資源簡介

浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷七
一、選擇題
1．（2017·杭州模擬）小明為了解更多關于G20峰會的知識，利用網絡搜索時的界面如第1題圖所示。
則下列描述正確的是：（　　）
A．本次搜索的是關于G20的所有圖片信息
B．在因特網上，利用搜索引擎查找到的信息都是真實有效的
C．網絡帶來了大量的信息，體現了信息是可以傳遞和共享的特點
D．本次搜索的關鍵字是“G20峰會”
【答案】C
【知識點】網絡資源的檢索
【解析】【解答】根據題目圖片中顯示的信息可以看出，本次搜索的是關于G20的所有網頁信息，并不只是圖片信息，所以A選項是錯誤的；選項B中，說利用搜索引擎查找到的信息并不一定是真實有效的，有些信息是一些錯誤的，但是只有有關鍵字，同樣可以被搜索出來，所以B是錯誤的；選項C網絡帶來了大量的信息，體現了信息是可以傳遞和共享的特點的說法是正確的；選項D，本次搜索的關鍵字在圖中搜索欄里可以看出是“G20”，選項D是錯誤的，故答案選C。
【分析】本題考查信息的特征和利用搜索引擎獲取信息的相關知識，不僅綜合了幾個知識點，而且結合當前熱點時政，讓知識更融入實際生活.
2．（2017·杭州模擬）2016年3月9日，在韓國首爾舉行的圍棋人機大戰中，谷歌公司開發的“AlphaGo”戰勝韓國九段旗手李世石，再次體現了人工智能技術的強大。下列描述不屬于人工智能應用范疇的是
①用掃描儀掃描照片，并保存為JPEG格式的圖像文件
②與朋友一起聯網玩圍棋游戲
③利用OCR軟件識別數碼圖片中的文字，并保存為文本文件
④用手機編輯短信，以聯機手寫的方式輸入短信的內容
⑤通過視頻會議系統進行遠程教學研討（　　）
A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④ D．①②③
【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】題干中，①用掃描儀掃描照片，并保存為JPEG格式的圖像文件，是人們利用掃描儀這個設備，掃描為照片，并保存，這其中是人操作設備完成某些功能，并不是人工智能的體現。②與朋友一起聯網玩圍棋游戲，是人與人進行下圍棋比賽，借助互聯網這個平臺，也沒有體現人工智能。③利用OCR軟件識別數碼圖片中的文字，并保存為文本文件，這其中識別圖片中的文字信息是屬于人工智能技術中的模式識別技術，所以是屬于人工智能應用。④用手機編輯短信，以聯機手寫的方式輸入短信的內容，手寫方式也是利用模式識別技術，將手寫識別為文字，也有人工智能的應用。⑤通過視頻會議系統進行遠程教學研討，是利用視頻傳遞信息，也沒有人工智能的體現，所以不屬于人工智能應用范疇的是①②⑤。故答案為A。
【分析】本題考查人工智能相關知識，從人機大戰的新聞中引出題干，檢測考生對人工智能范疇的理解程度。
3．（2017·杭州模擬）對于數據庫和數據表，下列說法正確的是：（　　）
A．數據庫只能給一個用戶使用，不能共享
B．數據庫里可以有多個數據表，數據表之間沒有任何聯系
C．數據庫中保存的數據與應用程序是緊密關聯的
D．一張數據表中的一個字段只能用來存儲同一類型的數據
【答案】D
【知識點】數據庫、數據庫系統及其特征
【解析】【解答】選項A：數據庫如果以獨占的方式打開，則一次只能被一個用戶訪問，但用戶訪問完畢，另一個用戶即可訪問，這個意義上說是可以共享的，再者說，如果以共享的方式打開，則可以被多個用戶訪問，所以選項A是錯誤的。選項B：數據庫中可以有多個數據表，數據表之間是有關聯的，此選項說法錯誤。選項C：數據庫中保存的數據跟應用程序之間不是關聯的關系，數據的管理需要借助應用程序，所以本選項說法錯誤。選項D：一張數據表中的一個字段只能用來存儲同一類型的數據，說法正確，故答案選D。
【分析】本題考查學生對數據庫知識的掌握程度，把數據庫的概念和數據表的相關知識整合在一起，是對考生的一個綜合考量。
4．（2017·杭州模擬）某個算法的流程圖如第4題圖所示，依次輸入i的值為10、20、0后，算法的輸出結果為：
第4題圖
（　　）
A．30 B．20 C．10 D．0
【答案】A
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】根據題目中的圖示，可以分析出程序的算法是：s的初始值為0，用戶輸入i的值，然后對輸入的i值進行條件判斷，如果i輸入的值等于0，則直接輸出s的值，如果i的值不為0，則給s累加i的值，然后重新輸入i的值，繼續判斷i的值是否為零，為0則輸出s的值，不為0，給s累加i的值，繼續重新輸入i的值，如此往復循環下去，那么題干輸入三次i的值，分別為10、20、0，根據算法得知，s=10+20=30。故答案選A。
【分析】本題主要考查算法和流程圖的相關知識，也涉及到循環結構的內容，對考生題出稍高的要求。
5．（2017·杭州模擬）小林撰寫電子郵件時，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是：（　　）
A．若點擊“發送”，郵件將直接發送到收件用戶的電腦上
B．該郵件的主題是“2016班級春游計劃”
C．收件人從服務器上收取郵件時必須遵守SMTP協議
D．抄送人也能夠看到該郵件的內容
【答案】D
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】選項A：若點擊“發送”，郵件將直接發送到收件用戶的郵箱中，而并非電腦上，A錯誤。選項B：根據圖中所以主題一欄內容得知，該郵件的主題是“班級春游計劃”，沒有“2016”，B是錯誤的。選項C：收件人從服務器上收取郵件時必須遵守POP3協議，SMTP 協議是簡單郵件傳輸協議,它是發送郵件服務器協議，接收郵件協議是 POP3，C是錯誤的。選項D抄送人也能夠看到該郵件的內容的說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題涉及電子郵件相關知識，把電子郵件中理論的內容和實踐操作有機結合，使題目不在單純的考查一個知識點。
6．（2017·杭州模擬）小張利用工具軟件將“高山流水.wav”文件轉換成“高山流水.mp3”文件，再使用WinRAR工具將“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”，下列說法不正確的是：（　　）
A．可以使用GoldWave軟件實現“高山流水.wav”到“高山流水.mp3”的轉換
B．文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了無損壓縮
C．文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了MPEG Layer-3編碼標準
D．“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”的過程中不會損失數據
【答案】B
【知識點】多媒體數據壓縮技術；音頻格式的轉換
【解析】【解答】選項A：GoldWave是一款集聲音編輯、播放、錄制、和轉換于一體的軟件，所以可以實現“高山流水.wav”到“高山流水.mp3”的轉換，說法正確。選項B：MP3是一種有損壓縮的聲音文件類型，所以“文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了無損壓縮”的說法是錯誤的。選項C：文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”，需要將文件格式轉換為MP3格式，那么就需要采用MPEG Layer-3編碼標準，所以此選項是正確的說法。選項D：“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”，是將文件壓縮，壓縮文件分為還原和不可還原兩種，可還原的壓縮，是不會造成數據丟失的，不可還原的就造成數據丟失了，本題中的壓縮文件是可以還原的，所以選項D的說法是正確的。故答案選B。
