資源簡介

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4.1.1電荷與電流
一、考點分析
考點一、電荷
1．摩擦起電
（1）帶電體的性質：具有吸引輕小物體的性質。
（2）帶電粒子的電性：質子帶電，電子帶電。
（3）摩擦起電：物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電，這種現象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫做靜電。
（4）靜電：聚集于物體上的電荷。
（5）兩種電荷
用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察到發生的現象是玻璃棒能將小紙屑吸引起來。
自然界中存在著兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規定為負電荷。
2.電荷間的相互作用
（1）實驗
①兩同學合作，一人用絲綢摩擦玻璃棒(使玻璃棒帶正電)，另一人用毛皮摩擦橡膠棒(使橡膠棒帶負電)，
再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的兩個泡沫塑料小球后，兩個小球相互吸引。
②兩同學都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球相互排斥。
③兩同學都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩個小球后，兩個小球相互排斥。
（2）相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【說明】摩擦起電的實質是電荷轉移。在摩擦過程中失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。
考點二、電路與電流
1、電流
（1）電流的形成：導體內部的電荷定向運動形成電流。
（2）電流方向：科學上規定，正電荷定向運動方向為電流方向。
在電路中帶負電的電子從電源的負極流出，流向電源的正極，即電流方向是從電源的正極流出，回到電源負極。故電子定向運動的方向跟電流方向相反。
【說明】①導體內部定向運動的電荷既有正電荷，也有負電荷，且正、負電荷定向運動的方向相反，所以負電荷定向運動的方向與導體中電流的方向也相反。②電路中形成持續電流的條件是：有電源且電路是通路。
2電路
把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流路徑叫做電路。
元件作用：電源提供電能，使電路中保持持續的電流。用電器將電能轉化為人們需要的能量。開關用來控制電路的通斷。導線：連接電路的裝置。
【注意】一個完整的電路必須包括用電器、電源、開關和導線四個部分。
3電路的三種狀態
（1）通路：當開關閉合時，電路中有電流通過，也叫閉合電路。
（2）開路：指開關斷開或電路中某一部分斷開的電路。開路中的用電器不工作，電路中無電流。
（3）短路：指不經過用電器而直接用導線連接成通路的電路。電源短路會損壞電源，嚴重時會引發火災。
【說明】短路分兩種：電源短路和用電器短路。發生用電器短路時，被短路的用電器是不工作的。
4、電路圖
概念理解：用元件符號代替實物表示電路的圖稱為電路圖。
實物
符號
實物
符號
二、熱點題型詳解
題型一、摩擦起點
.用手直接拿一根銅棒與毛皮摩擦，則下列說法中正確的是（
）
A.銅棒一定帶正電
B.銅棒一定帶負電
C.銅棒一定不帶電
D.銅棒可能帶正電，也可能帶負電
小麗用塑料尺在自己的頭發上來回的摩擦幾次，發現摩擦后的塑料尺會吸引自己的頭發，她又把塑料尺靠近小狗，發現塑料尺也可以吸引小狗的毛。下列對于這兩種現象解釋合理的是
（
）
A.都是因為異種電荷互相吸引
B.都是因為帶電體能吸引輕小物體
C.前者因為異種電荷互相吸引，后者因為帶電體能吸引輕小物體
D.前者因為帶電體能吸引小物體，后者因為異種電荷互相吸引
摩擦后帶的電荷，在生產和生活上給人們帶來了很多麻煩，下列各種現象中，不是由于摩擦起電引起的是（
）
A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開
B.化纖布料的衣服容易吸附灰塵
C.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上
題型二、電荷間的相互作用關系
用帶負電的物體靠近一個輕質小球，小球被吸引過來，則這個小球
（
）
A.一定帶正電
B.一定帶負電
