資源簡介

2017年浙江省高考信息技術模擬試卷（二）
一、選擇題
1．（2017·浙江模擬）雞年春晚啟用了多個分會場，各會場的實況都通過處理變成了數字信號，以方便通過網絡傳送。這體現了信息的（　　）
A．共享性 B．時效性
C．可加工處理性 D．載體依附性
【答案】C
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】雞年春晚啟用了多個分會場，各會場的實況都通過處理變成了數字信號。這其中，多個信號獲取之后，需要進行處理加工，變成數字信號，以方便通過網絡傳播，所以體現了信息的可加工處理性。故答案選C。
【分析】本題考查學生信息的特征。信息具有共享性、時效性、可加工處理性、載體依附性。學生應該準確把握每一個信息的特征。
2．（2017·浙江模擬）張經理最近很煩，業務聯系全靠郵箱，可最近郵箱爆滿，絕大部分是自動回復的郵件，聽說有一種方法可以在郵件發送時就避免收到自動回復，是下列方法中的（　　）
A．將收件人郵箱地址放入“收件人”欄
B．將收件人郵箱地址放入“抄送人”欄
C．將收件人郵箱地址放入“密送人”欄
D．點擊“群發單顯”功能
【答案】B
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】對于自動回復的郵件，想在郵件發送時就避免收到自動回復，那么，需要將收件人郵箱地址放入“抄送人”欄。故正確答案選C。
【分析】本題考查學生對郵箱發送郵件的常識的了解，將郵件以抄送人的方式發送出去，抄送人只是知悉這個郵件，并不會進行任何操作。
3．（2017·浙江模擬）小李家中新裝修，準備安裝智能居，希望可以通過語音來開啟燈光、調節燈光的亮度、開關窗簾、控制家用電器等等。這主要采用的技術是 (　　)
A．光電控制技術 B．語音識別技術
C．射頻技術 D．虛擬現實技術
【答案】B
【知識點】人工智能的應用；語音識別
【解析】【解答】通過語音來開啟燈光、調節燈光的亮度、開關窗簾、控制家用電器等等，這是利用人工智能中的模式識別技術的語音識別技術。故答案選B。
【分析】本題考查學生對人工智能技術的應用掌握情況，人工智能技術的模式識別技術一般很容易識別出來，比如語音識別、文字識別等。
4．（2017·浙江模擬）如下圖所示，ID字段為自動編號，如果刪除了ID為3的行，則（　　）
A．倪利的ID不會變化，后面的各條記錄ID也不會發生變化
B．倪利的ID會變為3，后面的各條記錄ID都會依次發生變化
C．倪利的ID不會變化，前面的各條記錄ID會發生變化
D．前后各條記錄的ID都會發生變化
【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；數據表的創建
【解析】【解答】對于Access，通常我們刪除一行或者多行的時候，字段 ID都不會自動重置排列，本題干中，如圖所示，如果刪除了ID為3的行，其他行的內容都不變，所以倪利的ID不會變化，后面的各條記錄ID也不會發生變化，故答案選A。
【分析】本題考查Access數據庫字段。要想進行重新編號，需要重新建一張新表。
5．（2017·浙江模擬）將輸入的字符連接成字符串，直到輸入-1為止（輸入字符保存在C變量中），如果依次輸入以下字符: 3,S,2,D,1,-2,-1,f,-1
則最后得到的字符串是：（　　）
A．” 3S 2D 1-2-1f-1” B．”3S 2D 1”
C．”3S 2D 1-2” D．”3S 2D 1-2-1”
【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】根據題干可以得知，此程序的功能是將輸入的字符連接成字符串，直到輸入-1為止，所以輸入以下字符:3,S,2,D,1,-2,-1,f,-1，根據程序的功能，可以得知最后得到的字符串是第一個-1之前的所有字符組成的字符串，結果為”3S 2D 1-2”，故答案選C。
【分析】本題考查學生對程序結構的解讀，學生需要首先解讀程序的算法功能，然后將實際數據代入程序中進行運算即可。
6．（2017·浙江模擬）XX公司要為新開發的產品做一個多媒體廣告，產品針對的是家族主婦，公司給全國各地不同省市的5萬家族主婦發出了有獎問卷調查，收到了43212份答卷。從而了解了用戶對產品的需求，有針對性的設計出了廣告作品。這個調查屬于多媒體作品設計的（　　）
A．作品規劃設計 B．應用需求分析
C．創作需求分析 D．腳本編寫
【答案】B
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】分析題干，可明顯得知，題干中進行的操作是對產品的應用市場進行問卷調查，也就是進行需求分析，進行分析之后，可以有針對性的設計相應的廣告作品，故這個調查屬于多媒體作品設計的應用需求分析。故答案選B。
【分析】本題考查學生對客觀實際問題的分析能力，學生一般能夠分析出某個行為操作的目的是什么，相對來說這個題目比較簡單。
7．（2017·浙江模擬）下圖可知I的內碼是49H，那么字母j的內碼會是（　　）
A．4AH B．50H C．6AH D．70H
【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】由題干可以得知，I的內碼是49H，那么可以得出Z的內碼為5AH，同理a的內碼為61H，同理j的內碼為6AH。故答案選C。
【分析】本題主要考查16進制的運算以及圖示對內碼的觀察。做題時注意，先列出與示例有相同部分的字符對應的內碼（相同內碼對應的字符），然后找出與示例相鄰的。
8．（2017·浙江模擬）下列關于圖形圖像描述錯誤的是（　　）
A．矢量圖放大不會影響圖的質量。
B．位圖用photoshop打開后，放大到200%，再保存容量將增加一倍。
C．用畫圖軟件不能編輯矢量圖。
D．戶外大幅面廣告在制作時一般都是用矢量圖。
【答案】B
【知識點】圖形與圖像、位圖與矢量圖的概念
【解析】【解答】選項A：矢量圖的明顯的特征是放大不會影響圖的質量，故選項A的說法是正確的；選項B：位圖用photoshop打開后，放大到200%，只是在視圖上放大了，圖像本身的大小并不會改變，故選項B的說法是錯誤的；選項C：在畫圖軟件里是不可以打開矢量圖的，所以不能編輯矢量圖，選項C的說法也是正確的；選項D：戶外大幅面廣告由于是大幅面的，要求畫面質量比較高，而矢量圖的特點是放大不失真，所以一般制作時都是用矢量圖。所以選項D的說法是正確的。故正確答案選B。
