資源簡介

2017年浙江省高考信息技術模擬試卷（一）
一、選擇題
1．（2017·浙江模擬）下圖是某軟件管家對系統工具類軟件提供的評價排名，這種評價屬于（　　）
A．統計評價 B．專家或核心刊物評價
C．個人推薦 D．以上都不是
【答案】A
【知識點】多媒體技術的應用
【解析】【解答】由圖片可以看出個軟件排名是根據投票得分而排的，所以是屬于統計評價，統計票數得分之后做出的排名，故答案選A。
【分析】本題主要考查軟件評價的方式，此題學生只需要分析題意就可以明顯看出不是專家或核心刊物評價，也不是個人推薦。
2．（2017·浙江模擬）小張在打開一個網站上點擊了一個超鏈接，卻發現打開了outlook進入郵件撰寫界面。由此可見小張點的超鏈接可能是（　　）
A．http://mail. B．ftp://mail.
C．mailto:mail@ D．file:///mail.
【答案】C
【知識點】網絡資源的檢索
【解析】【解答】小張在打開一個網站上點擊了一個超鏈接，卻發現打開了outlook進入郵件撰寫界面，那么可以確定他點擊的是發送郵件的鏈接，故答案為mailto開頭的，表示發送郵件，故答案選C。
【分析】本題考查網址類型，HTTP開頭的代表一個網頁，ftp是文件傳輸地址，file是本地文件地址。
3．（2017·浙江模擬）如下圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．上圖中有三處修訂 B．上圖中有兩處批注
C．上圖中有五處修訂 D．上圖中有一處自動更正
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】從圖片可以看出，圖中修訂處有五處修訂。故答案選C。
【分析】本題主要考查word文檔修訂和批注的相關知識點，修訂是一種模式，該模式可以將修改過程的痕跡會保留下來；批注是一種補充，該補充是對內容的解釋，可以隨時刪除，而不影響你的內容。
4．（2017·浙江模擬）如下圖所示，下列描述正確的是（　　）
A．數據庫名稱為”資產” B．當前數據表中有8個字段
C．當前數據表中有4條記錄 D．當前為第3條記錄
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A：從圖中可以看出這個數據表的名稱為“資產”，并不是這個表所在的數據庫的名稱，故選項A是錯誤的。選項B：這個表中可以看出顯示的有8個字段，但是還有沒有隱藏的字段，我們并不清楚，所以不一定是只有8個字段，所以選項B是錯誤的。選項C：同B一樣，我們能看到的數據有4條記錄，但是下面還有沒有被隱藏的數據，我們不得而知，故C是錯誤的。選項D：當前記錄為第3條，這個說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題主要考查數據表中的記錄、字段的概念。表中行是記錄，列是字段。
5．（2017·浙江模擬）下列流程圖是為了統計鍵盤輸入數字的個數，輸入-1代表結束。則①處應填入（　　）
A．Y>-1 B．Y<>-1 C．Y<-1 D． Y=-1
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】根據題干，流程圖是為了統計鍵盤輸入數字的個數，輸入-1代表結束，再結合流程圖，可以得知k是用于計數的，統計輸入數字的個數，①處明顯是一個條件判斷，條件成立，k累加1，條件不成立輸出k，說明這里判斷是否輸入的-1，所以應填Y<>-1，故答案選B。
【分析】本題主要考查流程圖的執行過程。根據各條件判斷，進行相應分支運算，涉及多個分支的時候需要進行多個條件判斷，流程圖主要思路是通過對輸入輸出數據和處理過程的詳細分析，將計算機的主要運行步驟和內容標識出來。
6．（2017·浙江模擬）目前很多的網絡電視都能實現視頻點播，點什么就播什么，這主要體現了多媒體的（　　）
A．交互性 B．集成性 C．實時性 D．載體依附性
【答案】A
【知識點】多媒體技術的概念和特征；多媒體技術的應用
【解析】【解答】網絡電視能實現視頻點播，用戶點播什么都能播什么，這體現用戶交互性，網絡電視也是一種多媒體，所以這主要體現了多媒體的交互性。故答案選A。
【分析】本題考查多媒體的特性以及在生活中的應用。多媒體的特性有：集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用方便性、信息結構的動態性的特征。
7．（2017·浙江模擬）下列數據中最小的數是（　　）
A．(1110111）2 B．1AH
C．31D D．（1111110）2
【答案】B
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A：(1110111）2是二進制數據，轉換成十進制為119,選項B：1AH為16進制數據，轉換為十進制為26，選項C：31D為十進制數據，是31；選項D：（1111110）2為二進制數據，轉換成十進制數據為126。故答案選B。
【分析】本題考查二進制、十進制、十六進制數據之間的數據轉換，首先要學生明白各進制數據的含義，然后對每一個數據進行轉換就相對比較簡單。
8．（2017·浙江模擬）下列四個圖均為200*100像素，24位色的圖像，其存儲容量大小的說法正確的是：（　　）
a b c d
A．如果是BMP文件，文件容量大小依次是D>C>B>A
B．如果是JPG文件，文件容量大小無法判斷
C．如果是BMP文件，文件容量一樣大
D．如果是JPG文件，文件容量一樣大
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】位圖圖像的大小與分辨率和色彩位的大小有關系，此題目中四幅圖的分辨率都是200*100像素，位數都是24位色，因此存儲容量大小都一樣，故答案選C。
【分析】本題主要考查位圖圖像的存儲容量的計算方法，位圖圖像文件字節數=分辨率×色彩位數÷8。這個是經常會考到的考點，學生記住公式即可。
9．（2017·浙江模擬）小趙制作FLASH動畫時的文檔屬性如下圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．文檔的背景是白色的
