資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.5電壓的測量
一、考點分析
考點一、電壓
1、道河流中水的流動是因為上下游之間有高度差。上下位置之間存在的高度差給水提供了一種“動力”，它“推動”水的流動。同樣，在電路中要使電流持續，也需要一種使電流流動的“動力”，這就是電源提供的 電壓，如下圖。
水路 電路
示意圖

組成 水泵（保持一定水壓） 電源（保持一定電壓）
水管（傳送水流） 導線（傳輸電流）
水輪機（利用水能的設備） 燈泡（用電器）
閥門（控制水流的開關） 開關（控制電流的閥門）
要點

2、電壓：在電路中，電壓可給電流提供推動作用，電源是提供電壓的裝置。
（1）國際上通常用字母U表示電壓。
（2）單位：電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為V，比伏特大的單位是千伏（kV），比伏特小的單位是毫伏（mV）和微伏（μV），換算關系是：1千伏＝1 000伏，1伏＝1000毫伏，1毫伏＝1000微伏。
3、一些常見的電壓值（伏）
注意：電路中有電流通過時，電路兩端一定有電壓，但電路兩端有電壓時，電路中并不一定就有電流通過，這與電路是否是通路有關。
4、電池是將化學能轉化成電能的一種裝置。
（1）將一塊銅片和一塊鋅片同時插入稀硫酸，就可以組成一個電池，銅片和鋅片就是電池的兩個電極，如圖4-46所示。因為水果中含有果酸，因此在水果中插入銅片與鋅片，就可制成水果電池。幾個水果電池連 接起來，可使發光二極管發光，如圖4-47所示。
（2）干電池軸線上是一根碳棒（為正極），包圍整個電池的鋅筒作為電池的負極，中間是二氧化錳、炭黑和氯化銨等的糊狀混合劑（因此叫干電池），如圖4-48所示。
考點二、電壓測量
1、測量儀器：電壓表（如下圖） ，符號：
電壓表的特點是內阻很大，在分析電路時可以看作斷路。若把電壓表串聯在電路中，電流表不會顯示電流，用電器不會工作，但此時電壓表可以顯示電源電壓。
2、量程： 0~15V，每大格表示5V，每小格表示0.5V
0 ~ 3V，每大格表示1V，每小格表示0.1V
3、使用規則：
（1）調零，如果指針在零刻度線偏左處，使用后測量出的數據會比真實值偏小；
（2）選擇量程——大量程試觸
（3）電壓表要并聯在電路中
（4）電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則 指針會反偏
（5）允許電壓表直接連入電源兩極上測電源電壓，被測電壓不要超過電壓表的最大量程
4、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值
考點三、研究串、并聯電路的電壓特點
目標：
1. 初步學會使用電壓表測電壓。
2. 了解串聯電路和并聯電路各部分電壓的關系。
器材：
干電池 2節，小燈泡 2個，開關 1個，電壓表 1個，導線若干。
過程：
1. 測量串聯電路的電壓。
（1）按圖4-54連接好電路。
（2）用電壓表分別測出燈L1和燈L2兩端的電壓 U1、U2及L1、L2串聯后的總電壓U。U1＝___ 伏， U2＝_____ 伏，U ＝____ 伏。
為了避免電路中電壓過大而損壞電壓表，測量時應先選用較大的量程，如果發現指針偏轉過小，不易讀數，再改用較小的量程。一般實驗中，可根據電源的 電壓估計待測電壓，從而確定電壓表的量程。比較上面實驗中的3個電壓值，你可得出的結論是 _______。

2. 測量并聯電路的電壓。
（1）按圖4-55連接好電路。
（2）用電壓表分別測出圖中兩盞電燈兩端的電 壓U1、 U2及電源兩端的電壓U。 U1＝__伏， U2＝___伏，U ＝____伏。 比較 3個電壓值，你可得出的結論是 ___。
討論：
1. 下圖是電壓表，某次實驗時的電壓為2.25伏，請在圖4-56上標出指針所指的位置和應接入電路的兩個接線柱。
2. 試解釋：為什么并聯電路的支路兩端電壓與總電壓相等？
1、串聯電路的電壓規律
（1）特點：串聯電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和。
（2）表達式：U＝U1＋U2。