【分析】本題考查學生對圖片編輯的常識問題，尤其是矢量圖的特點需要掌握，無限放大都不會失真。
9．（2017·浙江模擬）在將一個圖片導入到舞臺時出現如下對話框，點擊“是”后，導入了8張圖片，這8張圖片生成了（　　）
A．逐幀動畫 B．動作補間動畫
C．形狀補間動畫 D．物理模型動畫
【答案】A
【知識點】動畫的實現
【解析】【解答】選項A：在將一個圖片導入到舞臺時出現如下對話框，點擊“是”后，導入了8張圖片，這8張圖片會生成逐幀動畫。選項B：通俗講，動作補間動畫是使兩個關鍵幀之間過渡效果很自然的一種動畫效果，是一種狀態的變化，比如位置的移動，需要添加動作補間動畫，它是需要人為添加的，故不正確。選項C：形狀補間動畫也是使兩個關鍵幀之間過渡效果很自然的一種動畫效果，是一種形狀的變化，比如三角形變成四角形，它也是需要人為添加的，故不正確。選項D物理模型動畫很顯然是不正確的。故答案選A。
【分析】本題主要考查Flash中逐幀動畫、補間動畫的概念以及操作，要熟練動畫制作過程中的相關操作和Flash的基本概念。
10．（2017·浙江模擬）【加試題】有一個8秒鐘的視頻文件1024*768 25pfs，經某壓縮算法壓縮后容量為4.41MB，已經方式壓縮算法壓縮比為34 : 1，則該視頻單幀的位深度是多少（　　）
A．3 位 B．4位 C．8位 D．16位
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】根據視頻存儲容量的算法以及壓縮比的概念，視頻文件的大小字節數=分辨率×色彩位×每秒幀數×秒數÷8，可以算出結果為8位。故答案選C。
【分析】本題主要考查視頻文件存儲容量的算法，視頻存儲容量與分辨率、色位數、幀頻、播放時間直接相關，通過某項壓縮技術減少了顏色位數，其他參數都不變，但存儲容量變為原來的三分之一，所以壓縮后顏色位數是原來的三分之一。
11．（2017·浙江模擬）【加試題】數組里有12個元素，依次為：34、40、41、43、53、55、65、70、72、74、80、95，下列選項中不正確的是（　　）
A．如使用順序查找法，53需要查找5次
B．如使用對分法查找，53需要查找3次
C．如使用順序查找法，70需要查找8次
D．如使用對分法查找，70需要查找4次
【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】順序查找是指按正向的順序在序列中查找目標，從數據的第一個元素考試，依次比較，直到找到目標數據或查找失敗。對分查找基本思路是將查找鍵與有序數組內處于中間位置的元素進行比較，如果中間位置上的元素數值與查找鍵相同，表示找到，否則分局數組元素的有序性，就可以確定應該在數組的前半部分還是后半部分繼續進行查找，依次類推。選項A：順序查找53的次數為5次，說法是正確的。選項B：對分查找53的次數應該為4次，所以說法是錯誤的。選項C順序查找70，需要8次的說法是正確的。選項D對分查找70，需要查找4次。故答案選B。
【分析】本題考查順序查找和對分查找的基本方法，學生掌握每種算法的基本思路，然后根據思路進行代入求解，需要把具體過程都列出來，過程相對麻煩，對學生有一定難度。
12．（2017·浙江模擬）【加試題】有如下程序段，當循環執行到第5次時（　　）
For i = 150 To 300
a = i \ 100
b = i \ 10 Mod 10
c = i Mod 10
If i = a * a * a + b * b * b + c * c * c Then
Label1.Caption = Str(i)
End If
Next i
A．Label1顯示150 B．Label1顯示出錯信息
C．Label1顯示155 D．Label1顯示153
【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】根據題干程序可以分析出，a的是存儲i的百位數，b是存儲i的十位數，c是存儲i的個位數，當a的立方加b的立方加c的立方等于i的時候，label1顯示i的值。根據上述功能，可以算出運行第4次的時候，即i=153的時候，各位數的立方和等于i的值，所以label1顯示153，第5次循環的時候，條件不滿足，不執行任何操作。故正確答案為D。
【分析】本題考查學生對算數運算符的掌握情況，以及對程序功能的解讀能力，學生不能單獨的去讀每一個語句的含義，要學會聯系所有語句，整體把控語句的功能。
二、非選擇題
13．（2017·浙江模擬）某區四所高中基本考試各科平均分比較如下圖，完成下列各小題。
圖1
（1）總分偏移=某校總分-標準總分，L3處輸入了公式，L4~L14由L3自動填充得到，發現從L4開始的數據都錯了，L3處的公式應改為：　 　
（2）如果只想顯示數學平均分80分以上的行，應該　 　（A按數學排序|B刪除除數學外的其它學科|C對數學列進行篩選）
（3）如第13題圖2所示，要為圖表添加一個標題應該選擇　 　
（4）根據圖2的圖表，可以判斷選擇的數據區域是　 　
圖2
【答案】（1）=K3-$k15
（2）C
（3）布局
（4）B2:J2,B11:J14
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
小題1：根據題干可以得知，總分偏移=某校總分-標準總分，要L4~L14由L3自動填充得到，那么公式中應該注意引用時是絕對引用還是相對引用，此題中標準總分應該為絕對引用，某校總分為相對引用，所以出錯的原因是引用寫錯了，應該改為=K3-$k15，故答案填=K3-$k15。
小題2：如果只想顯示數學平均分80分以上的行，應該對數學列進行篩選，設置條件為大于等于80分，故應該選C。
小題3：要為圖表添加一個標題應該選擇布局選項卡，布局選項卡內可以添加標題，故答案填布局。
小題4：由圖表可以看出，選擇的數據比較的是四校全部學生的各科的平均分，所以對應的數據區域為B2:J2,B11:J14，故答案填B2:J2,B11:J14。
【分析】本題主要考查學生對Excel的數據表格的相關操作，學生對公式的運用，圖表的制作，數據區域的選擇，都應該是很熟練的狀態才能在作此題時游刃有余。
14．（2017·浙江模擬）用雨量計或雨量器測定，以mm為單位。目前，我國電視和廣播節目中發布的日雨量為08~08時，代表前一天的雨量。從鍵盤輸入前一天雨量（用來模擬傳感器），點擊判斷雨量，然后從label3輸出雨量
小雨:1d(或24h)降雨量小于10mm者。