【分析】本題主要考查音頻格式的轉化和有損壓縮、無損壓縮的相關知識，提高了解題的難度，也是考查考生對知識點的融會貫通。
7．（2017·杭州模擬）在Flash中RGB顏色模式采用十六進制表示，例如紅色為#FF0000；而在Photoshop中RGB顏色模式采用十進制數表示，例如紅色為RGB（255,0,0）。那么十進制表示的RGB（0,254,255）對應的十六進制表示為：（　　）
A．#FDFF00 B．#00FDFF C．#00FEFF D．#FFFE00
【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】十六進制的紅色為#FF0000，對應的十進制為RGB（255,0,0），其轉換方法為：F代表15,FF=15×16+15×1=255，所以得知Flash顏色模式的十六進制的“FF”對應Photoshop中RGB顏色模式255，“00”對應Photoshop中RGB顏色模式十進制的0，現在要求十進制表示的RGB（0,254,255）對應的十六進制，0為00，254=15×16+14×16，即為FE，255為FF，所以整理后為#00FEFF，故答案選C。
【分析】本題涉及RGB色彩模式，十進制與十六進制的運算，是一個相對難度較大的題，考查考生對進制的熟悉程度，對試題所給的信息能否準確把握。
8．（2017·杭州模擬）用Photoshop打開“中國風.psd”圖像后，其圖層面板如圖所示。
對該文件進行下列操作，可能導致圖層數量減少的是：（　　）
A．刪除“花紋”圖層的“內發光”圖層樣式
B．將“中國風”圖層拖放到“花瓣”圖層組中
C．將“中國風.psd”文件另存為“中國風副本.bmp”
D．點擊“背景”圖層前的“ ”，對該圖層進行隱藏
【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：刪除“花紋”圖層的“內發光”圖層樣式，并不會導致圖層的減少，而是該圖層的樣式就減少了，A不符題意。選項B：將“中國風”圖層拖放到“花瓣”圖層組中，“花瓣組”是分門別類的存放圖層的，只是分類，并不會增加或減少圖層的數量，B不符題意。選項C：將“中國風.psd”文件另存為“中國風副本.bmp”，這個過程會把所有圖層都合并為一個圖層，所以這個操作會減少圖層的數量。選項D：點擊“背景”圖層前的“ ”，對該圖層進行隱藏，這種說法是正確的，只是隱藏圖層，并不是減少圖層。故答案選C。
【分析】本題考查Photoshop相關概念和操作，涉及到圖層，圖層樣式，圖層組，圖像格式轉換等知識點，需要考生認真審題，并熟悉上述內容。
9．（2017·杭州模擬）小李使用Flash軟件制作蝴蝶飛舞的動畫，其部分界面如圖所示。
分析圖中的信息，下列描述不正確的是：（　　）
A．“圖層1”中的動畫是一個逐幀動畫
B．“圖層2”最后一幀沒有延續該圖層第1幀的畫面內容
C．從第一幀播放到最后一幀的時間約為2秒
D．當前正在編輯“Main”場景中的“圖層2”
【答案】D
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】選項A：由圖示可以看出圖層1中，第一幀為關鍵幀，第四幀為普通幀，之后重復這四幀，由此可以判斷為逐幀動畫。此選項是正確的。選項B：圖層2中，最后一幀可以看出是空心原點，此為空白關鍵幀，里面沒有任何內容，沒有延續該圖層第1幀的畫面內容，說法正確。選項C：從圖中狀態欄，可以看出，當前幀為第13幀，當前時間為1s，那么到最后一幀也就是25幀的時候，時間大概為2秒，所以c是正確的。選項D：根據圖中可以看出，當前編輯的是“Main”場景中的“蝴蝶“，所以D是錯誤的，故答案選D。
【分析】本題主要考查Flash的圖層，時間軸，關鍵幀，空白關鍵幀，播放時間計算，元件編輯等知識點，同時也檢測考生在制作動畫中的操作過程的熟悉程度。
10．（2017·杭州模擬）【加試題】將一幅800*600像素，24位的彩色位圖文件“a.bmp”分別另存為256色位圖文件“b.bmp”和黑白位圖文件“c.bmp”，則三個文件存儲容量之比約為：（　　）
A．24:256:1 B．1:1:1 C．24:8:1 D．12:4:1
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】圖片文件存儲容量=像素×位數，像素=分表率長度×分辨率高度，256色位圖文件的色彩為8位，黑白位圖文件的色彩為1位，此題“a.bmp”的存儲容量=800×600×24，“b.bmp”的存儲容量=800×600×8，“c.bmp”的存儲容量=800×600×1，則三個文件存儲容量之比為24:8:1，故答案選C。
【分析】本題考查圖像存儲容量計算的相關知識，涉及到三種類別的圖片存儲容量計算，分別是24位，256色，黑白圖，需要考生掌握三種不同的計算方法。
11．（2017·杭州模擬）【加試題】用選擇排序算法對一組數據進行排序，已知第一遍排序結束后的數據序列為66,78,93,87,82，則下列選項中可能是原始數據序列的是：（　　）
A．78,93,87,82,66 B．93,78,66,87,82
C．78,93,66,82,87 D．93,66,78,87,82
【答案】B
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】選擇排序是每一次從待排序的數據元素中選出最小（或最大）的一個元素，存放在序列的起始位置，直到全部待排序的數據元素排完。從題干可以看出第一遍排序結束后數據序列為66,78,93,87,82，依次看各選項進行選擇排序第一遍的結果跟題干是否匹配。選項A：78,93,87,82,66，應該為78和66交換位置，則第一遍排序結果為66,93,87,82,78，與題干不符；選項B：93,78,66,87,82，93和66交換位置，第一遍排序結果為66,78,93,87,82，與題干相符；選項C：78,93,66,82,87，78與66交換位置，第一遍排序結果為66,93,78,82,87，與題干不符；選項D：93,66,78,87,82，93與66交換位置，第一遍排序結果為66,93,78,87,82。故答案選B。
【分析】本題考查選擇排序的算法原理，并以逆向的思維來命題，先已知第一遍的數據序列，然后倒推原始數據序列，在設置選項時，還把冒泡排序的錯誤選項也放入備選項中，需要考生對選擇排序有非常清晰的理解
12．（2017·杭州模擬）【加試題】階乘是基斯頓﹒卡曼于1808年發明的運算符號。正整數n的階乘為n！=1×2×3…×n。小王編寫了如下VB程序用來求S=1！+2！+3！+…+10！。
Function fac(n As Integer) As Long
fac = 1
For i = 1 To n
fac = fac * i
Next i
End Function
Private Sub Command1Click()
Dim s As Long, j As Integer
For j = 1 To 10
Next
Text1.Text = Str(s)
End Sub
方框中的正確語句是：（　　）
A．s = s + fac(j) B．s = fac(j)
C．s = s + i * fac(i) D．s = s + fac(i)
【答案】A
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】題干讓求正整數的階乘的和，那么可以分析，此程序需要有兩部分功能，一部分是求每一個正整數的階乘，第二部分求所有階乘的和，繼續看題目中已給出的程序部分，前面function和end function之間的語句是自定義函數，自定義函數的功能是求階乘，這部分考試不需要考慮去編程，接下來Private Sub Command1Click()和end sub 之間的語句是求階乘的和的功能，求和的一般四里路是用一個變量，放入循環系統中，每次循環都進行累加的語句，再考慮與題干信息，求階乘和的，故語句應該為s = s + fac(j)，循環十次，每次循環累加階乘值。故答案選A。
