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2012年南京中考思想品德考點詳解
（說明：考點能級要求：了解△ 理解□ 應用☆；加粗的地方為新變化考點）
七年級（上）第二單元
考 點 能級要求 核心觀點
珍愛生命（第三課） ☆ 1．每種生命都有其存在的意義及價值。2．在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。3．每個人的生命都是有價值的，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。
青春期心理變化（第四課） △ 1．青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。青春期心理矛盾構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。2．要學會調控青春期心理矛盾。
認識自我的要求和途徑（第五課） ☆ 1．正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。2．認識自我的途徑：通過自我觀察認識自己，學會自我反省；通過他人了解自己，重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視；通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
七年級（上）第三單元
考 點 能級要求 核心觀點
情緒對人們生活的影響，調控情緒的方法（第六課） ☆ 1．情緒具有多樣性，豐富多樣的情緒構成我們多姿多彩的生活。2．情緒對人們生活的影響（1）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。（2）情緒猶如雙刃劍，一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。另一方面，消極的情緒會使人難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪的事情。3．情緒是可以調適的，我們應學會調控情緒的方法，保持樂觀的心態。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。4．調節情緒的方法：改變自己的態度來控制自己的情緒；注意轉移法；合理發泄法；理智控制法等。我們可以根據不同的方法和個人的特點靈活地加以運用。
從眾心理和好奇心（第七課） △ 1．我們不能僅僅停留在好奇上，要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。2．盲目從眾，參加無意義的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們的身心健康。
七年級（上）第四單元
考 點 能級要求 核心觀點
拒絕不良誘惑（第八課） △ 1．我們身邊的不良誘惑有：黃賭毒、封建迷信、邪教等。青少年要學會分辨并自覺抵制不良誘惑。2.不良誘惑的危害有：（1）侵蝕人的肌體，毒害人的精神；（2）威脅人民生命財產安全和社會穩定；（3）可能會使人走上違法犯罪道路，付出沉重的代價；
七年級（下）第一單元
考 點 能級要求 核心觀點
自尊和知恥（第一課） △ 1．自尊與被人尊重都是快樂的。一個沒有自尊的人，也難得到別人的尊重。2．知恥是自尊的重要表現。一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
養成自信的生活態度（第二課） △ 1．自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。2．自信者樂觀、好奇、專注，有助于成功。
七年級（下）第二單元
考 點 能級要求 核心觀點
正確認識自立（第三課） △ 1．自立就是自己的事情自己干。人生需要自立。2．自立不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。告別依賴，自己的事情自己負責。3．培養自立能力，最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。培養自立能力，還要大膽地投身社會實踐。
自強不息的表現及意義，培養自強不息的品質（第四課） □ 1．自強精神表現：（1）在困難面前不低頭，不喪氣；（2）自尊自愛，不卑不亢；（3）勇于開拓，積極進取；（4）志存高遠，執著追求等。2．自強的意義：（1）自強，進取的動力。（2）自強，通向成功的階梯。一個人能否取得成功，主觀上是否想自強，起著十分重要的作用。青少年要自強不要自棄。（3）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。3.培養自強不息的品質：（1）理想，自強的航標。有了理想，就有了進去的恒久動力。（2）戰勝自我，自強的關鍵。只有戰勝自我，才能自強，才能進步。（3）揚長避短，自強的捷徑。要想自強和成功，就要發揚長處，避開短處。
七年級（下）第三單元
考 點 能級要求 核心觀點
挫折和逆境（第五課） △ 1．挫折的含義：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2．人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。遭遇挫折的原因：自然因素（天災）、社會因素（各種人為因素等）、個人因素（人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。3．面對挫折和困難不同的人生態度，會導致不同的人生結果。⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。⑵意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。⑶意志堅強、有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。4．挫折是把“雙刃劍”。（ 辯證分析挫折的作用）①挫折的消極作用：使人前進的步伐受阻；產生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。5．尋找應對挫折的有效方法：①樹立正確的人生目標；②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；③激發探索創新的熱情；④學會自我疏導，善于自我排解，將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。
七年級（下）第四單元
考 點 能級要求 核心觀點
法律的特征（第七課） □ 1．法律由國家制定或認可2．法律靠國家強制力保證實施，具有強制性3．法律對全體社會成員具有普遍約束力
我國法律的本質和作用（第七課） □ 1．我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。2．我國法律的作用：（1）法律具有規范作用：法律通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理；（2）法律具有保護作用：①我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
違法行為的含義、類別及犯罪的基本特征（第七課） △ 1．違法行為是指凡不履行法律義務的行為或做出法律所禁止的行為。2．違法行為的類別：行政違法 、民事違法 、刑事違法。其中行政違法行為 、民事違法為行為一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。3．犯罪的基本特征：（1）具有嚴重的社會危害性 （2）是一種觸犯刑法的行為 （3）依法受到刑罰處罰的行為。
