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濱江初中2016學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題
1．（2016八上·濱江期中）中印兩國人民毗鄰而居，有很多的相似點，下面所說屬于它們相似之處的有（　　）
①都是亞洲文明古國
②文明的產(chǎn)生都與大河流域相關(guān)
③都創(chuàng)立有本民族的宗教
④古代文明都從未中斷地繼承下來
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2．（2016八上·濱江期中）根據(jù)律奴法典的記載，種姓之間等級分明，低等級的男子不能娶高于他們等級的女子；首陀羅不能享有財產(chǎn)權(quán)；等級越高授予的墓冢越大。上述現(xiàn)象出現(xiàn)在（　　）
A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古羅馬
3．（2016八上·濱江期中）郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代。”是因為春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)（　　）
A．競相改革的時代風(fēng)潮 B．諸侯爭霸局面
C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮景象
4．（2016八上·濱江期中）“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。大化改新與商鞅變法相比較，最主要的共同之處在于（　　）
A．自上而下的封建改革
B．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家
C．廢除土地國有制度
D．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種
5．（2016八上·濱江期中）“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”這反映了西周的（　　）
A．禮樂制度 B．分封制度 C．宗法制度 D．等級制度
6．（2016八上·濱江期中）判斷下列說法正確的是（　　）
①愛琴文明是古希臘文明的開端
②斯巴達瀕臨愛琴海，海上交通便利
③古希臘最重要的兩個城邦是雅典和斯巴達
④雅典像座大兵營
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①③
7．（2016八上·濱江期中）馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代”。其依據(jù)的史實是（　　）
A．雅典實行了“陶片放逐法 B．成為地跨亞非歐三洲的大帝國
C．雅典民主制達到全盛 D．產(chǎn)生燦若群星的文化巨匠
8．（2016八上·濱江期中）對張騫出使西域的主要目的表述正確的是（　　）
A．加強和西域間的經(jīng)濟文化交流 B．加強對西域地區(qū)的開發(fā)
C．為西域都護府的設(shè)立準備條件 D．為聯(lián)合大月氏夾擊匈奴
9．（2016八上·濱江期中）“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同”，人君無法維持統(tǒng)一。為了扭轉(zhuǎn)局面漢武帝采取的措施是（　　）
A．焚書坑儒 B．削弱諸侯國勢力
C．罷黜百家 D．大興文字獄
10．（2016八上·濱江期中）下列各項中，與小國寡民的社會狀態(tài)相適應(yīng)的是（　　）
①老子向往的理想社會 ②商鞅追求的政治理想 ③羅馬法的實質(zhì)基礎(chǔ) ④雅典民主制的重要條件
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
11．（2016八上·濱江期中）有史學(xué)家認為：“孔子的學(xué)說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。……公元前2世紀，孔子的學(xué)說被宣布為國家的官方教義或官方信仰。”這一改變從哪一時期開始（　　）
A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．春秋戰(zhàn)國
12．（2016八上·濱江期中）衛(wèi)明在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了，爸爸暴跳如雷說要“家法伺候”，爺爺慢吞吞地說：“這次考砸了也不全是壞事，知道差在哪了，壞事也可以變成好事嘛。”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近（　　）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
13．（2016八上·濱江期中）在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役，最好的辦法應(yīng)該是（　　）
A．當(dāng)兵立軍功 B．不隱瞞犯法行為
C．合法經(jīng)商致富 D．大量生產(chǎn)糧食和布帛
14．（2016八上·濱江期中）關(guān)于文景之治出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是（　　）
A．吸取秦亡的教訓(xùn)
B．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系
C．儒家治國思想占據(jù)主導(dǎo)地位
D．漢初休養(yǎng)生息政策取得成效
15．（2016八上·濱江期中）下圖是秦朝的銅權(quán)，刻有秦始皇二十六年統(tǒng)一度量衡的詔文。說法正確的是（　　）
①銅權(quán)上刻的文字是小篆
②銅權(quán)可作為秦朝統(tǒng)一度量衡的物證
③銅權(quán)表明秦朝商品經(jīng)濟繁榮
④銅權(quán)印證了秦朝刑法嚴酷、徭役繁重
A．①② B．①②③ C．①④ D．③④
16．（2016八上·濱江期中）《史記》是我國一部恢宏博大的通史著作，閱讀《史記》可以了解到的史實有（　　）
①百家爭鳴 ②文景之治
③三國鼎立 ④西周分封制
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
17．（2016八上·濱江期中）“秦朝以前，官吏和私人的印章均可稱璽，至秦朝，只有天子的印才能叫璽，而且用玉制作，群臣不敢再用。”這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是(　　)
A．以玉制璽天子專有
B．收藏玉璽天子喜好
C．皇位世襲君權(quán)神授
D．天子至尊皇權(quán)至上
18．某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，請你判斷他們的研究主題是（　　）
A．帝國的擴張與崛起 B．中外經(jīng)濟文化交流
C．文明的沖撞與融合 D．中華文明的吸引力
19．（2016八上·濱江期中）下列與古羅馬有關(guān)的歷史史實有（　　）
①羅馬法成為近代西方各國法律體系的基礎(chǔ)
②公元前2世紀，羅馬成為一個地跨歐、亞、非三大洲的大帝國
③古羅馬是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)
④476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
20．（2016八上·濱江期中）《三國演義》中記載了華佗給關(guān)羽刮骨療毒的故事。如果這個故事是真的，那么華佗應(yīng)該是忘記帶（　　）
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《五禽戲譜》
C．《傷寒雜病論》 D．“麻沸散”
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡；昌盛的秦漢文化；古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是中印古文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代文明從未中斷地繼承下來的只有中華文明，所以④不符合題意。故選擇A。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對中印古文明的識記。
2．【答案】C
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是古代印度文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合題干中的“首陀羅不能享有財產(chǎn)權(quán)”可以判斷是印度的種姓制度。雅利安人進入古印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”，根據(jù)這個制度，印度社會形成了四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅，各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒有資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。故選C。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對古代印度文明的識記。