2、并聯電路的電壓規律
（1）特點：并聯電路中，各支路兩端電壓相等。
（2）表達式：U＝U1＝U2。
電流表 電壓表
異 符號

連接 串聯 并聯
直接連接電源 不能 能
量? 程 0.6A 3A 3V? 15V
每大格 0.2A 1A 1V? 5V
每小格 0.02A 0.1A 0.1V? 0.5V
內阻 很小，幾乎為零，相當于短路 很大，相當于開路
同 調零；讀數時看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值
3、測量型實驗多次測量的目的一般是為了減小實驗誤差；而探究規律性實驗，進行多次實驗的目的是為了防止實驗的偶然性，使探究結論能夠反映普遍規律。
二、熱點題型詳解
題型一、電壓表
如果某次電學實驗不能正常進行，需要判斷干電池是否報廢，可取一節干電池用電壓表來測量它的電壓，下列步驟正確的是(　 　)
①把電壓表的正接線柱與干電池的負極接觸，負接線柱與干電池的正極接觸
②在刻度盤上讀出電壓值
③選擇電壓表的量程為0～3V
④選擇電壓表的量程為0～15V
⑤把電壓表的正接線柱與干電池的正極接觸，負接線柱與干電池的負極接觸
A．③②① B．①⑤②
C．③④② D．③⑤②
下面關于電壓表使用的敘述中正確的是(　 　)
①電壓表使用前，要先將表的指針調零
②電壓表測量電壓時，必須與被測電路串聯
③電壓表測量電壓時，必須與被測電路并聯
④被測電壓值不能超出電壓表的最大測量值
⑤電壓表不能用來直接測量電源電壓
⑥將電壓表接入電路時，注意電流必須從“＋”接線柱流入
A．①②④⑤⑥ B．①③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①③④⑥
關于電壓和電流的關系，下列幾種說法中正確的是(　 　)
A．電路中有電壓則一定有電流
B．電壓和電流同時產生，同時消失
C．有電壓可能有電流，沒電壓一定沒電流
D．電流是產生電壓的原因
在如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則R1和R2兩端的電壓分別為(　 　)
A．5.6V　1.4V B．7V　　1.4V
C．1.4V　7V D．1.4V　5.6V
題型二、串并聯電壓的特點
圖中電源電壓保持不變，當S1、S2都閉合時，電壓表示數為4.5 V；當S1閉合、S2斷開時，電壓表示數為3 V；那么S1、S2都斷開時，L1和L2兩端的電壓分別為(　　)
A．3 V和4.5 V B．1.5 V和4.5 V C．3 V和1.5 V D．1.5 V和3 V
如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（ ）
A. 若甲、乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2并聯
B. 若甲、乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R，是串聯
C. 若甲是電流表，乙是電壓表，S1閉合、S2斷開，則甲表測R2電流
D. 若甲是電壓表，乙是電流表，S1閉合、S2斷開，則甲表測電源電壓
三、鞏固提升
關于電壓，下列說法正確的是（ ）
A. 電壓表是測量電壓的儀器，它必須跟被測電路串聯
B. 一節干電池兩端的電壓為2伏
C. 我國家庭照明電路的電壓是200伏
D. 電路中要存在一個穩定的電壓，必須有電源
李明同學用3伏和15伏兩個量程的電壓表測電壓時，電壓表的“_”接線柱已接入電路，在用15伏量程試觸時，指針位置如圖所示，則下一步的實驗操作應該是（ ）
A. 直接接入15接線柱，然后讀數
B. 直接接入3接線柱，然后讀數
C. 斷開開關，接入15接線柱，然后閉合開關讀數
D. 斷開開關，接入3接線柱，然后閉合開關讀數
分析復雜電路時，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理。下列處理方法中正確的是(　　)
A．把電壓表看成是開路的
B．把電流表看成是一個大電阻
C．把電流表看成是開路的
D．把電壓表看成是一根導線
干電池是一種常用且方便的電源。以下關于電池的說法中，正確的是(　 　)