防微杜漸，遠離違法犯罪（第七課） ☆ 1．“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。2．加強自我防范：（1）加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。（2）我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。（3）從小事做起，預防違法犯罪。約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
國家對未成年人保護的四道防線及其專門法律（第八課） △ 1．國家對未成年人保護的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。2．國家對未成年人保護的專門法律：《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。
防范侵害，保護自己（第九課）（七下第八課） ☆ 1．防范侵害，提高自我保護能力（1）保持高度警惕是避免侵害的前提（2）不僅需要有保護自己的意識，也要有自我保護的智慧和方法，學會用最有效的方法求助，把損失降到最小。（3）我國保護未成年人的合法權益的專門法律及保護未成年人的四道防線，當權益受到侵害時，學會拿起法律武器保護自身合法權益。　（4）要善于同侵權行為作斗爭。與違法犯罪作斗爭時要機智勇敢，不能硬拼，講究智斗。（如：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等）2．保護自己的方式和途徑（1）知道一些能夠提供法律服務和幫助的機構（如：法律服務所、律師服務所、公證處等），還需要了解維護權益的有效途徑。（2）了解維護合法權益的兩種有效手段：①非訴訟手段是維護合法權益的常用有效手段。②訴訟手段（打官司）：是我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段。是保護我們權益的最后屏障；訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
運用法律同違法犯罪行為作斗爭（第九課）（七下第八課） □ 1．作用（原因）：同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。我們自覺依法自律、依法做事、依法維權，既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。2．如何做：①當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭；②當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護；③我們在與違法犯罪作斗爭時要既要勇敢，又要機智。特別是在 雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗。
八年級（上）第一單元
考 點 能級要求 核心觀點
孝敬父母和長輩（第一課） □ 1．孝敬父母和長輩的原因：（1）父母賦予我們生命。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。（2）孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。2．孝敬父母和長輩的做法：（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。（3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。（4）如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
正確對待父母的關愛和教育，認識逆反心理（第二課） □ 1．正確對待父母的關愛和教育：（1）怎樣看待父母的關愛和教育：父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。（2）怎么做：我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統，孝敬父母，回報父母的養育之恩。我們要理解、體諒父母。2．認識逆反心理：（1）逆反心理產生的原因:青春期渴望獨立，導致我們與父母之間經常產生矛盾。我們與父母之間的觀念等方面的差異往往導致我們與父母在某些問題上產生分歧。父母的高期待、嚴要求常常導致我們與父母的沖突。（2）辨證看待逆反心理和行為：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的。我們的父母在家庭教育方面，他們也難免有誤區。在多數情況下，逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。（3）克服消極逆反心理的做法——與父母積極溝通(1)要走近父母，親近父母。(2)和父母發生矛盾時要冷靜，心平氣和地和家長商量。家庭交往中與父母不必太計較，要贊賞父母，增進親情。(3)掌握有效溝通的要領，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
八年級（上）第二單元
考 點 能級要求 核心觀點
與老師溝通的方法，正確對待教師的表揚與批評（第四課） □ 1．與老師溝通的方法（1）從老師的角度看問題，設身處地地為老師著想。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的錯誤。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。2．正確對待老師的表揚和批評（1）老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。（2）受到表揚要再接再厲，受到批評要做到有則改之，無則加勉。（3）當老師批評錯的時候，要原諒老師的錯誤，尊重老師，用恰當的方式指出老師的錯誤。
八（上）第三單元（略）
八（上）第四單元
考 點 能級要求 核心觀點
競爭與合作（第八課） □ 1．理解競爭與合作的關系：①競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你；②在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。③競爭中需要合作，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。④競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。2．正確認識競爭與合作：①競爭的作用：a競爭對人的發展和社會進步有促進作用：b競爭對人的發展和社會進步有消極作用：②合作的作用：a個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。b合作是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發思維、開拓視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。3．正確對待社會生活中的競爭與合作：①正確對待社會生活中的競爭a競爭基于一定規則進行。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。我們要樹立平等競爭意識，不能采取不正當的手段。b我們參與競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。②在合作中競爭：a要尊重競爭對手，向競爭對手學習。b取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。③在競爭中合作a應體現“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，兩敗俱傷，而要相互促進，共同提高，這是在競爭中合作的真諦，b.在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。④無論競爭還是合作，我們都要學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，學會理解和體諒別人，以誠待人，幫助他人，求得共同發展。
