資源簡介

方 框
一、教學內容：書法五年級上冊第15課方框
二、設計理念：本課板塊包括了“要領圖解、我來動筆、練一練、比一比、練習指導”五部分，要求學生掌握方框的書寫方法，并了解帶有這種偏旁的字的書寫規律。
三、教學目標：
（1）掌握方框的書寫方法，了解帶有方框的字的書寫規律。
（2）能臨寫好“團、圓、因、圍”四字，要求寫得正確、端正，結構比列適當。
（3）感受中國書法結體變化的美感，激發學生學習書法的興趣和對中國漢字的熱愛之情。
四、教學重難點
教學重點：掌握方框的書寫要領。
教學難點：初步掌握帶有方框的字的書寫特點和規律。
五、教學準備：
筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。
教學過程
（一）導入新課
1、出示“一家人吃團圓飯”圖片
2、PPT出示“團、圓”兩字的顏體字。
3、PPT出示“團、圓”，說一說這兩個字的共同點是什么。
4、學生討論，教師總結。出示課題：《方框》。
（二）學習新知
1、學習書寫方框
（1）師提問：誰來說說“方框”在書寫的時候要注意些什么呢？
（2）生回答
（3）師總結，出示板書“橫細豎粗、左細右粗、曲中帶直”
方框的書寫要領：左豎要堅挺有力，曲中帶直。橫折鉤橫畫上揚，起筆處和豎畫呼應，折處提筆然后重按，再用力下行，到末端（超出左邊的豎）頓筆調鋒，迅速出鉤。外形呈左梯形，左合右開，不能寫成方形。
（4）PPT播放：“方框”的書寫視頻
（5）師示范“方框”
（6）生進行練習“方框”，師巡視輔導
（7）進行點評，自評、互評和教師評。
（8）教師小結
2、練一練
3、觀察比較
出示顏真卿書寫的“四、因”，請學生說一說方框的不同之處。

4、練一練
（1）請學生觀察“團、圓”兩個字的特征，并說一說。
（2）教師總結:
“團”字為全包圍結構，左豎細，右豎鉤粗長；方框里的筆畫緊湊，各橫畫注意長短，粗細變化；末橫要與鉤相連。
“圓”字為全包圍結構，方框寫法與“團”字基本相同，區別在于“團”字橫折鉤的起筆與左豎的起筆分開，“圓”字的首筆與橫折鉤的起筆相接；方框內的筆畫緊湊，“貝”的左右兩豎有粗細、長短的變化。

（3）生練一練，師巡視指導。
（4）進行講評，自評、互評和教師評。
（5）教師小結
5、學生作品展示
（1）掛燈籠，展示同桌合作的作品。
（2）進行講評，自評、互評和教師評。
（3）教師小結
（三）拓展延伸，布置作業
自主學習，從顏真卿《多寶塔碑》中找到帶有方框的字，進行觀察練習。
（四）板書設計：
方框
橫細豎粗
左細右粗
左短右長
直中帶曲

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