中雨:1d(或24h)降雨量10~25mm者。
大雨:1d(或24h)降雨量25~50mm者。
暴雨:1d(或24h)降雨量50~100mm者。
大暴雨:1d(或24h)降雨量100~250mm者。
特大暴雨:1d(或24h)降雨量在250mm以上者。
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Single
Dim s as ①
a = ②
If a > 250 Then
s = "特大暴雨"
ElseIf a > 100 Then
s = "大暴雨"
ElseIf a > 50 Then
s = "暴雨"
ElseIf a > 25 Then
s = "大雨"
ElseIf a > 10 Then
s= "中雨"
ElseIf ③ Then
s = "小雨"
Else
s = "無雨"
End If
Label3.caption= ④
End Sub
（1）要想讓A處在程序運行時顯示空白，應設置Text1的　 　屬性。
（2）①處應填　 　
（3）②處應填　 　
（4）③處應填　 　
（5）④處應填　 　
【答案】（1）text
（2）string
（3）val(textl.text)
（4）a＞0
（5）s
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】
小題1：要想讓A處在程序運行時顯示空白，應設置Text1的text屬性，text屬性是設置顯示內容的，故答案填text。
小題2：由題干結合程序代碼可以得知s是表示雨量大小的變量，為字符串類型，即string類型，故答案填string。
小題3：根據題干結合代碼可以得知，變量a是用來存儲text1中輸入的內容，但是text1中輸入的內容為字符串類型，而a在程序中已經被聲明為單精度型，所以需要使用val函數轉換一下，即a=val(textl.text)，故答案填val(textl.text)。
小題4：根據題干可以得知，小雨的條件為降雨量小于10mm，即a>0并且a<10，但是前提已經設定好a<10，所以這里只需要a>0即可，故答案填a>0。
小題5：根據題干可以得知，在label3中輸出雨量大小，即label3.caption=s，故答案填s。
【分析】本題考查學生對if條件判斷語句的掌握情況，根據不同的數值顯示雨量的大小，涉及到多個表達式的判斷，所以用到if...then...elseif語句。學生掌握此種語句的執行過程并且能夠在程序分析題中靈活運用即可。
15．（2017·浙江模擬）根據下圖完成1-4小題。
圖1
（1）如圖1中，要單獨將lamp圖層另存為1個png圖像，最方便的方法是　 　（選擇A用套索工具選擇臺燈，復制到另一個新文件。｜B按住ctrl點擊lamp圖層直接選中臺燈，再復制到新文件中。｜C隱藏bk圖層，直接另存為。）
（2）圖1中對bk圖層使用了濾鏡，最可能的是　 　（鏡頭光暈｜銳化｜光照效果）。
（3）圖1中bk圖層是位置鎖定的，不可以進行　 　操作（重命名圖層｜給圖層做濾鏡｜調整圖層中圖的位置）
（4）圖2是一個鼠標懸停的影片剪輯，圖3是開燈按鈕，開燈按鈕的圖層1第2幀的內容就是圖2的鼠標懸停的影片剪輯，當鼠標懸停在按鈕上時綠色逐漸從四周填充入橢圓，關燈按鈕是從開燈按鈕直接復制后修改了文字。圖3是要完成的是點開燈按鈕，轉到第5幀并顯示關燈按鈕，點關燈按鈕轉到第1幀并顯示開燈按鈕。根據各圖完成以下①-③題。
圖2
圖3
圖4
①lamp.png的大小如圖4，剛剛好覆蓋整個舞臺，則這個文檔的寬度是　 　。
②由圖4可知這個文檔中有　 　個元件。
③文檔測試時發現，鼠標懸停在按鈕上時會反復播放逐漸填充綠色的動畫，如果只希望播放一次，那么應該修改　 　元件，在最后一幀加　 　。
④希望點擊開燈按鈕后到第5幀停著，則在開燈按鈕上應加腳本　 　。
【答案】（1）C
（2）光照效果
（3）調整圖層中圖的位置
（4）362px；5；鼠標懸停動畫；動作腳本stop()；on(press){gotoandstop(5);}
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】
小題1：要單獨將lamp圖層另存為1個png圖像，最方便的方法是隱藏bk圖層，直接另存為png格式的圖像即可，故答案選C。
小題2：對bk圖層使用了濾鏡，根據圖片可以看出有類似光照的效果，那么最可能的是使用了光照效果，故答案填光照效果。
小題3：對于圖層是位置鎖定的，因為是位置鎖定，所以不可以進行的操作就是調整圖層中圖的位置，故答案填調整圖層中圖的位置。
小題4：lamp.png的大小如圖4可以看出是362.0像素，剛剛好覆蓋整個舞臺，那么舞臺的大小跟圖像的大小一致，則這個文檔的寬度是也是362px。由圖4可知這個文檔中有5個元件，分別是lamp圖形、lamp2圖形、開燈、關燈和鼠標懸停動畫。文檔測試時發現，鼠標懸停在按鈕上時會反復播放逐漸填充綠色的動畫，如果只希望播放一次，那么應該修改鼠標懸停動畫元件，在最后一幀加動作腳本stop()。希望點擊開燈按鈕后到第5幀停著，則在開燈按鈕上應加腳本on(press){gotoandstop(5);}。
【分析】本題主要考查學生Photoshop和flash的相關知識，在實際操作中，制作flash往往需要用到Photoshop軟件進行圖片處理，所以要求學生對這兩個軟件熟練掌握操作方法。
16．（2017·浙江模擬）有一種壓縮算法，基本原理是：特殊字符+重復次數+字符。
比如有文本字符串：A A A A A B C C C C B C C C，編碼后得到：B B 5 A B B 4 C B B 3 C。編碼串的最開始說明特殊字符B，以后B后面跟著的數字就表示出重復的次數。編程實現將從Text1輸入的一個字符串，點壓縮按鈕后用上述方法壓縮，壓縮后的編碼在Text2中輸出，text3中輸入特殊字符。壓縮算法：
a) 給壓縮串添加開關的特殊字符
b) 逐個判斷輸入字符串的字符（當前的字符與后一個比較），如果兩個字符不同，則連到了壓縮串中，如果有連續的重復字符則計數n+1
c) 最后一組重復字符或單個字符再連到壓縮串中。
u 連入壓縮串方法：單個的直接連入，有重復的連入特殊字符開頭+數字+重復的字符
圖1
程序如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim src As String, t As String ‘src保存輸入的字符串
