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三上第4課 用筆方法教學設計
教學目標：
初步了解中鋒行筆的方法，并能嘗試運用中鋒
了解藏鋒和露鋒，并能分辨藏鋒與露鋒，嘗試運用藏鋒和露鋒起筆收筆。
激發學生熱愛書法的熱情，養成端端正正寫字的習慣。
教學重點：學會分辨藏鋒與露鋒，并能嘗試運用藏鋒的方法。
教學難點：運用中鋒行筆和藏鋒的用筆方法。
課前誦讀《弟子規》
導入
書法是中國的國粹，而且形式多樣，有篆刻還有摩崖石刻
大家最了解的應該是毛筆書法，中華文化源遠流長，其中楷書四大家的作品也成為了我們臨摹的范本，如顏真卿的《多寶塔碑》歐陽詢的《九成宮醴泉銘》柳公權的《玄秘塔碑》，和元代趙孟頫的《汲黯傳》
這節課我們一起來學習運用毛筆書寫的方法——用筆方法。（貼板書）
復習舊知
在學習新課前，我們先來復習執筆姿勢和坐姿
坐姿大家一起說：身正、肩平、臂開、足安
執筆五字法，誰記得？
請大家作出正確的的執筆姿勢和坐姿
這樣端端正正的姿勢一定要堅持用到我們每一次書寫過程中哦！（生將筆放在筆架山上）
三、學習新知
（一）中鋒書寫
書法中，用筆貴在用鋒，用鋒時我們有時正著用、有時側著用，有時逆用有時順用，還有時重用有時輕用，不同的用筆方法就產生了不同的筆畫形狀。
1、我們一起來學習什么是中鋒與偏鋒（播放微課）
2、檢測所學，看了視頻你知道中鋒書寫的要領嗎？
3、概括要領（中鋒行筆 鋒在正中）板書：鋒在正中
4、練習書寫 教師引導學生結合坐姿及練習效果點評。（拍照坐姿、執筆，藏鋒收筆筆畫）
（二） 學習藏鋒與露鋒
一個筆畫不能沒有圓轉，就像開車一樣不能永遠走直路，為了筆畫的美觀我們還要掌握起筆和收筆的方法
1、學習藏鋒
現在我們以橫畫為例來學習怎樣藏鋒。
1、出示動圖，大家可以舉起手跟著模仿模仿
2、觀察行筆順序，師生共同總結：逆鋒起筆 中鋒運筆 回鋒收筆，我們將藏鋒的方法總結為六個字“逆、頓、行、提、頓、收”
3、結合學生作業評價
（四）兩種豎畫對比（垂露豎和懸針豎）
1出示兩種豎，觀察這兩種豎，他們的區別就在——收筆處，這兩種豎分別用到了藏鋒與露鋒收筆，我們一起來看看怎么藏怎么露。總結藏鋒方法，逆鋒收筆 露鋒：順勢入順勢出
2、辨認藏鋒露鋒
學生練習，
師結合書寫評價，這些筆畫藏鋒和露鋒做到了嗎？（正面的積極的評價）
四、總結
1、書法學習離不開堅持，東晉大書法家王羲之苦練書法，終得書圣的美譽，我們來聽聽他的故事（播放視頻故事）
2、讀句子：端端正正寫字，堂堂正正做人。

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