C.可能帶正電，也可能不帶電
D.可能帶負電，也可能不帶電
有三個小球兩兩靠近時互相吸引，則這三個小球
（
）
A.都帶正電
B.都帶負電
C.都不帶電
D.兩個帶異種電荷，一個不帶電
用線懸掛著A、B、C、D、E、F六個輕質小球，它們之間作用情況如圖所示，則肯定帶電的小球是
，肯定不帶電的小球是
，不能肯定是否帶電的小球是
。
題型三、電流與電路
.獲得持續電流的條件是（
）
A.有用電器
B.有電源
C.是通路
D.有電源且是通路
小燈泡的結構如圖所示，按下圖中連接能讓完好的燈泡點亮的是（
）
.下列電路(如圖所示)連接正確的是（
）
下列說法中正確的是
（
）
A.用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B.電源是提供電能的裝置
C.“開路”和“閉合電路”意義相同
D.只有在電路閉合時，電路中才有電流
小敏同學設計并制作了一個“盲人水杯”，其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水位器的兩個觸點，當杯中的水位到達A位置時，水位器會自動發出音樂聲，表示水已盛滿，杯口處兩個觸點的作用相當于
（
）
A.導線
B.用電器
C.開關
D.電源
如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內的燈和插座才能有電。房卡的作用相當于一個
(填電路元件)接在電路中。
三、鞏固提升
人類對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的。對靜電現象的認識，下列說法中正確的是(　　)
A．從靜電現象認識到原子核是可分的
B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
C．自然界只存在正、負兩種電荷
D．摩擦起電創造了電荷
用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近一個輕質小球，小球被排斥，則這個小球(　　)
A．不帶電
B．帶正電
C．帶負電
D．無法確定
如圖所示，帶正電的物體和不帶電的驗電器接觸，金屬球也帶了正電，這是因為(　　)
帶正電的物體上的正電荷轉移到金屬球上
B．金屬球上的正電荷轉移到物體上
C.
帶正電的物體上的電子轉移到金屬球上
D．金屬球上的電子轉移到物體上
四個懸掛著的通電小球，靜止時的位置關系如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A.
A球與C球一定帶有異種電荷
B.
B球可能帶電，也可能不帶電
C.
B球與D球一定帶有同種電荷
D.
D球可能帶電，也可能不帶電
在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是為了(　　)
A．釋放靜電，使地毯不易沾上灰塵
B．使地毯更耐用
C．使地毯更善于傳熱
D．使地毯更好看
有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發現乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引(如圖所示)。下列判斷正確的是
(　　)
A.
乙帶正電，丙帶正電
B．乙帶負電，丙帶負電
C．乙帶負電，丙帶正電
D．乙帶正電，丙帶負電
現有三個輕質小球，實驗發現其中任意兩個小球相互靠近(未接觸)都相互吸引。由此可判斷(　　)
A．兩個小球帶負電，一個小球帶正電
B．兩個小球帶正電，一個小球帶負電
C．一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電
D．一個小球帶電，兩個小球不帶電
在如圖所示的電路圖中，若斷開開關S2，閉合開關S1，則電路是
路。若只閉合開關S2，則電路是
路。若斷開開關S1、S2，則電路是
路。
在如圖所示的電路中，閉合開關后將出現
(填“通路”“開路”或“短路”)。
下列有關電流形成的說法正確的是(　　)
A．電荷的移動便形成了電流
B．電路中只要接入電源便一定能形成電流
C．金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流
D．電流的方向總是由電源的負極流向正極
如圖所示的電路中，開關S閉合后，兩個燈泡都發光的是(　　)
下列幾種說法中正確的是(　　)
A．電路中有電源就一定會產生電流
B．只有電路閉合時，電路中才可能有電流
C．電路中有持續電流，電路中不一定有電源