Dim desc As String ‘desc保存壓縮后的字符串
Dim c As String ‘c保存特殊字符
Dim n As Integer ‘n用來記連續重復字符個數
src = Text1.Text
c = Text3.Text
n = 0
desc = ①
For i = 1 To ②
n = n + 1
t = Mid(src, i, 1)
If t <> ③ Then
desc = desc & zipstring(n, c, t)
n = 0
End If
Next i
Text2.Text = desc & zipstring(n, c, ④ )
End Sub
Private Function zipstring(n As Integer, c As String, sr As String) As String
If n <= 1 Then
zipstring = sr
Else
zipstring = c & Trim(Str(n)) & sr
End If
End Function
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
【答案】C；len(sre)-1；mid(src,i+1,1)；mid(src,I,1)
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
① ：根據題干可以得知，此處為數據壓縮算法，壓縮開始前要使用特殊字符，放在壓縮代碼的開始的位置，所以應該填c，c用于保存特殊字符，故答案填c。
②：根據題干代碼可以得知，此處循環的主要功能是用于判斷當前字符是否與后一個相同，所以應當循環到len(sre)-1結束，否則發生溢出錯誤。故答案為len(sre)-1。
③ ：根據題干得知，此處應為t和t后面的字符進行比較，t的下標為i，所以t后面的字符是mid(src,i+1,1)。故答案為mid(src,i+1,1)。
④：分析題干代碼得知，此行語句前面的循環并沒有處理最后一個字符，所以這里單獨調用zipstring函數，用來處理最后一個字符，所以為mid(src,I,1)。故答案為mid(src,I,1)。
【分析】本題主要考查常用標準函數以及自定義函數的使用，學生應該結合代碼以及所要實現的功能，來分析每個空所需要的代碼，并且熟記個函數的功能。
17．（2017·浙江模擬）小麗在假期看到小朋友們在玩一個游戲，8個小朋友圍成一圈，從某個小朋友開始報數，報到指定數時，該小朋友出圈，接著從出圈的位置開始再接著報。她希望通過VB程序模擬這個過程，思路如下：
1）用一個一維數組來模擬，編號1~N保存在數據a(1)~a(n)中，來代表N個小朋友。
2）K代表報數的起始位置，從數組的a(k)開始遍列，報到m出圈，將當前位置的元素刪除，后面的元素依次往前移位。總數減1。
3）當報數報到數組元素的最后一個時，返回數組開頭接著報數。
4）當總數只剩下一個數時，直接輸出。
界面如下：
Private Sub Command1_Click(　　)
Dim i As Integer
Dim n As Integer
Dim m As Integer, k As Integer
Dim A(1 To 50) As Integer '存放編號的數組
n = Val(Text1.Text) '編號個數
k = Val(Text2.Text) '報數起始位
m = Val(Text3.Text) '報到出圈數
If n > 0 And k > 0 And m > 0 ① n <= 50 Then
For i = 1 To n '初始化編號a(1)=1,a(2)=2,……
A(i) = i
Next i
Label1.Caption = ② '調用出圈函數，得到返回的出圈順序
Else
MsgBox "編號、起始位、報到出圈數都必須大于0！編號不能超過50！"
End If
End Sub
Private Function chuquan(b() As Integer, n As Integer, m As Integer, k As Integer) As String
Dim i As Integer, j As Integer
Dim s As String '出圈順序存放
i = k - 1
s = "出圈順序為："
Do While n > 1
i = i + 1
m = m - 1
If ③ Then
s = s + Str(b(i)) + ","
For j = i To n - 1
b(j) = b(j + 1)
Next j
b(j) = 0
n = n - 1
i = i - 1
m = 4
End If
If i = n Then i = 0
Loop
chuquan = ④
End Function
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
【答案】and；chuquan(a(),n,m,k)；m=0；s+ser(b(1))
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
①：根據題干代碼分析得出，此處if中的條件全部滿足才能執行then后面的語句，所以應該使用邏輯運算符and，并且的關系，故答案填and。
② ：此行語句后面有注釋內容： 調用出圈函數，得到返回的出圈順序，然后觀察出圈函數的函數名為chuquan，需要使用4個整型參數，并且返回字符串類型結果，分析代碼可以得知，b為整型數組，所以調用時第一個參數應該傳入整型數組中，所以應該為chuquan(a(),n,m,k)，故答案為chuquan(a(),n,m,k)。
③此處是查找指定位置的數然后刪除的算法，算法中關鍵是有一個計數器m，每次減一，減到0時執行將數據后面的元素依次往前面移動，所以此處應判斷m是否為0，如果為0就進行移動，所以為m=0。故答案為m=0。
④此處語句函數返回值進行賦值，s的內容為“出圈順序為：”，并在s后面加上b數組中的第一個數，所以應該為s+ser(b(1))，故答案為s+ser(b(1))。
【分析】本題考查if條件分支語句、自定義函數聲明的方法，應該掌握自定義函數定聲明語句語法，自定義函數最后是要返回一個函數值的，函數值是通過返回給過程名而返回的。
1 / 12017年浙江省高考信息技術模擬試卷（二）