B．動畫播放的幀頻是12幀/秒
C．動畫的寬度550像素，高度400像素
D．這個文件的文件名為：未命名-1.swf
【答案】D
【知識點】二維動畫文檔屬性的設置
【解析】【解答】由圖可以得知，圖中顯示的是文檔的各種屬性，選項A文檔的背景是白色的的說法是正確的；選項B動畫播放的幀頻是12幀/秒說法是正確的；選項C動畫的寬度550像素，高度400像素是正確的，選項D這個文件的文件名為：未命名-1，但是文件格式圖片中沒有顯示，所以選項D的說法是錯誤的，故答案選D。
【分析】本題主要考查Flash文檔的屬性的設置方法，通過文檔屬性窗口，可以設置文檔的大小、背景顏色、幀頻、等選項。一般學生如果對Flash使用熟練的話，一般對這類問題的解讀都沒有問題。
10．（2017·浙江模擬）【加試題】小連用ULtraEdit查看到的如下漢字內碼。下列說法正確的是：（　　）
A．上圖顯示的內碼中有5個漢字，2個西文字符
B．上圖顯示的內碼中有4個漢字，2個西文字符
C．上圖顯示的內碼可見這些字符為同一行
D．上圖顯示的內碼可見這些字符為兩行
【答案】D
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】 西文字符（ASCII碼中的字符）占1個字節，中文字符占2個字節，基本的英文字符(包括數字)的16進制編碼<80(10進制=128)，字母 AZaz 的16進制編碼是：41 5A 61 7A，數字 09 的16進制編碼是：30 39，據此，得知，數字有1個，英文字母有1個，漢字有4個，分兩行。故答案選D。
【分析】本題主要考查ULtraEdi軟件編碼的使用，掌握住上述基本知識點，在做題時根據基本知識點認真分析就可以得出最后答案。
11．（2017·浙江模擬）【加試題】有如下程序段，運行后A(10)=（　　）
Dim a(30) As Integer
a(1) = 1
a(2) = 1
i = 2
Do While i < 10
i = i + 1
a(i) = a(i - 1) + a(i - 2)
Loop
A．0 B．34 C．55 D．空
【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】分析題干程序段，可以得知，a存放數組元素，do循環條件為i<10，條件成立，數組中的第i個元素賦值為前兩個元素的和，根據此可運算得出a（10）的值為55。
【分析】本題主要考查數組的概念和do loop循環語句，學生應該在充分理解程序代碼的基礎上，模擬計算機進行運算，一旦i超過10，就退出循環。
12．（2017·浙江模擬）【加試題】設窗體上已經添加了command1、text1、label1對象，當文本框中輸入8時下列代碼段運行后的結果會是（　　）
Private Sub Command1_Click()
Dim s As Integer
Dim n As Integer
Dim i As Integer
n = Val(Text1.Text)
s = 1
For i = 2 To n
s = s * i
Next i
Label1.Caption = Str(n) + "!=" + Str(s)
End Sub
A．程序有語法錯誤 B．出現“溢出”錯誤
C．8!= 4032 D．8!= 40320
【答案】B
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】由題干程序分析可得知，n是存儲文本框中的內容，即用戶輸入的內容，并且n的類型是數值型，然后進行循環，循環次數為n-1，每次循環會乘以當次的i的取值，即s求的是i的階乘。所以當文本框輸入8時，正常是應該求8的階乘，結果是40320，但是s是整型變量，表示的數據范圍上限是32767，已經超出s所能表示的數據范圍，所以會提示出現“溢出”錯誤。故答案選B。
【分析】本題綜合考查VB程序的分析，對此類題，要首先分析出程序所要實現的功能，然后對于具體的數據代入程序，模擬計算機的執行過程即可。
二、非選擇題
13．（2017·浙江模擬）某高校自主招生實行上機考，根據學校現有機房為學生生成邀請碼，學生網上報名時只有邀請碼正確才能完成報名。下表中的邀請碼生成公式為：=”2017-TEST-“&機房編號&”-”&學生身份證后4位。
圖1
（1）根據上述要求，在A3單元格應輸入公式：　 　
（2）上圖中D列身份證號發現問題，后3位全部為零，主要原因是　 　（A 單元格列寬不夠 B 輸入時加了小數點 C 單元格格式不是文本型）
（3）如果統計各機房的人數（分類匯總）則要先以　 　為關鍵字進行排序。
（4）考試結束后工作表如下圖
圖2
如果要對學生的總成績做圖表進行比較，選擇比較合適的數據區域是：　 　（總共有50個學生）
【答案】（1）="2017-TEST-"&E3&"-"&RIGHT(D3,4)
（2）C
（3）機房編號或考場機房
（4）C1:C51,G1:G51
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
1、根據題干可以得知，邀請碼生成公式為：=”2017-TEST-“&機房編號&”-”&學生身份證后4位，這其中學生身份證后4位獲取方法是需要使用函數RIGHT(D3,4)，故答案為="2017-TEST-"&E3&"-"&RIGHT(D3,4)。
2、上圖中D列身份證號發現問題，后3位全部為零，主要原因是單元格格式不是文本型。故答案填單元格格式不是文本型。
3、如果統計各機房的人數（分類匯總），那么首先要進行的是排序，排序的關鍵字應該跟機房人數有關，所以可以選擇機房編號或考場機房，故答案填機房編號或考場機房。
4、如果要對學生的總成績做圖表進行比較，那么要選擇出學生姓名列和總成績列，能看到每個學生對應的總成績，所以答案填C1:C51,G1:G51。
【分析】本題主要考查Excel表格操作的掌握情況，公式的運用、數據格式的設置、匯總、排序以及做圖表的相關操作。學生應該綜合掌握Excel表格的各種操作。
14．（2017·浙江模擬）完成程序，使其具有下列功能：求表達式1－2＋3－4＋…＋n的值，在文本框Text1中輸入一個正整數，單擊“計算”按鈕Command1，在標簽Label3中輸出計算結果。程序界面如下圖所示：