D．電路中電燈發光，電路不一定是通路
小敏在爺爺的臥室設計了一個如圖所示的“聰明”電路，“光控開關”在光弱(晚上)時自動閉合，光強(白天)時自動斷開；“聲控開關”在有聲音時自動閉合，兩分鐘后自動斷開。表中開關使用情況，不符合電路設計工作要求的是(　　)
選項
電路設計工作要求
開關使用情況
A
白天，燈不亮
閉合S2
斷開Sl
B
晚上，睡前，燈亮
斷開S2
閉合Sl
C
晚上，拍拍手，燈亮
閉合S2
斷開Sl
D
晚上，遇打雷，燈不亮
斷開S2
閉合Sl
以下說法正確的是
（
）
A.只有固體與固體之間相互摩擦才會發生摩擦起電現象
B.把甲物體和乙物體摩擦，結果甲帶負電，乙帶正電，由此可以斷定它們的原子核束縛電子的本領一定是甲強
C.分別用絲線吊起兩個小球，互相靠近時相互吸引，則它們一定帶有異種電荷
D.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細線吊起的塑料小球，小球被排斥，則小球一定帶負電
.科學老師在講授“摩擦起電”一節時，請同學們用塑料直尺在頭發上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦做類比，這個現象說明
（
）
A.摩擦時，同時發生了正、負電荷的轉移，頭發帶負電，塑料直尺帶正電
B.摩擦時，同時發生了正、負電荷的轉移，頭發帶正電，塑料直尺帶負電
C.摩擦時，只發生了正電荷的轉移，使塑料直尺帶了正電
D.摩擦時，頭發上的電子向塑料直尺轉移，使塑料直尺帶了負電
有四個帶電的輕質小球A、B、C、D，已知C帶正電，A與C相吸引，A與D相排斥，B與D相吸引，則B帶________電，D帶________電。
根據如圖所示電路圖回答下列問題。
(1)只閉合S1時，燈L1
______，燈L2________。
(2)只閉合S2時，燈L1
______，燈L2________。
(3)只閉合S1、S2時，燈L1________，燈L2______。
(4)只閉合S2、S3時，燈L1________，燈L2
________。
(5)S1、S2、S3都閉合時，燈L1________，燈L2
________，電路是________。
(6)S1、S2、
S3都斷開時，燈L1________，燈L2
________，電路是__________。
4.1.1電荷與電流（解析）
一、考點分析
考點一、電荷
1．摩擦起電
（1）帶電體的性質：具有吸引輕小物體的性質。
（2）帶電粒子的電性：質子帶電，電子帶電。
（3）摩擦起電：物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電，這種現象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫做靜電。
（4）靜電：聚集于物體上的電荷。
（5）兩種電荷
用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察到發生的現象是玻璃棒能將小紙屑吸引起來。
自然界中存在著兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規定為負電荷。
2.電荷間的相互作用
（1）實驗
①兩同學合作，一人用絲綢摩擦玻璃棒(使玻璃棒帶正電)，另一人用毛皮摩擦橡膠棒(使橡膠棒帶負電)，
再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的兩個泡沫塑料小球后，兩個小球相互吸引。
②兩同學都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球相互排斥。
③兩同學都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩個小球后，兩個小球相互排斥。
（2）相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【說明】摩擦起電的實質是電荷轉移。在摩擦過程中失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。
考點二、電路與電流
1、電流
（1）電流的形成：導體內部的電荷定向運動形成電流。
（2）電流方向：科學上規定，正電荷定向運動方向為電流方向。
在電路中帶負電的電子從電源的負極流出，流向電源的正極，即電流方向是從電源的正極流出，回到電源負極。故電子定向運動的方向跟電流方向相反。
【說明】①導體內部定向運動的電荷既有正電荷，也有負電荷，且正、負電荷定向運動的方向相反，所以負電荷定向運動的方向與導體中電流的方向也相反。②電路中形成持續電流的條件是：有電源且電路是通路。