一、選擇題
1．（2017·浙江模擬）雞年春晚啟用了多個分會場，各會場的實況都通過處理變成了數字信號，以方便通過網絡傳送。這體現了信息的（　　）
A．共享性 B．時效性
C．可加工處理性 D．載體依附性
2．（2017·浙江模擬）張經理最近很煩，業務聯系全靠郵箱，可最近郵箱爆滿，絕大部分是自動回復的郵件，聽說有一種方法可以在郵件發送時就避免收到自動回復，是下列方法中的（　　）
A．將收件人郵箱地址放入“收件人”欄
B．將收件人郵箱地址放入“抄送人”欄
C．將收件人郵箱地址放入“密送人”欄
D．點擊“群發單顯”功能
3．（2017·浙江模擬）小李家中新裝修，準備安裝智能居，希望可以通過語音來開啟燈光、調節燈光的亮度、開關窗簾、控制家用電器等等。這主要采用的技術是 (　　)
A．光電控制技術 B．語音識別技術
C．射頻技術 D．虛擬現實技術
4．（2017·浙江模擬）如下圖所示，ID字段為自動編號，如果刪除了ID為3的行，則（　　）
A．倪利的ID不會變化，后面的各條記錄ID也不會發生變化
B．倪利的ID會變為3，后面的各條記錄ID都會依次發生變化
C．倪利的ID不會變化，前面的各條記錄ID會發生變化
D．前后各條記錄的ID都會發生變化
5．（2017·浙江模擬）將輸入的字符連接成字符串，直到輸入-1為止（輸入字符保存在C變量中），如果依次輸入以下字符: 3,S,2,D,1,-2,-1,f,-1
則最后得到的字符串是：（　　）
A．” 3S 2D 1-2-1f-1” B．”3S 2D 1”
C．”3S 2D 1-2” D．”3S 2D 1-2-1”
6．（2017·浙江模擬）XX公司要為新開發的產品做一個多媒體廣告，產品針對的是家族主婦，公司給全國各地不同省市的5萬家族主婦發出了有獎問卷調查，收到了43212份答卷。從而了解了用戶對產品的需求，有針對性的設計出了廣告作品。這個調查屬于多媒體作品設計的（　　）
A．作品規劃設計 B．應用需求分析
C．創作需求分析 D．腳本編寫
7．（2017·浙江模擬）下圖可知I的內碼是49H，那么字母j的內碼會是（　　）
A．4AH B．50H C．6AH D．70H
8．（2017·浙江模擬）下列關于圖形圖像描述錯誤的是（　　）
A．矢量圖放大不會影響圖的質量。
B．位圖用photoshop打開后，放大到200%，再保存容量將增加一倍。
C．用畫圖軟件不能編輯矢量圖。
D．戶外大幅面廣告在制作時一般都是用矢量圖。
9．（2017·浙江模擬）在將一個圖片導入到舞臺時出現如下對話框，點擊“是”后，導入了8張圖片，這8張圖片生成了（　　）
A．逐幀動畫 B．動作補間動畫
C．形狀補間動畫 D．物理模型動畫
10．（2017·浙江模擬）【加試題】有一個8秒鐘的視頻文件1024*768 25pfs，經某壓縮算法壓縮后容量為4.41MB，已經方式壓縮算法壓縮比為34 : 1，則該視頻單幀的位深度是多少（　　）
A．3 位 B．4位 C．8位 D．16位
11．（2017·浙江模擬）【加試題】數組里有12個元素，依次為：34、40、41、43、53、55、65、70、72、74、80、95，下列選項中不正確的是（　　）
A．如使用順序查找法，53需要查找5次
B．如使用對分法查找，53需要查找3次
C．如使用順序查找法，70需要查找8次
D．如使用對分法查找，70需要查找4次
12．（2017·浙江模擬）【加試題】有如下程序段，當循環執行到第5次時（　　）
For i = 150 To 300
a = i \ 100
b = i \ 10 Mod 10
c = i Mod 10
If i = a * a * a + b * b * b + c * c * c Then
Label1.Caption = Str(i)
End If
Next i
A．Label1顯示150 B．Label1顯示出錯信息
C．Label1顯示155 D．Label1顯示153
二、非選擇題
13．（2017·浙江模擬）某區四所高中基本考試各科平均分比較如下圖，完成下列各小題。
圖1
（1）總分偏移=某校總分-標準總分，L3處輸入了公式，L4~L14由L3自動填充得到，發現從L4開始的數據都錯了，L3處的公式應改為：　 　
（2）如果只想顯示數學平均分80分以上的行，應該　 　（A按數學排序|B刪除除數學外的其它學科|C對數學列進行篩選）
（3）如第13題圖2所示，要為圖表添加一個標題應該選擇　 　
（4）根據圖2的圖表，可以判斷選擇的數據區域是　 　
圖2
14．（2017·浙江模擬）用雨量計或雨量器測定，以mm為單位。目前，我國電視和廣播節目中發布的日雨量為08~08時，代表前一天的雨量。從鍵盤輸入前一天雨量（用來模擬傳感器），點擊判斷雨量，然后從label3輸出雨量
小雨:1d(或24h)降雨量小于10mm者。
中雨:1d(或24h)降雨量10~25mm者。
大雨:1d(或24h)降雨量25~50mm者。
暴雨:1d(或24h)降雨量50~100mm者。
大暴雨:1d(或24h)降雨量100~250mm者。
特大暴雨:1d(或24h)降雨量在250mm以上者。
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Single
Dim s as ①
a = ②
If a > 250 Then
s = "特大暴雨"
ElseIf a > 100 Then
s = "大暴雨"
ElseIf a > 50 Then
s = "暴雨"
ElseIf a > 25 Then
s = "大雨"
ElseIf a > 10 Then
s= "中雨"
ElseIf ③ Then
s = "小雨"
Else
s = "無雨"
End If
Label3.caption= ④
End Sub
（1）要想讓A處在程序運行時顯示空白，應設置Text1的　 　屬性。
（2）①處應填　 　
（3）②處應填　 　
（4）③處應填　 　
（5）④處應填　 　
15．（2017·浙江模擬）根據下圖完成1-4小題。
圖1
（1）如圖1中，要單獨將lamp圖層另存為1個png圖像，最方便的方法是　 　（選擇A用套索工具選擇臺燈，復制到另一個新文件。｜B按住ctrl點擊lamp圖層直接選中臺燈，再復制到新文件中。｜C隱藏bk圖層，直接另存為。）
（2）圖1中對bk圖層使用了濾鏡，最可能的是　 　（鏡頭光暈｜銳化｜光照效果）。