程序代碼如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer
Dim s As Integer
n = ①
j = 1
For i = 1 To n
s = s + i * j
j = ②
Next i
Label3.Caption = ③
End Sub
（1）要使label3中顯示的字為二號字，應該修改label3的　 　屬性。
（2）①處應填　 　
（3）②處應填　 　
（4）③處應填　 　
【答案】（1）Font
（2）Val(textl.text)
（3）-j
（4）Str(s)
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、要使label3中顯示的字為二號字，應該修改label3的字體屬性，即Font屬性，故答案填Font。
2、由題干代碼可以分析得出，n的功能是存儲文本框中輸入的內容，但是后面n是要參與算數運算的，所以需要將輸入的文本轉換為數值型，需要使用val函數，故答案為Val(textl.text)。
3、由題干代碼繼續分析，題目要求是要求1－2＋3－4＋…＋n，基數的時候加正數，偶數的時候加負數，所以j=-j，正好可以在每次循環結束后把符號轉換過來。故答案填-j。
4、由題干可以得知，最后會輸出s的值，并且是輸出到label3上，故label3的caption屬性設置為Str(s)，故答案填Str(s)。
【分析】本題主要考查VB程序分析能力，根據題目要求分析代碼需要完成的功能，然后模擬計算機執行代碼的過程，再分析出每個空應該要實現的目的，最終會得出答案。
15．（2017·浙江模擬）如下題圖1所示，回答下列問題（1）-（3）題，看圖2回答下列（4）-（8）題：
圖1
圖2
（1）當前圖層使用了　 　（濾色｜濾鏡｜光照）圖層混合選項。
（2）大自行車可以通過　 　（仿制圖章｜復制粘貼后放大｜直接拖動）小自行車來完成。
（3）這個圖要做FLASH動畫的第一幀，最好保存為　 　（ psd | jpg | swf ）文件。
（4）圖2中，文字圖層的動畫失敗是因為　 　。
（5）照片圖層基本上是每5個幀顯示一張照片，再以5幀淡入或淡出動畫以實現交替顯示圖層1和照片2兩個圖層的照片，播放時發現照片2的節奏被打亂了，應該通過　 　完成修改，達到設計目標。
（6）如要實現讓這段動畫播放10秒鐘，應該將幀頻修改為　 　
（7）完成的動畫作品想拷貝回家，以方便在家中的電腦上修改，最好保存為　 　文件。（fla|swf|avi）
（8）上圖顯示的為main 場景，load場景為圖1中的生成的文件并通過點擊“PLAY”按鈕進入“main”場景，main場景播放結束要回到load場景并停在第1幀，則動作按鈕上的動作命令應該是：　 　
【答案】（1）濾色
（2）復制粘貼后放大
（3）jpg
（4）文字圖層的第三十幀是空白幀
（5）在照片二圖層第十六幀插入三個幀
（6）6fps
（7）fla
（8）Gotoandstop("load",1)
【知識點】動畫的類型；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】
1、ps中濾色的作用結果和正片疊底剛好相反,它是將兩個顏色的互補色的像素值相乘,然后除以255得到的最終色的像素值。通常執行濾色模式后的顏色都較淺。據此，可以分析得出上圖中圖層1使用了濾色圖層混合選項。
2、小自行車可以進行復制粘貼后產生新的一模一樣的自行車，再進行其他編輯可以變成不一樣的自行車，所以大自行車可以通過復制粘貼后放大小自行車得到，故答案填復制粘貼后放大。
3、這個圖要做FLASH動畫的第一幀，最好保存為jpg文件，然后導入到flash中。對于psd格式的文件智能有ps打開，swf是flash的專屬格式，ps是保存不了此格式的，故答案填jpg。
4、由圖可以看出文字圖層的第三十幀是空白幀，所以在這個圖層中只有第一幀中有內容，后面是沒有內容的，所以動畫失敗，故答案填文字圖層的第三十幀是空白幀。
5、播放時發現照片2的節奏被打亂了，是因為缺少幀，根據題目要求，每5個幀顯示一張照片，再以5幀淡入或淡出動畫以實現交替顯示圖層1和照片2兩個圖層的照片，在觀察圖層各幀的情況，故應該是在照片二圖層第十六幀插入三個幀，故答案填在照片二圖層第十六幀插入三個幀。
6、幀頻表示一秒播放的幀數，如果想讓動畫播放十秒，一共有60幀，所以修改幀頻為6fps，故答案填6fps。
7、完成的動畫作品想拷貝回家，以方便在家中的電腦上修改，那么應該保存為flash制作的源文件，可以再修改的格式，為fla格式，故答案為fla。
8、main場景播放結束要回到load場景并停在第1幀，則動作按鈕上的動作命令應該是Gotoandstop("load",1)。故答案是Gotoandstop("load",1)。
【分析】本題主要考查Flash的圖層、時間軸、關鍵幀、播放時間計算，圖層編輯的相關知識，要熟練動畫制作過程中的相關操作，綜合各知識點，做出此題。
16．（2017·浙江模擬）公司年會，領導要小李編寫一個小程序，用于抽獎，小李將參加年會的人員姓名、手機號保存在一個access數據庫中庫名：年會嘉賓.accdb 數據表名為：聯系人
程序設計的主要思路是：窗體裝入時讀出所有嘉賓的姓名和手機號，保存在兩個數據中，從text1中取得要抽獎的人數，用隨機函數產生1~num間的數作為中獎號，從數據中讀出對應的姓名和手機號，手機號中間4位用“新年快樂”代替。已抽中過的姓名和手機號從數據中刪除，以防止重復中獎。
Dim sname(1 To 1000) As String ‘用于保存嘉賓姓名
Dim phone(1 To 1000) As String ‘用于保存嘉賓手機號
Dim num As Integer ‘未抽獎人數
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer ‘擬抽獎人數
Randomize
n = Val(Text1.Text)
List1.Clear
If ① Then
For i = 1 To n
k = Int(Rnd * num) + 1
