資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.2.2電流的測量
一、考點分析
考點一串聯電路的電流規律
特點：串聯電路中電流處處相等。如圖所示，將電流表分別接在電路中a、b、c處，測出通過各處的電流分別為Ia、Ib、Ic，它們之間的關系是Ia＝Ib＝Ic。
考點二、并聯電路的電流規律
特點：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。如圖所示，將電流表分別接在電路中A、B、C處，測出通過各處的電流分別為IA、IB、IC，它們之間的關系是IA＝IB＋IC。
特別提醒；
1.遇到電路圖與電流表讀數的問題，首先判斷電路的連接方式，明確電流表測量的是哪段電路中的電流，然后結合電流表的讀數，根據對應電路的電流特點計算即可。
2.實驗探究注意點
（1）串聯電路電流的特點
本實驗為什么選用兩個不同規格的燈泡？而且要多次換用不同規格的燈泡進行實驗呢？
避免實驗結論的特殊性；使實驗結論更具普遍性。
通過探究你得到的串聯電路的電流特點是什么？
串聯電路中電流處處相等(I＝I1＝I2)。
（2）并聯電路電流的特點　
通過探究你得到的并聯電路的電流特點是什么？
并聯電路中干路電流等于各支路電流的和(I＝I1＋I2)。
注；在并聯電路中若兩個用電器的規格完全相同，通過它們的電流相等0
3.為了防止實驗數據的偶然性，應用改變電池的節數、更換不同規格的小燈泡等方式進行多次測量。
4.串聯電路中電流相等不是電路中的電流一成不變，一個用電器的電流改變，流過其他用電器的電流也改變，但此時也是相等的。
5.兩個用電器接在同一電路中，電流相等時不一定串聯，電流不相等時一定并聯.
二、熱點題型詳解
題型一、串并連電路電流的特點
小明要研究串聯電路的電流特點，連接了如圖所示的電路。閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是（
）
A.甲處最大
B.乙處最大
C.丙處最大
D.一樣大
在如圖所示的電路中，電流表測量的是（
）
A.通過燈L1的電流
B.通過燈L2的電流
C.通過燈L1和燈L1的電流之和
D.電源供給電路的總電流
題型二、串并連電路電流的變化
.如圖是研究并聯電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變。同時閉合開關S和S1，兩燈發光，觀察并記錄電流表示數，斷開開關S1，此時（
）
A.甲表示數不變，乙表示數變大
B.甲表示數變小，乙示數變大
C.甲表示數變大，乙示數不變
D.甲表示數變小，乙表示數不變
三、鞏固提升
在“探究串聯電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小。他下一步的操作應該是(　
　)
A．將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流
D．換用不同規格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
在如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（
）
A.兩燈泡串聯
B.電流表測的是總電流
C.電流表測的是L1的電流
D.開關只能控制L2
如圖甲所示，當開關S閉合時，兩只電流表的示數分別如圖中乙、丙兩圖所示，則通過電燈L1中的電流是
（
）
A.0.8安
B.0.16安
C.0.52安
D.1.08安
.在圖所示的電路中，有可能損壞電流表的是（
）
在一個電路中有兩個完全相同的用電器，用電流表測量時發現通過每個用電器的電流強度都相等，則這兩個用電器的連接方式(　
　)
A．一定是串聯
B．一定是并聯
C．可能是串聯，也可能是并聯
D．以上均不對
如圖所示，在探究“并聯電路中的電流特點”時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5
A、IB＝0.3
A、IC＝0.2
A，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是(
　)
A．整理器材，結束實驗
B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．分析資料，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
如圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻線不在表盤的最左端。當導線a、b分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指標偏轉情況如圖所示。此時，電流是從導線
(填“a”或“b”)流入電流表，其示數是
安。為了增大指標的偏轉角度從而減小讀數誤差，應將導線a與標有“
”的接線柱相連，b與標有“
”的接線柱相連。
永剛同學家中有洗衣機一臺，工作電流為1.2
A；電冰箱一臺，工作電流為1.2
A；日光燈5盞，工作電流均為180
mA；電視機一臺，工作電流為500
mA；電磁爐一個，工作電流為4
A。他家的這些用電器同時使用時總電流是________A。
7．如圖甲所示電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中a電流表測量的是通過________(填“電源”“L1”或“L2”)的電流，b
電流表的讀數應為________A，通過L2的電流為__________A。
如圖所示的電路中，開關閉合時電流表甲測量的是通過________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，電流表乙測量的是通過________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流。L1和L2兩只燈泡是________(填“串聯”或“并聯”)關系。
如圖所示的電路，開關閉合時電流表(乙)測量的是通過
的電流(填“L1”“L2”或“L1和L2”)，L1和L2兩只燈泡是
聯(填“串”或“并”)的。
.甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻線處。當閉合開關試觸時，發現電流表指標擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小。把它們分別寫在下面的橫在線。
(1)甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時
。
(2)乙的問題：電流表
。
(3)丙的問題：電流表
。
(4)丁在某次實驗時，測量的電流表示數為
安。
小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。
(1)在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了____________。
(2)他先將電流表接在A處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：________。
(3)他在測量B處的電流時，發現電流表的指標偏轉如圖乙所示，原因是___________________；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為______A。
(4)在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流值并記錄在表格中，小明立即得出了并聯電路的電流規律。針對小明的實驗，你的改進方法是_________________________。
(5)實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數________(填“變大”“變小”或“不變”)。
寶寶和玲玲同學想探究并聯電路的電流規律。
[猜想與假設]
(1)寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。
(2)玲玲同學猜想：并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和。
[設計實驗與制訂計劃]
寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器
1個，干電池，導線若干。實驗電路圖如圖所示。
[進行實驗與收集證據]
(1)寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，在連接過程中，開關應該________；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
實驗次數
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.16
0.16
0.32
2
0.20
0.20
0.40
3
0.22
0.22
0.44
(2)玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
實驗次數
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.10
0.20
0.30
2
0.14
0.28
0.42
3
0.18
1.80
0.54
[分析與論證]
分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路中總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和。
[評估]
(1)寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是____________________。
(2)玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數____有讀數錯誤，原因是___________。
(3)為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議：_____________________(寫出一條即可)。
將圖中的組件連接。要求燈泡L1、L2并聯，電流表測燈L1中的電流，開關S1控制整個電路，S2只控制燈L2。
4.2.2電流的測量（含解析）
一、考點分析
考點一串聯電路的電流規律
特點：串聯電路中電流處處相等。如圖所示，將電流表分別接在電路中a、b、c處，測出通過各處的電流分別為Ia、Ib、Ic，它們之間的關系是Ia＝Ib＝Ic。
考點二、并聯電路的電流規律
特點：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。如圖所示，將電流表分別接在電路中A、B、C處，測出通過各處的電流分別為IA、IB、IC，它們之間的關系是IA＝IB＋IC。
特別提醒；
1.遇到電路圖與電流表讀數的問題，首先判斷電路的連接方式，明確電流表測量的是哪段電路中的電流，然后結合電流表的讀數，根據對應電路的電流特點計算即可。
2.實驗探究注意點
（1）串聯電路電流的特點
本實驗為什么選用兩個不同規格的燈泡？而且要多次換用不同規格的燈泡進行實驗呢？
避免實驗結論的特殊性；使實驗結論更具普遍性。
通過探究你得到的串聯電路的電流特點是什么？
串聯電路中電流處處相等(I＝I1＝I2)。
（2）并聯電路電流的特點　
通過探究你得到的并聯電路的電流特點是什么？
并聯電路中干路電流等于各支路電流的和(I＝I1＋I2)。
注；在并聯電路中若兩個用電器的規格完全相同，通過它們的電流相等0
3.為了防止實驗數據的偶然性，應用改變電池的節數、更換不同規格的小燈泡等方式進行多次測量。
4.串聯電路中電流相等不是電路中的電流一成不變，一個用電器的電流改變，流過其他用電器的電流也改變，但此時也是相等的。
5.兩個用電器接在同一電路中，電流相等時不一定串聯，電流不相等時一定并聯.
二、熱點題型詳解
題型一、串并連電路電流的特點
小明要研究串聯電路的電流特點，連接了如圖所示的電路。閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是（
）
A.甲處最大
B.乙處最大
C.丙處最大
D.一樣大
【答案】D
【解析】串聯電路中，電流處處相等.
