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人教版物理八上知識點精講-2.3.2-聲的利用(2) 課件(10張ppt)

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  1. 二一教育資源

人教版物理八上知識點精講-2.3.2-聲的利用(2) 課件(10張ppt)

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(共10張PPT)
響度和音色
響度
物理學中把人耳感覺到的聲音的強弱(大小)叫做響度。
用不同的力敲鼓,聽到的聲音大小是不同的。
探究影響響度大小的因素
將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發出不同響度的聲音,重做上面的實驗。
動手實驗
現象
結論
乒乓球振動的幅度越大,聲音響度越大;
(振動的幅度簡稱為振幅)
聲源振幅越大,響度越大;
聲源振幅越小,響度越小。
影響響度大小的因素
響度除了與振幅有關外,還與到聲源的距離有關,距離越大,聽到的聲音越小;與聲音分散的范圍有關,越分散,聽到的聲音越小。
音色
不同樂器發出的聲音,即便音調和響度相同,但我們還是能分辨出它們的不同,為什么?
我們能分辨不同樂器發聲,是因為它們的音色不同。
音色


決定因素
不同的物體發出的聲音具有不同的特色叫音色;
舉例:“聞其聲知其人”
音色決定于發聲體本身,不同發聲體的材料、結構不同,振動情況不同,發出聲音的音色就不同;
音叉
鋼琴
長笛
隨堂練習
1.在鼓面上撒一些細沙,敲鼓時會發現越使勁敲鼓,聽到的聲音與細沙的情況是(

A.聲音越響,振動得越快
B.聲音越響,振動得越高
C.聲音越響,振動得越慢
D.聲音越響,振動得越低
2.如圖所示,兔乖乖聽見說話和敲門聲之后,不開門的原因是(

A.說話響度不同
B.說話音調不同
C.說話音色不同
D.敲門聲音不同
隨堂練習
音調
響度
音色
含義
決定因素
相關問題
聲音的高低
發聲體振動的頻率
頻率:物體每秒內振動的次數。
單位:赫茲(Hz)
人聽覺頻率:20
Hz
~20000
Hz
超聲波與次聲波。
聲音的大小
發聲體振動的幅度
振幅:物體振動的幅度。
聲音的特色
發聲體本身的材料、結構
音色是辨別不同發聲體的依據
總結歸納
謝謝觀看

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