List1.AddItem Str(i) + " " + sname(k) + " " + ②
For j = k To num
sname(j) = sname(j + 1)
phone(j) = phone(j + 1)
Next j
num = ③
Next i
Else
List1.AddItem "剩余的數據不足！"
End If
End Sub
Rem 下列程序段用于從數據庫中讀取嘉賓的姓名和手機號，分別保存在全局變量sname()和phone()兩個數組中，設嘉賓個數不超過1000個。
Private Sub Form_Load()
Dim conn As New ADODB．Connection
Dim rs As New ADODB．Recordset
conn.ConnectionString = "provider=microsoft.ace.oledB．12.0;data source=" & App.Path & "\年會嘉賓.accdb "
conn.Open
Set rs.ActiveConnection = conn
rs.Open "select * from 聯系人"
num = 0
Do While Not rs.EOF And num < 1000
num = num + 1
phone(num) = rs.Fields("聯系電話")
sname(num) = rs.Fields("姓名")
rs.MoveNext
Loop
rs.Close
conn.Close
Set rs = Nothing
Set conn = Nothing
End Sub
【答案】①n<=num
②left(phone(k),3)+"新年快樂"+right(phone(k),4)
③num-1
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
①、num用于存儲未抽獎的人數，n用于存儲文本框中輸入的數據，是數值型，根據代碼分析得知，此處是一個條件判斷表達式，功能是必須滿足抽獎人數小于未抽獎人數，故答案填n<=num。
②、根據代碼分析此處需要進行字符串相加運算，連接手機號前三位和“新年快樂”字樣和手機號后四位，并且需要使用字符串截取函數，一個字符串左截函數一個字符串右截函數，并且都只需要兩個參數，一個是所要截取的字符串，一個是起始位置，故答案為left(phone(k),3)+"新年快樂"+right(phone(k),4)。
③、由代碼分析可以得知，抽獎完一個人之后，未抽獎的人數會減1，故答案填num-1。
【分析】本題主要考查vb的程序分析能力，里面涉及到的知識點比較多，需要學生掌握各知識點的基礎上要能綜合運用，模擬計算機的執行過程，結果題目要求的要實現的功能，即可完成。
17．（2017·浙江模擬）小張學習了冒泡排序后，覺得還可以再改進，用K指向要排序的數的頭部，用m指向要排序的數的尾部，每一輪先從前向后掃描k~m-1, 比較相鄰若逆序則交換，找出本輪最大數放到本輪數據的尾部，再從后到前掃描剩下的序列m~k+1，比較相鄰若逆序則交換，找出本輪最小數放到本輪數據頭部。直到k=m結束程序。以下是改進后的程序請補充完整。
Dim n As Integer ‘數字的個數
Rem 以下程序段為產生n個[10,99]之間的隨機整數并在list1中顯示
Private Sub Command1_Click()
Randomize Time
n = 50
For i = 1 To n
List1.AddItem Str(Int(Rnd * 90) + 10)
Next
End Sub
Rem 以下程序段為從list1中取出數并進行排序，最后在list2中顯示排序后的數
Private Sub Command2_Click()
Dim a(50) As Integer
Dim k As Integer, m As Integer, i As Integer, j As Integer
For i = 1 To n
a(i) = Val(List1.List(i - 1))
Next i
m = n：k=1
Do While 　 　
J=m-1 : m=1
For i = k To j
If a(i+1) < a(i) Then t = a(i): a(i) = a(i + 1): a(i + 1) = t: m=i
Next i
j =　 　
k=1
For i = m To j Step -1
If a(i) < a(i - 1) Then t = a(i): a(i) = a(i - 1): a(i - 1) = t:　 　
Next i
Loop
For i = 1 To n
List2.AddItem 　 　
Next i
End Sub
【答案】k＜m；k+1；k=i；str(a(i))
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、根據題目要求，結合代碼分析，此處while后面跟的是條件判斷表達式，循環的條件是數的頭部的序號要小于數的尾部的序號，應設定條件為k2、題干中要求從后到前掃描剩下的序列m~k+1，所以j的值賦為k+1，故答案填k+1。
3、前面的語句是實現最小的數交換的功能，然后根據冒泡法的原理，進行k賦值為當次循環變量的取值，故填k=i。
4、有題干得知，此程序最后要在列表框中輸出最小值，并且要首先將最小值轉為字符串型，故答案填str(a(i))。
【分析】本題主要考查學生VB程序代碼的分析能力，做程序分析題要首先模擬計算機的執行過程，然后結合題干要實現的功能，并且結合已給出的代碼，綜合分析每個空的所缺少的內容或功能，并且熟練掌握基本知識點。
1 / 12017年浙江省高考信息技術模擬試卷（一）
一、選擇題
1．（2017·浙江模擬）下圖是某軟件管家對系統工具類軟件提供的評價排名，這種評價屬于（　　）
A．統計評價 B．專家或核心刊物評價
C．個人推薦 D．以上都不是
2．（2017·浙江模擬）小張在打開一個網站上點擊了一個超鏈接，卻發現打開了outlook進入郵件撰寫界面。由此可見小張點的超鏈接可能是（　　）
A．http://mail. B．ftp://mail.
