資源簡介

全年用水情況表
月份
用水量
金額
一月
23.1
二月
21.4
三月
22.2
四月
23.3
五月
22.5
六月
24.4
七月
23.7
八月
25.5
九月
25.2
十月
25.6
十一月
24.8
十二月
23.7
全年總計中小學教育資源及組卷應用平臺
數據排序
【學習目標】
1.掌握在WPS表格中對數據進行排序的方法。
2.懂得在WPS表格中通過設置列、排序依據、次序對數據進行排序的方法。
3.理解數據排序在生活中對數據處理的意義。
【學習方法】
1.用好配套資源。
（1）閱讀教材。廣東科技出版社《信息技術》六年級下冊第3課。
（2）使用素材。視頻、圖片、文字等。
（3）利用網上資源進行自主學習。
2.做好下面內容的學習，對任務、練習等做好相應學習筆記；
【預學知識】
1.復習用公式和函數進行數據計算的方法。
2.了解數據排序的方法及排序的作用。
§學習筆記：
我了解到了：
。
【內容導學】
一、在WPS表格中對數據進行排序
§學習筆記：
1.在WPS表格中對數據進行排序先要選中（
），然后使用（
）菜單下的（
）指令對數據進行排序。
2.在數據排序時，我們要確定（
）、（
）、（
）來對數據進行排序。
3.
升序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列，而降序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列。
4.取消“數據包含標題”的選擇，可以按（
）對數據進行排序。
二、數據排序練習
§學習筆記：
1.打開“期末成績表”文檔，用排序方法找出最高分的是：______
2.簡單描述你使用的排序方法：______________________________
__________________________________________________________。
【延學部分】
1.打開“期末成績表”文檔，分別按姓名拼音字母和筆畫對內容進行排序。
2.把你的發現告訴大家：___________________________________。
3.生活中還有哪些地方會用到數據排序？請你說一說。
【學習評價】
1.我學到了什么？（知識、方法）
，
。
2.我能解決什么？（生活與學習中的應用）
，
。
3.我有何疑問？（我還沒理解的，我要繼續學的）
，
。
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精品試卷·第
2
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（共
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六年級
下冊　第三課
前課回顧
用公式進行計算
用函數進行計算
選定存放計算結果的單元格，再輸入公式或函數進行計算，輸入回車確認。
《數據排序》自學檢測
請你閱讀課本后回答：
數據排序，要使用（
）菜單中的（
）指令。
數據的排序在生活中有廣泛的應用。
《數據排序》
你能想出來，生活中需要對那些數據進行排序嗎？
《數據排序》課前自學
《數據排序》新課教授
選中要排序的數據范圍
你想按怎樣的順序排序？
任務：
每噸水2.5元，先計算出水費，再對水費進行降序排序。
《數據排序》自主嘗試
你能試試按照總分從高到低進行排序嗎？來試試看吧！
我們暫停視頻，完成任務......