換位思考，與人為善（第九課） ☆ 1．換位思考的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。2．換位思考的要求：將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。3．與人為善：當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度。
正確認識寬容（第九課） □ 1．什么是寬容:寬容是一種美德，寬容是一種境界，我們的生活需要寬容。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎。2．為什么需要寬容:人與人之間需要相互寬容：現實生活中，我們難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒；同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的道歉，我們也要真誠接納、理解、原諒。3．如何做到寬容：寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的，我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
學會尊重他人，平等待人（第九課） □ 1．人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。2．增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，才是我們應該采取的正確態度。3．我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
誠信的基本要求及其復雜性（第十課） ☆ 1．什么是誠信:即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義。2．為什么要誠信：①為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。②不講誠信的人，難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。3.誠信的基本要求：對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。(1)“做老實人，辦老實事”。 (2)不要輕易許下諾言。(3)誠信做人從一點一滴的小事做起。(4)誠信的守則：①堅持實事求是。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益的一邊。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。4. 誠信的復雜性：(1)我們應該正確把握誠實與尊重隱私關系。(2)從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。 (3)誠信的核心是善。只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
八下第一單元
考 點 能級要求 核心觀點
權利與義務（第一課第二課） ☆ 1．什么是權利、義務：（1）權利、義務的含義：①公民權利：由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。②公民義務：廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂法定義務，是指憲法和法律規定公民必須履行的責任。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿承擔對他人、對社會的道德責任。（2）基本權利、基本義務的含義：憲法規定的公民的權利、義務稱為公民的基本權利、基本義務。2．權利與義務的關系：公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。3．如何正確行使權利：（1）公民在行使權利的時候要尊重他人權利；（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益；（3）要在法律允許的范圍內行使權利；（4）要以合法的方式行使權利。4．如何履行義務：（1）道德義務：道德義務的范圍十分廣泛，履行道德義務，每個人責無旁貸。我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。（2）法定義務：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做。
八下第二單元
考 點 能級要求 核心觀點
生命健康權（第三課） □ 1．生命健康權在公民的人格權中居于首要地位。我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。2．法律捍衛我們的生命健康權。3．積極行使生命健康權4．關愛他人的生命與健康
人格尊嚴權（第四課、第五課） △ 1.人格尊嚴權的涵義：任何人都有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這就是人格尊嚴權，表現為自尊和他尊兩個方面。2.人格尊嚴權的體現：人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。同時也表現為生命健康權、自由權不能受到傷害和侮辱。3.法律維護公民的名譽權4.法律維護公民的肖像權5.法律維護公民的姓名權6.尊重他人隱私，依法維護隱私權。(1)尊重隱私是道德的期盼。(2)依法維護隱私權。維護隱私權的方法包括： (3)尊重和維護隱私權的意義：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現。
第三單元
考 點 能級要求 核心觀點
受教育的權利與義務（第三課） □ 受教育既是公民的權利又是公民的義務。1．受教育的權利：（1）義務教育的顯著特征：強制性、公益性、統一性（2）原因：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。（3）維權方式：當我們受教育權受到侵犯時，我們可以采取非訴訟或訴訟方式予以維護。2．履行受教育的義務：第一，認真履行按時入學的義務；第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
合法財產所有權（第七課） △ 1.合法財產所有權（1）含義：財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。（2）公民的合法財產所有權受法律保護。2．我們享有財產繼承權繼承權的實現方式：法定繼承和遺囑繼承3．依法保護智力成果權國家保護未成年人的智力成果權和榮譽權，如果成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以保護，要求侵權人承擔法律責任。
