資源簡介

浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷六
一、選擇題
1．（2016·杭州模擬）2015年11月16日，中國國家主席習近平宣布下屆二十國集團（G20）峰會將在杭州舉行，峰會主題確定為“構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟”。該消息通過網絡、電視、廣播等多種形式向全世界發布。這個事例主要體現了信息的（　　）。
A．載體依附性 B．真偽性 C．時效性 D．共享性
【答案】A
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】中國國家主席習近平宣布下屆二十國集團（G20）峰會將在杭州舉行，峰會主題確定為“構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟”，這個消息要傳遞出去，需要依附網絡、電視、廣播等多種載體，向全世界發布，所以這是實例主要體現了載體依附性。故答案選A。
【分析】本題主要考查信息的主要特征，信息的特征需要學生熟記，信息的特征是載體依附性、真偽性、時效性、共享性。
2．（2016·杭州模擬）下列關于網站和網頁說法不正確的是（　　）。
A．網頁可以用記事本軟件進行編輯。
B．某網站的URL為“http://www.”，其中的“http”表示超文本標記語言。
C．網頁文件的實質是文本文件。
D．網頁的三種基本元素是文字、圖像和超鏈接。
【答案】B
【知識點】網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】選項A網頁可以用記事本軟件進行編輯，這個說法是正確的，網頁代碼可以用記事本編輯。選項B某網站的URL為“http://www.”，其中的“http”表示超文本傳輸協議，說法是錯誤的。選項C：網頁文件的實質是文本文件，說法是正確的。選項D網頁的三種基本元素是文字、圖像和超鏈接說法也是正確的。故答案選B。
【分析】本題主要考查網頁的基本知識點，網頁代碼本質是一些文本代碼，是文本文件，網頁的基本元素是文字、圖像和超鏈接，網頁傳輸還需要一些傳輸協議，學生應該一一掌握。
3．（2016·杭州模擬）下列不屬于人工智能技術的是（　　）。
A．通過微信給同學發語音消息祝他生日快樂。
B．某支付軟件通過手機拍攝銀行卡自動識別記錄輸入銀行卡號。
C．小紅用有道詞典翻譯英語閱讀理解。
D．在word中通過觸摸板手寫輸入文字。
【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】選項A：通過微信給同學發語音消息，這是手機軟件的利用的體現，并不是人工智能技術。選項B：某支付軟件通過手機拍攝銀行卡自動識別記錄輸入銀行卡號，是一種字符識別技術，屬于人工智能技術。選項C：小紅用有道詞典翻譯英語閱讀理解，也是人工智能的應用。選項D：在word中通過觸摸板手寫輸入文字，是一種模式識別技術，故答案選A。
【分析】本題主要考查學生人工智能技術的應用掌握情況，人工智能技術的應用現在是很廣泛的，主要是模式識別，包括指紋識別、文字字符識別、語音識別等。
4．（2016·杭州模擬）用Access軟件編輯操作界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）。
A．此數據庫的名稱是體質監測表。
B．“身高”字段的數據類型是數字。
C．當前選中的記錄是第2條。
D．通過搜索可以查找出名字中含有“王”字的記錄。
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：此數據庫的數據表名稱是體質監測表。故說法錯誤。選項B：“身高”字段的數據類型看不出是數值型還是字符串型，故說法錯誤。選項C：當前選中的記錄是第1條。選項D：通過搜索可以查找出名字中含有“王”字的記錄，說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題主要考查Acess的字段記錄的概念，數據表中，行是記錄，列是字段，字段名是實體的屬性，行是屬于每個實體的不同屬性的集合。
5．（2016·杭州模擬）為使下面左右框內的VB程序段實現相同的功能，則左框內劃線處填寫的代碼應該是（　　）。
A．t=2 B．t=6 C．t=t+1 D．t=t+2
【答案】D
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】右圖可以看出循環計數變量t的取值范圍是1到6，增量值為2，即每次循環t的值加2，所以在左圖中代碼缺少的部分填t=t+2。故答案選D。
【分析】本題主要考查for循環和do loop語句的使用，兩個循環結構的語法不一樣，但是之間是可以相互轉換的，在掌握各語法的功能之上，就可以相互轉換了。
6．（2016·杭州模擬）一個多媒體作品的制作包括若干步驟： ①需求分析；②規劃設計；③腳本編寫；④媒體的采集與制作；⑤作品的合成與提交；其中屬于多媒體作品設計階段的步驟有（　　）。
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．①②
【答案】A
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】屬于多媒體作品設計階段的步驟有①需求分析；②規劃設計；③腳本編寫，屬于多媒體作品制作階段的步驟是④媒體的采集與制作，屬于多媒體作品完成階段的步驟是⑤作品的合成與提交。故答案選A。
【分析】本題主要考查多媒體作品設計的主要過程，學生應該熟知制作過程的各個步驟，學生可以實際的設計一個多媒體作品，體驗掌握多媒體的制作過程。
7．（2016·杭州模擬）用UltraEdit軟件觀察“蘋果apple”這幾個字符的內碼,如第7題圖所示，則小寫字母“a”的二進制代碼是（　　）。