3．【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，關(guān)鍵詞是“春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代”，依據(jù)已學(xué)知識可以知道，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
4．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】本題考查的是大化改新與商鞅變法的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家是大化改新的目的，在大化改新中土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，在商鞅變法中確定了土地私有的性質(zhì)，允許土地買賣。但是兩大改革都是自上而下的封建改革，以鞏固中央的政治權(quán)利為目的，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對大化改新與商鞅變法的識記。
5．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是分封制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。天下的土地和人口都是周天子所有，周天子將土地和人口分封給姬姓宗族、功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯平時替周天子鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時派兵隨從作戰(zhàn)。要定期向周天子朝覲述職，還要繳納貢品。西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治。因此“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”（大意是：凡是天下的土地沒有不是屬于帝王的，凡是在天下水土上生活的人沒有不是帝王的臣民的） 和分封制關(guān)系密切。故選B 。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西周分封制的理解。
6．【答案】D
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，斯巴達是內(nèi)陸城邦，相對閉塞，所以②表述錯誤；雅典以對外貿(mào)易和商業(yè)為主，工商業(yè)發(fā)達，實行民主制度，斯巴達則實行軍事獨裁崇尚武力、貴族統(tǒng)治，像座大軍營，所以④不符合題意。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明的識記。
7．【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前5世紀后半期，伯里克利統(tǒng)治時期，擴大公民權(quán)利，雅典經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治達到古代世界的高峰，雅典進入全盛時期。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明的識記。
8．【答案】D
【知識點】開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】本題考查的是張騫出使西域的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝派張騫出使西域的主要目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對張騫出使西域目的的識記。
9．【答案】C
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是漢武帝在思想上加強中央集權(quán)的措施的有關(guān)知識。根據(jù)題干材料聯(lián)系已學(xué)知識可知，漢武帝采納董仲舒的建議，提倡大一統(tǒng)，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，扭轉(zhuǎn)了“百家殊方，指意不同”的局面，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。儒學(xué)成為西漢的統(tǒng)治思想。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對漢武帝在思想上加強中央集權(quán)的措施的識記。
10．【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古希臘和古羅馬文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，老子向往的理想社會是雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來的小國寡民的社會狀態(tài)，①符合題意。商鞅追求的政治理想是統(tǒng)一六國，建立大一統(tǒng)的帝國，②不符合題意。羅馬不是小國寡民，正是平民為爭取權(quán)利同貴族進行的長期斗爭，客觀上加速了羅馬氏族制度的瓦解，促進羅馬奴隸制國家與法律的形成，所以③錯誤。雅典民主政治產(chǎn)生的歷史條件：多山、多港、多島的地理環(huán)境；希臘城邦小國寡民（古代歷史條件下，民主政治的前提）；多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟發(fā)達和海外活動頻繁，使希臘人較早接受平等、民主觀念。所以④正確。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘和古羅馬文明的識記。
11．【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，根據(jù)題干”公元前2世紀“，可判斷時間為西漢時期。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時期采納了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，從此儒家思想成為中國封建社會統(tǒng)治思想。故選擇B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對漢武帝大一統(tǒng)措施的識記。
12．【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是道家思想的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，老子創(chuàng)立了道家學(xué)派，道家提倡自然無為，與自然和諧相處；老子的思想還具有唯物主義辯證的特點，他認為事物是對立統(tǒng)一的，有時對立面可以相互轉(zhuǎn)化。爺爺?shù)难哉撆c道家的主張最接近。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對道家思想的理解。
13．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是商鞅變法的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前356年，秦國秦孝公任用商鞅推行商鞅變法，其主要措施之一是獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，按軍功的大小授予田宅的和爵位。因而在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役，最好的辦法是大量生產(chǎn)糧食和布帛。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對商鞅變法的識記。
14．【答案】C
【知識點】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】本題考查的是文景之治的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢初，文帝和景帝吸取了秦亡的教訓(xùn)，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，輕徭薄賦，實行休養(yǎng)生息政策。漢武帝時期才接受儒生董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想才成為封建社會的正統(tǒng)思想。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對文景之治的識記。
15．【答案】A
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦朝鞏固大一統(tǒng)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一后，規(guī)定以小篆作為標準文字，故“秦權(quán)”上面文字的字體是小篆，題干反映了秦統(tǒng)一中國后統(tǒng)一度量衡的措施，這有利于各地經(jīng)濟文化的交流，③④不能從銅權(quán)上直接看出，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝鞏固大一統(tǒng)措施的理解。