C．mailto:mail@ D．file:///mail.
3．（2017·浙江模擬）如下圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．上圖中有三處修訂 B．上圖中有兩處批注
C．上圖中有五處修訂 D．上圖中有一處自動更正
4．（2017·浙江模擬）如下圖所示，下列描述正確的是（　　）
A．數據庫名稱為”資產” B．當前數據表中有8個字段
C．當前數據表中有4條記錄 D．當前為第3條記錄
5．（2017·浙江模擬）下列流程圖是為了統計鍵盤輸入數字的個數，輸入-1代表結束。則①處應填入（　　）
A．Y>-1 B．Y<>-1 C．Y<-1 D． Y=-1
6．（2017·浙江模擬）目前很多的網絡電視都能實現視頻點播，點什么就播什么，這主要體現了多媒體的（　　）
A．交互性 B．集成性 C．實時性 D．載體依附性
7．（2017·浙江模擬）下列數據中最小的數是（　　）
A．(1110111）2 B．1AH
C．31D D．（1111110）2
8．（2017·浙江模擬）下列四個圖均為200*100像素，24位色的圖像，其存儲容量大小的說法正確的是：（　　）
a b c d
A．如果是BMP文件，文件容量大小依次是D>C>B>A
B．如果是JPG文件，文件容量大小無法判斷
C．如果是BMP文件，文件容量一樣大
D．如果是JPG文件，文件容量一樣大
9．（2017·浙江模擬）小趙制作FLASH動畫時的文檔屬性如下圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．文檔的背景是白色的
B．動畫播放的幀頻是12幀/秒
C．動畫的寬度550像素，高度400像素
D．這個文件的文件名為：未命名-1.swf
10．（2017·浙江模擬）【加試題】小連用ULtraEdit查看到的如下漢字內碼。下列說法正確的是：（　　）
A．上圖顯示的內碼中有5個漢字，2個西文字符
B．上圖顯示的內碼中有4個漢字，2個西文字符
C．上圖顯示的內碼可見這些字符為同一行
D．上圖顯示的內碼可見這些字符為兩行
11．（2017·浙江模擬）【加試題】有如下程序段，運行后A(10)=（　　）
Dim a(30) As Integer
a(1) = 1
a(2) = 1
i = 2
Do While i < 10
i = i + 1
a(i) = a(i - 1) + a(i - 2)
Loop
A．0 B．34 C．55 D．空
12．（2017·浙江模擬）【加試題】設窗體上已經添加了command1、text1、label1對象，當文本框中輸入8時下列代碼段運行后的結果會是（　　）
Private Sub Command1_Click()
Dim s As Integer
Dim n As Integer
Dim i As Integer
n = Val(Text1.Text)
s = 1
For i = 2 To n
s = s * i
Next i
Label1.Caption = Str(n) + "!=" + Str(s)
End Sub
A．程序有語法錯誤 B．出現“溢出”錯誤
C．8!= 4032 D．8!= 40320
二、非選擇題
13．（2017·浙江模擬）某高校自主招生實行上機考，根據學校現有機房為學生生成邀請碼，學生網上報名時只有邀請碼正確才能完成報名。下表中的邀請碼生成公式為：=”2017-TEST-“&機房編號&”-”&學生身份證后4位。
圖1
（1）根據上述要求，在A3單元格應輸入公式：　 　
（2）上圖中D列身份證號發現問題，后3位全部為零，主要原因是　 　（A 單元格列寬不夠 B 輸入時加了小數點 C 單元格格式不是文本型）
（3）如果統計各機房的人數（分類匯總）則要先以　 　為關鍵字進行排序。
（4）考試結束后工作表如下圖
圖2
如果要對學生的總成績做圖表進行比較，選擇比較合適的數據區域是：　 　（總共有50個學生）
14．（2017·浙江模擬）完成程序，使其具有下列功能：求表達式1－2＋3－4＋…＋n的值，在文本框Text1中輸入一個正整數，單擊“計算”按鈕Command1，在標簽Label3中輸出計算結果。程序界面如下圖所示：
程序代碼如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer
Dim s As Integer
n = ①
j = 1
For i = 1 To n
s = s + i * j
j = ②
Next i
Label3.Caption = ③
End Sub
（1）要使label3中顯示的字為二號字，應該修改label3的　 　屬性。
（2）①處應填　 　
（3）②處應填　 　
（4）③處應填　 　
15．（2017·浙江模擬）如下題圖1所示，回答下列問題（1）-（3）題，看圖2回答下列（4）-（8）題：
圖1
圖2
（1）當前圖層使用了　 　（濾色｜濾鏡｜光照）圖層混合選項。
（2）大自行車可以通過　 　（仿制圖章｜復制粘貼后放大｜直接拖動）小自行車來完成。
（3）這個圖要做FLASH動畫的第一幀，最好保存為　 　（ psd | jpg | swf ）文件。
（4）圖2中，文字圖層的動畫失敗是因為　 　。
（5）照片圖層基本上是每5個幀顯示一張照片，再以5幀淡入或淡出動畫以實現交替顯示圖層1和照片2兩個圖層的照片，播放時發現照片2的節奏被打亂了，應該通過　 　完成修改，達到設計目標。
（6）如要實現讓這段動畫播放10秒鐘，應該將幀頻修改為　 　
（7）完成的動畫作品想拷貝回家，以方便在家中的電腦上修改，最好保存為　 　文件。（fla|swf|avi）
（8）上圖顯示的為main 場景，load場景為圖1中的生成的文件并通過點擊“PLAY”按鈕進入“main”場景，main場景播放結束要回到load場景并停在第1幀，則動作按鈕上的動作命令應該是：　 　
16．（2017·浙江模擬）公司年會，領導要小李編寫一個小程序，用于抽獎，小李將參加年會的人員姓名、手機號保存在一個access數據庫中庫名：年會嘉賓.accdb 數據表名為：聯系人