A．61H B．111101B C．1100001B D．111101D
【答案】C
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
【解析】【解答】用UltraEdit軟件觀察字符內碼的規則，漢字有兩個內碼組成，數字、英文字母分別用一個內碼表示，由圖可以分析看出，a的內碼是61，是十六進制，轉換成二進制是1100001，故答案選C。
【分析】本題主要考查用UltraEdit軟件觀察字符內碼以及二進制轉換十六進制的方法，掌握各進制數據的定義方法，就相對容易理解互相轉換的方法。
8．（2016·杭州模擬）在PhotoShop中選中“考”字形狀的區域，如下圖所示（　　）
在當前狀態下，使用“RGB(0,0,255)”顏色進行填充后，下列說明法正確的是（　　）
A．“考試”圖層中的“考”字區域變為紅色
B．“考試”圖層中的“考”字區域變為藍色
C．“背景”圖層中產生藍色“考”字圖像
D．“背景”圖層中產生紅色“考”字圖像
【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】由圖片可以看出當前圖層是背景圖層，而且有考字形狀的選擇區域，當使用“RGB(0,0,255)”顏色進行填充后，考字形狀會被填充該顏色，該顏色是藍色，所以“背景”圖層中產生藍色“考”字圖像，故答案選C。
【分析】本題考查圖層的選擇、填充，當我們操作選擇或者填空顏色的時候，都是針對當前圖層的，所以一定注意進行圖層的即時變換。
9．（2016·杭州模擬）使用Flash制作動畫時，時間軸如題圖所示
當前編輯狀態下，他在“小雞”圖層中繪制了一只小雞，則小雞被繪制在（　　)。
A．第1幀 B．第11幀 C．第13幀 D．第15幀
【答案】B
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用
【解析】【解答】當前編輯狀態為小雞圖層，由圖可以分析出第空白原點表示空白關鍵幀，里面是沒有內容的，但是可以進行編輯，方塊表示幀是關鍵幀，里面不能編輯實例內容，關鍵幀是實心小圓點，可以進行元件的編輯，據此，當前幀是第13幀，所以會被繪制在第11幀上，故答案選B。
【分析】本題主要考查Flash的圖層操作，掌握圖層的概念，關鍵幀、空白關鍵幀和普通幀的概念和區別，關鍵幀——顧名思義，有關鍵內容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。空白關鍵幀——空白關鍵幀是沒有包含舞臺上的實例內容的關鍵幀。普通幀——在時間軸上能顯示實例對象，但不能對實例對象進行編輯操作的幀。
10．（2016·杭州模擬）【加試題】將一個時長為1分鐘、采樣頻率為44.1kHz、量化位數為16、雙聲道未經壓縮的Wave格式壓縮成mp3格式，壓縮后的mp3文件大小為940KB，則其壓縮比為（　　）。
A．11:1 B．11:2 C．11:4 D．88:1
【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】聲音文件大小的計算方法采樣頻率×量化位數×聲道數×時間／8(字節)，據此，壓縮前的文件大小=44.1×1000×2×60×16÷8÷1024，計算結果為壓縮比為11:1，故答案選A。
【分析】本題主要考查聲音文件的大小的計算方法，原始文件的計算和壓縮文件的計算方法，是經常考的點，應該熟知。
11．（2016·杭州模擬）【加試題】VB表達式S=Int（Rnd()*1000+9000），則S的取值范圍是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】隨機函數rnd()的取值范圍是0-1，可以取0，但是不能取1，所以Rnd()*1000的范圍是0-1000，Rnd()*1000+9000的范圍是9000-10000，可以取到9000，但是取不到10000，所以int取整后的范圍是9000-10000，可以取到9000，但是取不到10000，故答案選B。
【分析】本題主要考查隨機函數rnd，它產生一個0到1之間的隨機數，由此衍生的產生某一范圍內的隨機整數的表達式。
12．（2016·杭州模擬）【加試題】下表記錄了6個數據的排序過程。分析表中數據可知，該排序采用的算法與排序方式分別為（　　）
原始數據 65 57 59 44 45 69
第1遍 44 65 57 59 45 69
第2遍 44 45 65 57 59 69
第3遍 44 45 57 65 59 69
… … … … … … …
A．冒泡排序，升序 B．選擇排序，升序
C．冒泡排序，降序 D．選擇排序，降序
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】從題干排序可以得知，次排序為升序，冒泡排序是后面進行兩兩比較，交換獲取較小值的原理，選擇排序第i遍是從前面往后進行挑選最小值與第i個進行交換的原理，故答案選B。
【分析】本題主要考查內部排序中冒泡排序和選擇排序的區別，冒泡排序和選擇排序的原理比較簡單，主要是將ASCII碼表的字符進行有序排序，內部排序主要包括直接插入排序、選擇排序、冒泡排序、快速排序、歸并排序、希爾排序和堆排序。
二、非選擇題
13．（2016·杭州模擬）以下為2016亞冠比賽部分球隊的技術統計表，請根據表格提供的信息回答下面3道小題。
（1）分析數據表，該表F3單元格的公式應該為　 　，若要把小數點后位數設置為2位，應該在下圖格式設置的　 　進行設置。
（2）一同學選中I2:I12并如下圖提示繼續完成對球隊進攻次數從高到低進行排序，請問排序完成后“排名”列的順序會不會發生改變　 　(填 會/不會)；若按射正率進行排序，選擇區域的話應該是　 　。
（3）下圖圖表的數據源區域為 　 　,若不小心把I3的數據改變了，請問圖表中對應的柱形圖高度會不會改變　 　(填 會/不會)