（3）圖1中bk圖層是位置鎖定的，不可以進行　 　操作（重命名圖層｜給圖層做濾鏡｜調整圖層中圖的位置）
（4）圖2是一個鼠標懸停的影片剪輯，圖3是開燈按鈕，開燈按鈕的圖層1第2幀的內容就是圖2的鼠標懸停的影片剪輯，當鼠標懸停在按鈕上時綠色逐漸從四周填充入橢圓，關燈按鈕是從開燈按鈕直接復制后修改了文字。圖3是要完成的是點開燈按鈕，轉到第5幀并顯示關燈按鈕，點關燈按鈕轉到第1幀并顯示開燈按鈕。根據各圖完成以下①-③題。
圖2
圖3
圖4
①lamp.png的大小如圖4，剛剛好覆蓋整個舞臺，則這個文檔的寬度是　 　。
②由圖4可知這個文檔中有　 　個元件。
③文檔測試時發現，鼠標懸停在按鈕上時會反復播放逐漸填充綠色的動畫，如果只希望播放一次，那么應該修改　 　元件，在最后一幀加　 　。
④希望點擊開燈按鈕后到第5幀停著，則在開燈按鈕上應加腳本　 　。
16．（2017·浙江模擬）有一種壓縮算法，基本原理是：特殊字符+重復次數+字符。
比如有文本字符串：A A A A A B C C C C B C C C，編碼后得到：B B 5 A B B 4 C B B 3 C。編碼串的最開始說明特殊字符B，以后B后面跟著的數字就表示出重復的次數。編程實現將從Text1輸入的一個字符串，點壓縮按鈕后用上述方法壓縮，壓縮后的編碼在Text2中輸出，text3中輸入特殊字符。壓縮算法：
a) 給壓縮串添加開關的特殊字符
b) 逐個判斷輸入字符串的字符（當前的字符與后一個比較），如果兩個字符不同，則連到了壓縮串中，如果有連續的重復字符則計數n+1
c) 最后一組重復字符或單個字符再連到壓縮串中。
u 連入壓縮串方法：單個的直接連入，有重復的連入特殊字符開頭+數字+重復的字符
圖1
程序如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim src As String, t As String ‘src保存輸入的字符串
Dim desc As String ‘desc保存壓縮后的字符串
Dim c As String ‘c保存特殊字符
Dim n As Integer ‘n用來記連續重復字符個數
src = Text1.Text
c = Text3.Text
n = 0
desc = ①
For i = 1 To ②
n = n + 1
t = Mid(src, i, 1)
If t <> ③ Then
desc = desc & zipstring(n, c, t)
n = 0
End If
Next i
Text2.Text = desc & zipstring(n, c, ④ )
End Sub
Private Function zipstring(n As Integer, c As String, sr As String) As String
If n <= 1 Then
zipstring = sr
Else
zipstring = c & Trim(Str(n)) & sr
End If
End Function
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
17．（2017·浙江模擬）小麗在假期看到小朋友們在玩一個游戲，8個小朋友圍成一圈，從某個小朋友開始報數，報到指定數時，該小朋友出圈，接著從出圈的位置開始再接著報。她希望通過VB程序模擬這個過程，思路如下：
1）用一個一維數組來模擬，編號1~N保存在數據a(1)~a(n)中，來代表N個小朋友。
2）K代表報數的起始位置，從數組的a(k)開始遍列，報到m出圈，將當前位置的元素刪除，后面的元素依次往前移位。總數減1。
3）當報數報到數組元素的最后一個時，返回數組開頭接著報數。
4）當總數只剩下一個數時，直接輸出。
界面如下：
Private Sub Command1_Click(　　)
Dim i As Integer
Dim n As Integer
Dim m As Integer, k As Integer
Dim A(1 To 50) As Integer '存放編號的數組
n = Val(Text1.Text) '編號個數
k = Val(Text2.Text) '報數起始位
m = Val(Text3.Text) '報到出圈數
If n > 0 And k > 0 And m > 0 ① n <= 50 Then
For i = 1 To n '初始化編號a(1)=1,a(2)=2,……
A(i) = i
Next i
Label1.Caption = ② '調用出圈函數，得到返回的出圈順序
Else
MsgBox "編號、起始位、報到出圈數都必須大于0！編號不能超過50！"
End If
End Sub
Private Function chuquan(b() As Integer, n As Integer, m As Integer, k As Integer) As String
Dim i As Integer, j As Integer
Dim s As String '出圈順序存放
i = k - 1
s = "出圈順序為："
Do While n > 1
i = i + 1
m = m - 1
If ③ Then
s = s + Str(b(i)) + ","
For j = i To n - 1
b(j) = b(j + 1)
Next j
b(j) = 0
n = n - 1
i = i - 1
m = 4
End If
If i = n Then i = 0
Loop
chuquan = ④
End Function
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】雞年春晚啟用了多個分會場，各會場的實況都通過處理變成了數字信號。這其中，多個信號獲取之后，需要進行處理加工，變成數字信號，以方便通過網絡傳播，所以體現了信息的可加工處理性。故答案選C。
【分析】本題考查學生信息的特征。信息具有共享性、時效性、可加工處理性、載體依附性。學生應該準確把握每一個信息的特征。
2．【答案】B
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】對于自動回復的郵件，想在郵件發送時就避免收到自動回復，那么，需要將收件人郵箱地址放入“抄送人”欄。故正確答案選C。
【分析】本題考查學生對郵箱發送郵件的常識的了解，將郵件以抄送人的方式發送出去，抄送人只是知悉這個郵件，并不會進行任何操作。