程序設計的主要思路是：窗體裝入時讀出所有嘉賓的姓名和手機號，保存在兩個數據中，從text1中取得要抽獎的人數，用隨機函數產生1~num間的數作為中獎號，從數據中讀出對應的姓名和手機號，手機號中間4位用“新年快樂”代替。已抽中過的姓名和手機號從數據中刪除，以防止重復中獎。
Dim sname(1 To 1000) As String ‘用于保存嘉賓姓名
Dim phone(1 To 1000) As String ‘用于保存嘉賓手機號
Dim num As Integer ‘未抽獎人數
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer ‘擬抽獎人數
Randomize
n = Val(Text1.Text)
List1.Clear
If ① Then
For i = 1 To n
k = Int(Rnd * num) + 1
List1.AddItem Str(i) + " " + sname(k) + " " + ②
For j = k To num
sname(j) = sname(j + 1)
phone(j) = phone(j + 1)
Next j
num = ③
Next i
Else
List1.AddItem "剩余的數據不足！"
End If
End Sub
Rem 下列程序段用于從數據庫中讀取嘉賓的姓名和手機號，分別保存在全局變量sname()和phone()兩個數組中，設嘉賓個數不超過1000個。
Private Sub Form_Load()
Dim conn As New ADODB．Connection
Dim rs As New ADODB．Recordset
conn.ConnectionString = "provider=microsoft.ace.oledB．12.0;data source=" & App.Path & "\年會嘉賓.accdb "
conn.Open
Set rs.ActiveConnection = conn
rs.Open "select * from 聯系人"
num = 0
Do While Not rs.EOF And num < 1000
num = num + 1
phone(num) = rs.Fields("聯系電話")
sname(num) = rs.Fields("姓名")
rs.MoveNext
Loop
rs.Close
conn.Close
Set rs = Nothing
Set conn = Nothing
End Sub
17．（2017·浙江模擬）小張學習了冒泡排序后，覺得還可以再改進，用K指向要排序的數的頭部，用m指向要排序的數的尾部，每一輪先從前向后掃描k~m-1, 比較相鄰若逆序則交換，找出本輪最大數放到本輪數據的尾部，再從后到前掃描剩下的序列m~k+1，比較相鄰若逆序則交換，找出本輪最小數放到本輪數據頭部。直到k=m結束程序。以下是改進后的程序請補充完整。
Dim n As Integer ‘數字的個數
Rem 以下程序段為產生n個[10,99]之間的隨機整數并在list1中顯示
Private Sub Command1_Click()
Randomize Time
n = 50
For i = 1 To n
List1.AddItem Str(Int(Rnd * 90) + 10)
Next
End Sub
Rem 以下程序段為從list1中取出數并進行排序，最后在list2中顯示排序后的數
Private Sub Command2_Click()
Dim a(50) As Integer
Dim k As Integer, m As Integer, i As Integer, j As Integer
For i = 1 To n
a(i) = Val(List1.List(i - 1))
Next i
m = n：k=1
Do While 　 　
J=m-1 : m=1
For i = k To j
If a(i+1) < a(i) Then t = a(i): a(i) = a(i + 1): a(i + 1) = t: m=i
Next i
j =　 　
k=1
For i = m To j Step -1
If a(i) < a(i - 1) Then t = a(i): a(i) = a(i - 1): a(i - 1) = t:　 　
Next i
Loop
For i = 1 To n
List2.AddItem 　 　
Next i
End Sub
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】多媒體技術的應用
【解析】【解答】由圖片可以看出個軟件排名是根據投票得分而排的，所以是屬于統計評價，統計票數得分之后做出的排名，故答案選A。
【分析】本題主要考查軟件評價的方式，此題學生只需要分析題意就可以明顯看出不是專家或核心刊物評價，也不是個人推薦。
2．【答案】C
【知識點】網絡資源的檢索
【解析】【解答】小張在打開一個網站上點擊了一個超鏈接，卻發現打開了outlook進入郵件撰寫界面，那么可以確定他點擊的是發送郵件的鏈接，故答案為mailto開頭的，表示發送郵件，故答案選C。
【分析】本題考查網址類型，HTTP開頭的代表一個網頁，ftp是文件傳輸地址，file是本地文件地址。
3．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】從圖片可以看出，圖中修訂處有五處修訂。故答案選C。
【分析】本題主要考查word文檔修訂和批注的相關知識點，修訂是一種模式，該模式可以將修改過程的痕跡會保留下來；批注是一種補充，該補充是對內容的解釋，可以隨時刪除，而不影響你的內容。