【答案】（1）=E3/D3；數字
（2）會；F2：F12
（3）B2：B12，I2：J12；會
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
1、此處是求射正率=射正÷射門數，據此可以得知F3應填=E3/D3；若要把小數點后位數設置為2位，應該在設置單元格格式對話框中選擇數字選項卡，故答案填=E3/D3和數字。
2、對進攻次數列進行排序后，因為排序選項選擇擴展選定區域，所以其他列的數據都會隨著進攻次數列的改變而改變，故排序完成后“排名”列的順序會發生改變；若按射正率進行排序，選擇區域的話應該是F2:F12。故答案填會和F2:F12。
3、觀察圖表分析可以得知，圖表表示的數據內容是進攻次數列和危險進攻次數列和球隊名稱，圖表的數據源區域為 B2：B12，I2：J12；若不小心把I3的數據改變了，那么圖表中對應的柱形圖高度也會隨之改變。故答案填B2：B12，I2：J12和會。
【分析】本題主要考查Excel數據表格的制作，考查公式的填寫、圖表制作數據區域的選取和排序的相關知識點。相對比較簡單。
14．（2016·杭州模擬）小李想用vb制作一個分鐘倒計時器，界面如圖所示。先在文本框text1中輸入分鐘數，然后在文本框text2中輸入秒鐘數，再點擊“開始倒計時”按鈕開始倒計時。Vb程序如下：
Private Sub Command1Click()
Timer1.Enabled = ①
End Sub
Private Sub Timer1Timer()
sec = Val(Text2.Text)
min = Val(Text1.Text)
If sec> 0 Then
sec = sec - 1
Else
sec = 59
If min > 0 Then
min = min - 1
Else
Text1 = 0
Text2 = 0
MsgBox "倒計時時間到"
End If
End If
Text1 = min
Text2 = sec
End Sub
1、 程序中①處應該填　 　。（選填：True/False)
2、 計時器timer1的inteval屬性應該設置為　 　。
【答案】True；1000
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用
【解析】【解答】
1、根據題目以及給出的代碼分析可以得知，程序運行時，time1對象不計時，所以從屬性面板中可以看到time1的enable屬性是false，不可用狀態，當單擊了開始計時按鈕后，time1對象開始計時工作，enable屬性就要設置成可用狀態，所以①處應該為true。故答案填true。
2、計時器timer的intval屬性用來設置隔多少時間觸發一次，單位是毫秒，設置成1000就是一秒，故答案為1000。
【分析】本題主要考查屬性面板的使用和計時器屬性的設置，在屬性面板中可以看到并修改不同對象的不同屬性的值，同樣也可以在程序代碼中設置對象的屬性。
15．（2016·杭州模擬）小張根據以下制作腳本創作“圣誕快樂”電子賀卡作品。他首先使用PhotoShop軟件處理圣誕老人的圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
場景名：gift 類別序號：2
進入方式：來自“face”場景，通過“圣誕老人1”按鈕進入。
呈現方式：
1.自動播放背景音樂“sound.mp3”;
2.“標題”由完全透明變化到完全顯示在舞臺的上方。
3.“重播”按鈕出現在舞臺的右下方，單擊該按鈕，將從該場景的第一幀開始播放。
4.圣誕老人從遠處慢慢走近后停在舞臺下方的中央。 呈現順序：
1.一開始，同時出現背景圖片，音樂和“圣誕老人”動畫，并且背景圖片一直延續到動畫的最后。
2.當圣誕老人完全出現在舞臺下方的中央并停止走動時，出現“標題”動畫。
3.最后出現“重播”按鈕，并停止播放。
　 　 　
圖1
（1）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為　 　（選填：事件/開始/停止/數據流）
（2）根據腳本要求，要使“標題”動畫一開始完全透明，應設置“標題”圖層的第35幀“標題”實例的Alpha的值設置為　 　%。
（3）測試影片時，彈出如下圖所示的錯誤提示：
圖2
要糾正該錯誤，該按鈕上正確的腳本動作應該是　 　。
（4）測試影片時，發現重播按鈕出現時，鼠標移動到按鈕上沒有變成小手狀，因此無法單擊該按鈕，請參考圖3回答為什么？　 　。
圖3
（5）如圖1所示，庫中的圣誕老人位圖來源于“圣誕老人.psd”。“圣誕老人.psd”的編輯界面如第15題-4圖所示，要快速選中并去除“圖層1”中圣誕老人周圍的白色區域，可以借助photoshop的　 　選區工具（選填：選框/套索/魔棒）；并查看圖4的圖層樣式設置，將該文件保存后，該圖像文件中的文字　 　（選填：有/沒有）外發光效果。
圖4
【答案】（1）數據流
（2）0
（3）on release{ gotoandplay(1);}
（4）點擊幀為空白關鍵幀，按鈕沒有起作用
（5）魔棒；沒有
【知識點】圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】
1、為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為數據流，在flash中,常常需要插入聲音,為了讓聲音同步,有時是加載的需要必須把聲音圖層中聲音設置成數據流,，故答案填數據流。
2、Alpha是設置圖像透明度的屬性，所以，此題中，要使“標題”動畫一開始完全透明，應設置“標題”圖層的第35幀“標題”實例的Alpha的值設置為0%，故答案填0。
3、根據圖片分析，要糾正該錯誤，該按鈕上正確的腳本動作應該是on release{ gotoandplay(1);}。故答案填on release{ gotoandplay(1);}。