3．【答案】B
【知識點】人工智能的應用；語音識別
【解析】【解答】通過語音來開啟燈光、調節燈光的亮度、開關窗簾、控制家用電器等等，這是利用人工智能中的模式識別技術的語音識別技術。故答案選B。
【分析】本題考查學生對人工智能技術的應用掌握情況，人工智能技術的模式識別技術一般很容易識別出來，比如語音識別、文字識別等。
4．【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；數據表的創建
【解析】【解答】對于Access，通常我們刪除一行或者多行的時候，字段 ID都不會自動重置排列，本題干中，如圖所示，如果刪除了ID為3的行，其他行的內容都不變，所以倪利的ID不會變化，后面的各條記錄ID也不會發生變化，故答案選A。
【分析】本題考查Access數據庫字段。要想進行重新編號，需要重新建一張新表。
5．【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】根據題干可以得知，此程序的功能是將輸入的字符連接成字符串，直到輸入-1為止，所以輸入以下字符:3,S,2,D,1,-2,-1,f,-1，根據程序的功能，可以得知最后得到的字符串是第一個-1之前的所有字符組成的字符串，結果為”3S 2D 1-2”，故答案選C。
【分析】本題考查學生對程序結構的解讀，學生需要首先解讀程序的算法功能，然后將實際數據代入程序中進行運算即可。
6．【答案】B
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】分析題干，可明顯得知，題干中進行的操作是對產品的應用市場進行問卷調查，也就是進行需求分析，進行分析之后，可以有針對性的設計相應的廣告作品，故這個調查屬于多媒體作品設計的應用需求分析。故答案選B。
【分析】本題考查學生對客觀實際問題的分析能力，學生一般能夠分析出某個行為操作的目的是什么，相對來說這個題目比較簡單。
7．【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】由題干可以得知，I的內碼是49H，那么可以得出Z的內碼為5AH，同理a的內碼為61H，同理j的內碼為6AH。故答案選C。
【分析】本題主要考查16進制的運算以及圖示對內碼的觀察。做題時注意，先列出與示例有相同部分的字符對應的內碼（相同內碼對應的字符），然后找出與示例相鄰的。
8．【答案】B
【知識點】圖形與圖像、位圖與矢量圖的概念
【解析】【解答】選項A：矢量圖的明顯的特征是放大不會影響圖的質量，故選項A的說法是正確的；選項B：位圖用photoshop打開后，放大到200%，只是在視圖上放大了，圖像本身的大小并不會改變，故選項B的說法是錯誤的；選項C：在畫圖軟件里是不可以打開矢量圖的，所以不能編輯矢量圖，選項C的說法也是正確的；選項D：戶外大幅面廣告由于是大幅面的，要求畫面質量比較高，而矢量圖的特點是放大不失真，所以一般制作時都是用矢量圖。所以選項D的說法是正確的。故正確答案選B。
【分析】本題考查學生對圖片編輯的常識問題，尤其是矢量圖的特點需要掌握，無限放大都不會失真。
9．【答案】A
【知識點】動畫的實現
【解析】【解答】選項A：在將一個圖片導入到舞臺時出現如下對話框，點擊“是”后，導入了8張圖片，這8張圖片會生成逐幀動畫。選項B：通俗講，動作補間動畫是使兩個關鍵幀之間過渡效果很自然的一種動畫效果，是一種狀態的變化，比如位置的移動，需要添加動作補間動畫，它是需要人為添加的，故不正確。選項C：形狀補間動畫也是使兩個關鍵幀之間過渡效果很自然的一種動畫效果，是一種形狀的變化，比如三角形變成四角形，它也是需要人為添加的，故不正確。選項D物理模型動畫很顯然是不正確的。故答案選A。
【分析】本題主要考查Flash中逐幀動畫、補間動畫的概念以及操作，要熟練動畫制作過程中的相關操作和Flash的基本概念。
10．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】根據視頻存儲容量的算法以及壓縮比的概念，視頻文件的大小字節數=分辨率×色彩位×每秒幀數×秒數÷8，可以算出結果為8位。故答案選C。
【分析】本題主要考查視頻文件存儲容量的算法，視頻存儲容量與分辨率、色位數、幀頻、播放時間直接相關，通過某項壓縮技術減少了顏色位數，其他參數都不變，但存儲容量變為原來的三分之一，所以壓縮后顏色位數是原來的三分之一。
11．【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】順序查找是指按正向的順序在序列中查找目標，從數據的第一個元素考試，依次比較，直到找到目標數據或查找失敗。對分查找基本思路是將查找鍵與有序數組內處于中間位置的元素進行比較，如果中間位置上的元素數值與查找鍵相同，表示找到，否則分局數組元素的有序性，就可以確定應該在數組的前半部分還是后半部分繼續進行查找，依次類推。選項A：順序查找53的次數為5次，說法是正確的。選項B：對分查找53的次數應該為4次，所以說法是錯誤的。選項C順序查找70，需要8次的說法是正確的。選項D對分查找70，需要查找4次。故答案選B。
【分析】本題考查順序查找和對分查找的基本方法，學生掌握每種算法的基本思路，然后根據思路進行代入求解，需要把具體過程都列出來，過程相對麻煩，對學生有一定難度。
12．【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】根據題干程序可以分析出，a的是存儲i的百位數，b是存儲i的十位數，c是存儲i的個位數，當a的立方加b的立方加c的立方等于i的時候，label1顯示i的值。根據上述功能，可以算出運行第4次的時候，即i=153的時候，各位數的立方和等于i的值，所以label1顯示153，第5次循環的時候，條件不滿足，不執行任何操作。故正確答案為D。
【分析】本題考查學生對算數運算符的掌握情況，以及對程序功能的解讀能力，學生不能單獨的去讀每一個語句的含義，要學會聯系所有語句，整體把控語句的功能。
13．【答案】（1）=K3-$k15
（2）C
（3）布局
（4）B2:J2,B11:J14
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】