【分析】本題以階乘引出題干，涉及到自定義函數的使用，遞歸算法以及累加、累乘思想，對考生來說難度稍大，需要對算法和VB語言有比較扎實的掌握。
二、非選擇題
13．（2017·杭州模擬）某網站某月暢銷書銷量統計如圖1所示：
圖1
請回答下列問題：
（1）在圖1所示的工作表中，區域E2：E10中的數據是通過公式計算得到的：選擇該區域中的一個單元格，輸入公式，然后用自動填充功能完成其他單元格的計算。E2單元格的公式是　 　。
（提示：所占銷量比=當前銷量/總銷量*100）
（2）為了更加直觀地比較中國籍作家的暢銷書價格，網站工作人員制作了如圖2所示的圖表。該圖表的數據區域是A1，A5：A10，D1，　 　。 圖2
（3）若將D10單元格中的數據改為29000，則圖表中“重溫最美古詩詞”的“銷量”對應的數據條將　 　（選填：升高/不變/降低）。
（4）為了只顯示銷量最高的三本書，可以對“銷量”所在行設置篩選條件，在“數字篩選條件”中應選擇　 　（選填：10個最大的值/高于平均值/低于平均值）。
【答案】（1）=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100或者=D2/316600*100
（2）D5：D10
（3）升高
（4）10個最大的值
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）本題要計算所占銷量比，根據題干提示，所占銷量比=當前銷量/總銷量*100，那么公式的輸入方法，首先要有一個等號，考慮到用自動填充功能完成其他單元格的計算，所以要對當前銷量這個數據進行相對引用，對總銷量進行絕對引用，絕對引用表表示方法在行列號前分別加$符號，如果都加，表示行列都絕對引用，之家行號前或列號前，則表示只有行或列絕對引用，所以公式應該為=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100，也可以把總銷量直接用數據表示出來，即為=D2/316600*100，故答案為=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100或者=D2/316600*100。
（2）根據題目圖表中的數據顯示，顯示的是D5、D6、D7、D8、D9、D10的書籍銷量字段內容，所以數據區域為D5：D10。故答案為D5：D10。
（3）若將D10單元格中的數據改為29000，則圖表中“重溫最美古詩詞”的“銷量”比之前的數據23000增加了，所以數據條會升高，故答案為升高。
（4）為了只顯示銷量最高的三本書，可以對“銷量”所在行設置篩選條件，在“數字篩選條件”中應選擇10個最大的值，選擇后會彈出一個對話框，對話框可以設置最大項數，即有幾項。故答案為10個最大的值。
【分析】本題涉及Excel電子表格公式計算，圖表制作中數據區域的選擇，圖表與數據的聯系，篩選等相關知識，是對這個軟件的綜合應用，同時也考查考生對圖中提供的消息能否發現和相互關聯。
14．（2017·杭州模擬）小沈很久沒登錄自己的電子郵箱了，這次他想給遠方的朋友發封電子郵件，但是密碼忘記了，請你幫她盡可能找回密碼。她零星記得自己的密碼信息如下：
①共八位字符，前兩位為字母“zj”，后六位是數字，并以66開頭（即密碼格式為zj66****）；
②最后兩位數字相同；
③后六位數能被16和46同時整除。
單擊“找回密碼”按鈕（Command1）后，可能的密碼顯示在列表框List1中。
第14題圖
Private Sub Command1Click()
Dim s As Long , a As Integer, b As Integer, c As Integer, i As Integer
For i = 0 To 9999
s = 660000 + i
If ① And s Mod 46 = 0 Then
'（選填字母，從下列A、B 、C、D四個選項中選取一項）
a = s Mod 10
b = (s Mod 100) \ 10
If ② Then '（選填字母，從下列A、B 、C、D四個選項中選取一項）
List1.AddItem ("zj" + Str(s))
c = ③ '（填程序代碼）
End If
End If
Next i
Label1.Caption = "共有" + Str(c) + "個"
End Sub
（1）解決此問題的算法是　 　。（選填：枚舉算法/解析算法/查找算法）
（2）程序中①劃線處應填入　 　；程序中②劃線處應填入　 　。
劃線①、②處的選項：
A．s Mod 16 = 0 B．s \ 16 = 0 C．a < > b D．a = b
（3）程序中③劃線處應填入的代碼　 　。
【答案】（1）枚舉算法
（2）A；D
（3）c+1
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】（1）枚舉算法是列舉出所有可能的算法，跟本題設計思路相同。解析是找出數學表達式，然后轉換成程序中的表達式來計算，實現問題求解。查找算法是指在大量數據中找一個已知的特定的元素，解析算法和查找算法都跟本題設計思路不相符，故本題答案為枚舉算法。
（2）由題意和已知程序可知，劃選①出應該條件表達式，表示s是16的倍數，對應VB的語句為s Mod 16 = 0，程序中a = s Mod 10是求s中個位上的數字，b = (s Mod 100) \ 10是求十s位上的數字，題目要求s最后兩位數字相同，所以②劃線出應為a=b，故答案應為A和D。
（3）程序中③劃線處所填代碼的功能，根據題干可以分析出為計數的功能，計數語句為c=c+1，故答案寫c+1。
【分析】本題考查Visual Basic的算法思想和代碼的閱讀與填空，是對該軟件的一個綜合運用，考慮到是學業水平考試，因此，部分填空采用選填的形式，以降低難度。
15．（2017·杭州模擬）小西創作“動物王國”系列故事的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
圖1 圖2
圖3
圖4
圖5
（1）小西要在背景圖片中添加一只小鳥，她打開“小鳥.jpg”圖片文件，用魔棒工具選擇圖像中的小鳥，結果選中了部分小鳥的形狀，如圖1所示，其原因是：容差設置　 　。（選填：太大/太小）
（2）她調整容差后，用魔棒工具重新選擇，結果如圖2所示，然后選擇“編輯”菜單中的“拷貝”命令；切換到“背景.psd”文件，在如第15題圖3所示的狀態下，選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令，則小鳥圖像出現在　 　（選填：太陽/小鳥/樹木/圖層1）圖層中
（3）按圖3所示的圖層設置，將作品存儲為BMP格式的圖像，該BMP圖像中的太陽　 　（選填：有/沒有）外發光效果。
（4）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為　 　（選填：事件/開始/數據流/停止）。
（5）如圖4所示，可以計算當前場景播放完一次的時長約為　 　秒。
（6）如圖5所示，圖中含有“Play”字樣的實例來源于庫中的“播放”元件。將庫中的“播放”元件重新編輯，把各幀中的“Play”文字改為“開始”，則該實例的“Play”字樣　 　（選填：會/不會）自動更新為“開始”。
（7）如圖5所示，測試“動物王國”場景時，動畫播放到第80幀處時自動停止播放。則“動作”圖層第80幀處的幀動作腳本是　 　。
【答案】（1）太小
（2）圖層1
（3）沒有
（4）數據流
（5）8
（6）會
（7）stop();
【知識點】圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】（1）用魔棒工具選擇圖像中的小鳥，結果選中了部分小鳥的形狀，原因是設置的容差值太小，容差值越小，選擇的范圍越小，容差值越大，選擇的范圍越大，故答案為太小。
（2）他打開“小鳥.jpg”圖片文件以后，在Photoshop中作為背景圖層，重新復制粘貼之后的內容會作為新的圖層插入進去，也就是第一個圖層，即圖層1。故答案為圖層1.