4．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A：從圖中可以看出這個數據表的名稱為“資產”，并不是這個表所在的數據庫的名稱，故選項A是錯誤的。選項B：這個表中可以看出顯示的有8個字段，但是還有沒有隱藏的字段，我們并不清楚，所以不一定是只有8個字段，所以選項B是錯誤的。選項C：同B一樣，我們能看到的數據有4條記錄，但是下面還有沒有被隱藏的數據，我們不得而知，故C是錯誤的。選項D：當前記錄為第3條，這個說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題主要考查數據表中的記錄、字段的概念。表中行是記錄，列是字段。
5．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】根據題干，流程圖是為了統計鍵盤輸入數字的個數，輸入-1代表結束，再結合流程圖，可以得知k是用于計數的，統計輸入數字的個數，①處明顯是一個條件判斷，條件成立，k累加1，條件不成立輸出k，說明這里判斷是否輸入的-1，所以應填Y<>-1，故答案選B。
【分析】本題主要考查流程圖的執行過程。根據各條件判斷，進行相應分支運算，涉及多個分支的時候需要進行多個條件判斷，流程圖主要思路是通過對輸入輸出數據和處理過程的詳細分析，將計算機的主要運行步驟和內容標識出來。
6．【答案】A
【知識點】多媒體技術的概念和特征；多媒體技術的應用
【解析】【解答】網絡電視能實現視頻點播，用戶點播什么都能播什么，這體現用戶交互性，網絡電視也是一種多媒體，所以這主要體現了多媒體的交互性。故答案選A。
【分析】本題考查多媒體的特性以及在生活中的應用。多媒體的特性有：集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用方便性、信息結構的動態性的特征。
7．【答案】B
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A：(1110111）2是二進制數據，轉換成十進制為119,選項B：1AH為16進制數據，轉換為十進制為26，選項C：31D為十進制數據，是31；選項D：（1111110）2為二進制數據，轉換成十進制數據為126。故答案選B。
【分析】本題考查二進制、十進制、十六進制數據之間的數據轉換，首先要學生明白各進制數據的含義，然后對每一個數據進行轉換就相對比較簡單。
8．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】位圖圖像的大小與分辨率和色彩位的大小有關系，此題目中四幅圖的分辨率都是200*100像素，位數都是24位色，因此存儲容量大小都一樣，故答案選C。
【分析】本題主要考查位圖圖像的存儲容量的計算方法，位圖圖像文件字節數=分辨率×色彩位數÷8。這個是經常會考到的考點，學生記住公式即可。
9．【答案】D
【知識點】二維動畫文檔屬性的設置
【解析】【解答】由圖可以得知，圖中顯示的是文檔的各種屬性，選項A文檔的背景是白色的的說法是正確的；選項B動畫播放的幀頻是12幀/秒說法是正確的；選項C動畫的寬度550像素，高度400像素是正確的，選項D這個文件的文件名為：未命名-1，但是文件格式圖片中沒有顯示，所以選項D的說法是錯誤的，故答案選D。
【分析】本題主要考查Flash文檔的屬性的設置方法，通過文檔屬性窗口，可以設置文檔的大小、背景顏色、幀頻、等選項。一般學生如果對Flash使用熟練的話，一般對這類問題的解讀都沒有問題。
10．【答案】D
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】 西文字符（ASCII碼中的字符）占1個字節，中文字符占2個字節，基本的英文字符(包括數字)的16進制編碼<80(10進制=128)，字母 AZaz 的16進制編碼是：41 5A 61 7A，數字 09 的16進制編碼是：30 39，據此，得知，數字有1個，英文字母有1個，漢字有4個，分兩行。故答案選D。
【分析】本題主要考查ULtraEdi軟件編碼的使用，掌握住上述基本知識點，在做題時根據基本知識點認真分析就可以得出最后答案。
11．【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】分析題干程序段，可以得知，a存放數組元素，do循環條件為i<10，條件成立，數組中的第i個元素賦值為前兩個元素的和，根據此可運算得出a（10）的值為55。
【分析】本題主要考查數組的概念和do loop循環語句，學生應該在充分理解程序代碼的基礎上，模擬計算機進行運算，一旦i超過10，就退出循環。
12．【答案】B
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】由題干程序分析可得知，n是存儲文本框中的內容，即用戶輸入的內容，并且n的類型是數值型，然后進行循環，循環次數為n-1，每次循環會乘以當次的i的取值，即s求的是i的階乘。所以當文本框輸入8時，正常是應該求8的階乘，結果是40320，但是s是整型變量，表示的數據范圍上限是32767，已經超出s所能表示的數據范圍，所以會提示出現“溢出”錯誤。故答案選B。
【分析】本題綜合考查VB程序的分析，對此類題，要首先分析出程序所要實現的功能，然后對于具體的數據代入程序，模擬計算機的執行過程即可。
13．【答案】（1）="2017-TEST-"&E3&"-"&RIGHT(D3,4)
（2）C
（3）機房編號或考場機房
（4）C1:C51,G1:G51
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
1、根據題干可以得知，邀請碼生成公式為：=”2017-TEST-“&機房編號&”-”&學生身份證后4位，這其中學生身份證后4位獲取方法是需要使用函數RIGHT(D3,4)，故答案為="2017-TEST-"&E3&"-"&RIGHT(D3,4)。
2、上圖中D列身份證號發現問題，后3位全部為零，主要原因是單元格格式不是文本型。故答案填單元格格式不是文本型。