2電路
把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流路徑叫做電路。
元件作用：電源提供電能，使電路中保持持續的電流。用電器將電能轉化為人們需要的能量。開關用來控制電路的通斷。導線：連接電路的裝置。
【注意】一個完整的電路必須包括用電器、電源、開關和導線四個部分。
3電路的三種狀態
（1）通路：當開關閉合時，電路中有電流通過，也叫閉合電路。
（2）開路：指開關斷開或電路中某一部分斷開的電路。開路中的用電器不工作，電路中無電流。
（3）短路：指不經過用電器而直接用導線連接成通路的電路。電源短路會損壞電源，嚴重時會引發火災。
【說明】短路分兩種：電源短路和用電器短路。發生用電器短路時，被短路的用電器是不工作的。
4、電路圖
概念理解：用元件符號代替實物表示電路的圖稱為電路圖。
實物
符號
實物
符號
二、熱點題型詳解
題型一、摩擦起點
.用手直接拿一根銅棒與毛皮摩擦，則下列說法中正確的是（
）
A.銅棒一定帶正電
B.銅棒一定帶負電
C.銅棒一定不帶電
D.銅棒可能帶正電，也可能帶負電
【答案】C
【解析】銅棒導電，與毛皮摩擦不帶電。
小麗用塑料尺在自己的頭發上來回的摩擦幾次，發現摩擦后的塑料尺會吸引自己的頭發，她又把塑料尺靠近小狗，發現塑料尺也可以吸引小狗的毛。下列對于這兩種現象解釋合理的是
（
）
A.都是因為異種電荷互相吸引
B.都是因為帶電體能吸引輕小物體
C.前者因為異種電荷互相吸引，后者因為帶電體能吸引輕小物體
D.前者因為帶電體能吸引小物體，后者因為異種電荷互相吸引
【答案】C
【解析】將塑料尺與頭發摩擦后，塑料尺和頭發帶上異種電荷，所以塑料尺會吸引頭發；帶電體能吸引輕小物體，所以塑料尺會吸引小狗的毛。故選C。
摩擦后帶的電荷，在生產和生活上給人們帶來了很多麻煩，下列各種現象中，不是由于摩擦起電引起的是（
）
A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開
B.化纖布料的衣服容易吸附灰塵
C.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上
【答案】D
【解析】由于摩擦起電而使兩物體帶有異種電荷相互吸引，帶電體能吸引輕小物體，化纖布料由于摩擦帶電吸附灰塵；用濕手去摸室外的鐵棒，手被粘在鐵棒上是由于水遇冷結冰，分子之間存在引力。
題型二、電荷間的相互作用關系
用帶負電的物體靠近一個輕質小球，小球被吸引過來，則這個小球
（
）
A.一定帶正電
B.一定帶負電
C.可能帶正電，也可能不帶電
D.可能帶負電，也可能不帶電
【答案】C
【解析】異種電荷相互吸引，同時帶電體能夠吸引輕小物體。故選C。
有三個小球兩兩靠近時互相吸引，則這三個小球
（
）
A.都帶正電
B.都帶負電
C.都不帶電
D.兩個帶異種電荷，一個不帶電
【答案】D
【解析】三個小球兩兩靠近時相互吸引，其中一個小球一定不帶電，另外兩個小球帶異種電荷。
用線懸掛著A、B、C、D、E、F六個輕質小球，它們之間作用情況如圖所示，則肯定帶電的小球是
，肯定不帶電的小球是
，不能肯定是否帶電的小球是
。
【答案】B、C、D
A、F
E
【解析】從題圖中現象可知C、D相互排斥，所以C、D一定帶電；A、F無吸引或排斥作用，A、F一定不帶電；又A和B相吸，則B肯定帶電，E可能與B帶異種電荷，也可能不帶電。綜上所述，肯定帶電的是B、C、D，肯定不帶電的是A、F，不能肯定是否帶電的是E。
題型三、電流與電路
.獲得持續電流的條件是（
）
A.有用電器
B.有電源
C.是通路
D.有電源且是通路
【答案】D
【解析】持續電流存在的條件是除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。
小燈泡的結構如圖所示，按下圖中連接能讓完好的燈泡點亮的是（
）
【答案】C
【解析】金屬外殼和金屬觸頭相當于連接燈泡的兩根導線，連接干電池的正、負極，故選C。
.下列電路(如圖所示)連接正確的是（
）
【答案】A
【解析】由題中電路圖可知，電源、開關、燈泡組成串聯電路，電路連接正確，故A正確；電源沒有接入電路，電路連接錯誤，故B錯誤；燈泡沒有接入電路，閉合開關后電路會出現短路，故C錯誤；開關連接錯誤，電路始終是閉合的，電路連接錯誤，故D錯誤。故選A。
下列說法中正確的是
（
）
A.用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B.電源是提供電能的裝置
