資源簡介

(共30張PPT)
三皇五帝始?堯舜禹相傳
夏商與西周?東周分兩段
春秋和戰國?一統秦兩漢
三分魏蜀吳?二晉前后沿
南北朝并立?隋唐五代傳
宋元明清后?皇朝至此完
清朝君主專制的強化
20
“君主專制”
建立、完善、強化的歷程：
確立皇權至上的皇帝制，為加強思想控制
實行三省六部制，還推行________，使門第不高的有才能的人參加到政權中來，擴大了統治階級的基礎。
科舉制
焚書坑儒
推恩令
罷黜百家獨尊儒術
清朝的統治者采取了哪些措施來加強君主專制統治呢？
削弱相權
收歸兵權
重用文臣
中書省
行省制度
廢除丞相、取消行省
廠衛制度、八股取士
學習目標：
1、了解清朝設立軍機處的基本史實；
2、理解清朝實施文字獄與文化專制
政策基本知識以及它的嚴重惡果；
3、了解清朝實行“閉關鎖國”政策
的原因、過程和結果。
一位至高無上的君主
壹
讀P101總結清朝初年到乾隆時期中樞機構發生哪些變化？
順治帝
康熙帝
雍正帝
乾隆帝
議政王大臣會議
清初保留著專門由滿洲貴族組成的
議政王大臣會議
康熙時設立南書房
雍正時設立軍機處
乾隆撤銷議政王大臣會議
變化的實質是什么？
君主專制的加強
雍正七年(1729年)因用兵西北而設立。雍正帝以內閣在太和門外，恐漏泄機密，始于隆宗門內設置軍機房，選內閣中謹密者入值繕寫，處理緊急軍務之用，輔助皇帝處理政務。
材料一
軍機大臣既無品級，也無俸祿。軍機大臣之
任命，完全出于皇帝的自由意志。“只供傳述繕撰，
而不能稍有贊畫于其間”。
雍正帝
軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構，
軍政大事完全由皇帝裁決，軍機大臣按皇帝的旨意擬
寫成文，經皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構去執行。
閱讀材料，分析軍機處的職能是什么？
養心殿
軍機處
乾清門
隆宗門
（跪受筆錄，不能發表意見）
閱讀材料，分析軍機處有哪些特點？
材料1：
材料2：軍機大臣須每天值班，等候皇帝隨時召見。
當天必須處理完畢每天由下面送達的奏章，以保證
軍機處處理政務的極高效率。
材料3：軍機處設在皇帝身邊，與朝臣百官相隔絕；
對印信管理極嚴。印信是機構的符號和象征，是出
門辦事的護身符和通行證。
簡
速
密
閱讀材料，說說軍機處的設置會產生什么影響？
材料1：軍機處總攬軍、政大權，成為執政的最高國家機關。
完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。
材料2：
影響：便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權威，
一切都要服從皇帝的意志，使君主專制進一步強化。
標志著我國封建君主專制達到頂峰！
漢
宋
明清
一個禁閉思想的牢籠
貳
閱讀材料結合課本，清朝統治者如何加強思想控制？
康熙
雍正
乾隆
戴名世《南山集》獄
事由：同情前明政權，
使用南明年號。
結果：牽連三百多人，
戴名世被處斬。
查嗣庭獄
出考題:“維民所止”，被
指影射“去雍正二字之首”
查在獄中死去被戮尸梟首，
其子坐死，家屬流放。
胡中藻詩獄
“一把心腸論濁清”
被指為侮辱清朝。
胡中藻被殺，
株連族人，禍及師友
大興文字獄
“清朝時因文字犯禁或藉
文字羅織罪名清除異己而
設置的刑獄。”
——《中國大百科全書》
為什么實行文字獄？
目的：從思想領域嚴密控制知識分子，鞏固統治。
材料1：乾隆在位60年，制造的各種規模的文字案共計130多起，可以說五個月就要對文人“刀斧伺候”一次。《清代文字獄簡表》
材料2：避席畏聞文字獄，
著書都為稻粱謀。
清代龔自珍的《詠史》
文字獄的推行，造成社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想言論，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
會產生怎樣的影響？
文化專制政策