在如圖所示的電路中，電流表測量的是（
）
A.通過燈L1的電流
B.通過燈L2的電流
C.通過燈L1和燈L1的電流之和
D.電源供給電路的總電流
【答案】B
【解析】電流表測的是燈L2的電流。
題型二、串并連電路電流的變化
.如圖是研究并聯電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變。同時閉合開關S和S1，兩燈發光，觀察并記錄電流表示數，斷開開關S1，此時（
）
A.甲表示數不變，乙表示數變大
B.甲表示數變小，乙示數變大
C.甲表示數變大，乙示數不變
D.甲表示數變小，乙表示數不變
【答案】D
【解析】根據電路圖可知，同時閉合開關S和S1時，兩燈泡并聯，電流表甲測量干路電流，電流表乙測量一條之路電流；因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，因此電流表甲的示數大于電流表乙的示數；斷開開關S1后，電路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都測量電路電流，此時兩電流表示數相同；由于電流表原來位于支路中，因此電流表乙示數不變，電流表甲示數變小。故選：D。
三、鞏固提升
在“探究串聯電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小。他下一步的操作應該是(　
　)
A．將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流
D．換用不同規格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
【答案】D
【解析】探究串聯電路中的電流大小時，為了使實驗結論具有普遍性，要進行多次測量。可以通過改變電源電壓，或者更換不同的燈泡來改變電路電阻進行多次實驗。
在如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（
）
A.兩燈泡串聯
B.電流表測的是總電流
C.電流表測的是L1的電流
D.開關只能控制L2
【答案】C
【解析】（1）兩燈泡并列連接，故兩燈泡并聯，故A錯誤；（2）如圖所示的電路中，開關在干路中，控制整個電路，電流表和燈泡L1串聯，因此它測量的是燈泡L1中的電流，故B、D錯誤，C正確。
如圖甲所示，當開關S閉合時，兩只電流表的示數分別如圖中乙、丙兩圖所示，則通過電燈L1中的電流是
（
）
A.0.8安
B.0.16安
C.0.52安
D.1.08安
【答案】D
【解析】由圖知，閉合開關，電流從正極出發，首先經過電流表A1，然后分成兩支：一支經L1回到負極，另一支經L2、電流表A2回到負極。所以兩只燈泡并聯，電流表A1測量干路電流，A2測量L2支路電流。因為并聯電路干路電流等于支路電流之和，所以A1選擇的是0?3A量程，示數是1.6A，A2選擇的是0?0.6A量程，示數是0.52A；通過L1的電流為1.6A?0.52A＝1.08A。故選：D。
.在圖所示的電路中，有可能損壞電流表的是（
）
【答案】B
【解析】A、兩燈泡并聯，電流表測支路中的電流，一般不會損壞。故A不符合題意；B、開關閉合后，燈泡被短路，電流表直接接在電源兩極上，會損壞電流表，故B符合題意；C、兩燈泡并聯，電流表測干路上電流，一般不會損壞。故C不符合題意；D、兩燈泡并聯，電流表測干路上電流，一般不會損壞。故D不符合題意。故選：B。
在一個電路中有兩個完全相同的用電器，用電流表測量時發現通過每個用電器的電流強度都相等，則這兩個用電器的連接方式(　
　)
A．一定是串聯
B．一定是并聯
C．可能是串聯，也可能是并聯
D．以上均不對
【答案】C
【解析】如果兩個用電器串聯，則通過兩個用電器的電流一定相等；如果兩個用電器并聯，若兩個用電器完全相同，則通過兩用電器的電流也相等。故兩個用電器可能是串聯，也可能是并聯。
如圖所示，在探究“并聯電路中的電流特點”時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5
A、IB＝0.3
A、IC＝0.2
A，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是(
　)
A．整理器材，結束實驗
B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．分析資料，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
【答案】B
【解析】僅測量一次就得出結論，具有偶然性，所以應換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值，這樣符合實驗的要求，能夠使最終的結論更具普遍性。
如圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻線不在表盤的最左端。當導線a、b分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指標偏轉情況如圖所示。此時，電流是從導線
(填“a”或“b”)流入電流表，其示數是
安。為了增大指標的偏轉角度從而減小讀數誤差，應將導線a與標有“
”的接線柱相連，b與標有“
”的接線柱相連。
【答案】a
0.4
0.6
-
【解析】由題圖知，電流表指針偏向了零刻線的左側，原因是正負接線柱接反了，也就是電流從導線a進入了電流表；此時電流表選擇的是0~3安量程，對應的分度值為0.1安，此時的示數是0.4安；為測量正確并且讀數誤差較小，需要改變進入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導線a與標有“0.6”的接線柱相連，b與標有“-”的接線柱相連。
永剛同學家中有洗衣機一臺，工作電流為1.2
A；電冰箱一臺，工作電流為1.2
A；日光燈5盞，工作電流均為180
mA；電視機一臺，工作電流為500
mA；電磁爐一個，工作電流為4
A。他家的這些用電器同時使用時總電流是________A。
【答案】7.8
【解析】
由于家庭電路中各用電器并聯，根據并聯電路的電流特點進行解答，即并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。當它們同時工作時，干路中的電流：I＝I1＋I2＋5I3＋I4＋I5＝1.2
A＋1.2
A＋5×0.18
A＋0.5
A＋4
A＝7.8
A。
7．如圖甲所示電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中a電流表測量的是通過________(填“電源”“L1”或“L2”)的電流，b
電流表的讀數應為________A，通過L2的電流為__________A。
【答案】L1
1.2
0.89
【解析】
由于電流表應與被測電路串聯，根據圖確定出a電流表測通過L1的電流，b電流表測干路的電流，由于并聯電路干路電流大于支路電流，因此a電流表示數小于b電流表示數，而a電流表指標偏轉角度大于b電流表指標偏轉角度，從而確定a電流表選擇的是小量程，b電流表選擇的是大量程，從而得出結果。
如圖所示的電路中，開關閉合時電流表甲測量的是通過________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，電流表乙測量的是通過________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流。L1和L2兩只燈泡是________(填“串聯”或“并聯”)關系。