（3）按圖3所示的圖層設置，將作品存儲為BMP格式的圖像，該圖層中太陽圖層存儲的發光效果，并且該圖層是顯示狀態，所以保存出來的圖片不管是什么格式的，都有發光效果，故答案為有。
（4）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為數據流，只有數據流才能同步播放。
（5）幀頻在flash內又叫做FPS 這是英文的簡寫,全稱是 Frames Per Second 直譯為: 幀 每 秒 假設幀頻是 12FPS 那么,一秒鐘的時間,播放12幀 ，根據圖4可以看出頻率為10fps，即一秒播放10幀，一共有80幀，故答案填8秒。
（6）實例來源于庫中的元件，庫中的元件更改之后，它的所有元件也會隨著更改，因此，將庫中的“播放”元件重新編輯，把各幀中的“Play”文字改為“開始”，則該實例的“Play”字樣會自動更改為“開始”。所以答案為會。
（7）動畫播放到第80幀處時自動停止播放。則“動作”圖層第80幀處的幀動作腳本是stop();，故答案為stop();。
【分析】本題考查的是Flash的制作。通過一個題目，結合了Photoshop和Flash兩個重要軟件的知識點，對考生綜合運用軟件，熟悉相關操作的一個考量，同時也測試了考生閱讀試題是否仔細，審題是否清楚的能力。
16．（2017·杭州模擬）【加試題】運行下列VB程序，在文本框Text1中輸入30，界面如圖所示。
單擊“計算”按鈕Command1后，則在文本框Text2中顯示的內容是　 　，在文本框Text3中顯示的內容是　 　。
Private Sub Command1Click()
Dim s As Integer, t As Integer, n As Integer
n = Val(Text1.Text)
t = 0
s = 0
For i = 1 To n
If Int(Sqr(i)) = Sqr(i) Then
s = s + i
t = t + 1
End If
Next i
Text2.Text = Str(t)
Text3.Text = Str(s)
End Sub
【答案】5；55
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】本題程序的功能：用戶輸入內容，存儲到變量N中，然后進行i=1到n的循環，運行循環體：條件判斷，如果滿足i是某個數的平方，那么s累加滿足此條件的和，t進行計數的累加，最后循環結束，輸出t和s的值。根據此程序，輸入30，那么滿足條件的1到30的數據有1、4、9、16、25，共5個，t=5，s=1+4+9+16+25=55。故答案為5和55。
【分析】本題涉及循環語句與選擇語句的嵌套使用，同時結合相應的函數，要求考生能讀懂程序代碼，了解各個變量的作用并計算相關變量的終值。因為是加試部分，所以對考生要求相對有所提升。
17．（2017·杭州模擬）【加試題】小張同學設計一個“簡單數據篩選”程序。程序啟動時運行界面如第17題圖所示。程序運行時列表框List1中產生15個隨機整數。在文本框Text1中輸入篩選條件（大于或小于某個數）后單擊“篩選”按鈕Command1，右邊列表框List2中顯示符合篩選條件的數據，同時標簽Label2上顯示符合條件的數據個數。
實現上述功能的VB程序如下，但加框處代碼有錯誤，請改正。
Dim a(1 To 15) As Integer
Dim n As Integer 'n為計數器
Dim key As Integer 'key存放篩選條件的數字部分
Dim f As String 'f存放篩選天健的符號部分：大于號或者小于號
Private Sub FormLoad()
Randomize
For i = 1 To 15
a(i) = Int(Rnd * 100)
List1.AddItem Str(a(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command1Click()
Dim c As Integer
Dim st As String
n = 0
c = Len(st)
f = Mid(st, 1, 1)
If f = "<" Then Se2 '調用過程
If f = ">" Then Se1 '調用過程
Label2.Caption = "有" + Str(n) + "個篩選結果"
End Sub
Private Sub Se1() '篩選過程1
For i = 1 To 15
If a(i) > key Then
List2.AddItem Str(a(i))
n = n + 1
End If
Next i
End Sub
Private Sub Se2() '篩選過程2
For i = 1 To 15
List2.AddItem Str(a(i))
n = n + 1
End If
Next i
End Sub
（1）處應改為　 　
（2）處應改為　 　
（3）處應改為　 　
【答案】（1）st=Text1.Text
（2）Val(Mid(st,2,c-1))
（3）a(i)【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】（1）由題目編程Dim st As String語句可以看出，st是字符串類型的變量，那么賦值語句中題目中使用val函數賦值是不對的，val函數返回值是數值型，與st類型不符，所以這條語句應該改為st=Text1.Text。
（2）有題目可以分析key變量在這個位置應該存儲st字符串中從二個字符位置開始的c-1個字符，mid函數三個參數分別為字符串、起始位置、長度，故應該把Val(Mid(st,1,c-1))改為Val(Mid(st,2,c-1))。
（3）由IF條件判斷語句的語法可以得知，此空應該填符合篩選條件的數據的表達式，對應的VB表達式為a(i)【分析】本題考查的是VB程序的選擇控制結構。程序閱讀量大，相關變量多，同時還有多個過程的調用。采用程序改錯的形式，讓考生從錯誤的代碼中分析出正確的解題信息。是對考生程序閱讀能力，理解能力，分析能力的一個綜合考量。
1 / 1浙江省杭州市2016年信息技術高考模擬卷七
一、選擇題
1．（2017·杭州模擬）小明為了解更多關于G20峰會的知識，利用網絡搜索時的界面如第1題圖所示。
則下列描述正確的是：（　　）
A．本次搜索的是關于G20的所有圖片信息
B．在因特網上，利用搜索引擎查找到的信息都是真實有效的
C．網絡帶來了大量的信息，體現了信息是可以傳遞和共享的特點
D．本次搜索的關鍵字是“G20峰會”
