資源簡介

浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷三
一、選擇題
1．（2016·杭州模擬）下列應用中，體驗了人工智能技術的是（　　）
①2016年3月，李世石與谷歌AlphaGo機器人圍棋大戰
②在淘寶網中使用拍攝圖像進行搜索
③用谷歌地圖進行導航，用語音交互的方式規劃步行路線
④用數碼相機拍攝雜志封面，保存為TIF格式的圖像文件
⑤用WPS編輯英文文稿，對照其中英文，以人工鍵入的方式輸入中文譯文
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③⑤
2．（2016·杭州模擬）“全民K歌”APP是一款熟人社交K歌應用。我們可以通過手機客戶端下載歌曲后配音錄制，并應用特效進行處理后上傳分享。此外，該APP還有集合練歌模式、好友PK等特色功能，還能和好友互發彈幕互動。小明利使用該APP分享作品的環節屬于（　　）
A．信息的采集 B．信息的發布 C．信息的加工 D．信息的存儲
3．（2016·杭州模擬）小麗用UltraEdit軟件觀察“G20,2016,中國”這幾個字，顯示的十六進制內碼如圖所示。則“2017”這幾個字對應的內碼用十六進制表示是（　　）
A．32 30 31 37 B．2C 32 30 32 C．32 30 31 36 D．2C 32 30 33
4．（2016·杭州模擬）在Access軟件中，刪除“社團信息”數據表中的“名稱”值為“網球社”記錄時的界面如圖所示：
單擊“是（Y）”按鈕刪除指定記錄后，下列操作能恢復被刪除記錄數據的是（　　）
A．立即執行“撤銷”命令 B．關閉該數據表，重新打開
C．關閉當前數據庫，重新打開 D．重新輸入被刪除的記錄的內容
5．（2016·杭州模擬）有算法流程圖如下圖所示：
執行該算法，當x的值為5時，（　　）
A．y的值為15 B．y的值為125 C．y的值為25 D．程序出錯
6．（2016·杭州模擬）在語音中，人在說話時發音的音頻是一連續的漸變過程，我們可以根據這個特點對語音進行數據壓縮，這種冗余屬于（　　）
A．結構冗余 B．視覺冗余 C．時間冗余 D．空間冗余
7．（2016·杭州模擬）調試某flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。（　　）
下列說法正確的是
A．出錯命令所在的場景名為“場景=main”
B．“gotoAndStop(30)”命令中的參數“30”出錯
C．按鈕圖層第30幀是關鍵幀
D．提示信息顯示動作命令中有2個錯誤
8．（2016·杭州模擬）小李用Photoshop軟件對1圖所示的圖像進行加工處理，得到如2圖所示的效果。
1圖
2圖
則下列操作可行的是（　　）
A．水平翻轉，并進行裁剪處理
B．垂直翻轉，并進行羽化處理
C．順時針旋轉90度，并設置圖層樣式為投影
D．縮放圖像，并添加“鏡頭光暈”濾鏡效果
9．（2016·杭州模擬）小源制作了將文字“Hey”變成文字“Girl” 的Flash變形動畫。他在第1幀利用“文本工具”輸入“Hello”，在第30幀插入空白關鍵幀，并利用“文本工具”輸入“Girl”，在設置補間動畫時選擇“形狀”，并分別對“Hey”和“Girl”進行了一次分離，結果出現錯誤，如圖所示。錯誤的原因是（　　）
A．在第1到25幀之間缺少一個空白關鍵幀
B．沒有對輸入的“Hey”和“Girl”進行二次分離
C．沒有對輸入的“Hey”和“Girl”進行組合操作
D．沒有執行“測試影片”命令
10．（2016·杭州模擬）【加試題】將一段時長2分鐘，畫面1140*900像素、24位、幀頻為25fps的視頻壓縮為MP4格式文件，壓縮后的MP4格式文件大小為880MB，則其壓縮比約為（　　）
A．8:1 B．9:1 C．10:1 D．88:1
11．（2016·杭州模擬）【加試題】有如下VB程序段：
Dim a(1 to 10)as integer
Pos=-1
i=1
do while i<=10
if i mod 2=0 then a(i)=i*2 else a(i)=i
i=i+1
loop
i=10
do while i>=1
if a(i)=12 then Pos=i
i=i-1
loop
該程序段運行后，變量Pos值是（　　）
A．1 B．2 C．6 D．10
12．（2016·杭州模擬）【加試題】某校有5000份學生檔案，（已按學籍號排序），若分別用順序查找和對分查找方法查找數據，兩種查找方式的中最多要查找的次數差值是（　　）
A．4985次 B．4500 C．3850 D．4987
二、非選擇題
13．（2016·杭州模擬）將某地區教師招聘成績相關數據制成Excel表格，如1圖所示，請回答下列問題：
（1）為計算教師招聘的筆試成績，在1圖所示工作表的E4單元格中輸入的公式應為　 　（提示：筆試成績=公共理論*30%+專業知識*70%）
（2）計算完成后，E列數據中出現一些“#”，如1圖所示，出現此現象的原因是　 　。
（3）選擇“A4：E16”數據區域，若要以“報考職位”為主要關鍵字、“筆試成績”為次要關鍵字對藝術類考生筆試成績進行降序排列，需在2圖中讓④處的“數據包含標題”選擇框處于勾選狀態，同時選擇　 　（填：1/2/3）選項進行設置。
（4）為更直觀地顯示體育類考生的成績情況，要將工作表中的相關數據制作成如3圖所示的圖表，該圖表的數據區域是A2，A18:A25，E2,　 　。
3圖
14．（2016·杭州模擬）小丁想買幾張6+1彩票，選號時，他希望前4位用自己的生日：11月8日，即1108，特別號碼他選了買彩票日子的個位數5，并且他希望前六個數字組成的數能被他的幸運數字9整除。他的好朋友小杰幫他設計了一個VB程序，可以提供一份符合這些要求的號碼清單供他挑選。相應的界面如圖1所示。閱讀程序并完成后面的問題。
圖1
（1）設計應用程序界面時，為添加a所指向的對象，應使用2圖所示的“控件工具箱”中的　 　 （填寫相應編號）；在圖3所示的“屬性窗口”中，將　 　 屬性值設置為“開始”，可使圖2中b所指向的對象顯示“開始”。
（2）請根據題意將下列程序補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim i as integer, j as integer, c As Integer
Dim n As Long
