資源簡介

第2節 尿的形成與排出
【教學目標】
知識目標：
(1) 概述腎臟的結構和腎臟與尿液形成相關的結構特點；
(2)說明尿液的形成和排出過程。
(3)說明了尿液形成過程的物質變化
(4)列舉泌尿系統的衛生常識。
能力目標：
(1)通過觀察，培養學生的觀察能力，分析和解決問題的能力。
(2)通過觀察視頻、課件，觀察、歸納、發現問題。
(3)分析血漿、腎小球中液體以及尿液成分數據，運用實驗數據進行科學推測。
(4)結合生活實際，運用所學知識解釋日常問題。
情感態度與價值觀：
(1)通過對泌尿系統結構的學習，使學生樹立結構與功能相適應的生物學觀點，培養學生實事求是的科學態度。
(2)體驗學生自主學習的樂趣，養成實事求是的科學習慣。
(3)讓學生形成良好的生活習慣。　　
【教學重點】
尿液形成的過程
【教學難點】
(1)腎單位的結構與尿液形成的關系。
(2)尿液形成過程中的物質變化。
[教法與學法]
1、教法：希沃白板5教學，探究解決法，講授法等。
2、自主學習、小組合作討論、歸納總結法
[課前準備] 課件制作、視頻的收集、導學案的設計
[課時安排] 2課時
第2課時
教學過程
第2課時
學習內容 學生活動 教師活動
一、復習泌尿系統的組成，導入新課
二、新課學習
尿液的形成
1、形成尿液的器官——腎
尿的形成過程
（1）原尿的形成
（2）終尿的形成
（二）尿液的排出
泌尿系統的衛生
課堂小結
情感教育 觀察泌尿系統思考：
泌尿系統主要由哪些器官組成？
學生展示、歸納
對照課件圖片及視頻，仔細辨認腎的內部結構。
學生展示、歸納。
學生仔細觀察，結合視頻內容敘述原尿的形成過程
學以致用，解讀數據。
學生歸納出原尿的形成過程，并用語言文字表達。
學生仔細觀察，結合視頻內容敘述終尿的形成過程
學生根據老師的問題，鞏固自己的知識。
運用知道解決生活中的問題。
學生閱讀老師展示的課件和教材，了解尿液的排出途徑和排尿的重要意義。
學生做好筆記，理清思路。
了解所學知識，在生活中的應用。
學生認真訂正，做好筆記
學生傾聽，認真感受 出示泌尿系統的組成圖，引導學生觀察與思考并討論：
重點強調指出腎臟的結構和功能。

觀察時注意引導
播放視頻，了解腎的內部結構并討論
教師強調：腎單位是腎的結構和功能的基本單位。
尿的形成過程是本課的重點和難點,為了讓學生順利學習,我設計了如下的方案:
第一步活動：出示腎小球結構圖，掌握腎小球結構特點。
第二步活動：提出需要解決的問題,使學生明確目標，思考問題。（讓學生觀看視頻－原尿的形成），從而了解腎小球的濾過作用。
第三步活動：解讀數據， 通過設置趣味課堂活動,讓學生充分討論，掌握血漿與原尿的成分不同，培養他們分析問題的能力。
第四步活動：讓學生觀看視頻－終尿的形成，從而了解腎小管的重吸收作用。解讀表格數據，掌握血漿、原尿及尿液的成分比較，培養他們分析問題的能力。
第五步活動：通過設置游戲，讓學生鞏固三種液體間成分的變化，也培養他們的合作精神。
第六步活動：生活連接，展示生活中常見病，讓學生理論聯系實際。老師評價，學生所學知識技能。
第七步活動：再次展示flash動畫演示尿液形成的兩個過程“濾過與重吸收”，由此將抽象的問題具體化、形象化，進一步讓學生形成整體的認識.從而突出本節難點的策略之一，同時也達到對尿液形成這一知識的小結。
《尿液的排出》內容學習
指導學生閱讀教材有關內容,.從而得出正確結論。引導學生總結，尿的排出途徑？排尿的生理意義？


教師展示本課的主要內容，并板書

檢查導學案的完成情況，通過對最后一題綜合探究題的講解，總結本節課的重點知識，達到鞏固效果。
出示田世國捐腎救母事跡的片段，同時插入背景音樂《愛的奉獻》，提升主題，結束新課。
五、板書 第2節 尿液的形成與排出（第2課時）
一、尿液的形成
1、原尿的形成
腎小球的濾過作用
2、終尿的形成
腎小管的重吸收作用
二、 尿液的排出
三、泌尿系統的衛生
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