2．（2017·杭州模擬）2016年3月9日，在韓國首爾舉行的圍棋人機大戰中，谷歌公司開發的“AlphaGo”戰勝韓國九段旗手李世石，再次體現了人工智能技術的強大。下列描述不屬于人工智能應用范疇的是
①用掃描儀掃描照片，并保存為JPEG格式的圖像文件
②與朋友一起聯網玩圍棋游戲
③利用OCR軟件識別數碼圖片中的文字，并保存為文本文件
④用手機編輯短信，以聯機手寫的方式輸入短信的內容
⑤通過視頻會議系統進行遠程教學研討（　　）
A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④ D．①②③
3．（2017·杭州模擬）對于數據庫和數據表，下列說法正確的是：（　　）
A．數據庫只能給一個用戶使用，不能共享
B．數據庫里可以有多個數據表，數據表之間沒有任何聯系
C．數據庫中保存的數據與應用程序是緊密關聯的
D．一張數據表中的一個字段只能用來存儲同一類型的數據
4．（2017·杭州模擬）某個算法的流程圖如第4題圖所示，依次輸入i的值為10、20、0后，算法的輸出結果為：
第4題圖
（　　）
A．30 B．20 C．10 D．0
5．（2017·杭州模擬）小林撰寫電子郵件時，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是：（　　）
A．若點擊“發送”，郵件將直接發送到收件用戶的電腦上
B．該郵件的主題是“2016班級春游計劃”
C．收件人從服務器上收取郵件時必須遵守SMTP協議
D．抄送人也能夠看到該郵件的內容
6．（2017·杭州模擬）小張利用工具軟件將“高山流水.wav”文件轉換成“高山流水.mp3”文件，再使用WinRAR工具將“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”，下列說法不正確的是：（　　）
A．可以使用GoldWave軟件實現“高山流水.wav”到“高山流水.mp3”的轉換
B．文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了無損壓縮
C．文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了MPEG Layer-3編碼標準
D．“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”的過程中不會損失數據
7．（2017·杭州模擬）在Flash中RGB顏色模式采用十六進制表示，例如紅色為#FF0000；而在Photoshop中RGB顏色模式采用十進制數表示，例如紅色為RGB（255,0,0）。那么十進制表示的RGB（0,254,255）對應的十六進制表示為：（　　）
A．#FDFF00 B．#00FDFF C．#00FEFF D．#FFFE00
8．（2017·杭州模擬）用Photoshop打開“中國風.psd”圖像后，其圖層面板如圖所示。
對該文件進行下列操作，可能導致圖層數量減少的是：（　　）
A．刪除“花紋”圖層的“內發光”圖層樣式
B．將“中國風”圖層拖放到“花瓣”圖層組中
C．將“中國風.psd”文件另存為“中國風副本.bmp”
D．點擊“背景”圖層前的“ ”，對該圖層進行隱藏
9．（2017·杭州模擬）小李使用Flash軟件制作蝴蝶飛舞的動畫，其部分界面如圖所示。
分析圖中的信息，下列描述不正確的是：（　　）
A．“圖層1”中的動畫是一個逐幀動畫
B．“圖層2”最后一幀沒有延續該圖層第1幀的畫面內容
C．從第一幀播放到最后一幀的時間約為2秒
D．當前正在編輯“Main”場景中的“圖層2”
10．（2017·杭州模擬）【加試題】將一幅800*600像素，24位的彩色位圖文件“a.bmp”分別另存為256色位圖文件“b.bmp”和黑白位圖文件“c.bmp”，則三個文件存儲容量之比約為：（　　）
A．24:256:1 B．1:1:1 C．24:8:1 D．12:4:1
11．（2017·杭州模擬）【加試題】用選擇排序算法對一組數據進行排序，已知第一遍排序結束后的數據序列為66,78,93,87,82，則下列選項中可能是原始數據序列的是：（　　）
A．78,93,87,82,66 B．93,78,66,87,82
C．78,93,66,82,87 D．93,66,78,87,82
12．（2017·杭州模擬）【加試題】階乘是基斯頓﹒卡曼于1808年發明的運算符號。正整數n的階乘為n！=1×2×3…×n。小王編寫了如下VB程序用來求S=1！+2！+3！+…+10！。
Function fac(n As Integer) As Long
fac = 1
For i = 1 To n
fac = fac * i
Next i
End Function
Private Sub Command1Click()
Dim s As Long, j As Integer
For j = 1 To 10
Next
Text1.Text = Str(s)
End Sub
方框中的正確語句是：（　　）
A．s = s + fac(j) B．s = fac(j)
C．s = s + i * fac(i) D．s = s + fac(i)
二、非選擇題
13．（2017·杭州模擬）某網站某月暢銷書銷量統計如圖1所示：
圖1
請回答下列問題：
（1）在圖1所示的工作表中，區域E2：E10中的數據是通過公式計算得到的：選擇該區域中的一個單元格，輸入公式，然后用自動填充功能完成其他單元格的計算。E2單元格的公式是　 　。
（提示：所占銷量比=當前銷量/總銷量*100）
（2）為了更加直觀地比較中國籍作家的暢銷書價格，網站工作人員制作了如圖2所示的圖表。該圖表的數據區域是A1，A5：A10，D1，　 　。 圖2
（3）若將D10單元格中的數據改為29000，則圖表中“重溫最美古詩詞”的“銷量”對應的數據條將　 　（選填：升高/不變/降低）。
（4）為了只顯示銷量最高的三本書，可以對“銷量”所在行設置篩選條件，在“數字篩選條件”中應選擇　 　（選填：10個最大的值/高于平均值/低于平均值）。
14．（2017·杭州模擬）小沈很久沒登錄自己的電子郵箱了，這次他想給遠方的朋友發封電子郵件，但是密碼忘記了，請你幫她盡可能找回密碼。她零星記得自己的密碼信息如下：
①共八位字符，前兩位為字母“zj”，后六位是數字，并以66開頭（即密碼格式為zj66****）；
②最后兩位數字相同；
③后六位數能被16和46同時整除。
單擊“找回密碼”按鈕（Command1）后，可能的密碼顯示在列表框List1中。