C.“開路”和“閉合電路”意義相同
D.只有在電路閉合時，電路中才有電流
【答案】B
【解析】電路中要有能夠提供電能的裝置—電源。
小敏同學設計并制作了一個“盲人水杯”，其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水位器的兩個觸點，當杯中的水位到達A位置時，水位器會自動發出音樂聲，表示水已盛滿，杯口處兩個觸點的作用相當于
（
）
A.導線
B.用電器
C.開關
D.電源
【答案】C
【解析】由題意知，當杯中的水位到達A位置時，水位器會自動發出音樂聲，這說明電路接通，杯口處兩個觸點的作用相當于開關。故選C。
如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內的燈和插座才能有電。房卡的作用相當于一個
(填電路元件)接在電路中。
【答案】開關
【解析】只有把房卡插入卡槽中，房間內的燈和插座才能有電，不插入卡槽中，房間內的燈和插座都不工作，所以房卡相當于接在干路上的開關。這說明房卡可以控制房間內的燈和插座。
三、鞏固提升
人類對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的。對靜電現象的認識，下列說法中正確的是(　　)
A．從靜電現象認識到原子核是可分的
B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
C．自然界只存在正、負兩種電荷
D．摩擦起電創造了電荷
【答案】C
【解析】從對原子結構的認識，知道原子核是可分的；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；摩擦起電的實質是電子的轉移，是電子從一個物體轉移到另一個物體上，電荷的總量沒有變，并不是創造了電荷。
用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近一個輕質小球，小球被排斥，則這個小球(　　)
A．不帶電
B．帶正電
C．帶負電
D．無法確定
【答案】B
【解析】用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，而同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。當用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近一個輕質小球時，小球被排斥說明小球與玻璃棒帶同種電荷，即小球帶正電。
如圖所示，帶正電的物體和不帶電的驗電器接觸，金屬球也帶了正電，這是因為(　　)
A．帶正電的物體上的正電荷轉移到金屬球上
B．金屬球上的正電荷轉移到物體上
C．帶正電的物體上的電子轉移到金屬球上
D．金屬球上的電子轉移到物體上
【答案】D
【解析】當帶正電的物體靠近驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔片張開角度，這是由于異種電荷相互吸引，帶正電的物體上面的正電荷吸引驗電器上的負電荷(自由電子)，金屬箔片上的電子轉移到了帶正電的物體上，由于驗電器的金屬箔片少了帶負電的電子而帶正電，同種電荷相互排斥，所以金屬箔片張開角度。
四個懸掛著的通電小球，靜止時的位置關系如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A.
A球與C球一定帶有異種電荷
B.
B球可能帶電，也可能不帶電
C.
B球與D球一定帶有同種電荷
D.
D球可能帶電，也可能不帶電
【答案】D
【解析】
A、B相互排斥，因此它們一定帶同種電荷，可能都帶正電，也可能都帶負電。B、C相互吸引，則C可能與B帶異種電荷，也可能為輕小物體。C、D相互吸引，則D可能帶電，也可能為輕小物體。
在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是為了(　　)
A．釋放靜電，使地毯不易沾上灰塵
B．使地毯更耐用
C．使地毯更善于傳熱
D．使地毯更好看
【答案】A
【解析】當人在地毯上走過時，腳與地毯之間相互摩擦會使地毯帶上電荷，帶電體會吸引灰塵等輕小物體，如果加一些不銹鋼絲，可以將由于摩擦而使地毯所帶的靜電導入大地，使地毯不易沾上灰塵。
有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發現乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引(如圖所示)。下列判斷正確的是
(　　)
A.