消費者權益（第八課） □ 1．消費者的權利與義務：（1）消費者享有的權利：《消費者權益保護法》規定：消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重、監督權等（2）消費者所履行義務：要履行作為消費者的義務，維護市場秩序：商場購物態度要謙和，說話有禮貌；選擇商品要實現考慮好，以免耽擱其他顧客的購物；對營業員的服務要表示謝意；維護生產經營者的正當利益。2．保護消費者的意義：保護消費者的合法權益，有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會正常秩序，讓人們過上美好生活。3．如何維護消費者的權益？（1）商品交易前：增強自己的判斷能力和選擇能力。主動學習和掌握有關消費的知識；懂的有關消費者權益保護的知識。（2）商品交易過程中：具有良好的權利意識和自我保護意識。我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不乏經營者可乘之機。（3）商品交易后：應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益。消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理解決與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院訴訟。
第四單元
考 點 能級要求 核心觀點
維護社會正義（第十課） △ 1．掌握正義的判斷標準：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義的行為。2．社會發展需要正義的原因：(1)正義保障人民的生命和財產安全，推動社會的進步；(2)正義的制度給予人們公平的支持和保障；(3)正義通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展。3．如何做有正義感的人：(1)遵守社會規則和程序：自覺維護正義就要遵守正義的制度。(2)面對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，樂于把正義的崇尚之情賦予行動。面對非正義的行動，則會產生不安、不滿、憤怒的情緒，乃至采取行動維護正義。(3)如果非正義的事情發生在自己的身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。(4)如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助。(5)總之，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。在這個過程中，不僅為自己、還會為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。
九（全）第一單元
考 點 能級要求 核心觀點
做一個負責任的公民（第一課） ☆ 1．知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，了解責任與角色的關系。（1）責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現在生活的方方面面。（2）責任與角色的關系：不同的角色承擔不同的責任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。2．做一個負責任的公民。（1）增強責任意識：①首先是對自己負責。②對他人負責。公民履行社會責任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。③對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才有保障。④對社會和國家負責。⑤只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。（2）做一個負責任的公民：①慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任。②承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果。③我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。④我們要學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長。
個人與集體的關系，維護集體的榮譽和利益（第二課） □ 1．集體和個體的關系：集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。2．集體利益與個人利益的關系：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。3．關愛集體，人人有責。關愛集體的主要表現：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量；（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。團結的集體才有凝聚力和戰斗力。
九（全）第二單元
考 點 能級要求 核心觀點
處理民族關系的原則，維護民族團結的責任和義務（第三課） ☆ 1．民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。2．我國憲法和法律規定了處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。3．如何自覺履行維護民族團結的責任和義務？維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的的責任和義務，做到：① 尊重各民族的宗教信仰。② 尊重各民族的風俗習慣。③ 尊重各民族的語言文字。
實現祖國統一的基本方針（第三課） △ 1．實現祖國完全統一是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。2．實現祖國統一的基本方針：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”。3．發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：堅持一個中國的原則
我國經濟建設取得的巨大成就（第三課、第七課） □ 1．新中國成立以來特別是改革開放以來，我國社會主義現代化事業取得了巨大成就，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。2．中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，這些成就既體現在我們祖國發生的巨大變化上，又體現在我們老百姓的日常生活中，包括吃穿住用行等。3．至20世紀末，我們實現了“三步走”戰略的第一、二步目標，人民生活總體上達到小康水平。4．改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
我國的基本國情及根本任務（第三課） △ 1．基本國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。表現在：①社會生產力水平還比較低。②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。③社會主義具體制度還不完善。2．主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。3．立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
我國在世界格局中的地位、作用（第三課） ☆ 1．地位、作用（1）當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。 （2）我國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。2．我國發展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有，機遇大于挑戰，我們必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，即始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
