資源簡介

2011學(xué)年第二學(xué)期九年級期中學(xué)業(yè)評價試卷
社會·思品(2012．3)
1、本學(xué)科試卷為開卷考試。考生可參閱人教版九年級《歷史與社會》、《思想品德》及相關(guān)資料。
2、全卷分卷I、卷Il。全卷共有兩大題，25小題，滿分1 00分，考試用時l00分鐘。
3、答題前，先用鋼筆或圓珠筆在卷Il規(guī)定位置上填寫學(xué)校、學(xué)號、姓名；然后，把卷I的答案做在卷Il的相應(yīng)位置上，直接做在卷l上無效。卷Il直接做在試卷上。
4、考試結(jié)束后，只將卷Il收回。
卷．I(選擇題共40分)
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分。各題中只有一個正確答案，請選出最符合題意的正確選項，不選、錯選、多選均不給分)
1．據(jù)新華社2012年2月1日電，中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》。這是新世紀(jì)以來指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第 個中央一號文件。
A．8 B．9 C．10 D．11
2．中國共產(chǎn)黨的農(nóng)村工作一貫重視調(diào)動農(nóng)民的積極性。下列政策中，實施后成功地調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策包括
①土地改革 ②大躍進(jìn)運動 ③人民公社化運動 ④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
A．①② B．①④ C．②③ ．D．③④
3．2012年2月4日，聯(lián)合國安理會就敘利亞問題決議草案進(jìn)行表決，——和中國對決議草案投了反對票。
A．俄羅斯 B．法國 C．英國 D．巴西
4．在敘利亞問題上，中國認(rèn)為西方國家提出的制裁或威脅使用制裁手段無助于敘利亞問題的解決，反而可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步復(fù)雜化。中國建議安理會在充分尊重敘利亞主權(quán)、獨 立和領(lǐng)土完整的基礎(chǔ)上，推動敘利亞各方的政治對話，化解分歧，維護(hù)中東地區(qū)的和平與穩(wěn)定，上述立場受到國際社會越來越多的贊賞。這表明中國．
①堅決奉行獨立自主的和平外交政策 ②維護(hù)并遵循聯(lián)合國的宗旨
③在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用④是多極世界中的重要一極
A．①②③ B．①③④ c．①②④ D．②③④
5．2012年2月14日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行。著名加速器物理學(xué)家 ，
著名建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家 ，榮獲2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
A。師昌緒、王振義 B．谷超豪、孫家棟
C．謝家麟、吳良鏞 D．王忠誠、徐光憲
6．國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會是以國家名義對中國當(dāng)代科技前沿獲得重大突破或者在科技創(chuàng)新 以及科技成果轉(zhuǎn)化和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)造出了巨大經(jīng)濟、社會效益的科學(xué)家進(jìn)行表彰獎勵的大會。它的定期召開充分說明我國’
①把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ②尊重人才、尊重知識
③正努力實施科教興國戰(zhàn)略 ④致力于創(chuàng)新型國家建設(shè)
A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④
7．從右圖中，我們可以看出我國
①地勢對人口分布的影響
②地勢對氣候的影響
③地勢西高東低呈階梯狀的特點
④地勢對河流流向的影響
A．①②③ B．①③④ C。①②④D．②③④
8．我國的地域廣大，風(fēng)光各異?！靶飞釢O村兩岸平，菱花十里棹歌聲?！薄皟砂缎旅绮胚^雨，夕陽溝水響溪田?！痹娋涿枋龅念愃凭跋蟪Ｒ娪谙聢D中的哪一區(qū)域
A．①區(qū) B．②區(qū)C．③區(qū) D．④區(qū)
9．不同城市獨特的風(fēng)貌，就是城市的名片。典 雅優(yōu)美的建筑，別具一格的廣場，那一百多個大大小小、坐落在城市各個角落的博物館，長達(dá)數(shù)千米的舊書攤、聚集著世界各地的藝術(shù)家、哲學(xué)家和作家的古舊的小咖啡館……這張名片說明這個城市是：
A。威尼斯 B．巴黎 ． C．筑波 D．上海
10．今天，我國的行政區(qū)劃包括了省、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級.追根溯源，我國縣級行政區(qū)、省級行政區(qū)的設(shè)立分別始于
A．秦朝漢朝 B．秦朝元朝 C．秦國元朝 D．漢朝元朝
11．漢唐時期在繼承前代和吸收外來文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了燦爛的文化。下列中外交往中直接促進(jìn)了漢唐文化繁榮的事件包括
①張騫出使西域 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④鄭和下西洋