乙帶正電，丙帶正電
B．乙帶負電，丙帶負電
C．乙帶負電，丙帶正電
D．乙帶正電，丙帶負電
【答案】D
【解析】由甲、乙相互排斥而甲又帶正電可知，乙也帶正電，由乙、丙相互吸引而乙帶正電可知丙帶負電。
現有三個輕質小球，實驗發現其中任意兩個小球相互靠近(未接觸)都相互吸引。由此可判斷(　　)
A．兩個小球帶負電，一個小球帶正電
B．兩個小球帶正電，一個小球帶負電
C．一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電
D．一個小球帶電，兩個小球不帶電
【答案】C
【解析】小球相互吸引可分為帶異種電荷和一個帶電另一個不帶電的情況，由題分析三個小球都能兩兩相互吸引，若三個小球都帶電必然有兩小球排斥；若只有一個小球帶電，則兩個不帶電小球不能互相吸引。故應是一個小球不帶電，另兩個小球帶異種電荷。
在如圖所示的電路圖中，若斷開開關S2，閉合開關S1，則電路是
路。若只閉合開關S2，則電路是
路。若斷開開關S1、S2，則電路是
路。
【答案】通
短
開
【解析】只閉合S1，電流從電源的正極到用電器到開關到達電源的負極，電路是通路。只閉合S2，電流沒有經過用電器，電路短路。開關S1、S2都斷開，電路是開路。
在如圖所示的電路中，閉合開關后將出現
(填“通路”“開路”或“短路”)。
【答案】短路
【解析】當開關閉合后，導線把電源兩端直接相連了，故電路會出現電源短路。
下列有關電流形成的說法正確的是(　　)
A．電荷的移動便形成了電流
B．電路中只要接入電源便一定能形成電流
C．金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流
D．電流的方向總是由電源的負極流向正極
【答案】C
【解析】電荷只有定向移動才能形成電流。電路中有電流的條件是有電壓(電源)、電路是通路，缺一不可。電荷的定向移動形成電流，正、負電荷均可，金屬導體中的自由電子是負電荷，所以金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流。在電源外部，電流的方向是由正極流向負極；在電源內部，電流的方向是由負極流向正極。
如圖所示的電路中，開關S閉合后，兩個燈泡都發光的是(　　)
【答案】B
【解析】A、由圖知，開關閉合后，發生電源短路，兩盞燈都不能發光，故A不符合要求；B、由圖知，開關閉合后，兩燈泡并聯，兩盞燈都能發光，故B符合要求；C、由圖知，開關閉合后，左邊燈泡L1被短路，只有L2發光，故C不符合要求；D、由圖知，開關閉合后，左邊燈泡L1被短路，只有L2發光，故D不符合要求；故選：B。
下列幾種說法中正確的是(　　)
A．電路中有電源就一定會產生電流
B．只有電路閉合時，電路中才可能有電流
C．電路中有持續電流，電路中不一定有電源
D．電路中電燈發光，電路不一定是通路
【答案】B
【解析】電路中有電源不一定會產生電流，還要有閉合的回路；電路中有持續的電流，則電路必有電源，且是閉合回路；電路中電燈發光，則電路一定是通路。
小敏在爺爺的臥室設計了一個如圖所示的“聰明”電路，“光控開關”在光弱(晚上)時自動閉合，光強(白天)時自動斷開；“聲控開關”在有聲音時自動閉合，兩分鐘后自動斷開。表中開關使用情況，不符合電路設計工作要求的是(　　)
選項
電路設計工作要求
開關使用情況
A
白天，燈不亮
閉合S2
斷開Sl
B
晚上，睡前，燈亮
斷開S2
閉合Sl
C
晚上，拍拍手，燈亮
閉合S2
斷開Sl
D
晚上，遇打雷，燈不亮
斷開S2
閉合Sl
【答案】B
【解析】