c = 0
For i = 0 To 99
n = 110800 + i
If ① Then
List1.AddItem Str(n) + " " + "5"
②
End If
Next i
Label2.Caption = "滿足條件的數有：" + Str(c) + "組"
End Sub
①　 　②　 　
15．（2016·杭州模擬）寧寧同學制作了一個“江源風景”的Flash動畫文件，其中main場景的制作界面如圖1所示。
圖1
（1）要將圖2中的“船”圖層中的船圖像放大，可以通過設置　 　（填：自由變換/圖像大小/畫布大小/裁剪工具）來實現。
（2）若想使該場景完整播放一次的時間增加到原來的1.5倍，應將幀頻修改為　 　。
（3）“main”場景中某實例的屬性面板如圖3所示，該實例由庫名為　 　的元件應用的舞臺中實現，其元件類型是　 　。
（4）在動畫播放時，“鳥”圖層上的小鳥（實例“bird”）一開始并不可見，在動畫播放至第　 　幀才出現；“船”圖層中，第1幀到第40幀的動畫是　 　 (填：形狀補間或動畫補間)。
（5）最后出現“重播”按鈕，單擊重播按鈕后使影片跳轉到該場景的第1幀重新播放，則應在該按鈕上設置的動作命令是　 　。
16．（2016·杭州模擬）某學校開設多樣化選修課程，學生可以根據個人興趣和特長選擇選修課。假設每門選修課的選課人數不超過40，學生選課的相關信息存放在數據庫文件“student.accdb”的data表中，選課查詢程序運行時界面如第16題圖所示。
程序功能：在文本框Text1中輸入課程號，單擊“查詢”按鈕Command1,在列表框List1中顯示選修本課程的學生信息。如果沒有找到，在列表框中顯示“該課程當前無人報名”。按此要求將程序補充完整。
Private Sub command1_click()
Dim xh(1 to 40),xm(1 to 40) As String '學號和姓名的數組
Dim i,num as integer
Dim conn As New ADODB.Connection, rs As New ADODB.Recordset
Dim strSQL As String
conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=" + App.Path + "\student.accdb" '打開到數據庫的鏈接
conn.Open
strSQL ="select xh,xm from data where '課程=&(Text1.Text) & '" '設置查詢的SQL語句
Set rs.ActiveConnection = conn '設置rs的ActiveConnection屬性，指定與其關聯的數據庫鏈接
rs.Open strSQL '打開記錄集，將從表student中讀取的結果集保存到記錄集rs中
List1.Clear
num=0
Do while not rs.EOF
①
xh(num)=rs.Fields("xh")
xm(num)=rs.Fields("xm")
rs.MoveNext
loop
rs.Close
conn.close
set rs=nothing
set conn=nothing
For i=1 to num
②
Next i
if num=0 then list1.additem("該課程當前無人報名")
End Sub
（1）程序中①劃線處應填入　 　。
（2）程序中②劃線處應填入　 　。
17．（2016·杭州模擬）【加試題】鄭強收集了某月部分品牌電腦在某城市的銷售量，并設計了一個VB排序程序。程序運行界面如圖所示，左邊列表框List1中顯示排序前數據，單擊“排序”按鈕Command1，在右邊列表框List2中顯示按銷售量從低到高排序后的結果，在標簽Label3中顯示比較次數。程序中數組a和數組b分別存儲品牌名稱和對應的銷售量。
Const n As Integer = 10 'n為品牌數
Dim a(1 To n) As String '數組a用于存儲品牌名稱
Dim b(1 To n) As Integer '數組b用于存儲銷售量
Private Sub Form_Load()
'此過程用于對數組a和數組b進行賦初值，并顯示在List1中，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, x As Single, y As String
Dim n As Integer
n = 1
For i = 1 To 9
k = i
For j = i+1 To 10
If Then k = j
n=n+1
Next j
If ① Then
x = a(i): a(i) = a(k): a(k) = x
y = b(i): b(i) = b(k): b(k) = y
End If
Next i
For i = 1 To 10
List2.AddItem Str(a(i)) + " " + b(i)
Next i
Label3.Caption = "比較次數為：" + + "次"
End Sub
（1）實現上述功能的程序代碼如下，但加框處代碼有錯，請改正。
（2）請在劃線①處填入合適代碼。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】本題意圖考核學生對人工智能的理解。人工智能是研究使用計算機及相關設備模擬某些人類智能活動，嘗試對事物進行識別、理解、學習和推理的技術。題中④⑤沒有體現這一點。故答案選C。
【分析】此題主要考查人工智能技術的應用。人工智能技術的應用領域非常廣泛，其中包括智能機器人、模式識別與智能系統、虛擬現實技術與應用系統、仿真技術與應用、智能計算與機器博弈、人工智能理論、語音識別與合成、機器翻譯、圖像處理、以計算機視覺等等。
2．【答案】B
【知識點】信息表達方式與表達技術
【解析】【解答】本題意圖考核信息的基礎知識，使用該APP分享作品的環節屬于信息的發布。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息發布的概念。信息發布就是把信息通過適當的方式和渠道傳播出去和他人分享，根本目的就是借此實現人與人之間的交流。
3．【答案】A
【知識點】信息的編碼