小題1：根據題干可以得知，總分偏移=某校總分-標準總分，要L4~L14由L3自動填充得到，那么公式中應該注意引用時是絕對引用還是相對引用，此題中標準總分應該為絕對引用，某校總分為相對引用，所以出錯的原因是引用寫錯了，應該改為=K3-$k15，故答案填=K3-$k15。
小題2：如果只想顯示數學平均分80分以上的行，應該對數學列進行篩選，設置條件為大于等于80分，故應該選C。
小題3：要為圖表添加一個標題應該選擇布局選項卡，布局選項卡內可以添加標題，故答案填布局。
小題4：由圖表可以看出，選擇的數據比較的是四校全部學生的各科的平均分，所以對應的數據區域為B2:J2,B11:J14，故答案填B2:J2,B11:J14。
【分析】本題主要考查學生對Excel的數據表格的相關操作，學生對公式的運用，圖表的制作，數據區域的選擇，都應該是很熟練的狀態才能在作此題時游刃有余。
14．【答案】（1）text
（2）string
（3）val(textl.text)
（4）a＞0
（5）s
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】
小題1：要想讓A處在程序運行時顯示空白，應設置Text1的text屬性，text屬性是設置顯示內容的，故答案填text。
小題2：由題干結合程序代碼可以得知s是表示雨量大小的變量，為字符串類型，即string類型，故答案填string。
小題3：根據題干結合代碼可以得知，變量a是用來存儲text1中輸入的內容，但是text1中輸入的內容為字符串類型，而a在程序中已經被聲明為單精度型，所以需要使用val函數轉換一下，即a=val(textl.text)，故答案填val(textl.text)。
小題4：根據題干可以得知，小雨的條件為降雨量小于10mm，即a>0并且a<10，但是前提已經設定好a<10，所以這里只需要a>0即可，故答案填a>0。
小題5：根據題干可以得知，在label3中輸出雨量大小，即label3.caption=s，故答案填s。
【分析】本題考查學生對if條件判斷語句的掌握情況，根據不同的數值顯示雨量的大小，涉及到多個表達式的判斷，所以用到if...then...elseif語句。學生掌握此種語句的執行過程并且能夠在程序分析題中靈活運用即可。
15．【答案】（1）C
（2）光照效果
（3）調整圖層中圖的位置
（4）362px；5；鼠標懸停動畫；動作腳本stop()；on(press){gotoandstop(5);}
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】
小題1：要單獨將lamp圖層另存為1個png圖像，最方便的方法是隱藏bk圖層，直接另存為png格式的圖像即可，故答案選C。
小題2：對bk圖層使用了濾鏡，根據圖片可以看出有類似光照的效果，那么最可能的是使用了光照效果，故答案填光照效果。
小題3：對于圖層是位置鎖定的，因為是位置鎖定，所以不可以進行的操作就是調整圖層中圖的位置，故答案填調整圖層中圖的位置。
小題4：lamp.png的大小如圖4可以看出是362.0像素，剛剛好覆蓋整個舞臺，那么舞臺的大小跟圖像的大小一致，則這個文檔的寬度是也是362px。由圖4可知這個文檔中有5個元件，分別是lamp圖形、lamp2圖形、開燈、關燈和鼠標懸停動畫。文檔測試時發現，鼠標懸停在按鈕上時會反復播放逐漸填充綠色的動畫，如果只希望播放一次，那么應該修改鼠標懸停動畫元件，在最后一幀加動作腳本stop()。希望點擊開燈按鈕后到第5幀停著，則在開燈按鈕上應加腳本on(press){gotoandstop(5);}。
【分析】本題主要考查學生Photoshop和flash的相關知識，在實際操作中，制作flash往往需要用到Photoshop軟件進行圖片處理，所以要求學生對這兩個軟件熟練掌握操作方法。
16．【答案】C；len(sre)-1；mid(src,i+1,1)；mid(src,I,1)
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
① ：根據題干可以得知，此處為數據壓縮算法，壓縮開始前要使用特殊字符，放在壓縮代碼的開始的位置，所以應該填c，c用于保存特殊字符，故答案填c。
②：根據題干代碼可以得知，此處循環的主要功能是用于判斷當前字符是否與后一個相同，所以應當循環到len(sre)-1結束，否則發生溢出錯誤。故答案為len(sre)-1。
③ ：根據題干得知，此處應為t和t后面的字符進行比較，t的下標為i，所以t后面的字符是mid(src,i+1,1)。故答案為mid(src,i+1,1)。
④：分析題干代碼得知，此行語句前面的循環并沒有處理最后一個字符，所以這里單獨調用zipstring函數，用來處理最后一個字符，所以為mid(src,I,1)。故答案為mid(src,I,1)。
【分析】本題主要考查常用標準函數以及自定義函數的使用，學生應該結合代碼以及所要實現的功能，來分析每個空所需要的代碼，并且熟記個函數的功能。
17．【答案】and；chuquan(a(),n,m,k)；m=0；s+ser(b(1))
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】
①：根據題干代碼分析得出，此處if中的條件全部滿足才能執行then后面的語句，所以應該使用邏輯運算符and，并且的關系，故答案填and。
② ：此行語句后面有注釋內容： 調用出圈函數，得到返回的出圈順序，然后觀察出圈函數的函數名為chuquan，需要使用4個整型參數，并且返回字符串類型結果，分析代碼可以得知，b為整型數組，所以調用時第一個參數應該傳入整型數組中，所以應該為chuquan(a(),n,m,k)，故答案為chuquan(a(),n,m,k)。
③此處是查找指定位置的數然后刪除的算法，算法中關鍵是有一個計數器m，每次減一，減到0時執行將數據后面的元素依次往前面移動，所以此處應判斷m是否為0，如果為0就進行移動，所以為m=0。故答案為m=0。
④此處語句函數返回值進行賦值，s的內容為“出圈順序為：”，并在s后面加上b數組中的第一個數，所以應該為s+ser(b(1))，故答案為s+ser(b(1))。
【分析】本題考查if條件分支語句、自定義函數聲明的方法，應該掌握自定義函數定聲明語句語法，自定義函數最后是要返回一個函數值的，函數值是通過返回給過程名而返回的。
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