A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電
B．常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨號數的增大而增大
C．干電池是把電能轉化成化學能的裝置
D．多數干電池中含有汞、鎘等重金屬，隨便丟棄會污染環境，所以廢棄的干電池應集中分類處理
在如圖所示的電路中，兩只電表、開關及導線完好，閉合開關S，兩只電表示數均為零，現用一個完好的電阻R替換R1，再閉合開關，以下說法錯誤的是（　 　）
A. 若電流表示數為零、電壓表示數不為零，則原來的故障是R1、R2都開路
B. 若電流表示數不為零、電壓表示數為零，則原來的故障是R1開路，R2短路
C. 若電流表、電壓表示數都不為零，則原來的故障是R1開路，R2完好
D. 若電流表、電壓表示數都為零，則原來的故障是R1完好，R2開路
如圖所示，在探究串聯電路中的電壓關系時，小明同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab＝2 V、Ubc＝2 V、Uac＝4 V，在表格中記錄下數據后，下一步應該做的是(　　)
A．整理器材，結束實驗 B．分析數據，得出結論
C．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值 D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
在探究串聯電路電壓特點時，某同學連接的電路如圖所示。對于實驗過程中出現的現象及分析，下列判斷正確的是(　 　)
A．開關閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了
B．如果只有燈泡L1開路，則開關閉合后電壓表示數一定為零
C．如果只有燈泡L2開路，則開關閉合后電壓表示數一定為零
D．開關閉合后，如果電壓表示數為零，燈泡L2一定不發光
在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則兩電阻的連接方式為 ，電阻R1兩端的電壓為 ，電阻R2兩端的電壓為 。
如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不同，當電路閉合后，V1和V2的示數如圖乙所示，則可以判斷出V1示數是________V，V2示數是________V，L1兩端的電壓是________V。
、科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系。
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度是怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。
（1）請用筆畫線代替導線完成圖的實物連接
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變　 　
（3）小組同學測得的實驗數據如下表，當深度為5cm時，電壓表示數如所示，電壓值為　 　V；
兩電極插入的深度h/m 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/N 0.12 0.18 0.22 0.27
0.34
（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是：　 　
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與　 　有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用　 　（填一種實驗器材）來判斷。
4.5電壓的測量(解析）
一、考點分析
考點一、電壓
1、道河流中水的流動是因為上下游之間有高度差。上下位置之間存在的高度差給水提供了一種“動力”，它“推動”水的流動。同樣，在電路中要使電流持續，也需要一種使電流流動的“動力”，這就是電源提供的 電壓，如下圖。
水路 電路
示意圖