【解析】【解答】本題意圖考核考生對內碼知識點的理解。一個漢字占兩個字節，一個英文字符或數字占一個字符,此題中逗號為全角狀態。用UltraEdit軟件觀察，我們可得知“2016”的內碼是：32 30 31 36H，則可算出“2017”的內碼是32 30 31 37H。故答案選A。
【分析】此題主要考查內碼的應用。內碼是指計算機漢字系統中使用的二進制字符編碼，是溝通輸入，輸出與系統平臺之間的交換碼，通過內碼可以達到通用和高效率傳輸文本的目的。漢字占用4位十六進制，字母轉占2位十六進制。
4．【答案】D
【知識點】數據表的創建
【解析】【解答】本題意圖考核學生對Access軟件進行數據編輯的基本知識。在恢復刪除記錄的操作過程中，只有重新輸入被刪除的記錄的內容才可以做到，Access中“撤銷”命令及重新打開數據庫或數據表是無法恢復刪除的。
【分析】此題主要考查Access數據表的操作。Acess數據庫和Excel表格有很多相似之處，但是也有很多不同之處，具體的操作要根據實際情況來進行。
5．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】根據流程圖結構值問題中流程圖為選擇結構，當X=5時，根據題目條件，判斷條件x≤0 不成立，所以執行y←x^3，結果y的值為125，故答案選B。
【分析】此題主要考查程序流程圖的應用。通過觀察看出，本題出現流程圖，只要熟悉流程圖基本圖形及功能和流程圖的三種基本結構，即可得出結論。
6．【答案】C
【知識點】多媒體數據壓縮技術
【解析】【解答】數據冗余主要分空間冗余、結構冗余、視覺冗余、時間冗余。人在說話時發音的音頻是一連續的漸變過程以及圖像序列中的兩幅相鄰的圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關性，都表現為時間冗余。因此，本題答案選C。
【分析】本題考核考生對數據壓縮、數據冗余概念的理解。多媒體數據之所以能夠壓縮，是因為視頻、圖像、聲音這些媒體具有很大的壓縮力。以目前常用的位圖格式和圖像存儲方式為例，在這種形式的圖像數據中，像素與像素之間無論在行方向還是在列方向都具有很大的相關性，因而整體上數據的冗余度很大；在允許一定限度失真的前提下，能對圖像數據進行很大程度的壓縮。
7．【答案】C
【知識點】多媒體作品的調試與遞交
【解析】【解答】從圖可知有一個錯誤，出錯命令所在場景名為“main”，按鈕圖層的第30幀，按鈕命令應該要加在on函數中，同時命令只能加在關鍵幀中，故可知“按鈕”圖層的第30幀肯定為關鍵幀。因此答案選C。
【分析】本題意圖考核考生對多媒體作品的代碼調試。flash的報錯界面，在制作flash動畫編輯腳本時很有用，提示內容包括場景名、圖層名、第幾幀、第幾行、錯誤內容、錯誤數量等，依據這個可以很快找到錯誤并進行修改。
8．【答案】A
【知識點】圖片加工常用工具的使用
【解析】【解答】本題意圖考核考生對圖像相關操作的理解。要求學生對圖像的裁剪、翻轉操作有一定的理解。1圖得到2圖，需先進行一次水平翻轉后再進行裁剪。故答案選A。
【分析】此題主要考查圖像加工常用工具的使用。利用photoshop對圖像加工處理時，經常要對圖像進行旋轉，縮放水平與垂直翻轉以及一些特效的使用。水平翻轉畫布可將圖像沿垂直軸水平翻轉，垂直翻轉將圖象沿水平軸垂直翻轉。
9．【答案】B
【知識點】動畫的實現
【解析】【解答】根據補間形狀的制作原理，在開始關鍵幀上繪制形狀或分離（打散）的組、位圖、實例、文本塊，在結束的關鍵幀上修改形狀的顏色、位置或繪制新的形狀。而輸入的文本“Hey”和“Girl“本身就是一個整體，必須分離（打散）之后才能用于制作補間形狀動畫。故答案選B。
【分析】本題意圖考核考生對Flash操作中補間動畫、補間形狀的理解。Flash創建動畫可分為三類:逐幀動畫是利用人的視覺暫留特性，像電影一樣雖然每隔膠片內容都不同，卻能形成連續的畫面，它在flash時間軸上的每一幀按照一定的規律都有所變化；形狀變形是flash舞臺上一個物體變成其他物體，例如文字變圖形，方形變圓形等；運動變形是舞臺上一個物體自身的不同變化，例如物體的移動，縮放，旋轉，改變透明度等。
10．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】根據題中信息計算，該視頻文件壓縮前字節數=1140*900824*25*120/8=886460000B
≈8454MB，8454:880≈10:1，故答案選C。
【分析】本題意圖考核視頻文件的存儲容量以及壓縮比的計算。未經壓縮的視頻文件的計算公式為:存儲容量=幀圖像存儲容量*幀頻*播放時間/8（單位：字節）。
11．【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析本題程序段功能：首先，定義一個長度為10的數組a，將變量Pos，i分別賦值為-1，1，此時i<=10進入循環，若i mod 2=0，執行a(i)=i*2，否則，執行a(i)=i，所以第一個do while循環結束后，a(1)=1，a(2)=4，a(3)=3，a(4)=8，a(5)=5，a(6)=12，a(7)=7，a(8)=16，a(9)=9，a(10)=20。然后將變量i賦值為10，此時i>=1進入循環，當a(i)=12時，將i的值賦值給變量Pos。最后，直至i=0，跳出循環。因為a(6)=12，所以Pos=6。故答案選C。
【分析】本題主要考查學生對循環語句、數組的理解，要求考生能讀懂程序代碼，了解各個變量在程序執行過程中的變化。
12．【答案】D
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】在規模為n的數中查找一個數據時，順序查找最多查找5000次，對分查找最多查找Log2n+1次。本題中順序查找最多查找次數為5000次，對分查找最多查找次數為13次，故兩者差值為4987次。故答案選D。
【分析】本題意圖考核考生對順序查找和對分查找算法的查找次數的計算。
13．【答案】（1）=C4*0.3+D4*0.7
（2）列寬太窄
（3）①
（4）E18:E25
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】 （1）E4單元格是計算準考證號為“06001”的教師的筆試成績，根據題中公式提示，E4單元格公式應該為“=C4*0.3+D4*0.7”。故答案為：=C4*0.3+D4*0.7