黨在社會主義初級階段的基本路線（第三課） △ 1．黨的基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。2．黨的基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心、兩個基本點”。3．制定黨的基本路線的依據和根本出發點：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段和全國各族人民的根本利益。4．建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
對外開放基本國策（第四課） □ 1．我國實行對外開放的必要性：①當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后。②中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。③實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。2．堅持對外開放基本國策的做法：①我國對外開放是全方位的對外開放：對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。②要處理好獨立自主、自力更生與對外開放的關系：獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點；同時，必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。 ③總之，既要積極敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
計劃生基本國策（第四課） △ 1．我國人口現狀的特點及其影響：①我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。②基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。③影響：人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。2．實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生。
保護環境基本國策（第四課） △ 1．實行保護環境的基本國策。（1）我國的環境形勢：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善。但是，我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。（2）正確認識和處理經濟建設與保護環境的關系。①在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置；保護和改善環境也是保護和發展生產力。②加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。③保護環境，作為我國的一項基本國策，直接關系到現代化建設的實現和中華民族的復興。2．實施節約資源的基本國策（1）我國的資源現狀：①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大；②我國資源開發利用不盡合理、科學，浪費、損失嚴重。（2）合理開發和利用資源。3．人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。
實施科教興國戰略（第四課） □ 1．我國加快發展科學技術的必要性：（1）科學技術是第一生產力。（2）中國的發展離不開科學技術的進步。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。（3）總之，把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開發和發展先進的科學技術結合起來，是實現我國生產力迅速發展和社會全面進步的必然要求。2．把教育擺在優先發展的戰略地位。（1）當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。（2）實現社會主義現代化具有決定意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。（3）教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。（4）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢。才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。（5）發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程。3．積極實施科教興國戰略的途徑：（1）科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素。（2）提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。（3）發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。
實施可持續發展戰略（第四課） ☆ 1．含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。2．要求：①人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應盡的責任。②把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。3．必要性：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略。
弘揚和培育中華民族精神（第五課） △ 1．中華民族精神的內涵（1）內涵：中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2）中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。2．弘揚和培育民族精神的原因。（1）民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。（2）中華民族從來沒有在種種考驗面前沉淪和屈服，反而在百折不撓的奮斗中奮起。其所以如此，一個重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。3．怎樣弘揚和培育民族精神？（1）我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。（2）在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。（3）青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
九（全）第三單元
考 點 能級要求 核心觀點
憲法是國家的根本大法（第六課） △ 1．依法治國的核心是依憲治國；憲法是實行依法治國的根本依據。2．憲法是國家的根本大法，是因為：（1）從內容上看憲法規定國家生活中的根本問題。憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。（2）從效力上看，憲法具有最高的法律效力。①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據；憲法與普通法律是“母法”與“子法”的關系。②法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。（3）從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。3．我們認真學習憲法，樹立憲法意識，維護憲法的尊嚴。