為了維護集權統治
1.大力提倡尊孔讀經，組織人力大規模進行整理文獻和編纂書籍的活動；
康熙帝為北京孔廟書“萬世師表”匾額
中國古代最大叢書——
乾隆時期纂修的《四庫全書》
2.對全國書籍進行全面檢查，
把認為是對清朝統治不利的
書籍列為禁書，收繳并銷毀。
僅在乾隆時期，禁書毀書的活動就持續了近20年，許多珍貴的書籍被查禁和銷毀。
黃宗羲，明末清初思
想家。《明夷待訪錄》在清朝乾隆時被列為禁書。黃宗羲在這本書了明確批判了封建的君主專制制度。
借編書之名行查書之實，破壞古書
列表比較秦朝、西漢、明朝、清朝加強思想統治的措施：
秦朝
焚書坑儒
西漢
罷黜百家；獨尊儒術
明朝
八股取士
清朝
文字獄
一個矛盾重重的社會
叁
山雨欲來風滿樓
吏制腐敗
軍隊腐敗
順治年間，很多地方官員就已經
“貪污成習”，以致“百姓失所”。
（康熙）“大吏朘削卑官，卑官虐害軍
民，濫行科派。脂膏竭盡，甚至逃亡”。
乾隆帝時期大貪官和珅，貪污的現金資產折合人民幣約268億！坐擁21.5億的豪宅！“和珅跌倒，嘉慶吃飽”
清朝的官僚體制從整體結構上
呈現出日益腐敗的趨勢。
滿洲全民皆兵，大清
統一后八旗兵分為京
營和駐防兩類。當兵
吃餉，京城旗人每月
領4兩銀子外加120斤
米，一家衣食無憂。
有錢的真講究，沒錢的窮講究
“他們創造了一種獨具風格的生活方式，在
蛐蛐罐子，鴿哨，干炸丸子上提高文化，對
天下大事一無所知，他們的一生像
作著個細巧的，明白而有點糊涂的
夢。”
——老舍《正紅旗下》
射箭，箭虛發；
馳馬，人墮地
財政危機
清中央地方軍政體系示意圖
清朝官僚機構臃腫，運轉費用
龐大。皇帝花費無度，財政虛
耗嚴重。
嘉慶元年時，國庫存銀5658萬兩，到嘉慶19年時，僅為1240萬兩，只相當于乾隆朝存銀最多時的1/6。
1652-1888年國家財政稅收變化圖（%）
田賦
三年清知府
十萬雪花銀
政治腐敗導致經濟
衰退，造成國力越
來越虛弱。
八旗都統
衙門
議政王
大臣會議
內務府
軍機處
六部
內閣
督察院
理藩院
禁旅八旗
駐防八旗
河道總督
總督
巡撫
漕運總督
省學政
布政使
按察使
鹽運使
河道
分巡道
分守道
鹽法道
糧儲道
知府
知縣
知縣
知縣
直隸州知州
直隸廳同知
散州知州
散廳同知
散州知州
清朝皇帝
社會危機
周
秦
漢
南北朝
唐
宋
明
清
萬
人地矛盾突出
官僚地主大量兼并土地
農民失去土地，只得租種地主的土地，但每年要把收獲量的一半甚至七八成
交給地主。還有許多巧立名目的額外剝削，如“送節錢”、“斷氣錢”等。淪為
乞丐的農民數量極大。嘉慶時，北京城的乞丐就有10萬多人。嘉慶元年的一個冬
夜，露宿街頭被凍死的竟達8000人。
社會的貧富分化日益嚴重，廣大民眾
的生活日益困苦，社會危機重重。
一項自我封閉的國策
肆
閉關鎖國政策演變過程
順治時期，頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿易；又強迫山東至廣東沿海居民內遷數十里，不準商船、漁舟“片帆出海”。
康熙時，清朝在臺灣設立行政建制后（1684年），開放寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格的限制。
1757年，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易，負責承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并管理外國商人。
含義：嚴格限制對外貿易
廣州十三行
根據下列材料，概括清朝實行閉關鎖國政策的原因（小組討論）。
材料三：
1.清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。
3.根本原因：中國自給自足的自然經濟不需要外來商品也可以自我供給。
材料一：“天朝物產豐盈，無所不有，原不
藉（借助）外夷貨物以通有無。
——乾隆致英國國王信函
材料二：洋船至寧波者甚多，將來番船云集，