（2）當單元格中出現“#”時，表明該單元格列寬太窄，數據無法完全顯示。故答案為：列寬太窄。
（3）在2圖中，主要關鍵字應設置為“報考職位”，然后單擊“添加條件”添加次要關鍵字選項，并將其設置為“筆試成績”，次序設置為“降序”。故答案為：①。
（4）從3圖中可以看出，圖表顯示的信息有“準考證”、“筆試成績”以及它們對應的數據，所以該圖表的數據區域是A2，A18:A25，E2，E18:E25。故答案為：E18:E25。
【分析】本題考查的是是Excel中單元格公式的編輯、出現的錯誤符號的意義、數據的多條件排序、根據圖表數據填數據源區域。
14．【答案】（1）4；caption
（2）n Mod 9=0；c=c+1
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；程序的調試及運行；枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】 （1）“控件工具箱”中，1是標簽，用來輸入界面的提示信息的，作為文字說明。2是組合框，組合框只可顯示可選選項中的其中一種。3是文本框，顯示輸入的信息，可以進行修改、編輯的文本區。
4是列表框，用來顯示用戶指定的數據。a所指向的對象可以顯示用戶指定數據，所以應使用2圖所示的“控件工具箱”中的4進行添加。Caption屬性用于顯示對象標題欄的文本，所以Command1的caption屬性值應設置為“開始”。故答案為：4；caption。
（2）①處語句是判斷n是否為9的倍數，即n Mod 9=0是否成立，若成立，則將其顯示在List1列表框中，并將統計變量c的數值加1，即②處語句為c=c+1。故答案為：n Mod 9=0；c=c+1。
【分析】本題主要考核考生VB界面的設計和枚舉算法的應用。枚舉算法的基本思想就是把問題所有可能的解一一地羅列出來，并對每一個可能解進行判斷，以確定其是否是問題的真正解。
15．【答案】（1）自由變換
（2）8fps
（3）漁船；影片剪輯
（4）16；動畫補間；
（5）on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；
【知識點】圖片加工常用工具的使用；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用；動畫的實現
【解析】【解答】 （1）“自由變換”命令可以對當前選定的區域或當前層進行變換、縮放、旋轉、扭曲。“圖像大小”命令是用來修改圖像的寬度或高度的像素大小。“畫布大小”命令是用來修改畫布的寬度或高度的像素大小。“裁剪工具”的功能是裁剪出圖像中指定區域。將圖2中的“船”圖層中的船圖像放大，需要通過設置自由變換來實現。故答案為：自由變換。
（2）場景播放時間=幀數÷幀頻，在幀數一定的情況下，將場景播放時間增加到原來的1.5倍，則應將幀頻縮小為原來的1.5倍，即12fps÷1.5=8fps。故答案為：8fps。
（3）從圖3中可以看出，“main”場景中的該實例由庫名為漁船的元件應用的舞臺中實現，其元件類型是影片剪輯。故答案為：漁船；影片剪輯。
（4）從圖2中可以看出，“鳥”圖層在第16幀開始變為關鍵幀，所以動畫播放至第16幀時，“鳥”圖層上的小鳥開始可見。“船”圖層中，第1幀到第40幀的動畫是動畫補間，動畫補間傾向于從一個狀態變成另一個狀態，如從不透明變成完全透明，從一個位置到另一個位置，或角度變化。而形狀補間是任意的形狀A變成任意的形狀B，如從輪胎變成氣球，從蘋果變成大象，即兩個不同形狀之間自動變形的動畫。故答案為：16；動畫補間。
（5）寫在按鈕上的動作命令通常以on（*）{*}的形式出現，鼠標按下按鈕用realease進行跳轉，跳轉命令用gotoAndPlay()實現，gotoAndPlay()有兩個參數，第一個參數是跳轉到的場景名稱，第二個參數是跳轉到第幾幀。當單擊按鈕跳轉到本場景某一幀時，第一個參數可以省略。所以若想實現單擊重播按鈕后使影片跳轉到該場景的第1幀重新播放，則應在該按鈕上設置的動作命令是on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。故答案為：on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。
【分析】本題考查flash的相關操作，主要包括圖像的放大、播放時間的延長、元件的應用、動畫類型的識別以及動作命令的編寫。
16．【答案】（1）num=num+1
（2）list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)
【知識點】程序的調試及運行
【解析】【解答】 （1）①處語句是計算記錄集rs中符合條件的學生個數。循環rs記錄集，每循環一次num=num+1，直至循環到文件結束。故答案為：num=num+1。
（2）②處語句表示將符合條件的學生的學號和姓名顯示在list1列表框中，所以該處語句為list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。故答案為：list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。
【分析】本題考查的是應用Visual Basic訪問數據庫。通過選課查詢系統，考查學生是否理解通過ADO對象連接數據庫，通過Recordset對象獲取表中的數據等相關知識。
17．【答案】（1）a(k)a(j)，str(n)改為Str(n-1)
（2）k<>i
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】 （1）當a(k) < a(j)時，Next j繼續向后查找，當a(k) > a(j)時，交換兩者的位置k = j。
因為記錄比較次數的變量n的初始值為1，所以最終比較次數應為n-1，所以顯示比較次數的語句應為Label3.Caption = "比較次數為：" + Str(n-1) + "次"。
故答案為：a(k) > a(j)； Str(n-1)。
（2）①處語句表示當所查找的數組下標k與i不相等時，則將其對應的數組元素的品牌名稱和銷售量相互交換，所以該處語句為k<>i。故答案為：k<>i。
【分析】本題考查的是VB界面的設計應用和選擇排序算法的理解。