4、測試影片時，發現重播按鈕出現時，鼠標移動到按鈕上沒有變成小手狀，因此無法單擊該按鈕，根據圖3可以看出點擊對應的幀為空白關鍵幀，所以沒有起作用，故答案填點擊幀為空白關鍵幀，按鈕沒有起作用。
5、要快速選中并去除“圖層1”中圣誕老人周圍的白色區域，可以借助photoshop的魔棒工具，使用魔棒工具點擊周圍空白的地方即可，查看圖4的圖層樣式設置，有外發光的效果，但是此效果并沒有在使用中，所以保存文件以后此效果并不會顯示。故答案選魔棒和沒有。
【分析】本題主要考查Photoshop和flash的操作，考查ps中圖層樣式的設置、選取工具的使用，flash中幀的概念以及常用的動作腳本需要學生熟記，在實際制作flash過程中，里面經常會要處理圖片，所以要使用Photoshop，兩個一般是要搭配使用的，所以學生應該熟練掌握各知識點。
16．（2016·杭州模擬）【加試題】要求從某一字符串中刪除指定的字符（假設所含的英文字母均為小寫字母），并將處理后的字符串重新輸出。程序功能：程序運行時，從文本框Text1中輸入原始字符串，從文本框Text2中輸入要刪除的字符，單擊Command1后，在文本框Text3中顯示處理后的結果。操作界面與程序代碼如下：
Dim s, k, resu As String
Dim i As Integer
s = Text1.Text
k = Text2.Text
For i = 1 To Len(s)
If ① Then
resu = resu + Mid(s, i, 1)
End If
Next i
② ‘輸出處理后的結果
End Sub
（1）程序虛線框處采用的排序算法思想是 。（填字母）
A．對分查找 B．順序查找）
（2）程序劃線①處應填入的語句：　 　
（3）程序劃線②處應填入的語句：　 　
【答案】（1）A
（2）k <> Mid(s, i, 1)
（3）text3.text=resu
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、對分查找首先將查找鍵與有序數組內處于中間位置的元素進行比較，如果中間位置上的元素內的數值與查找鍵不同，根據數組元素的有序性，就可確定應該在數組的前半部分還是后半部分繼續進行查找；在新確定的范圍內，繼續按上述方法進行查找，直到獲得最終結果。根據此思路，可以分析，此題程序虛線框處采用的排序算法思想是對分查找。故答案為對分查找。
2、根據題目功能要求和題干已給程序可以分析，基本思路，此處要實現的功能是如果要被刪除的字符不在已給的原始字符中，那么原始字符保持不變，原始返回，所以這里應該填條件表達式k <> Mid(s, i, 1)，判斷k是否屬于字符串s中，故答案填k <> Mid(s, i, 1)。
3、根據題目功能要求和題干已給程序可以分析，此處功能是輸出最終刪除后的字符，輸出到text3中，故答案為text3.text=resu。
【分析】本題主要考查函數的使用以及VB程序分析能力，學生應該模擬計算機的執行過程，讀出程序的運行思路，從而根據功能轉換成vb程序語言。
17．（2016·杭州模擬）【加試題】小張設計了一個“加減運算測試”程序。程序啟動時運行界面如右圖所示。在文本框Text1中輸人計算結果后單擊“下一題”按鈕Command1，如計算結果正確，則得分加10分，否則不加分，同時顯示下一試題內容并計數，直至完成10題測試。實現上述功能的VB程序如下，但加下劃線代碼有錯，請改正。
Dim n As Integer '為試題計數器
Dim s As Integer 's為測試得分
Dim a As Integer, b As Integer 'a，b 為運箅數
Dim c As String 'c為運算符："+ "表示加運算，"一"表示減運算
Private Sub Command1Click()
If c ="+" Then
If a + b = Val(Text1.Text) Then
s = s + 10
End If
Else
If c ="-" Then①
s = s + 10
End If
End If
Label2.Caption = "得分:" + Str(s)
DispTest
End Sub
Private Sub FormLoad()
Randomize
n = 0
s = 0
DispTest
End Sub
Private Sub DispTest()
n = n + 10②
If n < 11 Then
Label1.Caption = "試題" + Str(n) 'a，b為運算數，且要求a不小于b
a = Int(Rnd() * 100)
b = Int(Rnd() * 100)
If Rnd() > 0.5 Then c = "+" Else c = "-"
Label3.Caption = Str(a) + c + Str(b) + "="
Text1.Text = ""
Else
Command1.Caption = "完成測試"
End If
End Sub
①處正確的代碼是　 　。
②處正確的代碼是　 　。
【答案】a - b = Val(Text1.Text)；n=n+1
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】
1、由已給代碼可以得知，此處是處理c="-"時的判分，即a - b = Val(Text1.Text)，故應該改為a - b = Val(Text1.Text)。
2、由此處可以看出，此處是用于累加1的，所以應該是n=n+1，故應該改為n=n+1。
【分析】本題主要考查程序if語句，此程序主要利用if語句實現隨機出題的功能，利用另一個if語句實現判分的功能。學生應該掌握if語句的語法格式和功能。對已有的程序分析錯誤的地方。
1 / 1浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷六