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“嚴(yán)格限定國王的權(quán)力，確定了國家的最高權(quán)力屬于國會，并規(guī)定公民應(yīng)享有的權(quán)利?！? 這些觀點應(yīng)出自
A．1787年美國《憲法》 B．《人權(quán)宣言》 c．《權(quán)利法案》D．《獨立宣言》
13．羅斯福政府根據(jù)相關(guān)法律對工業(yè)進(jìn)行調(diào)整，確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場 分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作曰時數(shù)。上述措施體現(xiàn)了羅斯福新政一個突出的特點是
A．全面制止盲目的市場競爭 B．致力于人民生活的改善
C．全面加強國家對經(jīng)濟的干預(yù) D．逐步放棄資本主義制度
14．清朝時曾有～本啟蒙讀物中這樣寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個 名存實亡!替洋人，做一個守土長官……”，由此推測這本讀物的出現(xiàn)最早應(yīng)當(dāng)在
A．《南京條約》簽訂后 ． B．《北京條約》簽訂后
C．《馬關(guān)條約》簽訂后D．《辛丑條約》簽訂后
15．日本教科書不斷對南京大屠殺的史實進(jìn)行“修改”。其中，有4種教科書竟然把殺害中 國平民的人數(shù)僅寫為“大量”，有2種還把南京大屠殺改稱“南京事件”，肆意篡改歷 史。事實上，在南京大屠殺中被害的中國人達(dá)
A．10萬人 B．20萬人 C．30萬人以上 D．40萬人以上
16．據(jù)世界銀行統(tǒng)計資料表明，發(fā)展中國家22％的人口每日生活費不足1．25美元，43％的人口不足2美元。中國有超過2．5億的人口人均每天消費低于l．25美元，高居世界第二位。造成包括中國在內(nèi)的廣大發(fā)展中國家貧困人口眾多的歷史根源在于
A．國民素質(zhì)低，產(chǎn)品科技含量不高 B．不公正、不合理的國際經(jīng)濟秩序
C．經(jīng)濟發(fā)展以破壞環(huán)境為代價 D．曾受西方殖民者的掠奪統(tǒng)治
17．《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)的新進(jìn)展》白皮書指出，中國扶貧十年累計投入2043．8億元，扶 貧開發(fā)成績突出，中國農(nóng)村居民的生存和溫飽問題得到基本解決。開展扶貧工作
①符合了社會主義的根本原則 ②可使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果
③有利于促進(jìn)社會的公平正義 ④能從根本上解決我國社會的主要矛盾
A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④
18．2011年10月10日是辛亥革命l00周年紀(jì)念日。兩岸各地紛紛舉辦形式多樣的紀(jì)念活 動，共話孫中山先生“振興中華，國家統(tǒng)一，，的信念，“終結(jié)兩岸對立，撫平歷史創(chuàng)傷”得到兩岸同胞廣泛認(rèn)同。這表明
A．實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一指日可待
B．“文化同源”是兩岸統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)
c．實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是兩岸同胞的共同心愿
D．“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式
19．1．978年以來，我國經(jīng)濟保持了持續(xù)高速增長，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟體系不可或缺的重要組成部分。這一事實雄辯地證明改革開放是
A．立國之本，是我們黨、我們國家生存和發(fā)展的政治基石
B．富民之基，是社會主義制度優(yōu)越性得到體現(xiàn)的根本保證
c．強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展、進(jìn)步的活力源泉
D．興國之要，是我們黨、我們國家長治久安的根本要求
20．人民代表大會制是我國根本的政治制度。圖中①②③所代表的中央國家機關(guān)分別是
A．①國務(wù)院②最高人民檢察院③最高人民法院
B．①最高人民法院②國務(wù)院③最高人民檢察院
c．①最高人民檢察院②國務(wù)院③最高人民檢察院
D．①國務(wù)院②最高人民法院③最高人民檢察院
二、非選擇題(本題有5小題，共60分)
21．(9分)以下是某校九年級學(xué)生小芳的日記片段，運用所學(xué)知識回答問題。
片斷一：我埋頭苦讀，不愛管班級的閑事，我學(xué)習(xí)成績名列班級前茅，琴棋書畫樣樣在行，學(xué)校紀(jì)律自覺遵守?？衫蠋熍u我不愛集體，同學(xué)們不愛理我，還說我是獨行客!我暈!
片斷二：今天教育局來檢查學(xué)校工作，我被選中作為座談會代表。當(dāng)教育局的老師問我是否還有課外教輔資料是學(xué)校統(tǒng)一征訂的。我實事求是地拿來了一大疊學(xué)校統(tǒng)一訂的資料。為此，學(xué)校受到了批評。事后，不少同學(xué)指責(zé)我，說我不懂換位思考，學(xué)校違規(guī)訂資料是為了提高我們的成績，為什么不能撒個善意的謊呢 我更暈!