1 / 1浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷三
一、選擇題
1．（2016·杭州模擬）下列應用中，體驗了人工智能技術的是（　　）
①2016年3月，李世石與谷歌AlphaGo機器人圍棋大戰
②在淘寶網中使用拍攝圖像進行搜索
③用谷歌地圖進行導航，用語音交互的方式規劃步行路線
④用數碼相機拍攝雜志封面，保存為TIF格式的圖像文件
⑤用WPS編輯英文文稿，對照其中英文，以人工鍵入的方式輸入中文譯文
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③⑤
【答案】C
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】本題意圖考核學生對人工智能的理解。人工智能是研究使用計算機及相關設備模擬某些人類智能活動，嘗試對事物進行識別、理解、學習和推理的技術。題中④⑤沒有體現這一點。故答案選C。
【分析】此題主要考查人工智能技術的應用。人工智能技術的應用領域非常廣泛，其中包括智能機器人、模式識別與智能系統、虛擬現實技術與應用系統、仿真技術與應用、智能計算與機器博弈、人工智能理論、語音識別與合成、機器翻譯、圖像處理、以計算機視覺等等。
2．（2016·杭州模擬）“全民K歌”APP是一款熟人社交K歌應用。我們可以通過手機客戶端下載歌曲后配音錄制，并應用特效進行處理后上傳分享。此外，該APP還有集合練歌模式、好友PK等特色功能，還能和好友互發彈幕互動。小明利使用該APP分享作品的環節屬于（　　）
A．信息的采集 B．信息的發布 C．信息的加工 D．信息的存儲
【答案】B
【知識點】信息表達方式與表達技術
【解析】【解答】本題意圖考核信息的基礎知識，使用該APP分享作品的環節屬于信息的發布。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息發布的概念。信息發布就是把信息通過適當的方式和渠道傳播出去和他人分享，根本目的就是借此實現人與人之間的交流。
3．（2016·杭州模擬）小麗用UltraEdit軟件觀察“G20,2016,中國”這幾個字，顯示的十六進制內碼如圖所示。則“2017”這幾個字對應的內碼用十六進制表示是（　　）
A．32 30 31 37 B．2C 32 30 32 C．32 30 31 36 D．2C 32 30 33
【答案】A
【知識點】信息的編碼
【解析】【解答】本題意圖考核考生對內碼知識點的理解。一個漢字占兩個字節，一個英文字符或數字占一個字符,此題中逗號為全角狀態。用UltraEdit軟件觀察，我們可得知“2016”的內碼是：32 30 31 36H，則可算出“2017”的內碼是32 30 31 37H。故答案選A。
【分析】此題主要考查內碼的應用。內碼是指計算機漢字系統中使用的二進制字符編碼，是溝通輸入，輸出與系統平臺之間的交換碼，通過內碼可以達到通用和高效率傳輸文本的目的。漢字占用4位十六進制，字母轉占2位十六進制。
4．（2016·杭州模擬）在Access軟件中，刪除“社團信息”數據表中的“名稱”值為“網球社”記錄時的界面如圖所示：
單擊“是（Y）”按鈕刪除指定記錄后，下列操作能恢復被刪除記錄數據的是（　　）
A．立即執行“撤銷”命令 B．關閉該數據表，重新打開
C．關閉當前數據庫，重新打開 D．重新輸入被刪除的記錄的內容
【答案】D
【知識點】數據表的創建
【解析】【解答】本題意圖考核學生對Access軟件進行數據編輯的基本知識。在恢復刪除記錄的操作過程中，只有重新輸入被刪除的記錄的內容才可以做到，Access中“撤銷”命令及重新打開數據庫或數據表是無法恢復刪除的。
【分析】此題主要考查Access數據表的操作。Acess數據庫和Excel表格有很多相似之處，但是也有很多不同之處，具體的操作要根據實際情況來進行。
5．（2016·杭州模擬）有算法流程圖如下圖所示：
執行該算法，當x的值為5時，（　　）
A．y的值為15 B．y的值為125 C．y的值為25 D．程序出錯
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】根據流程圖結構值問題中流程圖為選擇結構，當X=5時，根據題目條件，判斷條件x≤0 不成立，所以執行y←x^3，結果y的值為125，故答案選B。
【分析】此題主要考查程序流程圖的應用。通過觀察看出，本題出現流程圖，只要熟悉流程圖基本圖形及功能和流程圖的三種基本結構，即可得出結論。
6．（2016·杭州模擬）在語音中，人在說話時發音的音頻是一連續的漸變過程，我們可以根據這個特點對語音進行數據壓縮，這種冗余屬于（　　）
A．結構冗余 B．視覺冗余 C．時間冗余 D．空間冗余
【答案】C
【知識點】多媒體數據壓縮技術
【解析】【解答】數據冗余主要分空間冗余、結構冗余、視覺冗余、時間冗余。人在說話時發音的音頻是一連續的漸變過程以及圖像序列中的兩幅相鄰的圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關性，都表現為時間冗余。因此，本題答案選C。
【分析】本題考核考生對數據壓縮、數據冗余概念的理解。多媒體數據之所以能夠壓縮，是因為視頻、圖像、聲音這些媒體具有很大的壓縮力。以目前常用的位圖格式和圖像存儲方式為例，在這種形式的圖像數據中，像素與像素之間無論在行方向還是在列方向都具有很大的相關性，因而整體上數據的冗余度很大；在允許一定限度失真的前提下，能對圖像數據進行很大程度的壓縮。
7．（2016·杭州模擬）調試某flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。（　　）
下列說法正確的是
A．出錯命令所在的場景名為“場景=main”
B．“gotoAndStop(30)”命令中的參數“30”出錯
C．按鈕圖層第30幀是關鍵幀
D．提示信息顯示動作命令中有2個錯誤
【答案】C
【知識點】多媒體作品的調試與遞交
【解析】【解答】從圖可知有一個錯誤，出錯命令所在場景名為“main”，按鈕圖層的第30幀，按鈕命令應該要加在on函數中，同時命令只能加在關鍵幀中，故可知“按鈕”圖層的第30幀肯定為關鍵幀。因此答案選C。