一、選擇題
1．（2016·杭州模擬）2015年11月16日，中國國家主席習近平宣布下屆二十國集團（G20）峰會將在杭州舉行，峰會主題確定為“構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟”。該消息通過網絡、電視、廣播等多種形式向全世界發布。這個事例主要體現了信息的（　　）。
A．載體依附性 B．真偽性 C．時效性 D．共享性
2．（2016·杭州模擬）下列關于網站和網頁說法不正確的是（　　）。
A．網頁可以用記事本軟件進行編輯。
B．某網站的URL為“http://www.”，其中的“http”表示超文本標記語言。
C．網頁文件的實質是文本文件。
D．網頁的三種基本元素是文字、圖像和超鏈接。
3．（2016·杭州模擬）下列不屬于人工智能技術的是（　　）。
A．通過微信給同學發語音消息祝他生日快樂。
B．某支付軟件通過手機拍攝銀行卡自動識別記錄輸入銀行卡號。
C．小紅用有道詞典翻譯英語閱讀理解。
D．在word中通過觸摸板手寫輸入文字。
4．（2016·杭州模擬）用Access軟件編輯操作界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）。
A．此數據庫的名稱是體質監測表。
B．“身高”字段的數據類型是數字。
C．當前選中的記錄是第2條。
D．通過搜索可以查找出名字中含有“王”字的記錄。
5．（2016·杭州模擬）為使下面左右框內的VB程序段實現相同的功能，則左框內劃線處填寫的代碼應該是（　　）。
A．t=2 B．t=6 C．t=t+1 D．t=t+2
6．（2016·杭州模擬）一個多媒體作品的制作包括若干步驟： ①需求分析；②規劃設計；③腳本編寫；④媒體的采集與制作；⑤作品的合成與提交；其中屬于多媒體作品設計階段的步驟有（　　）。
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．①②
7．（2016·杭州模擬）用UltraEdit軟件觀察“蘋果apple”這幾個字符的內碼,如第7題圖所示，則小寫字母“a”的二進制代碼是（　　）。
A．61H B．111101B C．1100001B D．111101D
8．（2016·杭州模擬）在PhotoShop中選中“考”字形狀的區域，如下圖所示（　　）
在當前狀態下，使用“RGB(0,0,255)”顏色進行填充后，下列說明法正確的是（　　）
A．“考試”圖層中的“考”字區域變為紅色
B．“考試”圖層中的“考”字區域變為藍色
C．“背景”圖層中產生藍色“考”字圖像
D．“背景”圖層中產生紅色“考”字圖像
9．（2016·杭州模擬）使用Flash制作動畫時，時間軸如題圖所示
當前編輯狀態下，他在“小雞”圖層中繪制了一只小雞，則小雞被繪制在（　　)。
A．第1幀 B．第11幀 C．第13幀 D．第15幀
10．（2016·杭州模擬）【加試題】將一個時長為1分鐘、采樣頻率為44.1kHz、量化位數為16、雙聲道未經壓縮的Wave格式壓縮成mp3格式，壓縮后的mp3文件大小為940KB，則其壓縮比為（　　）。
A．11:1 B．11:2 C．11:4 D．88:1
11．（2016·杭州模擬）【加試題】VB表達式S=Int（Rnd()*1000+9000），則S的取值范圍是（　　）
A． B．
C． D．
12．（2016·杭州模擬）【加試題】下表記錄了6個數據的排序過程。分析表中數據可知，該排序采用的算法與排序方式分別為（　　）
原始數據 65 57 59 44 45 69
第1遍 44 65 57 59 45 69
第2遍 44 45 65 57 59 69
第3遍 44 45 57 65 59 69
… … … … … … …
A．冒泡排序，升序 B．選擇排序，升序
C．冒泡排序，降序 D．選擇排序，降序
二、非選擇題
13．（2016·杭州模擬）以下為2016亞冠比賽部分球隊的技術統計表，請根據表格提供的信息回答下面3道小題。
（1）分析數據表，該表F3單元格的公式應該為　 　，若要把小數點后位數設置為2位，應該在下圖格式設置的　 　進行設置。
（2）一同學選中I2:I12并如下圖提示繼續完成對球隊進攻次數從高到低進行排序，請問排序完成后“排名”列的順序會不會發生改變　 　(填 會/不會)；若按射正率進行排序，選擇區域的話應該是　 　。
（3）下圖圖表的數據源區域為 　 　,若不小心把I3的數據改變了，請問圖表中對應的柱形圖高度會不會改變　 　(填 會/不會)
14．（2016·杭州模擬）小李想用vb制作一個分鐘倒計時器，界面如圖所示。先在文本框text1中輸入分鐘數，然后在文本框text2中輸入秒鐘數，再點擊“開始倒計時”按鈕開始倒計時。Vb程序如下：
Private Sub Command1Click()
Timer1.Enabled = ①
End Sub
Private Sub Timer1Timer()
sec = Val(Text2.Text)
min = Val(Text1.Text)
If sec> 0 Then
sec = sec - 1
Else
sec = 59
If min > 0 Then
min = min - 1
Else
Text1 = 0
Text2 = 0
MsgBox "倒計時時間到"
End If
End If
Text1 = min
Text2 = sec
End Sub
1、 程序中①處應該填　 　。（選填：True/False)
2、 計時器timer1的inteval屬性應該設置為　 　。
15．（2016·杭州模擬）小張根據以下制作腳本創作“圣誕快樂”電子賀卡作品。他首先使用PhotoShop軟件處理圣誕老人的圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
場景名：gift 類別序號：2