組成 水泵（保持一定水壓） 電源（保持一定電壓）
水管（傳送水流） 導線（傳輸電流）
水輪機（利用水能的設備） 燈泡（用電器）
閥門（控制水流的開關） 開關（控制電流的閥門）
要點

2、電壓：在電路中，電壓可給電流提供推動作用，電源是提供電壓的裝置。
（1）國際上通常用字母U表示電壓。
（2）單位：電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為V，比伏特大的單位是千伏（kV），比伏特小的單位是毫伏（mV）和微伏（μV），換算關系是：1千伏＝1 000伏，1伏＝1000毫伏，1毫伏＝1000微伏。
3、一些常見的電壓值（伏）
注意：電路中有電流通過時，電路兩端一定有電壓，但電路兩端有電壓時，電路中并不一定就有電流通過，這與電路是否是通路有關。
4、電池是將化學能轉化成電能的一種裝置。
（1）將一塊銅片和一塊鋅片同時插入稀硫酸，就可以組成一個電池，銅片和鋅片就是電池的兩個電極，如圖4-46所示。因為水果中含有果酸，因此在水果中插入銅片與鋅片，就可制成水果電池。幾個水果電池連 接起來，可使發光二極管發光，如圖4-47所示。
（2）干電池軸線上是一根碳棒（為正極），包圍整個電池的鋅筒作為電池的負極，中間是二氧化錳、炭黑和氯化銨等的糊狀混合劑（因此叫干電池），如圖4-48所示。
考點二、電壓測量
1、測量儀器：電壓表（如下圖） ，符號：
電壓表的特點是內阻很大，在分析電路時可以看作斷路。若把電壓表串聯在電路中，電流表不會顯示電流，用電器不會工作，但此時電壓表可以顯示電源電壓。
2、量程： 0~15V，每大格表示5V，每小格表示0.5V
0 ~ 3V，每大格表示1V，每小格表示0.1V
3、使用規則：
（1）調零，如果指針在零刻度線偏左處，使用后測量出的數據會比真實值偏小；
（2）選擇量程——大量程試觸
（3）電壓表要并聯在電路中
（4）電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則 指針會反偏
（5）允許電壓表直接連入電源兩極上測電源電壓，被測電壓不要超過電壓表的最大量程
4、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值
考點三、研究串、并聯電路的電壓特點
目標：
1. 初步學會使用電壓表測電壓。
2. 了解串聯電路和并聯電路各部分電壓的關系。
器材：
干電池 2節，小燈泡 2個，開關 1個，電壓表 1個，導線若干。
過程：
1. 測量串聯電路的電壓。
（1）按圖4-54連接好電路。
（2）用電壓表分別測出燈L1和燈L2兩端的電壓 U1、U2及L1、L2串聯后的總電壓U。U1＝___1.5_ 伏， U2＝_____1.5_ 伏，U ＝____3__ 伏。
為了避免電路中電壓過大而損壞電壓表，測量時應先選用較大的量程，如果發現指針偏轉過小，不易讀數，再改用較小的量程。一般實驗中，可根據電源的 電壓估計待測電壓，從而確定電壓表的量程。比較上面實驗中的3個電壓值，你可得出的結論是 __串連電路各用電器電壓之和為總電壓______。

2. 測量并聯電路的電壓。
（1）按圖4-55連接好電路。
（2）用電壓表分別測出圖中兩盞電燈兩端的電 壓U1、 U2及電源兩端的電壓U。 U1＝__3__伏， U2＝_3___伏，U ＝___3__伏。 比較 3個電壓值，你可得出的結論是 __并聯電路各用電器兩端電壓相同__。
討論：
1. 下圖是電壓表，某次實驗時的電壓為2.25伏，請在圖4-56上標出指針所指的位置和應接入電路的兩個接線柱。
2. 試解釋：為什么并聯電路的支路兩端電壓與總電壓相等？
1、串聯電路的電壓規律
（1）特點：串聯電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和。
（2）表達式：U＝U1＋U2。