【分析】本題意圖考核考生對多媒體作品的代碼調試。flash的報錯界面，在制作flash動畫編輯腳本時很有用，提示內容包括場景名、圖層名、第幾幀、第幾行、錯誤內容、錯誤數量等，依據這個可以很快找到錯誤并進行修改。
8．（2016·杭州模擬）小李用Photoshop軟件對1圖所示的圖像進行加工處理，得到如2圖所示的效果。
1圖
2圖
則下列操作可行的是（　　）
A．水平翻轉，并進行裁剪處理
B．垂直翻轉，并進行羽化處理
C．順時針旋轉90度，并設置圖層樣式為投影
D．縮放圖像，并添加“鏡頭光暈”濾鏡效果
【答案】A
【知識點】圖片加工常用工具的使用
【解析】【解答】本題意圖考核考生對圖像相關操作的理解。要求學生對圖像的裁剪、翻轉操作有一定的理解。1圖得到2圖，需先進行一次水平翻轉后再進行裁剪。故答案選A。
【分析】此題主要考查圖像加工常用工具的使用。利用photoshop對圖像加工處理時，經常要對圖像進行旋轉，縮放水平與垂直翻轉以及一些特效的使用。水平翻轉畫布可將圖像沿垂直軸水平翻轉，垂直翻轉將圖象沿水平軸垂直翻轉。
9．（2016·杭州模擬）小源制作了將文字“Hey”變成文字“Girl” 的Flash變形動畫。他在第1幀利用“文本工具”輸入“Hello”，在第30幀插入空白關鍵幀，并利用“文本工具”輸入“Girl”，在設置補間動畫時選擇“形狀”，并分別對“Hey”和“Girl”進行了一次分離，結果出現錯誤，如圖所示。錯誤的原因是（　　）
A．在第1到25幀之間缺少一個空白關鍵幀
B．沒有對輸入的“Hey”和“Girl”進行二次分離
C．沒有對輸入的“Hey”和“Girl”進行組合操作
D．沒有執行“測試影片”命令
【答案】B
【知識點】動畫的實現
【解析】【解答】根據補間形狀的制作原理，在開始關鍵幀上繪制形狀或分離（打散）的組、位圖、實例、文本塊，在結束的關鍵幀上修改形狀的顏色、位置或繪制新的形狀。而輸入的文本“Hey”和“Girl“本身就是一個整體，必須分離（打散）之后才能用于制作補間形狀動畫。故答案選B。
【分析】本題意圖考核考生對Flash操作中補間動畫、補間形狀的理解。Flash創建動畫可分為三類:逐幀動畫是利用人的視覺暫留特性，像電影一樣雖然每隔膠片內容都不同，卻能形成連續的畫面，它在flash時間軸上的每一幀按照一定的規律都有所變化；形狀變形是flash舞臺上一個物體變成其他物體，例如文字變圖形，方形變圓形等；運動變形是舞臺上一個物體自身的不同變化，例如物體的移動，縮放，旋轉，改變透明度等。
10．（2016·杭州模擬）【加試題】將一段時長2分鐘，畫面1140*900像素、24位、幀頻為25fps的視頻壓縮為MP4格式文件，壓縮后的MP4格式文件大小為880MB，則其壓縮比約為（　　）
A．8:1 B．9:1 C．10:1 D．88:1
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】根據題中信息計算，該視頻文件壓縮前字節數=1140*900824*25*120/8=886460000B
≈8454MB，8454:880≈10:1，故答案選C。
【分析】本題意圖考核視頻文件的存儲容量以及壓縮比的計算。未經壓縮的視頻文件的計算公式為:存儲容量=幀圖像存儲容量*幀頻*播放時間/8（單位：字節）。
11．（2016·杭州模擬）【加試題】有如下VB程序段：
Dim a(1 to 10)as integer
Pos=-1
i=1
do while i<=10
if i mod 2=0 then a(i)=i*2 else a(i)=i
i=i+1
loop
i=10
do while i>=1
if a(i)=12 then Pos=i
i=i-1
loop
該程序段運行后，變量Pos值是（　　）
A．1 B．2 C．6 D．10
【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析本題程序段功能：首先，定義一個長度為10的數組a，將變量Pos，i分別賦值為-1，1，此時i<=10進入循環，若i mod 2=0，執行a(i)=i*2，否則，執行a(i)=i，所以第一個do while循環結束后，a(1)=1，a(2)=4，a(3)=3，a(4)=8，a(5)=5，a(6)=12，a(7)=7，a(8)=16，a(9)=9，a(10)=20。然后將變量i賦值為10，此時i>=1進入循環，當a(i)=12時，將i的值賦值給變量Pos。最后，直至i=0，跳出循環。因為a(6)=12，所以Pos=6。故答案選C。
【分析】本題主要考查學生對循環語句、數組的理解，要求考生能讀懂程序代碼，了解各個變量在程序執行過程中的變化。
12．（2016·杭州模擬）【加試題】某校有5000份學生檔案，（已按學籍號排序），若分別用順序查找和對分查找方法查找數據，兩種查找方式的中最多要查找的次數差值是（　　）
A．4985次 B．4500 C．3850 D．4987
【答案】D
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】在規模為n的數中查找一個數據時，順序查找最多查找5000次，對分查找最多查找Log2n+1次。本題中順序查找最多查找次數為5000次，對分查找最多查找次數為13次，故兩者差值為4987次。故答案選D。
【分析】本題意圖考核考生對順序查找和對分查找算法的查找次數的計算。
二、非選擇題
13．（2016·杭州模擬）將某地區教師招聘成績相關數據制成Excel表格，如1圖所示，請回答下列問題：
（1）為計算教師招聘的筆試成績，在1圖所示工作表的E4單元格中輸入的公式應為　 　（提示：筆試成績=公共理論*30%+專業知識*70%）
（2）計算完成后，E列數據中出現一些“#”，如1圖所示，出現此現象的原因是　 　。
（3）選擇“A4：E16”數據區域，若要以“報考職位”為主要關鍵字、“筆試成績”為次要關鍵字對藝術類考生筆試成績進行降序排列，需在2圖中讓④處的“數據包含標題”選擇框處于勾選狀態，同時選擇　 　（填：1/2/3）選項進行設置。
（4）為更直觀地顯示體育類考生的成績情況，要將工作表中的相關數據制作成如3圖所示的圖表，該圖表的數據區域是A2，A18:A25，E2,　 　。
3圖
【答案】（1）=C4*0.3+D4*0.7
（2）列寬太窄
（3）①
（4）E18:E25