留住日久，又將成一粵省之澳門矣。
--《粵海關志》
中英對比----------時代巨變
清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
對比唐、宋、明、清的對外政策，談談對今天中國發展經濟，擴大對外開放有什么啟示，我們應該怎么做？分組討論
開放則發展，閉關則落伍。要堅持對外開放，善于學習交流，加強友好合作
設立軍機處
政治
大興文字獄
思想
實行文化專制
文化
閉關鎖國政策
社會矛盾加劇
清朝君主專制強化
社會危機重重，中國落伍于世界
1.如果你到故宮參觀，你可以在“軍機處”景點的文字說明上
發現這樣的文字“軍機處一日日程：接折（閱讀奏折）--見面
（請皇帝旨）--述旨（擬皇帝旨意)--過朱（皇帝過目確定）--
交發（下發旨意）”這說明了軍機處的主要職能是（
）
A．縱論軍務，謀劃戰事　
B．輔佐皇帝，參與決策
C．陪讀陪寫，賦詩作賦　
D．照旨擬文，上傳下達
D
課堂練習
2.清代實行“閉關鎖國”政策的根本原因是（
）
A.中國工商業發達
B.天朝物產豐富
C.外國人滋擾生事
D.封建經濟占主導地位
D
課堂練習
4.觀察漫畫，分析大清國不開門導致的消極影響（
）
①完全隔斷了中國與世界的聯系
②限制了中外正當的經濟文化交流　
③不利于我國人民接觸外國的先進文化和科學技術　
④阻礙了中國社會的進步
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B
3.清政府只開廣州商埠，關閉其他開放港口后，廣州統—
經營管理對外貿易的是（
）
A.“廣州十三行”
B.市舶使
C.市舶司
D.宣政院
A
當年外族驚夢客，不走河邊走海邊。
七涉滄溟若等閑，
閉關修煉可仙？
故事未完，待續…
2020-5-27《清朝君主專制的強化》
教學設計
【教學目標】?
1．?知識與能力目標?
通過學習，使學生知道議政王大臣會議、南書房、軍機處等機構的功能和文字獄的強化，認識到清朝君主專制強化的措施，獨斷統治已到達中國歷史上前所未有的地步。知道清朝推行閉關鎖國政策的原因和主要表現，理解閉關鎖國的含義。了解閉關鎖國給中國帶來的不良后果，中國從此開始落后于世界發展潮流，認識到保守落后政策對中華民族發展的危害性。?
2．?情感態度與價值觀目標?
引導學生分析清朝強化君主集權的了影響，培養學生初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。引導學生聯系明清對外交往的情況和今天中國改革開放的實際，思考清朝“閉關鎖國”的影響，提高學生觀察和分析問題的能力。?
【學習重難點】?
重點：清朝君主集權強化的表現，“閉關鎖國”的表現及影響。?
難點：清朝君主集權強化的利弊。分析“閉關鎖國”政策形成的原因。?
【教法學法】?
運用多媒體課件，啟發式和問題目標教學法。?
?【教學過程】?
一、?復習（溫故而知新）?
由學生小組上臺展示（通過學生自我小結，更好地認知學習過的知識，更利于學生對舊知識的掌握）?
二、?導入新課?
由圖片“軍機處”引出要學習的課題，七年級學生思想活躍，圖片導入效果好。學生齊聲讀新課的教學目標（教師出示課件），學生通過讀，熟悉本課的知識要求。?
3、?講授新課
?（一）?軍機處的設立?
教師出示課件，激起學生的好奇感（七年級學生具有好奇心）從而提高學生學習的興趣。
?1．背景：?
（1）清朝初期，一切軍國大事有滿洲貴族組成的?議政王大臣會議決定。?（2）康熙時，為了抑制滿足貴族的權力，加強君主專制，設立了軍機處。?通過教師分析使學生對于軍機處設立的必要性有初步的認知。?
2、議一議；軍機處的作用是什么？它的設立為什么強化了君主專制？（小組討論2分鐘）?由小組舉手展示，教師補充（課件）創設討論，充分激發整體學生的合作性。?3、總結概況：?
（1）時間：雍正年間設立。?
（2）組成：由皇帝選派親信大臣組成。?
（3）職責：軍政大事完全由皇帝裁決，軍機關按照皇帝的旨意擬寫成文，經皇帝審閱同意后傳達中央各部和地方機構去執行。??