進入方式：來自“face”場景，通過“圣誕老人1”按鈕進入。
呈現方式：
1.自動播放背景音樂“sound.mp3”;
2.“標題”由完全透明變化到完全顯示在舞臺的上方。
3.“重播”按鈕出現在舞臺的右下方，單擊該按鈕，將從該場景的第一幀開始播放。
4.圣誕老人從遠處慢慢走近后停在舞臺下方的中央。 呈現順序：
1.一開始，同時出現背景圖片，音樂和“圣誕老人”動畫，并且背景圖片一直延續到動畫的最后。
2.當圣誕老人完全出現在舞臺下方的中央并停止走動時，出現“標題”動畫。
3.最后出現“重播”按鈕，并停止播放。
　 　 　
圖1
（1）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為　 　（選填：事件/開始/停止/數據流）
（2）根據腳本要求，要使“標題”動畫一開始完全透明，應設置“標題”圖層的第35幀“標題”實例的Alpha的值設置為　 　%。
（3）測試影片時，彈出如下圖所示的錯誤提示：
圖2
要糾正該錯誤，該按鈕上正確的腳本動作應該是　 　。
（4）測試影片時，發現重播按鈕出現時，鼠標移動到按鈕上沒有變成小手狀，因此無法單擊該按鈕，請參考圖3回答為什么？　 　。
圖3
（5）如圖1所示，庫中的圣誕老人位圖來源于“圣誕老人.psd”。“圣誕老人.psd”的編輯界面如第15題-4圖所示，要快速選中并去除“圖層1”中圣誕老人周圍的白色區域，可以借助photoshop的　 　選區工具（選填：選框/套索/魔棒）；并查看圖4的圖層樣式設置，將該文件保存后，該圖像文件中的文字　 　（選填：有/沒有）外發光效果。
圖4
16．（2016·杭州模擬）【加試題】要求從某一字符串中刪除指定的字符（假設所含的英文字母均為小寫字母），并將處理后的字符串重新輸出。程序功能：程序運行時，從文本框Text1中輸入原始字符串，從文本框Text2中輸入要刪除的字符，單擊Command1后，在文本框Text3中顯示處理后的結果。操作界面與程序代碼如下：
Dim s, k, resu As String
Dim i As Integer
s = Text1.Text
k = Text2.Text
For i = 1 To Len(s)
If ① Then
resu = resu + Mid(s, i, 1)
End If
Next i
② ‘輸出處理后的結果
End Sub
（1）程序虛線框處采用的排序算法思想是 。（填字母）
A．對分查找 B．順序查找）
（2）程序劃線①處應填入的語句：　 　
（3）程序劃線②處應填入的語句：　 　
17．（2016·杭州模擬）【加試題】小張設計了一個“加減運算測試”程序。程序啟動時運行界面如右圖所示。在文本框Text1中輸人計算結果后單擊“下一題”按鈕Command1，如計算結果正確，則得分加10分，否則不加分，同時顯示下一試題內容并計數，直至完成10題測試。實現上述功能的VB程序如下，但加下劃線代碼有錯，請改正。
Dim n As Integer '為試題計數器
Dim s As Integer 's為測試得分
Dim a As Integer, b As Integer 'a，b 為運箅數
Dim c As String 'c為運算符："+ "表示加運算，"一"表示減運算
Private Sub Command1Click()
If c ="+" Then
If a + b = Val(Text1.Text) Then
s = s + 10
End If
Else
If c ="-" Then①
s = s + 10
End If
End If
Label2.Caption = "得分:" + Str(s)
DispTest
End Sub
Private Sub FormLoad()
Randomize
n = 0
s = 0
DispTest
End Sub
Private Sub DispTest()
n = n + 10②
If n < 11 Then
Label1.Caption = "試題" + Str(n) 'a，b為運算數，且要求a不小于b
a = Int(Rnd() * 100)
b = Int(Rnd() * 100)
If Rnd() > 0.5 Then c = "+" Else c = "-"
Label3.Caption = Str(a) + c + Str(b) + "="
Text1.Text = ""
Else
Command1.Caption = "完成測試"
End If
End Sub
①處正確的代碼是　 　。
②處正確的代碼是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】中國國家主席習近平宣布下屆二十國集團（G20）峰會將在杭州舉行，峰會主題確定為“構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟”，這個消息要傳遞出去，需要依附網絡、電視、廣播等多種載體，向全世界發布，所以這是實例主要體現了載體依附性。故答案選A。
【分析】本題主要考查信息的主要特征，信息的特征需要學生熟記，信息的特征是載體依附性、真偽性、時效性、共享性。
2．【答案】B
【知識點】網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】選項A網頁可以用記事本軟件進行編輯，這個說法是正確的，網頁代碼可以用記事本編輯。選項B某網站的URL為“http://www.”，其中的“http”表示超文本傳輸協議，說法是錯誤的。選項C：網頁文件的實質是文本文件，說法是正確的。選項D網頁的三種基本元素是文字、圖像和超鏈接說法也是正確的。故答案選B。
【分析】本題主要考查網頁的基本知識點，網頁代碼本質是一些文本代碼，是文本文件，網頁的基本元素是文字、圖像和超鏈接，網頁傳輸還需要一些傳輸協議，學生應該一一掌握。