2、并聯電路的電壓規律
（1）特點：并聯電路中，各支路兩端電壓相等。
（2）表達式：U＝U1＝U2。
電流表 電壓表
異 符號

連接 串聯 并聯
直接連接電源 不能 能
量? 程 0.6A 3A 3V? 15V
每大格 0.2A 1A 1V? 5V
每小格 0.02A 0.1A 0.1V? 0.5V
內阻 很小，幾乎為零，相當于短路 很大，相當于開路
同 調零；讀數時看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值
3、測量型實驗多次測量的目的一般是為了減小實驗誤差；而探究規律性實驗，進行多次實驗的目的是為了防止實驗的偶然性，使探究結論能夠反映普遍規律。
二、熱點題型詳解
題型一、電壓表
如果某次電學實驗不能正常進行，需要判斷干電池是否報廢，可取一節干電池用電壓表來測量它的電壓，下列步驟正確的是(　 　)
①把電壓表的正接線柱與干電池的負極接觸，負接線柱與干電池的正極接觸
②在刻度盤上讀出電壓值
③選擇電壓表的量程為0～3V
④選擇電壓表的量程為0～15V
⑤把電壓表的正接線柱與干電池的正極接觸，負接線柱與干電池的負極接觸
A．③②① B．①⑤②
C．③④② D．③⑤②
【答案】D
【解析】①電壓表正接線柱與電源正極相接，負接線柱與電源負極相接。②一節干電池的電壓最大不超過3伏，所以用小量程測量。
下面關于電壓表使用的敘述中正確的是(　 　)
①電壓表使用前，要先將表的指針調零
②電壓表測量電壓時，必須與被測電路串聯
③電壓表測量電壓時，必須與被測電路并聯
④被測電壓值不能超出電壓表的最大測量值
⑤電壓表不能用來直接測量電源電壓
⑥將電壓表接入電路時，注意電流必須從“＋”接線柱流入
A．①②④⑤⑥ B．①③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①③④⑥
【答案】D
【解析】②電壓表使用時與被測電器并聯。⑤電壓表可直接用于測電源兩端的電壓。
關于電壓和電流的關系，下列幾種說法中正確的是(　 　)
A．電路中有電壓則一定有電流
B．電壓和電流同時產生，同時消失
C．有電壓可能有電流，沒電壓一定沒電流
D．電流是產生電壓的原因
【答案】C
【解析】電路中可以沒電流而有電壓、例如電路斷路，但是沒電壓一定沒有電流。
在如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則R1和R2兩端的電壓分別為(　 　)
A．5.6V　1.4V B．7V　　1.4V
C．1.4V　7V D．1.4V　5.6V
【答案】A
【解析】根據電路可知，V1測R2，V2測總電壓，而兩電表的指針指向相同，所以兩電表的量程不同，V1小量程，V2大量程。再根據圖乙可得出答案。
題型二、串并聯電壓的特點
圖中電源電壓保持不變，當S1、S2都閉合時，電壓表示數為4.5 V；當S1閉合、S2斷開時，電壓表示數為3 V；那么S1、S2都斷開時，L1和L2兩端的電壓分別為(　　)
A．3 V和4.5 V B．1.5 V和4.5 V C．3 V和1.5 V D．1.5 V和3 V
【答案】C
【解析】當兩開關都閉合時，電路中只有L1，L2被短路，電壓表測的為電源電壓。當S1閉合S2斷開時，電壓表測的是L1兩端的電壓，由此根據串聯電壓特點可得出答案。
如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（ ）
A. 若甲、乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2并聯
B. 若甲、乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R，是串聯
C. 若甲是電流表，乙是電壓表，S1閉合、S2斷開，則甲表測R2電流
D. 若甲是電壓表，乙是電流表，S1閉合、S2斷開，則甲表測電源電壓
【答案】D
【解析】A若甲和乙都是電壓表，則R1和R2串聯。B若甲和乙都是電流表，電路短路。C若甲是電流表，乙是電壓表，則甲測R1,R2被短路。D若甲是電流表乙是電壓表，則甲測R1,R2被短路
三、鞏固提升
關于電壓，下列說法正確的是（ ）
A. 電壓表是測量電壓的儀器，它必須跟被測電路串聯
B. 一節干電池兩端的電壓為2伏
C. 我國家庭照明電路的電壓是200伏
D. 電路中要存在一個穩定的電壓，必須有電源
【答案】D
【解析】電源是為電路提供電壓的裝置
李明同學用3伏和15伏兩個量程的電壓表測電壓時，電壓表的“_”接線柱已接入電路，在用15伏量程試觸時，指針位置如圖所示，則下一步的實驗操作應該是（ ）
A. 直接接入15接線柱，然后讀數
B. 直接接入3接線柱，然后讀數
C. 斷開開關，接入15接線柱，然后閉合開關讀數
D. 斷開開關，接入3接線柱，然后閉合開關讀數
【答案】D
【解析】電路連接時先斷開開關再接入用電器，防止觸電。
分析復雜電路時，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理。下列處理方法中正確的是(　　)
A．把電壓表看成是開路的 B．把電流表看成是一個大電阻