依法治國（第六課） □ 1．含義：依照憲法和法律的規定管理國家。2．地位、意義：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是建設現代化國家，實現國家長治久安的要求。3．要求：（1）基本要求：有法可依（是前提）有法必依（是中心環節）執法必嚴（是關鍵）違法必究（是必要保證）（2）對行政機關：依法行政（重要環節）（3）對公民：生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。
建議權、監督權（第六課） □ 1．建議權和監督權的內容：（1）建議權：關注國家建設、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，向有關部門提出自己的建議；對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利，（2）監督權：發現國家機關及其工作人員的違法犯罪行為要及時舉報；對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。2．行使建議權，監督權的渠道：通過人大代表直接向人大常委會反映；采用書信，電子郵件，電話，走訪等形式向有關部門舉報或反映；通過媒體工具（電視，廣播，報紙）進行監督。3．怎樣行使建議權，監督權等政治權利？①要在法律允許的范圍內正確行使。②要實事求是，以事實為依據，如實反映情況。③投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧事等方法。④依法行使權利時而且要增強義務觀念，自覺履行應盡的義務。
維護國家安全（第六課） ☆ 1．國家安全的內容：國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。2．維護國家安全的意義：（1）國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。（2）沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。3．如何維護國家安全？（1）樹立國家安全意識。自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。（2）履行維護國家安全的政治義務。具體做法：保守國家秘密，這是每個公民應盡的義務；發現危害國家安全的行為及時向國家安全機關或公安機關報告；公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利和協助。
我國的基本經濟制度和政治制度（第六課、第七課） △ 1．我國的根本制度：社會主義制度。2．我國現階段基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。公有制是我國社會主義經濟制度的基礎。3．我國現階段根本政治制度：（1）人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。（2）各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。全國人民代表大會是最高國家權力機關。
實現共同富裕（第七課） □ 1．為什么要實現共同富裕？（1）懂得共同富裕是社會主義的根本原則。（2）社會主義的分配制度與基本經濟制度相適應，必須實現共同富裕。2．如何實現共同富裕？①實現共同富裕是一個過程，要鼓勵一部分人和一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，通過先富者帶動和幫助后富者，逐步實現共同富裕。②我們應該尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。③作為當代中國青年,我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家經濟發展作出貢獻。
社會主義精神文明建設（第八課） □ 1．中國特色社會主義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展的社會。牢牢把握先進文化的前進方向：（1）含義：在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。（2）重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。（3）基本要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表’’重要思想統領社會主義文化建設。2．社會主義精神文明建設的作用：（1）社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。（2）精神文明創建活動的作用：豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。3．社會主義精神文明建設的內容：（1）思想道德建設——是發展先進文化的重要內容和中心環節（2）教育、科學、文化建設——是先進文化建設的基礎工程。4．精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。5．我們的行動：（1）弘揚愛國主義精神，為人民服務（核心），集體主義（原則），誠實守信（重點），自覺履行公民基本道德規范（愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻），樹立社會主義榮辱觀；（2）辨別消極文化并自覺抵制；（3）共同參與精神文明創建活動。
九（全）第四單元
考 點 能級要求 核心觀點
建設社會主義和諧社會（第九課） □ 1．建設社會主義和諧社會的重要性：是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。2．建設社會主義和諧社會的具體要求：社會主義和諧社會應該是民主法制、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。3．如何構建社會主義和諧社會：(1)是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期的歷史任務，需要付出長期艱苦的努力；(2)需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；(3)既著眼長遠，又立足當前，人人有責任，人人有行動。
現階段我國各族人民的共同理想（第九課） △ 在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明和諧的社會主義現代化國家。
艱苦創業精神（第九課） □ 1．為什么要倡導和發揚艱苦創業精神：（1）全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神，艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。（2）人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶。（3）艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神。艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。（4）任何時代都需要艱苦奮斗精神。社會越發展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。（5）新時期推進現代化建設更需要艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。2．我們如何發揚艱苦創業精神：(1)學習上：頑強拼搏； (2)生活上：艱苦樸素

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