從片斷一中可以看出小芳在認(rèn)識自我上還存在哪些不足 (4分)
片斷二中同學(xué)們對小芳的指責(zé)合理嗎 為什么 (5分)
22．(15分)閱讀材料，回答問題。
(1)圖I告訴我們新疆的地形分布
和氣候具有怎樣的特點 (4分)
(2)新疆人們利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件創(chuàng)造了頗具特色的區(qū)域生活。請你結(jié)合圖2或圖3(任選
一幅)，簡要說明新疆人民是如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件來合理安排他們的生產(chǎn)的 (6分，請從
當(dāng)?shù)刈匀粭l件、利用方式以及這樣利用的好處三方面作答。)
按照中央的部署，浙江省對口支援新疆。在浙江應(yīng)怎樣支援新疆的問題上，同學(xué)們發(fā)生了激烈的爭論：
小李：新疆資源豐富，支援新疆就是幫助他們開發(fā)資源，然后將資源運到浙江，互惠互利。
小宋：支援新疆就是要幫助新疆人民過上好生活，新疆不如浙江發(fā)達(dá)，所以浙江首先要在教育，醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、養(yǎng)老保障等問題上給新疆以人才、技術(shù)、資金的支持。
請亮出你的觀點，并運用所學(xué)知識簡要說明理由。(5分)
23．(10分)閱讀漫畫，回答問題。。
(1)漫畫告訴我們，當(dāng)前社會出現(xiàn)就業(yè)難問題的原因有哪些 (4分)
(2)為緩解就業(yè)難問題，舉出你認(rèn)為國家和公民個人最應(yīng)當(dāng)采取的措施各一條，并說明理由。 (6分)．
國家：
公民：
24．(14分)閱讀材料，回答問題。
201 2年3月10日，諸暨市某店鋪突發(fā)大火，消防隊員們迅即出動。當(dāng)?shù)弥赡苓€有群眾被困店中時，田思嘉一把從隊友手中奪過呼吸器，沖進(jìn)火場，不幸犧牲。田思嘉平時工作認(rèn)真，苦練消防技能：生活上處處關(guān)心戰(zhàn)友，苦活累活總是留給自己……“我是國家的人，只要國家需要，哪怕犧牲生命，我也無怨無悔!”他在危難中的奮不顧身，詮釋了越人的風(fēng)范，豐富著城市的內(nèi)涵。他被稱為“紹興的雷鋒”，全市備地隨即掀起了學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)田思嘉的熱潮。
(1)為國為民奮不顧身、挺身而出一直是紹興先賢名仕的風(fēng)范，請你列舉相關(guān)事例一項予以說明。(4分)
(2)結(jié)合上述材料，說說除了奮不顧身、挺身而出的英勇無畏外，田思嘉身上還閃耀著哪些優(yōu)秀的品格。(6分)
(3)古越大地掀起學(xué)習(xí)雷鋒．、學(xué)習(xí)田思嘉的熱潮，這對于紹興的文明城市建設(shè)有著怎樣的現(xiàn)實意義 (4分)
25。(12分)閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二:“臣愚以為諸不在六藝之科，孔子之者,皆絕其道，勿使并進(jìn).邪僻之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)一而法度可明，民知所從矣。”
—一《漢書-董仲舒?zhèn)鳌?br/>材料三：孔子和儒家思想是“數(shù)千年前之殘骸枯骨” “歷代帝王專制之護(hù)符” “保護(hù)君主政治之偶像”?！瓕τ诓缓蠒r宜的舊道德，“雖冒毀圣非法之名，亦所不恤矣”。
——李大釗、
(1)材料一三位人物的話中符合儒家思想主張的是 。(寫出字母序號即可，2分)
(2)請分別概括材料二、三對待儒家學(xué)說的主張或態(tài)度，并說明上述主張或態(tài)度對歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極的影響。（8分）
(3)對儒家學(xué)說的看法隨時問推移發(fā)生著變化。這啟迪我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待歷史事物 (2分)
參考答案
一、選擇題(每小題2分，共40分)
題次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A C D D A B C
題次 1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C D C D A C C D
二、非選擇題(本題有5小題，共60分)
21．(9分)(1)小芳沒有能全面的認(rèn)識自己，只看到自身的優(yōu)點卻沒有看到自身的缺點和不足；不能正確對待他人和集體的評價。(4分)
(2)指責(zé)不合理。(1分)①小芳同學(xué)的行為堅持了實事求是，是誠信的表現(xiàn)。(2分)②用謊言掩蓋學(xué)校錯誤的做法并不屬于善意的謊言，因為這樣做不利于學(xué)校、老師和其他學(xué)生的長遠(yuǎn)利益。③換位思考，與人為善的前提是不涉及原則性問題。學(xué)校的做法有違原則，因此小芳做法無可厚非。(2分，②③中任答一點即可，學(xué)生表述有異意思類似同樣給分。)