3．【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】選項A：通過微信給同學發語音消息，這是手機軟件的利用的體現，并不是人工智能技術。選項B：某支付軟件通過手機拍攝銀行卡自動識別記錄輸入銀行卡號，是一種字符識別技術，屬于人工智能技術。選項C：小紅用有道詞典翻譯英語閱讀理解，也是人工智能的應用。選項D：在word中通過觸摸板手寫輸入文字，是一種模式識別技術，故答案選A。
【分析】本題主要考查學生人工智能技術的應用掌握情況，人工智能技術的應用現在是很廣泛的，主要是模式識別，包括指紋識別、文字字符識別、語音識別等。
4．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：此數據庫的數據表名稱是體質監測表。故說法錯誤。選項B：“身高”字段的數據類型看不出是數值型還是字符串型，故說法錯誤。選項C：當前選中的記錄是第1條。選項D：通過搜索可以查找出名字中含有“王”字的記錄，說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題主要考查Acess的字段記錄的概念，數據表中，行是記錄，列是字段，字段名是實體的屬性，行是屬于每個實體的不同屬性的集合。
5．【答案】D
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】右圖可以看出循環計數變量t的取值范圍是1到6，增量值為2，即每次循環t的值加2，所以在左圖中代碼缺少的部分填t=t+2。故答案選D。
【分析】本題主要考查for循環和do loop語句的使用，兩個循環結構的語法不一樣，但是之間是可以相互轉換的，在掌握各語法的功能之上，就可以相互轉換了。
6．【答案】A
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】屬于多媒體作品設計階段的步驟有①需求分析；②規劃設計；③腳本編寫，屬于多媒體作品制作階段的步驟是④媒體的采集與制作，屬于多媒體作品完成階段的步驟是⑤作品的合成與提交。故答案選A。
【分析】本題主要考查多媒體作品設計的主要過程，學生應該熟知制作過程的各個步驟，學生可以實際的設計一個多媒體作品，體驗掌握多媒體的制作過程。
7．【答案】C
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
【解析】【解答】用UltraEdit軟件觀察字符內碼的規則，漢字有兩個內碼組成，數字、英文字母分別用一個內碼表示，由圖可以分析看出，a的內碼是61，是十六進制，轉換成二進制是1100001，故答案選C。
【分析】本題主要考查用UltraEdit軟件觀察字符內碼以及二進制轉換十六進制的方法，掌握各進制數據的定義方法，就相對容易理解互相轉換的方法。
8．【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】由圖片可以看出當前圖層是背景圖層，而且有考字形狀的選擇區域，當使用“RGB(0,0,255)”顏色進行填充后，考字形狀會被填充該顏色，該顏色是藍色，所以“背景”圖層中產生藍色“考”字圖像，故答案選C。
【分析】本題考查圖層的選擇、填充，當我們操作選擇或者填空顏色的時候，都是針對當前圖層的，所以一定注意進行圖層的即時變換。
9．【答案】B
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用
【解析】【解答】當前編輯狀態為小雞圖層，由圖可以分析出第空白原點表示空白關鍵幀，里面是沒有內容的，但是可以進行編輯，方塊表示幀是關鍵幀，里面不能編輯實例內容，關鍵幀是實心小圓點，可以進行元件的編輯，據此，當前幀是第13幀，所以會被繪制在第11幀上，故答案選B。
【分析】本題主要考查Flash的圖層操作，掌握圖層的概念，關鍵幀、空白關鍵幀和普通幀的概念和區別，關鍵幀——顧名思義，有關鍵內容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。空白關鍵幀——空白關鍵幀是沒有包含舞臺上的實例內容的關鍵幀。普通幀——在時間軸上能顯示實例對象，但不能對實例對象進行編輯操作的幀。
10．【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】聲音文件大小的計算方法采樣頻率×量化位數×聲道數×時間／8(字節)，據此，壓縮前的文件大小=44.1×1000×2×60×16÷8÷1024，計算結果為壓縮比為11:1，故答案選A。
【分析】本題主要考查聲音文件的大小的計算方法，原始文件的計算和壓縮文件的計算方法，是經常考的點，應該熟知。
11．【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】隨機函數rnd()的取值范圍是0-1，可以取0，但是不能取1，所以Rnd()*1000的范圍是0-1000，Rnd()*1000+9000的范圍是9000-10000，可以取到9000，但是取不到10000，所以int取整后的范圍是9000-10000，可以取到9000，但是取不到10000，故答案選B。
【分析】本題主要考查隨機函數rnd，它產生一個0到1之間的隨機數，由此衍生的產生某一范圍內的隨機整數的表達式。
12．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】從題干排序可以得知，次排序為升序，冒泡排序是后面進行兩兩比較，交換獲取較小值的原理，選擇排序第i遍是從前面往后進行挑選最小值與第i個進行交換的原理，故答案選B。
【分析】本題主要考查內部排序中冒泡排序和選擇排序的區別，冒泡排序和選擇排序的原理比較簡單，主要是將ASCII碼表的字符進行有序排序，內部排序主要包括直接插入排序、選擇排序、冒泡排序、快速排序、歸并排序、希爾排序和堆排序。
13．【答案】（1）=E3/D3；數字