?試一試
《數據排序》新課教授
?試一試
這兩個排序按鈕分別有什么作用？
升序
降序
《數據排序》新課教授
升序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列，而降序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列。
?說一說
小
大
大
小
任務：
先計算出總分和平均分，然后升序排序總分。
《數據排序》自主嘗試
經過剛才的嘗試，你還發現可以選擇哪些排序依據？你會怎樣使用這些排序依據？
《數據排序》新課教授
小知識：
在WPS表格中，數據的排序可以指定排序的關鍵字和排序依據，按一定的次序進行。
《數據排序》新課教授
排序關鍵字可以是列的名稱，也可以是表頭標題。
列名稱
表頭標題
《數據排序》新課教授
排序時，添加條件，可以增加“次要關鍵字”，你知道這有什么
用嗎？
排序時，把“數據包含標題”前的√
去掉，對排序的設置有什么影響？
《數據排序》新課教授
排序時，把“數據包含標題”前的√
去掉，對排序的設置有什么影響？
√
《數據排序》新課教授
小知識：
取消“數據包含標題”的選擇，可以按列對數據進行排序。
《數據排序》新課教授
小知識：
次要關鍵字，是數據排序的第二個條件。適用于多個條件下的數據排序。
單擊“選項”，還可以對排序做進一步的設置。
任務：
先排序總分，總分相同的情況下，語文最高，接著是數學，最后英語。
《數據排序》課后任務
?想一想：
生活中還有哪些地方會用到數據的統計？
《數據排序》課后任務
挑戰一下！
打開“期末成績表”文檔，分別按姓名拼音字母和筆畫對內容進行排序，再把你的發現告訴大家。
《數據排序》課堂小結
課堂小結
排序要選定數據范圍
排序要指定列、排序依據、次序
排序是計算機內經常進行的一種操作，其目的是將一組"無序"的記錄序列調整為"有序"的記錄序列。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php期末考試成績表
姓名
語文
數學
英語
總分
平均分
真真
87
94
93
奇奇
86
94
94
區小明
88
90
92
劉平
90
91
94
朱冬
79
93
96
張安
84
95
90中小學教育資源及組卷應用平臺
《數據排序》教學設計
一、教材分析
選用的教材是佛山市《信息技術》編委會六年級教材，此教材按照內容可以分為：使用WPS表格，制作Flash動畫和認識數碼設備三部分。本課屬于第一部分的內容，第一部分的教學重點在于讓學生掌握具體的操作方法和步驟，主要訓練學生學會使用WPS表格處理簡單的生活數據，體會信息技術給生活帶來的便利和意義。
二、教學目標
知識目標：
1、掌握在WPS表格中對數據進行排序的方法。
2、懂得在WPS表格中通過設置列、排序依據、次序對數據進行排序的方法。
3、理解數據排序在生活中對數據處理的意義。
能力目標：
1、掌握多種數據編輯方法，能根據情況選擇最優方法，為后繼學習數據的統計等做好數據基礎。
情感目標：
1、通過處理數據和制作表格，體會信息技術給生活帶來的便利和意義，提高學習興趣。
三、教學重、難點
重點：熟練掌握WPS表格中對數據進行排序的方法；
難點：結合實際問題對數據進行整理和排序。
四、教學方法
講授法、任務驅動法、分層教學法
五、教學準備
多媒體課件、計算機　
　
教學過程（參考）
環節
教師活動
學生活動
設計意圖
溫故知新
1.復習用公式和函數進行數據計算的方法。2.展示上節課制作的全年用水情況表，詢問學生如何看出哪個月用水最多，哪個最少？給5分鐘時間給每個月用水情況從高到低排序。
回答問題
提問導入，激起學生興趣。
探究新知
1.
按照書本指引，在WPS表格中對數據進行排序，進行填空（1）在WPS表格中對數據進行排序先要選中（
），然后使用（
）菜單下的（
）指令對數據進行排序。
（2）在數據排序時，我們要確定（
）、（
）、（
）來對數據進行排序。（3）升序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列，而降序是將數據按從（
）到（
）的順序進行排列。（4）取消“數據包含標題”的選擇，可以按（
）對數據進行排序。2.
請同學上來演示，教師結合學生上機時常見錯誤進行點評。
完成任務。回答問題。
認識WPS表進行排序的方法，為后面的操作奠定基礎。
綜合創作
1.打開“期末成績表”文檔，分別按姓名拼音字母和筆畫對內容進行排序。2.把你的發現告訴大家：___________________________________。
根據任務進行操作；回答問題。
鍛煉學生動手解決實際問題的能力。
作品展示
1.教師展示學生不成功的例子，請其他同學幫忙解答；2.教師展示學生有創意的例子，邀請同學進行點評后教師再點評。3.
生活中還有哪些地方會用到數據排序？請你說一說？
思考討論如何做，按任務要求完成任務。進行展示。
培養學生獨立思考的能力和創造力，顧及各層次學生的需求。
歸納總結
1.請學生回顧課堂所學內容：
2.課堂總結。
交流分享收獲
　
板書設計：　　
數據排序
主要關鍵字和次要關鍵字
升序和降序
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