第14題圖
Private Sub Command1Click()
Dim s As Long , a As Integer, b As Integer, c As Integer, i As Integer
For i = 0 To 9999
s = 660000 + i
If ① And s Mod 46 = 0 Then
'（選填字母，從下列A、B 、C、D四個選項中選取一項）
a = s Mod 10
b = (s Mod 100) \ 10
If ② Then '（選填字母，從下列A、B 、C、D四個選項中選取一項）
List1.AddItem ("zj" + Str(s))
c = ③ '（填程序代碼）
End If
End If
Next i
Label1.Caption = "共有" + Str(c) + "個"
End Sub
（1）解決此問題的算法是　 　。（選填：枚舉算法/解析算法/查找算法）
（2）程序中①劃線處應填入　 　；程序中②劃線處應填入　 　。
劃線①、②處的選項：
A．s Mod 16 = 0 B．s \ 16 = 0 C．a < > b D．a = b
（3）程序中③劃線處應填入的代碼　 　。
15．（2017·杭州模擬）小西創作“動物王國”系列故事的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
圖1 圖2
圖3
圖4
圖5
（1）小西要在背景圖片中添加一只小鳥，她打開“小鳥.jpg”圖片文件，用魔棒工具選擇圖像中的小鳥，結果選中了部分小鳥的形狀，如圖1所示，其原因是：容差設置　 　。（選填：太大/太小）
（2）她調整容差后，用魔棒工具重新選擇，結果如圖2所示，然后選擇“編輯”菜單中的“拷貝”命令；切換到“背景.psd”文件，在如第15題圖3所示的狀態下，選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令，則小鳥圖像出現在　 　（選填：太陽/小鳥/樹木/圖層1）圖層中
（3）按圖3所示的圖層設置，將作品存儲為BMP格式的圖像，該BMP圖像中的太陽　 　（選填：有/沒有）外發光效果。
（4）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為　 　（選填：事件/開始/數據流/停止）。
（5）如圖4所示，可以計算當前場景播放完一次的時長約為　 　秒。
（6）如圖5所示，圖中含有“Play”字樣的實例來源于庫中的“播放”元件。將庫中的“播放”元件重新編輯，把各幀中的“Play”文字改為“開始”，則該實例的“Play”字樣　 　（選填：會/不會）自動更新為“開始”。
（7）如圖5所示，測試“動物王國”場景時，動畫播放到第80幀處時自動停止播放。則“動作”圖層第80幀處的幀動作腳本是　 　。
16．（2017·杭州模擬）【加試題】運行下列VB程序，在文本框Text1中輸入30，界面如圖所示。
單擊“計算”按鈕Command1后，則在文本框Text2中顯示的內容是　 　，在文本框Text3中顯示的內容是　 　。
Private Sub Command1Click()
Dim s As Integer, t As Integer, n As Integer
n = Val(Text1.Text)
t = 0
s = 0
For i = 1 To n
If Int(Sqr(i)) = Sqr(i) Then
s = s + i
t = t + 1
End If
Next i
Text2.Text = Str(t)
Text3.Text = Str(s)
End Sub
17．（2017·杭州模擬）【加試題】小張同學設計一個“簡單數據篩選”程序。程序啟動時運行界面如第17題圖所示。程序運行時列表框List1中產生15個隨機整數。在文本框Text1中輸入篩選條件（大于或小于某個數）后單擊“篩選”按鈕Command1，右邊列表框List2中顯示符合篩選條件的數據，同時標簽Label2上顯示符合條件的數據個數。
實現上述功能的VB程序如下，但加框處代碼有錯誤，請改正。
Dim a(1 To 15) As Integer
Dim n As Integer 'n為計數器
Dim key As Integer 'key存放篩選條件的數字部分
Dim f As String 'f存放篩選天健的符號部分：大于號或者小于號
Private Sub FormLoad()
Randomize
For i = 1 To 15
a(i) = Int(Rnd * 100)
List1.AddItem Str(a(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command1Click()
Dim c As Integer
Dim st As String
n = 0
c = Len(st)
f = Mid(st, 1, 1)
If f = "<" Then Se2 '調用過程
If f = ">" Then Se1 '調用過程
Label2.Caption = "有" + Str(n) + "個篩選結果"
End Sub
Private Sub Se1() '篩選過程1
For i = 1 To 15
If a(i) > key Then
List2.AddItem Str(a(i))
n = n + 1
End If
Next i
End Sub
Private Sub Se2() '篩選過程2
For i = 1 To 15
List2.AddItem Str(a(i))
n = n + 1
End If
Next i
End Sub
（1）處應改為　 　
（2）處應改為　 　
（3）處應改為　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】網絡資源的檢索
【解析】【解答】根據題目圖片中顯示的信息可以看出，本次搜索的是關于G20的所有網頁信息，并不只是圖片信息，所以A選項是錯誤的；選項B中，說利用搜索引擎查找到的信息并不一定是真實有效的，有些信息是一些錯誤的，但是只有有關鍵字，同樣可以被搜索出來，所以B是錯誤的；選項C網絡帶來了大量的信息，體現了信息是可以傳遞和共享的特點的說法是正確的；選項D，本次搜索的關鍵字在圖中搜索欄里可以看出是“G20”，選項D是錯誤的，故答案選C。
【分析】本題考查信息的特征和利用搜索引擎獲取信息的相關知識，不僅綜合了幾個知識點，而且結合當前熱點時政，讓知識更融入實際生活.