3、如果統計各機房的人數（分類匯總），那么首先要進行的是排序，排序的關鍵字應該跟機房人數有關，所以可以選擇機房編號或考場機房，故答案填機房編號或考場機房。
4、如果要對學生的總成績做圖表進行比較，那么要選擇出學生姓名列和總成績列，能看到每個學生對應的總成績，所以答案填C1:C51,G1:G51。
【分析】本題主要考查Excel表格操作的掌握情況，公式的運用、數據格式的設置、匯總、排序以及做圖表的相關操作。學生應該綜合掌握Excel表格的各種操作。
14．【答案】（1）Font
（2）Val(textl.text)
（3）-j
（4）Str(s)
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、要使label3中顯示的字為二號字，應該修改label3的字體屬性，即Font屬性，故答案填Font。
2、由題干代碼可以分析得出，n的功能是存儲文本框中輸入的內容，但是后面n是要參與算數運算的，所以需要將輸入的文本轉換為數值型，需要使用val函數，故答案為Val(textl.text)。
3、由題干代碼繼續分析，題目要求是要求1－2＋3－4＋…＋n，基數的時候加正數，偶數的時候加負數，所以j=-j，正好可以在每次循環結束后把符號轉換過來。故答案填-j。
4、由題干可以得知，最后會輸出s的值，并且是輸出到label3上，故label3的caption屬性設置為Str(s)，故答案填Str(s)。
【分析】本題主要考查VB程序分析能力，根據題目要求分析代碼需要完成的功能，然后模擬計算機執行代碼的過程，再分析出每個空應該要實現的目的，最終會得出答案。
15．【答案】（1）濾色
（2）復制粘貼后放大
（3）jpg
（4）文字圖層的第三十幀是空白幀
（5）在照片二圖層第十六幀插入三個幀
（6）6fps
（7）fla
（8）Gotoandstop("load",1)
【知識點】動畫的類型；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】
1、ps中濾色的作用結果和正片疊底剛好相反,它是將兩個顏色的互補色的像素值相乘,然后除以255得到的最終色的像素值。通常執行濾色模式后的顏色都較淺。據此，可以分析得出上圖中圖層1使用了濾色圖層混合選項。
2、小自行車可以進行復制粘貼后產生新的一模一樣的自行車，再進行其他編輯可以變成不一樣的自行車，所以大自行車可以通過復制粘貼后放大小自行車得到，故答案填復制粘貼后放大。
3、這個圖要做FLASH動畫的第一幀，最好保存為jpg文件，然后導入到flash中。對于psd格式的文件智能有ps打開，swf是flash的專屬格式，ps是保存不了此格式的，故答案填jpg。
4、由圖可以看出文字圖層的第三十幀是空白幀，所以在這個圖層中只有第一幀中有內容，后面是沒有內容的，所以動畫失敗，故答案填文字圖層的第三十幀是空白幀。
5、播放時發現照片2的節奏被打亂了，是因為缺少幀，根據題目要求，每5個幀顯示一張照片，再以5幀淡入或淡出動畫以實現交替顯示圖層1和照片2兩個圖層的照片，在觀察圖層各幀的情況，故應該是在照片二圖層第十六幀插入三個幀，故答案填在照片二圖層第十六幀插入三個幀。
6、幀頻表示一秒播放的幀數，如果想讓動畫播放十秒，一共有60幀，所以修改幀頻為6fps，故答案填6fps。
7、完成的動畫作品想拷貝回家，以方便在家中的電腦上修改，那么應該保存為flash制作的源文件，可以再修改的格式，為fla格式，故答案為fla。
8、main場景播放結束要回到load場景并停在第1幀，則動作按鈕上的動作命令應該是Gotoandstop("load",1)。故答案是Gotoandstop("load",1)。
【分析】本題主要考查Flash的圖層、時間軸、關鍵幀、播放時間計算，圖層編輯的相關知識，要熟練動畫制作過程中的相關操作，綜合各知識點，做出此題。
16．【答案】①n<=num
②left(phone(k),3)+"新年快樂"+right(phone(k),4)
③num-1
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
①、num用于存儲未抽獎的人數，n用于存儲文本框中輸入的數據，是數值型，根據代碼分析得知，此處是一個條件判斷表達式，功能是必須滿足抽獎人數小于未抽獎人數，故答案填n<=num。
②、根據代碼分析此處需要進行字符串相加運算，連接手機號前三位和“新年快樂”字樣和手機號后四位，并且需要使用字符串截取函數，一個字符串左截函數一個字符串右截函數，并且都只需要兩個參數，一個是所要截取的字符串，一個是起始位置，故答案為left(phone(k),3)+"新年快樂"+right(phone(k),4)。
③、由代碼分析可以得知，抽獎完一個人之后，未抽獎的人數會減1，故答案填num-1。
【分析】本題主要考查vb的程序分析能力，里面涉及到的知識點比較多，需要學生掌握各知識點的基礎上要能綜合運用，模擬計算機的執行過程，結果題目要求的要實現的功能，即可完成。
17．【答案】k＜m；k+1；k=i；str(a(i))
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
1、根據題目要求，結合代碼分析，此處while后面跟的是條件判斷表達式，循環的條件是數的頭部的序號要小于數的尾部的序號，應設定條件為k2、題干中要求從后到前掃描剩下的序列m~k+1，所以j的值賦為k+1，故答案填k+1。
3、前面的語句是實現最小的數交換的功能，然后根據冒泡法的原理，進行k賦值為當次循環變量的取值，故填k=i。
4、有題干得知，此程序最后要在列表框中輸出最小值，并且要首先將最小值轉為字符串型，故答案填str(a(i))。
【分析】本題主要考查學生VB程序代碼的分析能力，做程序分析題要首先模擬計算機的執行過程，然后結合題干要實現的功能，并且結合已給出的代碼，綜合分析每個空的所缺少的內容或功能，并且熟練掌握基本知識點。
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