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】 （1）E4單元格是計算準考證號為“06001”的教師的筆試成績，根據題中公式提示，E4單元格公式應該為“=C4*0.3+D4*0.7”。故答案為：=C4*0.3+D4*0.7
（2）當單元格中出現“#”時，表明該單元格列寬太窄，數據無法完全顯示。故答案為：列寬太窄。
（3）在2圖中，主要關鍵字應設置為“報考職位”，然后單擊“添加條件”添加次要關鍵字選項，并將其設置為“筆試成績”，次序設置為“降序”。故答案為：①。
（4）從3圖中可以看出，圖表顯示的信息有“準考證”、“筆試成績”以及它們對應的數據，所以該圖表的數據區域是A2，A18:A25，E2，E18:E25。故答案為：E18:E25。
【分析】本題考查的是是Excel中單元格公式的編輯、出現的錯誤符號的意義、數據的多條件排序、根據圖表數據填數據源區域。
14．（2016·杭州模擬）小丁想買幾張6+1彩票，選號時，他希望前4位用自己的生日：11月8日，即1108，特別號碼他選了買彩票日子的個位數5，并且他希望前六個數字組成的數能被他的幸運數字9整除。他的好朋友小杰幫他設計了一個VB程序，可以提供一份符合這些要求的號碼清單供他挑選。相應的界面如圖1所示。閱讀程序并完成后面的問題。
圖1
（1）設計應用程序界面時，為添加a所指向的對象，應使用2圖所示的“控件工具箱”中的　 　 （填寫相應編號）；在圖3所示的“屬性窗口”中，將　 　 屬性值設置為“開始”，可使圖2中b所指向的對象顯示“開始”。
（2）請根據題意將下列程序補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim i as integer, j as integer, c As Integer
Dim n As Long
c = 0
For i = 0 To 99
n = 110800 + i
If ① Then
List1.AddItem Str(n) + " " + "5"
②
End If
Next i
Label2.Caption = "滿足條件的數有：" + Str(c) + "組"
End Sub
①　 　②　 　
【答案】（1）4；caption
（2）n Mod 9=0；c=c+1
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；程序的調試及運行；枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】 （1）“控件工具箱”中，1是標簽，用來輸入界面的提示信息的，作為文字說明。2是組合框，組合框只可顯示可選選項中的其中一種。3是文本框，顯示輸入的信息，可以進行修改、編輯的文本區。
4是列表框，用來顯示用戶指定的數據。a所指向的對象可以顯示用戶指定數據，所以應使用2圖所示的“控件工具箱”中的4進行添加。Caption屬性用于顯示對象標題欄的文本，所以Command1的caption屬性值應設置為“開始”。故答案為：4；caption。
（2）①處語句是判斷n是否為9的倍數，即n Mod 9=0是否成立，若成立，則將其顯示在List1列表框中，并將統計變量c的數值加1，即②處語句為c=c+1。故答案為：n Mod 9=0；c=c+1。
【分析】本題主要考核考生VB界面的設計和枚舉算法的應用。枚舉算法的基本思想就是把問題所有可能的解一一地羅列出來，并對每一個可能解進行判斷，以確定其是否是問題的真正解。
15．（2016·杭州模擬）寧寧同學制作了一個“江源風景”的Flash動畫文件，其中main場景的制作界面如圖1所示。
圖1
（1）要將圖2中的“船”圖層中的船圖像放大，可以通過設置　 　（填：自由變換/圖像大小/畫布大小/裁剪工具）來實現。
（2）若想使該場景完整播放一次的時間增加到原來的1.5倍，應將幀頻修改為　 　。
（3）“main”場景中某實例的屬性面板如圖3所示，該實例由庫名為　 　的元件應用的舞臺中實現，其元件類型是　 　。
（4）在動畫播放時，“鳥”圖層上的小鳥（實例“bird”）一開始并不可見，在動畫播放至第　 　幀才出現；“船”圖層中，第1幀到第40幀的動畫是　 　 (填：形狀補間或動畫補間)。
（5）最后出現“重播”按鈕，單擊重播按鈕后使影片跳轉到該場景的第1幀重新播放，則應在該按鈕上設置的動作命令是　 　。
【答案】（1）自由變換
（2）8fps
（3）漁船；影片剪輯
（4）16；動畫補間；
（5）on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；
【知識點】圖片加工常用工具的使用；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用；動畫的實現
【解析】【解答】 （1）“自由變換”命令可以對當前選定的區域或當前層進行變換、縮放、旋轉、扭曲。“圖像大小”命令是用來修改圖像的寬度或高度的像素大小。“畫布大小”命令是用來修改畫布的寬度或高度的像素大小。“裁剪工具”的功能是裁剪出圖像中指定區域。將圖2中的“船”圖層中的船圖像放大，需要通過設置自由變換來實現。故答案為：自由變換。
（2）場景播放時間=幀數÷幀頻，在幀數一定的情況下，將場景播放時間增加到原來的1.5倍，則應將幀頻縮小為原來的1.5倍，即12fps÷1.5=8fps。故答案為：8fps。
（3）從圖3中可以看出，“main”場景中的該實例由庫名為漁船的元件應用的舞臺中實現，其元件類型是影片剪輯。故答案為：漁船；影片剪輯。
（4）從圖2中可以看出，“鳥”圖層在第16幀開始變為關鍵幀，所以動畫播放至第16幀時，“鳥”圖層上的小鳥開始可見。“船”圖層中，第1幀到第40幀的動畫是動畫補間，動畫補間傾向于從一個狀態變成另一個狀態，如從不透明變成完全透明，從一個位置到另一個位置，或角度變化。而形狀補間是任意的形狀A變成任意的形狀B，如從輪胎變成氣球，從蘋果變成大象，即兩個不同形狀之間自動變形的動畫。故答案為：16；動畫補間。
（5）寫在按鈕上的動作命令通常以on（*）{*}的形式出現，鼠標按下按鈕用realease進行跳轉，跳轉命令用gotoAndPlay()實現，gotoAndPlay()有兩個參數，第一個參數是跳轉到的場景名稱，第二個參數是跳轉到第幾幀。當單擊按鈕跳轉到本場景某一幀時，第一個參數可以省略。所以若想實現單擊重播按鈕后使影片跳轉到該場景的第1幀重新播放，則應在該按鈕上設置的動作命令是on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。故答案為：on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。
