：

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