【答案】L2
L1
并聯
【解析】
由電路圖可以知道，電路有兩條電流路徑，兩燈泡是并聯的；電流表甲串聯在燈L2支路中，測通過燈L2的電流；電流表乙串聯在L1支路中，測通過燈L1中的電流。
如圖所示的電路，開關閉合時電流表(乙)測量的是通過
的電流(填“L1”“L2”或“L1和L2”)，L1和L2兩只燈泡是
聯(填“串”或“并”)的。
【答案】L2
并
【解析】由題中電路圖可知，電路有兩條電流路徑，兩燈泡是并聯的；電流表乙串聯在支路中，測燈L2的電流；電流表甲處于干路中，測通過燈L1和L2的總電流。
.甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻線處。當閉合開關試觸時，發現電流表指標擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小。把它們分別寫在下面的橫在線。
(1)甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時
。
(2)乙的問題：電流表
。
(3)丙的問題：電流表
。
(4)丁在某次實驗時，測量的電流表示數為
安。
【答案】（1）反接
（2）所選量程過大
（3）所選量程過小
（4）0.54
【解析】(1)根據題圖所示，電流表指標偏離讀數正方向，即電流表的正負接線柱接反。(2)電流表指針偏轉角度偏小，即電流表所選量程過小。(3)電流表指針偏轉角度超過電流表示數范圍，即選擇量程過小。(4)根據先看量程后讀數，即為0.54安。
小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。
(1)在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了____________。
(2)他先將電流表接在A處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：________。
(3)他在測量B處的電流時，發現電流表的指標偏轉如圖乙所示，原因是___________________；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為______A。
(4)在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流值并記錄在表格中，小明立即得出了并聯電路的電流規律。針對小明的實驗，你的改進方法是_________________________。
(5)實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數________(填“變大”“變小”或“不變”)。
【答案】（1）斷開開關
（2）L1開路
（3）電流表正、負接線柱接反了
0.24
（4）換用不同規格的燈泡測量多組資料
（5）變大
【解析】
(1)在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可以知道在連接電路時，他忘了斷開開關。(2)將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，說明L1所在支路開路。(3)他在測量B處的電流時，發現電流表的指標偏轉如圖乙所示，即反向偏轉，原因是：電流表正、負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，圖中電流表選用小量程，分度值為0.02
A，則電流表的示數為0.24
A。(4)只測量一組數據就得出結論具有偶然性，改進的方法是：換用不同的燈泡測量多組資料。(5)實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S斷開時，電路中只有L1工作，電流表A2測電路中電流，S閉合時，兩燈并聯，電流表A2測干路中的電流，根據并聯電路的電流規律可知，電流表A2的示數變大。
寶寶和玲玲同學想探究并聯電路的電流規律。
[猜想與假設]
(1)寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。
(2)玲玲同學猜想：并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和。
[設計實驗與制訂計劃]
寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器
1個，干電池，導線若干。實驗電路圖如圖所示。
[進行實驗與收集證據]
(1)寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，在連接過程中，開關應該________；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
實驗次數
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.16
0.16
0.32
2
0.20
0.20
0.40
3
0.22
0.22
0.44
(2)玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
實驗次數
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.10
0.20
0.30
2
0.14
0.28
0.42
3
0.18
1.80
0.54
[分析與論證]
分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路中總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和。
[評估]
(1)寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是____________________。
(2)玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數____有讀數錯誤，原因是___________。
(3)為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議：_____________________(寫出一條即可)。
【答案】（1）
斷開
[評估]
(1)選用了兩只規格相同的燈
（2）3
讀錯了量程
（3）應該再選用不同規格的燈泡進行多次測量得出結論
【解析】
[評估]
(1)寶寶同學實驗得到的數據具有特殊性，每一次實驗兩支路電流都相等，是因為他所選用的小燈泡規格是相同的，因此得出的實驗結論不具有普遍性和科學性。(2)分析玲玲同學記錄的實驗數據可以看出，第三次實驗I2數據明顯差別很大，所以這一次是錯誤的；干路電流表示數比支路電流表示數小，原因是讀數時看錯量程了。(3)為了使實驗結論更具科學性、普遍性，應該換用不同規格的燈泡再進行多次測量得出實驗結論。
將圖中的組件連接。要求燈泡L1、L2并聯，電流表測燈L1中的電流，開關S1控制整個電路，S2只控制燈L2。
答圖
【答案】如上右圖所示。
【解析】根據題中要求正確連接電路，注意正負接線柱不要接錯。
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精品試卷·第
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