（4）．影響：乾隆帝時，撤銷議政王大臣會議，使君主專制進一步強化。?4、教師最后通過課件（圖示）小結軍機處，師生互動，較好地突破本課的重點。?（二）文字獄與文化專制政策?1．文字獄：?
教師解說文字獄的含義，通過材料給學生直觀認知。?
（1）背景：清朝統治者非常注重從思想領域嚴密控制知識分子?
?
（2）時期：??康熙?、雍正和乾隆時期。?
（2）（3）特點；規模大，次數多。?
（4）學生討論：清朝統治者為什么要大興文字獄？產生怎樣的后果？?
小組展示，培養學生的分析能力及膽量。培養學生初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。?教師結合課件小結。使這個知識環節進一步得到升華。?
（突出影響）：造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。學生齊讀，加深印象。分析記憶的竅門，開發學生的記憶思維。?
（2）探究題：回顧所學知識，思考秦、漢、明、清為了維護集權統治，在思想文化上而采取的措施分別有哪些？（3分鐘）通過小組探究，培養學生的掌握知識的聯系性。?小組展示，培養學生的分析能力及對新舊知識的認知度。?教師課件再小結，提升學生的認知度。?
2、?文化專制政策：?
(內容)，要求學生在自學中在課本找出，培養學生的自學能力、自主學習的能力。?
（1）大力提倡?尊孔讀經，組織人力大規模進行整理文獻和編纂書籍的活動。?
（2）對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統治不利不利的書籍列為禁書，收繳并銷毀。?
影響（突出強調）：使學生懂得專制是一種缺失民主的暴政，是阻礙社會發展的毒瘤。提倡今天大力推行民主。?
1、許多珍貴的書籍被查禁和銷毀。2、繼秦焚書坑儒以來又一次對文化的浩劫。?三、不斷加劇的社會矛盾?1．背景?
（1）官僚體制日益腐敗。?（2）各級官吏，敲詐民眾。?（3）官場腐敗之風也在軍隊中蔓延。?
引導學生分析，找到社會矛盾的來源，從而得到解決問題的辦法。?
2、表現?
（1）官僚機構臃腫，出現財政危機。?
（2）土地兼并嚴重，失去土地的農民紛紛破產。?
3．影響;?
貧富分化嚴重，社會貧富分化嚴重，?社會危機重重。?
這一環節以教師分析為主，因為學生對社會的認知力還有所欠缺，仍需合理引導。?四、閉關鎖國政策?1．原因：?
（1）自給自足的自然經濟不需要外來商品也可以自我供給（根本原因）?（2）清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。?
（2）統治者擔心國家?主權受到侵犯，又懼怕沿海居民同外國人交往，會危及自己的統治。?2．含義：嚴格限制對外貿易。?
3．表現：（1）順治時期，頒布“?禁海令?”，嚴厲限制海上貿易，下令沿海居民內遷，不準“片帆出海”。?
（2）清朝在臺灣設立行政建制后，開放寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口商品種類和出海船只的載重量作出嚴格限制。?
（3）1757年，只開放?廣州一處作為對外通商口岸，由廣州十三行統一經營對外貿易。（教師重點強調）通過圖片使學生認識度加深。?
4．影響：（做為本課的重點知識）?
（1）從文獻資料（拋問題給學生思考）?
（2）設置辯論臺；正方：“閉關鎖國”有利；反方：“閉關鎖國”有害。（增強學生對清朝實行“閉關鎖國”政策的認識。學生對這個環節興趣濃，利用下一步的展開）?
（3）學習與探究：閉關鎖國政策的影響有哪些？對比唐、宋、明、清的對外政策，談談對今天中國發展經濟，擴大對外開放有什么啟示。我們應該怎么做？?
小組合作探究，充分調動學生的思維，對于突破本課教學重、難點起到推波助瀾的效果。?學生問答后，教師通過課件小結，把課堂推向高潮。?
（1）積極影響：對西方殖民者的侵略活動起到多一定的?自衛作用。?
（2）消極影響：是中國錯失了向西方學習先進的科學知識和?生產技術的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。?
教師特別強調：“閉關鎖國”政策，并沒有能真正起到自衛的作用，反而使我們落后挨打！西方國家用大炮洞開了中國的大門，開啟了屈辱的近代史。?
五、課堂小結?
教師通過課件，（學生對當堂課的知識有更全面的認知）?
【達標練習】?當堂練習，即時鞏固。

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