2．【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】題干中，①用掃描儀掃描照片，并保存為JPEG格式的圖像文件，是人們利用掃描儀這個設備，掃描為照片，并保存，這其中是人操作設備完成某些功能，并不是人工智能的體現。②與朋友一起聯網玩圍棋游戲，是人與人進行下圍棋比賽，借助互聯網這個平臺，也沒有體現人工智能。③利用OCR軟件識別數碼圖片中的文字，并保存為文本文件，這其中識別圖片中的文字信息是屬于人工智能技術中的模式識別技術，所以是屬于人工智能應用。④用手機編輯短信，以聯機手寫的方式輸入短信的內容，手寫方式也是利用模式識別技術，將手寫識別為文字，也有人工智能的應用。⑤通過視頻會議系統進行遠程教學研討，是利用視頻傳遞信息，也沒有人工智能的體現，所以不屬于人工智能應用范疇的是①②⑤。故答案為A。
【分析】本題考查人工智能相關知識，從人機大戰的新聞中引出題干，檢測考生對人工智能范疇的理解程度。
3．【答案】D
【知識點】數據庫、數據庫系統及其特征
【解析】【解答】選項A：數據庫如果以獨占的方式打開，則一次只能被一個用戶訪問，但用戶訪問完畢，另一個用戶即可訪問，這個意義上說是可以共享的，再者說，如果以共享的方式打開，則可以被多個用戶訪問，所以選項A是錯誤的。選項B：數據庫中可以有多個數據表，數據表之間是有關聯的，此選項說法錯誤。選項C：數據庫中保存的數據跟應用程序之間不是關聯的關系，數據的管理需要借助應用程序，所以本選項說法錯誤。選項D：一張數據表中的一個字段只能用來存儲同一類型的數據，說法正確，故答案選D。
【分析】本題考查學生對數據庫知識的掌握程度，把數據庫的概念和數據表的相關知識整合在一起，是對考生的一個綜合考量。
4．【答案】A
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】根據題目中的圖示，可以分析出程序的算法是：s的初始值為0，用戶輸入i的值，然后對輸入的i值進行條件判斷，如果i輸入的值等于0，則直接輸出s的值，如果i的值不為0，則給s累加i的值，然后重新輸入i的值，繼續判斷i的值是否為零，為0則輸出s的值，不為0，給s累加i的值，繼續重新輸入i的值，如此往復循環下去，那么題干輸入三次i的值，分別為10、20、0，根據算法得知，s=10+20=30。故答案選A。
【分析】本題主要考查算法和流程圖的相關知識，也涉及到循環結構的內容，對考生題出稍高的要求。
5．【答案】D
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】選項A：若點擊“發送”，郵件將直接發送到收件用戶的郵箱中，而并非電腦上，A錯誤。選項B：根據圖中所以主題一欄內容得知，該郵件的主題是“班級春游計劃”，沒有“2016”，B是錯誤的。選項C：收件人從服務器上收取郵件時必須遵守POP3協議，SMTP 協議是簡單郵件傳輸協議,它是發送郵件服務器協議，接收郵件協議是 POP3，C是錯誤的。選項D抄送人也能夠看到該郵件的內容的說法是正確的。故答案選D。
【分析】本題涉及電子郵件相關知識，把電子郵件中理論的內容和實踐操作有機結合，使題目不在單純的考查一個知識點。
6．【答案】B
【知識點】多媒體數據壓縮技術；音頻格式的轉換
【解析】【解答】選項A：GoldWave是一款集聲音編輯、播放、錄制、和轉換于一體的軟件，所以可以實現“高山流水.wav”到“高山流水.mp3”的轉換，說法正確。選項B：MP3是一種有損壓縮的聲音文件類型，所以“文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”采用了無損壓縮”的說法是錯誤的。選項C：文件“高山流水.wav”轉換為“高山流水.mp3”，需要將文件格式轉換為MP3格式，那么就需要采用MPEG Layer-3編碼標準，所以此選項是正確的說法。選項D：“高山流水.mp3”壓縮為“高山流水.rar”，是將文件壓縮，壓縮文件分為還原和不可還原兩種，可還原的壓縮，是不會造成數據丟失的，不可還原的就造成數據丟失了，本題中的壓縮文件是可以還原的，所以選項D的說法是正確的。故答案選B。
【分析】本題主要考查音頻格式的轉化和有損壓縮、無損壓縮的相關知識，提高了解題的難度，也是考查考生對知識點的融會貫通。
7．【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】十六進制的紅色為#FF0000，對應的十進制為RGB（255,0,0），其轉換方法為：F代表15,FF=15×16+15×1=255，所以得知Flash顏色模式的十六進制的“FF”對應Photoshop中RGB顏色模式255，“00”對應Photoshop中RGB顏色模式十進制的0，現在要求十進制表示的RGB（0,254,255）對應的十六進制，0為00，254=15×16+14×16，即為FE，255為FF，所以整理后為#00FEFF，故答案選C。
【分析】本題涉及RGB色彩模式，十進制與十六進制的運算，是一個相對難度較大的題，考查考生對進制的熟悉程度，對試題所給的信息能否準確把握。
8．【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：刪除“花紋”圖層的“內發光”圖層樣式，并不會導致圖層的減少，而是該圖層的樣式就減少了，A不符題意。選項B：將“中國風”圖層拖放到“花瓣”圖層組中，“花瓣組”是分門別類的存放圖層的，只是分類，并不會增加或減少圖層的數量，B不符題意。選項C：將“中國風.psd”文件另存為“中國風副本.bmp”，這個過程會把所有圖層都合并為一個圖層，所以這個操作會減少圖層的數量。選項D：點擊“背景”圖層前的“ ”，對該圖層進行隱藏，這種說法是正確的，只是隱藏圖層，并不是減少圖層。故答案選C。
【分析】本題考查Photoshop相關概念和操作，涉及到圖層，圖層樣式，圖層組，圖像格式轉換等知識點，需要考生認真審題，并熟悉上述內容。
9．【答案】D
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作
【解析】【解答】選項A：由圖示可以看出圖層1中，第一幀為關鍵幀，第四幀為普通幀，之后重復這四幀，由此可以判斷為逐幀動畫。此選項是正確的。選項B：圖層2中，最后一幀可以看出是空心原點，此為空白關鍵幀，里面沒有任何內容，沒有延續該圖層第1幀的畫面內容，說法正確。選項C：從圖中狀態欄，可以看出，當前幀為第13幀，當前時間為1s，那么到最后一幀也就是25幀的時候，時間大概為2秒，所以c是正確的。選項D：根據圖中可以看出，當前編輯的是“Main”場景中的“蝴蝶“，所以D是錯誤的，故答案選D。
【分析】本題主要考查Flash的圖層，時間軸，關鍵幀，空白關鍵幀，播放時間計算，元件編輯等知識點，同時也檢測考生在制作動畫中的操作過程的熟悉程度。
10．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】圖片文件存儲容量=像素×位數，像素=分表率長度×分辨率高度，256色位圖文件的色彩為8位，黑白位圖文件的色彩為1位，此題“a.bmp”的存儲容量=800×600×24，“b.bmp”的存儲容量=800×600×8，“c.bmp”的存儲容量=800×600×1，則三個文件存儲容量之比為24:8:1，故答案選C。
【分析】本題考查圖像存儲容量計算的相關知識，涉及到三種類別的圖片存儲容量計算，分別是24位，256色，黑白圖，需要考生掌握三種不同的計算方法。
11．【答案】B
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】選擇排序是每一次從待排序的數據元素中選出最小（或最大）的一個元素，存放在序列的起始位置，直到全部待排序的數據元素排完。從題干可以看出第一遍排序結束后數據序列為66,78,93,87,82，依次看各選項進行選擇排序第一遍的結果跟題干是否匹配。選項A：78,93,87,82,66，應該為78和66交換位置，則第一遍排序結果為66,93,87,82,78，與題干不符；選項B：93,78,66,87,82，93和66交換位置，第一遍排序結果為66,78,93,87,82，與題干相符；選項C：78,93,66,82,87，78與66交換位置，第一遍排序結果為66,93,78,82,87，與題干不符；選項D：93,66,78,87,82，93與66交換位置，第一遍排序結果為66,93,78,87,82。故答案選B。
