資源簡介 [中考必殺技] 碳和碳的氧化物考點梳理考點1 碳的單質⒈金剛石、石墨的物理性質和用途的比較金剛石(由碳元素組成) 石墨(由碳元素組成)硬度 最硬 軟,在紙上可留下痕跡熔點 很高 高、耐高溫導電性 不導電 導電(良好)導熱性 無 良好用途 鉆探機鉆頭、刻刀 鉛筆芯、潤滑劑、電極等結論 碳單質的物理性質不同,是由于金剛石、石墨中碳原子的排列不同⒉木炭、活性炭⑴木炭:有吸附作用,用于吸附一些食品和工業產品里的色素,吸附有異味的物質。⑵活性炭:有較強的吸附作用,用于防毒面具、冰箱的除臭劑。⒊同一種元素可以組成不同的單質。考點2 碳的化學性質⒈常溫下,碳的化學性質不活潑(碳原子最外層有4 個電子)應用:解釋古代字畫為什么經歷幾千年而不變色?檔案資料為什么要求用碳素墨水書寫?⒉碳的可燃性(相同的反應物,因反應物的量不同,生成物不同)充分燃燒 C + O2 ===== CO2放熱不充分燃燒 2C + O2 ===== 2CO⒊碳的還原性(以木炭還原CuO為例)——用于冶煉金屬⑴現象:黑色粉末變紅色,澄清的石灰水變渾濁。⑵化學方程式:C + 2CuO ===== 2Cu + CO2↑C + CO2 ===== 2CO考點4 實驗室制取二氧化碳⒈藥品:大理石(或石灰石)、稀鹽酸⒉原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑注意:⑴不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,因為濃鹽酸易揮發,使制得的CO2不純(混有氯化氫氣體);⑵不能用稀硫酸代替稀鹽酸,因為稀硫酸與CaCO3反應生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石(或石灰石)的表面,阻止反應的進行;⑶不能用Na2CO3 或CaCO3代替大理石(或石灰石),因為Na2CO3與稀鹽酸的反應速度太快,不便于收集。⒊發生裝置:固 + 液——氣體型(參看課本P111圖6-10)⒋收集裝置:只用向上排空氣法(因為CO2能溶于水,密度比空氣大)⒌CO2的檢驗:將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,則該氣體為CO2。化學方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O⒍CO2的驗滿:用燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則已充滿。(這樣做是利用CO2不能燃燒、不支持燃燒的性質)。⒎CO2的工業制法:CaCO3====CaO + CO2↑⒏實驗室制取CO2的實驗操作過程⑴檢查裝置的氣密性;⑵裝入大理石,塞緊膠塞;⑶固定裝置;⑷從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封;⑸收集氣體,導管一定要伸入集氣瓶底部;⑹檢驗是否集滿。考點5 二氧化碳的性質⒈二氧化碳的物理性質:⑴常溫下是無色無味的氣體;⑵密度比空氣大;⑶能溶于水;(設計實驗證明,參看課本P114實驗6-5)⑷CO2固體叫“干冰”。⒉二氧化碳的化學性質⑴二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;(實驗探究:參看課本P113實驗6-4)⑵二氧化碳不供給呼吸(解釋“屠狗洞”現象)⑶二氧化碳能與水反應生成碳酸(實驗探究:參看課本P114實驗6-6)化學方程式:CO2 + H2O == H2CO3碳酸不穩定,H2CO3 == CO2↑+ H2O⑷二氧化碳與石灰水反應現象:澄清的石灰水變渾濁。原因:生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。化學方程式:CO2 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O①CO2氣體的檢驗②長期放置的石灰水,瓶壁會出現一層白色物質此反應的應用 ③剛抹過石灰漿的墻壁,生上炭火爐時,墻壁反而更潮濕④建筑工人在沒有用完的石灰漿上覆蓋一層土⑤雞蛋放入石灰水中一會兒取出,可以保鮮⑸二氧化碳能與熾熱的碳反應:CO2 + C ====2CO考點6 二氧化碳對生活和環境的影響⒈二氧化碳的用途:⑴滅火;⑵作致冷劑;⑶人工降雨;⑷作溫室肥料等⒉溫室效應:由于二氧化碳的過多排放全球變暖,兩極冰川融化溫室效應的危害 海平面升高,淹沒沿海地帶土地沙漠化,農業減產⒊控制溫室效應的措施減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用措施 開發利用太陽能、風能等清潔能源大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐考點7 一氧化碳的性質⒈物理性質:通常情況下是無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣略小。(實驗室制取CO只能用排水法收集)想一想:水能防止CO中毒嗎?⒉化學性質⑴可燃性: 2CO + O2====2CO2——作燃料(是煤氣的主要成分)現象:產生藍色火焰,放出熱量。注意:CO和H2一樣與空氣(或氧氣)混合時,遇明火可能發生爆炸,點燃前必須驗純(方法與H2一樣)⑵還原性: CO + CuO====Cu + CO2——冶煉金屬現象:黑色粉末變紅色,澄清的石灰水變渾濁注意:①操作順序實驗時,先通CO,后加熱;實驗完畢,先停止加熱,繼續通CO直至玻璃管冷卻;但需對尾氣處理,方法是將CO點燃轉變CO2(或收集起來)。⑶毒性:CO能與血液中的血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力,使人因缺氧而點燃點燃高溫高溫高溫高溫點燃△ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