閉合S2、斷開S1時，白天光控開關斷開，兩條電路都是開路，故燈泡不發光，符合電路設計。斷開S2時，電路開路，無論白天或夜間燈泡都不發光，不符合設計。閉合S2、斷開S1時，晚上光控開關閉合，當有聲音時聲控開關閉合，此時電路為通路，燈泡發光，符合電路設計。斷開S2時，電路開路，無論白天或夜間燈泡都不發光，晚上遇打雷也不發光，符合電路設計。
.以下說法正確的是
（
）
A.只有固體與固體之間相互摩擦才會發生摩擦起電現象
B.把甲物體和乙物體摩擦，結果甲帶負電，乙帶正電，由此可以斷定它們的原子核束縛電子的本領一定是甲強
C.分別用絲線吊起兩個小球，互相靠近時相互吸引，則它們一定帶有異種電荷
D.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細線吊起的塑料小球，小球被排斥，則小球一定帶負電
【答案】B
【解析】A錯誤，能發生摩擦起電的兩個物體必須是由不同材料組成的，對于物體的狀態沒有限制。B正確，正是因為甲物體的原子核束縛電子的本領比乙的強，所以甲、乙摩擦后，甲得到電子，帶負電。C錯誤，相互吸引的兩個小球可能帶異種電荷，也可能一個小球帶電，另一個小球不帶電。D錯誤，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，當它靠近塑料小球時，小球被排斥，則小球一定帶正電。
.科學老師在講授“摩擦起電”一節時，請同學們用塑料直尺在頭發上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦做類比，這個現象說明
（
）
A.摩擦時，同時發生了正、負電荷的轉移，頭發帶負電，塑料直尺帶正電
B.摩擦時，同時發生了正、負電荷的轉移，頭發帶正電，塑料直尺帶負電
C.摩擦時，只發生了正電荷的轉移，使塑料直尺帶了正電
D.摩擦時，頭發上的電子向塑料直尺轉移，使塑料直尺帶了負電
【答案】D
【解析】用毛發摩擦過的塑料帶負電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。摩擦起電的實質是電荷的轉移。
有四個帶電的輕質小球A、B、C、D，已知C帶正電，A與C相吸引，A與D相排斥，B與D相吸引，則B帶________電，D帶________電。
【答案】正
負
【解析】由A、B、C、D是四個帶電體，可以排除帶電體吸引輕小物體的情況。從C帶正電入手，結合A與C相吸引，A與D相排斥，B與D相吸引，利用電荷間的作用規律來分析解答。
根據如圖所示電路圖回答下列問題。
(1)只閉合S1時，燈L1
______，燈L2________。
(2)只閉合S2時，燈L1
______，燈L2________。
(3)只閉合S1、S2時，燈L1________，燈L2______。
(4)只閉合S2、S3時，燈L1________，燈L2
________。
(5)S1、S2、S3都閉合時，燈L1________，燈L2
________，電路是________。
(6)S1、S2、
S3都斷開時，燈L1________，燈L2
________，電路是__________。
【答案】（1）不亮
亮
（2）亮
亮（3）不亮
亮
（4）亮
不亮
（5）不亮
不亮
電源短路
（6）不亮
不亮
開路
【解析】
(1)只閉合S1時，只有燈L2
接入電路；(2)只閉合S2時，燈L1和燈L2都接入電路；(3)只閉合S1、S2時，燈L1被短路，但燈L2接入電路；(4)只閉合S2、S3時，燈L2被短路，但燈L1接入電路；(5)S1、S2、
S3都閉合時，電源短路；(6)S1、S2、
S3都斷開時，電路是開路。
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