【分析】本題考查選擇排序的算法原理，并以逆向的思維來命題，先已知第一遍的數據序列，然后倒推原始數據序列，在設置選項時，還把冒泡排序的錯誤選項也放入備選項中，需要考生對選擇排序有非常清晰的理解
12．【答案】A
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】題干讓求正整數的階乘的和，那么可以分析，此程序需要有兩部分功能，一部分是求每一個正整數的階乘，第二部分求所有階乘的和，繼續看題目中已給出的程序部分，前面function和end function之間的語句是自定義函數，自定義函數的功能是求階乘，這部分考試不需要考慮去編程，接下來Private Sub Command1Click()和end sub 之間的語句是求階乘的和的功能，求和的一般四里路是用一個變量，放入循環系統中，每次循環都進行累加的語句，再考慮與題干信息，求階乘和的，故語句應該為s = s + fac(j)，循環十次，每次循環累加階乘值。故答案選A。
【分析】本題以階乘引出題干，涉及到自定義函數的使用，遞歸算法以及累加、累乘思想，對考生來說難度稍大，需要對算法和VB語言有比較扎實的掌握。
13．【答案】（1）=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100或者=D2/316600*100
（2）D5：D10
（3）升高
（4）10個最大的值
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）本題要計算所占銷量比，根據題干提示，所占銷量比=當前銷量/總銷量*100，那么公式的輸入方法，首先要有一個等號，考慮到用自動填充功能完成其他單元格的計算，所以要對當前銷量這個數據進行相對引用，對總銷量進行絕對引用，絕對引用表表示方法在行列號前分別加$符號，如果都加，表示行列都絕對引用，之家行號前或列號前，則表示只有行或列絕對引用，所以公式應該為=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100，也可以把總銷量直接用數據表示出來，即為=D2/316600*100，故答案為=D2/$D$12*100 或者=D2/D$12*100或者=D2/316600*100。
（2）根據題目圖表中的數據顯示，顯示的是D5、D6、D7、D8、D9、D10的書籍銷量字段內容，所以數據區域為D5：D10。故答案為D5：D10。
（3）若將D10單元格中的數據改為29000，則圖表中“重溫最美古詩詞”的“銷量”比之前的數據23000增加了，所以數據條會升高，故答案為升高。
（4）為了只顯示銷量最高的三本書，可以對“銷量”所在行設置篩選條件，在“數字篩選條件”中應選擇10個最大的值，選擇后會彈出一個對話框，對話框可以設置最大項數，即有幾項。故答案為10個最大的值。
【分析】本題涉及Excel電子表格公式計算，圖表制作中數據區域的選擇，圖表與數據的聯系，篩選等相關知識，是對這個軟件的綜合應用，同時也考查考生對圖中提供的消息能否發現和相互關聯。
14．【答案】（1）枚舉算法
（2）A；D
（3）c+1
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】（1）枚舉算法是列舉出所有可能的算法，跟本題設計思路相同。解析是找出數學表達式，然后轉換成程序中的表達式來計算，實現問題求解。查找算法是指在大量數據中找一個已知的特定的元素，解析算法和查找算法都跟本題設計思路不相符，故本題答案為枚舉算法。
（2）由題意和已知程序可知，劃選①出應該條件表達式，表示s是16的倍數，對應VB的語句為s Mod 16 = 0，程序中a = s Mod 10是求s中個位上的數字，b = (s Mod 100) \ 10是求十s位上的數字，題目要求s最后兩位數字相同，所以②劃線出應為a=b，故答案應為A和D。
（3）程序中③劃線處所填代碼的功能，根據題干可以分析出為計數的功能，計數語句為c=c+1，故答案寫c+1。
【分析】本題考查Visual Basic的算法思想和代碼的閱讀與填空，是對該軟件的一個綜合運用，考慮到是學業水平考試，因此，部分填空采用選填的形式，以降低難度。
15．【答案】（1）太小
（2）圖層1
（3）沒有
（4）數據流
（5）8
（6）會
（7）stop();
【知識點】圖層及圖層的基本操作；動畫的類型
【解析】【解答】（1）用魔棒工具選擇圖像中的小鳥，結果選中了部分小鳥的形狀，原因是設置的容差值太小，容差值越小，選擇的范圍越小，容差值越大，選擇的范圍越大，故答案為太小。
（2）他打開“小鳥.jpg”圖片文件以后，在Photoshop中作為背景圖層，重新復制粘貼之后的內容會作為新的圖層插入進去，也就是第一個圖層，即圖層1。故答案為圖層1.
（3）按圖3所示的圖層設置，將作品存儲為BMP格式的圖像，該圖層中太陽圖層存儲的發光效果，并且該圖層是顯示狀態，所以保存出來的圖片不管是什么格式的，都有發光效果，故答案為有。
（4）為了使“聲音”圖層中的音頻能和動畫同步播放，應將聲音的“同步”選項設置為數據流，只有數據流才能同步播放。
（5）幀頻在flash內又叫做FPS 這是英文的簡寫,全稱是 Frames Per Second 直譯為: 幀 每 秒 假設幀頻是 12FPS 那么,一秒鐘的時間,播放12幀 ，根據圖4可以看出頻率為10fps，即一秒播放10幀，一共有80幀，故答案填8秒。
（6）實例來源于庫中的元件，庫中的元件更改之后，它的所有元件也會隨著更改，因此，將庫中的“播放”元件重新編輯，把各幀中的“Play”文字改為“開始”，則該實例的“Play”字樣會自動更改為“開始”。所以答案為會。
（7）動畫播放到第80幀處時自動停止播放。則“動作”圖層第80幀處的幀動作腳本是stop();，故答案為stop();。
【分析】本題考查的是Flash的制作。通過一個題目，結合了Photoshop和Flash兩個重要軟件的知識點，對考生綜合運用軟件，熟悉相關操作的一個考量，同時也測試了考生閱讀試題是否仔細，審題是否清楚的能力。
16．【答案】5；55
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】本題程序的功能：用戶輸入內容，存儲到變量N中，然后進行i=1到n的循環，運行循環體：條件判斷，如果滿足i是某個數的平方，那么s累加滿足此條件的和，t進行計數的累加，最后循環結束，輸出t和s的值。根據此程序，輸入30，那么滿足條件的1到30的數據有1、4、9、16、25，共5個，t=5，s=1+4+9+16+25=55。故答案為5和55。
【分析】本題涉及循環語句與選擇語句的嵌套使用，同時結合相應的函數，要求考生能讀懂程序代碼，了解各個變量的作用并計算相關變量的終值。因為是加試部分，所以對考生要求相對有所提升。
17．【答案】（1）st=Text1.Text
（2）Val(Mid(st,2,c-1))
（3）a(i)【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】（1）由題目編程Dim st As String語句可以看出，st是字符串類型的變量，那么賦值語句中題目中使用val函數賦值是不對的，val函數返回值是數值型，與st類型不符，所以這條語句應該改為st=Text1.Text。
（2）有題目可以分析key變量在這個位置應該存儲st字符串中從二個字符位置開始的c-1個字符，mid函數三個參數分別為字符串、起始位置、長度，故應該把Val(Mid(st,1,c-1))改為Val(Mid(st,2,c-1))。
（3）由IF條件判斷語句的語法可以得知，此空應該填符合篩選條件的數據的表達式，對應的VB表達式為a(i)【分析】本題考查的是VB程序的選擇控制結構。程序閱讀量大，相關變量多，同時還有多個過程的調用。采用程序改錯的形式，讓考生從錯誤的代碼中分析出正確的解題信息。是對考生程序閱讀能力，理解能力，分析能力的一個綜合考量。
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