C．把電流表看成是開路的 D．把電壓表看成是一根導線
【答案】A
【解析】電壓表內部存在阻值較大的電阻，流過電壓表的電流很小，所以可以將電壓表看成斷路。
干電池是一種常用且方便的電源。以下關于電池的說法中，正確的是(　 　)
A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電
B．常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨號數的增大而增大
C．干電池是把電能轉化成化學能的裝置
D．多數干電池中含有汞、鎘等重金屬，隨便丟棄會污染環境，所以廢棄的干電池應集中分類處理
【答案】D
【解析】干電池內部有重金屬元素，會污染環境。所以廢舊的電池需要回收。
在如圖所示的電路中，兩只電表、開關及導線完好，閉合開關S，兩只電表示數均為零，現用一個完好的電阻R替換R1，再閉合開關，以下說法錯誤的是（　 　）
A. 若電流表示數為零、電壓表示數不為零，則原來的故障是R1、R2都開路
B. 若電流表示數不為零、電壓表示數為零，則原來的故障是R1開路，R2短路
C. 若電流表、電壓表示數都不為零，則原來的故障是R1開路，R2完好
D. 若電流表、電壓表示數都為零，則原來的故障是R1完好，R2開路
【答案】D
【解析】若電壓表和電流表都沒有示數，故障應該是在干路上。
如圖所示，在探究串聯電路中的電壓關系時，小明同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab＝2 V、Ubc＝2 V、Uac＝4 V，在表格中記錄下數據后，下一步應該做的是(　　)
A．整理器材，結束實驗 B．分析數據，得出結論
C．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值 D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
【答案】C
【解析】為了得出規律，應該多次實驗。
在探究串聯電路電壓特點時，某同學連接的電路如圖所示。對于實驗過程中出現的現象及分析，下列判斷正確的是(　 　)
A．開關閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了
B．如果只有燈泡L1開路，則開關閉合后電壓表示數一定為零
C．如果只有燈泡L2開路，則開關閉合后電壓表示數一定為零
D．開關閉合后，如果電壓表示數為零，燈泡L2一定不發光
【答案】C
【解析】L1與L2串聯，如果L2開路，那么電壓表與電流表的示數一定為零。
在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則兩電阻的連接方式為 ，電阻R1兩端的電壓為 ，電阻R2兩端的電壓為 。
【答案】串聯 4.8V 1.2V
【解析】V1測總電壓，V2測R2電壓，根據串聯電路電壓特點可得出答案。
如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不同，當電路閉合后，V1和V2的示數如圖乙所示，則可以判斷出V1示數是________V，V2示數是________V，L1兩端的電壓是________V。
【答案】5.5 2.5 3
【解析】V1測總電壓，V2測L2電壓，根據串聯電路電壓特點即可得出答案。
、科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系。
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度是怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。
（1）請用筆畫線代替導線完成圖的實物連接
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變　 　
（3）小組同學測得的實驗數據如下表，當深度為5cm時，電壓表示數如所示，電壓值為　 　V；
兩電極插入的深度h/m 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/N 0.12 0.18 0.22 0.27
0.34
（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是：　 　
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與　 　有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用　 　（填一種實驗器材）來判斷。
【答案】（1）如下圖所示；（2）電極插入蘋果的深度h；（3）0.30；（4）蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大；（5）蘋果的種類（合理即可）；（6）電流表。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

展開更多......

收起↑