22．(15分)(1)新疆地形分布具有三山夾兩盆的特點(山脈和盆地相間分布)；氣候干旱。(4分)(2)圖2利用山地植被的垂直分布的特點，在山腰、山頂問開辟了春秋牧場，實行四季輪牧，避免風(fēng)雪的困擾，又充分利用了草場資源。(6分)
或圖3利用高山的冰雪融水，利用山脈和盆地相間分布的特點，開鑿坎兒井灌溉綠洲農(nóng)業(yè)，既減少了水的蒸發(fā)，又解決了水的運輸。(6分)
(3)本題為開放性試題。采意給分，評分標(biāo)準(zhǔn)如下。(5分)
一類卷4—5分，選擇觀點，兩個角度及以上，分析透徹，聯(lián)系自然密切。
二類卷2—3分，選擇觀點,一個角度,分析較深入,聯(lián)系自然密切
三類卷1分，選擇觀點，一個角度，分析凌亂；
未選擇觀點，一個角度，分析深入，聯(lián)系密切；
四類卷0分，無觀點，分析凌亂?；蛴杏^點，但無分析。
示例：一類卷：我認(rèn)為支援新疆既要幫助新疆開發(fā)資源，又要幫助新疆發(fā)展教育、保護(hù)環(huán)境。因為新疆資源豐富，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一個原則就是因地制宜，優(yōu)勢互補，所以浙江要利用自己的資金和技術(shù)優(yōu)勢，幫助新疆開發(fā)資源，兩地能實現(xiàn)互利互惠，共同發(fā)展。但是支援新疆是要幫助新疆人民過上好生活，這是全面實現(xiàn)小康社會的要求，不僅要經(jīng)濟發(fā)達(dá)、還要社會公平正義、環(huán)境優(yōu)美，因此我們不但要開發(fā)新疆的經(jīng)濟，更要幫助新疆搞好教育、社會保障，保護(hù)好環(huán)境。(5分，有觀點，從因地制宜和全面小康目標(biāo)兩個角度切入，分析透徹、聯(lián)系自然。)
二類卷：我認(rèn)為小宋觀點合理，因為教育決定一個民族和國家的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就是要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來。新疆教育發(fā)展相對落后，只有先幫助新疆發(fā)展了教育才能促進(jìn)新疆的發(fā)展。(3分，有觀點，從教育重要性切入，分析透徹、聯(lián)系自然。)
23．(10分)(1)漫畫告訴我們當(dāng)前就業(yè)難的原因一是人口數(shù)量過大，給就業(yè)帶來沉重的人口壓力；二是人口素質(zhì)偏低且存在結(jié)構(gòu)性缺陷，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。(4分)
(2)本題為開放性設(shè)問。學(xué)生回答只要能從國家和個人兩個角度舉出措施，且理由與所舉措施對應(yīng)，符合題意均可給分。其中措施l分，理由2分。示例：國家要大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟，(1分)因為非公有制經(jīng)濟有利于擴大就業(yè)，是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。(2分)
公民個人要響應(yīng)國家計劃生育號召，(1分)因為實行計劃生育有利于控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，人口數(shù)量的控制和人口素質(zhì)的提高有利于緩解就業(yè)。(2分)
24．(14分)(1)本題為開放性試題，學(xué)生回答符合題意均可給分。要求所舉事例須符合紹興鄉(xiāng)賢、為國為民，體現(xiàn)英勇無畏精神即可。示例：秋瑾，發(fā)動大通學(xué)堂起義。(4分)
(2)學(xué)生回答只要圍繞：敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命、忠誠愛國等優(yōu)秀品質(zhì)作答，其中結(jié)合材料l分，寫對品質(zhì)l分，任答三點即可，每點2分。
(3)有利于進(jìn)一步培育和弘揚民族精神，為文明城市建設(shè)提供精神動力和文化環(huán)境：有利于加強思想道德建設(shè)，提高市民的思想道德素質(zhì)；．有利于增強凝聚力，構(gòu)建和諧文明的紹興。(4分，任選兩點作答，每點2分，學(xué)生回答表述有異，意思類似同樣給分。)
25．(12分)(1)A(2分)
(2)材料二主張是罷黜百家，獨尊儒術(shù)，(2分)有利于統(tǒng)一思想，鞏固國家統(tǒng)一。(2分)材料三的態(tài)度是否定或批判，(2分)促進(jìn)了人們的思想解放和中華民族的覺醒。(2分)
(3)不盲目迷信，不盲目崇拜，要結(jié)合當(dāng)時歷史作實事求是分析。(2分，學(xué)生表述有異意思類似同樣給分。)

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