（2）會；F2：F12
（3）B2：B12，I2：J12；會
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
1、此處是求射正率=射正÷射門數，據此可以得知F3應填=E3/D3；若要把小數點后位數設置為2位，應該在設置單元格格式對話框中選擇數字選項卡，故答案填=E3/D3和數字。
2、對進攻次數列進行排序后，因為排序選項選擇擴展選定區域，所以其他列的數據都會隨著進攻次數列的改變而改變，故排序完成后“排名”列的順序會發生改變；若按射正率進行排序，選擇區域的話應該是F2:F12。故答案填會和F2:F12。
3、觀察圖表分析可以得知，圖表表示的數據內容是進攻次數列和危險進攻次數列和球隊名稱，圖表的數據源區域為 B2：B12，I2：J12；若不小心把I3的數據改變了，那么圖表中對應的柱形圖高度也會隨之改變。故答案填B2：B12，I2：J12和會。
【分析】本題主要考查Excel數據表格的制作，考查公式的填寫、圖表制作數據區域的選取和排序的相關知識點。相對比較簡單。
14．【答案】True；1000
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用
【解析】【解答】
1、根據題目以及給出的代碼分析可以得知，程序運行時，time1對象不計時，所以從屬性面板中可以看到time1的enable屬性是false，不可用狀態，當單擊了開始計時按鈕后，time1對象開始計時工作，enable屬性就要設置成可用狀態，所以①處應該為true。故答案填true。
2、計時器timer的intval屬性用來設置隔多少時間觸發一次，單位是毫秒，設置成1000就是一秒，故答案為1000。
【分析】本題主要考查屬性面板的使用和計時器屬性的設置，在屬性面板中可以看到并修改不同對象的不同屬性的值，同樣也可以在程序代碼中設置對象的屬性。
15．【答案】（1）數據流
（2）0
（3）on release{ gotoandplay(1);}
（4）點擊幀為空白關鍵幀，按鈕沒有起作用
（5）魔棒；沒有
【知識點】圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】
1、為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為數據流，在flash中,常常需要插入聲音,為了讓聲音同步,有時是加載的需要必須把聲音圖層中聲音設置成數據流,，故答案填數據流。
2、Alpha是設置圖像透明度的屬性，所以，此題中，要使“標題”動畫一開始完全透明，應設置“標題”圖層的第35幀“標題”實例的Alpha的值設置為0%，故答案填0。
3、根據圖片分析，要糾正該錯誤，該按鈕上正確的腳本動作應該是on release{ gotoandplay(1);}。故答案填on release{ gotoandplay(1);}。
4、測試影片時，發現重播按鈕出現時，鼠標移動到按鈕上沒有變成小手狀，因此無法單擊該按鈕，根據圖3可以看出點擊對應的幀為空白關鍵幀，所以沒有起作用，故答案填點擊幀為空白關鍵幀，按鈕沒有起作用。
5、要快速選中并去除“圖層1”中圣誕老人周圍的白色區域，可以借助photoshop的魔棒工具，使用魔棒工具點擊周圍空白的地方即可，查看圖4的圖層樣式設置，有外發光的效果，但是此效果并沒有在使用中，所以保存文件以后此效果并不會顯示。故答案選魔棒和沒有。
【分析】本題主要考查Photoshop和flash的操作，考查ps中圖層樣式的設置、選取工具的使用，flash中幀的概念以及常用的動作腳本需要學生熟記，在實際制作flash過程中，里面經常會要處理圖片，所以要使用Photoshop，兩個一般是要搭配使用的，所以學生應該熟練掌握各知識點。
16．【答案】（1）A
（2）k <> Mid(s, i, 1)
（3）text3.text=resu
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、對分查找首先將查找鍵與有序數組內處于中間位置的元素進行比較，如果中間位置上的元素內的數值與查找鍵不同，根據數組元素的有序性，就可確定應該在數組的前半部分還是后半部分繼續進行查找；在新確定的范圍內，繼續按上述方法進行查找，直到獲得最終結果。根據此思路，可以分析，此題程序虛線框處采用的排序算法思想是對分查找。故答案為對分查找。
2、根據題目功能要求和題干已給程序可以分析，基本思路，此處要實現的功能是如果要被刪除的字符不在已給的原始字符中，那么原始字符保持不變，原始返回，所以這里應該填條件表達式k <> Mid(s, i, 1)，判斷k是否屬于字符串s中，故答案填k <> Mid(s, i, 1)。
3、根據題目功能要求和題干已給程序可以分析，此處功能是輸出最終刪除后的字符，輸出到text3中，故答案為text3.text=resu。
【分析】本題主要考查函數的使用以及VB程序分析能力，學生應該模擬計算機的執行過程，讀出程序的運行思路，從而根據功能轉換成vb程序語言。
17．【答案】a - b = Val(Text1.Text)；n=n+1
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】
1、由已給代碼可以得知，此處是處理c="-"時的判分，即a - b = Val(Text1.Text)，故應該改為a - b = Val(Text1.Text)。
2、由此處可以看出，此處是用于累加1的，所以應該是n=n+1，故應該改為n=n+1。
【分析】本題主要考查程序if語句，此程序主要利用if語句實現隨機出題的功能，利用另一個if語句實現判分的功能。學生應該掌握if語句的語法格式和功能。對已有的程序分析錯誤的地方。
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