資源簡介

——福建省南平市順昌縣實驗小學　孟文旺
　　這種豎的末端尖利，整個筆畫像一根倒懸著的針，所以被稱為“懸針豎”。
邊書空，邊記口訣
小試牛刀：
書寫“十”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
書寫“耳”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
懸針豎用在什么地方？
課堂總結
1、懸針豎的書寫要領是什么？
2、這節課有什么收獲？
3、還有什么疑惑？
拓展
拓展
書寫要領
第7課　懸針豎
湖南美術出版社三年級上冊
指導老師：黃乾生　張海燦　吳雨諺
寶劍鋒從磨礪出　梅花香自苦寒來
　　比喻要想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。
　　寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。
這個豎畫還像什么
第7課　懸針豎
復習垂露豎的寫法
①向左上逆鋒入筆。
②折鋒向下頓筆、鋪開筆毫、向下行筆。
③豎末略向左提再向右下輕頓。
④向上回鋒提收。
①
②
③
④
比眼力：看一看懸針豎和垂露豎有什么相同和不同的地方？
懸 針 豎
垂 露 豎
收筆不同
起筆相同
小組討論：懸針豎起筆、行筆、收筆的方法是什么？
1、向左上逆鋒入筆。
2、折鋒向下力行。
中鋒用力勻速向下行筆至筆畫的三分之二處。
3、筆鋒聚擾，邊行邊提收。
4、提筆至末端，鋒從中出，寫出針尖狀。
漸提漸收，力送筆尖。
收筆要領
認真觀察書寫示范
藏鋒斜切起
折鋒向下行
略提漸收筆
力貫至針尖
　寫三個懸針豎
友情提示：頭正 身直
　肩平 足安
懸針豎的應用
懸針豎的應用
比較：它們的懸針豎一樣嗎？
懸針豎在不同書體中有所不同
歐陽詢
《九成宮醴泉銘》
柳公權
《玄秘塔碑》
趙孟頫
《膽巴碑》
觀看書法家的小故事
作業：

用大楷本書寫懸針豎筆畫兩行、“十”“耳”各三個。下節課評“寫字之星”。
你們都是“小書法家”
軍
倒掛著的毛筆
藏鋒斜切起
折鋒向下行
略提漸收筆
力貫至針尖
——福建省南平市順昌縣實驗小學　孟文旺
　　這種豎的末端尖利，整個筆畫像一根倒懸著的針，所以被稱為“懸針豎”。
邊書空，邊記口訣
小試牛刀：
書寫“十”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
書寫“耳”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
懸針豎用在什么地方？
課堂總結
1、懸針豎的書寫要領是什么？
2、這節課有什么收獲？
3、還有什么疑惑？
拓展
拓展
書寫要領
寶劍鋒從磨礪出　梅花香自苦寒來
　　這種豎的末端尖利，整個筆畫像一根倒懸著的針，所以被稱為“懸針豎”。
邊書空，邊記口訣
小試牛刀：
書寫“十”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
書寫“耳”字
1、認真觀察老師書寫。
2、試著寫兩個。
3、評一評。
懸針豎用在什么地方？
課堂總結
1、懸針豎的書寫要領是什么？
2、這節課有什么收獲？
3、還有什么疑惑？
拓展
拓展
書寫要領

展開更多......

收起↑