【分析】本題考查flash的相關操作，主要包括圖像的放大、播放時間的延長、元件的應用、動畫類型的識別以及動作命令的編寫。
16．（2016·杭州模擬）某學校開設多樣化選修課程，學生可以根據個人興趣和特長選擇選修課。假設每門選修課的選課人數不超過40，學生選課的相關信息存放在數據庫文件“student.accdb”的data表中，選課查詢程序運行時界面如第16題圖所示。
程序功能：在文本框Text1中輸入課程號，單擊“查詢”按鈕Command1,在列表框List1中顯示選修本課程的學生信息。如果沒有找到，在列表框中顯示“該課程當前無人報名”。按此要求將程序補充完整。
Private Sub command1_click()
Dim xh(1 to 40),xm(1 to 40) As String '學號和姓名的數組
Dim i,num as integer
Dim conn As New ADODB.Connection, rs As New ADODB.Recordset
Dim strSQL As String
conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=" + App.Path + "\student.accdb" '打開到數據庫的鏈接
conn.Open
strSQL ="select xh,xm from data where '課程=&(Text1.Text) & '" '設置查詢的SQL語句
Set rs.ActiveConnection = conn '設置rs的ActiveConnection屬性，指定與其關聯的數據庫鏈接
rs.Open strSQL '打開記錄集，將從表student中讀取的結果集保存到記錄集rs中
List1.Clear
num=0
Do while not rs.EOF
①
xh(num)=rs.Fields("xh")
xm(num)=rs.Fields("xm")
rs.MoveNext
loop
rs.Close
conn.close
set rs=nothing
set conn=nothing
For i=1 to num
②
Next i
if num=0 then list1.additem("該課程當前無人報名")
End Sub
（1）程序中①劃線處應填入　 　。
（2）程序中②劃線處應填入　 　。
【答案】（1）num=num+1
（2）list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)
【知識點】程序的調試及運行
【解析】【解答】 （1）①處語句是計算記錄集rs中符合條件的學生個數。循環rs記錄集，每循環一次num=num+1，直至循環到文件結束。故答案為：num=num+1。
（2）②處語句表示將符合條件的學生的學號和姓名顯示在list1列表框中，所以該處語句為list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。故答案為：list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。
【分析】本題考查的是應用Visual Basic訪問數據庫。通過選課查詢系統，考查學生是否理解通過ADO對象連接數據庫，通過Recordset對象獲取表中的數據等相關知識。
17．（2016·杭州模擬）【加試題】鄭強收集了某月部分品牌電腦在某城市的銷售量，并設計了一個VB排序程序。程序運行界面如圖所示，左邊列表框List1中顯示排序前數據，單擊“排序”按鈕Command1，在右邊列表框List2中顯示按銷售量從低到高排序后的結果，在標簽Label3中顯示比較次數。程序中數組a和數組b分別存儲品牌名稱和對應的銷售量。
Const n As Integer = 10 'n為品牌數
Dim a(1 To n) As String '數組a用于存儲品牌名稱
Dim b(1 To n) As Integer '數組b用于存儲銷售量
Private Sub Form_Load()
'此過程用于對數組a和數組b進行賦初值，并顯示在List1中，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, x As Single, y As String
Dim n As Integer
n = 1
For i = 1 To 9
k = i
For j = i+1 To 10
If Then k = j
n=n+1
Next j
If ① Then
x = a(i): a(i) = a(k): a(k) = x
y = b(i): b(i) = b(k): b(k) = y
End If
Next i
For i = 1 To 10
List2.AddItem Str(a(i)) + " " + b(i)
Next i
Label3.Caption = "比較次數為：" + + "次"
End Sub
（1）實現上述功能的程序代碼如下，但加框處代碼有錯，請改正。
（2）請在劃線①處填入合適代碼。
【答案】（1）a(k)a(j)，str(n)改為Str(n-1)
（2）k<>i
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】 （1）當a(k) < a(j)時，Next j繼續向后查找，當a(k) > a(j)時，交換兩者的位置k = j。
因為記錄比較次數的變量n的初始值為1，所以最終比較次數應為n-1，所以顯示比較次數的語句應為Label3.Caption = "比較次數為：" + Str(n-1) + "次"。
故答案為：a(k) > a(j)； Str(n-1)。
（2）①處語句表示當所查找的數組下標k與i不相等時，則將其對應的數組元素的品牌名稱和銷售量相互交換，所以該處語句為k<>i。故答案為：k<>i。
【分析】本題考查的是VB界面的設計應用和選擇排序算法的理解。
1 / 1

展開更多......

收起↑