16．【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】本題考查的是《史記》的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，《史記》從傳說中的黃帝開始，一直記述到漢武帝元狩元年（前122年），敘述了三千年左右的中國歷史。三國鼎立不在《史記》記述范圍，所以③不符合題意。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對《史記》的識記。
17．【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】此題考查秦始皇的治國措施。秦王嬴政統(tǒng)一六國后，認為自己的功德高過古代的三皇五帝，自稱“始皇帝”，并建立中央集權(quán)的官僚制度。在這一制度中，皇權(quán)至上，皇帝自稱為“朕”，皇帝的印章用玉制成，稱為玉璽，別人能用。根據(jù)題干中的史料及“本質(zhì)”一詞可知答案為D。
【點評】理解秦始皇的治國措施。
18．【答案】C
【知識點】東西方文化交流的使者
【解析】【分析】閱讀題文所給提示信息：亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華。因為世界各民族各地區(qū)之間雖然會發(fā)生沖突與戰(zhàn)爭，但和平共處和友好往來是相互關(guān)系的主流。只有選項C符合題意，故選C。
【點評】此題考查古代文明的傳播與發(fā)展相關(guān)的知識點。
19．【答案】C
【知識點】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古羅馬的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元2世紀，羅馬成為一個地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，所以②不符合題意；古希臘是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)，所以③不符合題意。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古羅馬的識記。
20．【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】本題考查的是華佗的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，華佗發(fā)明了“麻沸散”，用于外科手術(shù)麻醉之用。題干材料時間限定在三國時期，如果要“刮骨療毒”行實外科手術(shù)，需用“麻沸散”。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對華佗的識記。
1 / 1濱江初中2016學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題
1．（2016八上·濱江期中）中印兩國人民毗鄰而居，有很多的相似點，下面所說屬于它們相似之處的有（　　）
①都是亞洲文明古國
②文明的產(chǎn)生都與大河流域相關(guān)
③都創(chuàng)立有本民族的宗教
④古代文明都從未中斷地繼承下來
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡；昌盛的秦漢文化；古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是中印古文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代文明從未中斷地繼承下來的只有中華文明，所以④不符合題意。故選擇A。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對中印古文明的識記。
2．（2016八上·濱江期中）根據(jù)律奴法典的記載，種姓之間等級分明，低等級的男子不能娶高于他們等級的女子；首陀羅不能享有財產(chǎn)權(quán)；等級越高授予的墓冢越大。上述現(xiàn)象出現(xiàn)在（　　）
A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古羅馬
【答案】C
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是古代印度文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合題干中的“首陀羅不能享有財產(chǎn)權(quán)”可以判斷是印度的種姓制度。雅利安人進入古印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”，根據(jù)這個制度，印度社會形成了四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅，各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒有資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。故選C。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對古代印度文明的識記。
3．（2016八上·濱江期中）郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代。”是因為春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)（　　）
A．競相改革的時代風(fēng)潮 B．諸侯爭霸局面
C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮景象
【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，關(guān)鍵詞是“春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代”，依據(jù)已學(xué)知識可以知道，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
4．（2016八上·濱江期中）“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。大化改新與商鞅變法相比較，最主要的共同之處在于（　　）
A．自上而下的封建改革
B．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家
C．廢除土地國有制度
D．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】本題考查的是大化改新與商鞅變法的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家是大化改新的目的，在大化改新中土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，在商鞅變法中確定了土地私有的性質(zhì)，允許土地買賣。但是兩大改革都是自上而下的封建改革，以鞏固中央的政治權(quán)利為目的，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對大化改新與商鞅變法的識記。
5．（2016八上·濱江期中）“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”這反映了西周的（　　）
A．禮樂制度 B．分封制度 C．宗法制度 D．等級制度
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是分封制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。天下的土地和人口都是周天子所有，周天子將土地和人口分封給姬姓宗族、功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯平時替周天子鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時派兵隨從作戰(zhàn)。要定期向周天子朝覲述職，還要繳納貢品。西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治。因此“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”（大意是：凡是天下的土地沒有不是屬于帝王的，凡是在天下水土上生活的人沒有不是帝王的臣民的） 和分封制關(guān)系密切。故選B 。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西周分封制的理解。
6．（2016八上·濱江期中）判斷下列說法正確的是（　　）
①愛琴文明是古希臘文明的開端
②斯巴達瀕臨愛琴海，海上交通便利
③古希臘最重要的兩個城邦是雅典和斯巴達
④雅典像座大兵營
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①③
【答案】D
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，斯巴達是內(nèi)陸城邦，相對閉塞，所以②表述錯誤；雅典以對外貿(mào)易和商業(yè)為主，工商業(yè)發(fā)達，實行民主制度，斯巴達則實行軍事獨裁崇尚武力、貴族統(tǒng)治，像座大軍營，所以④不符合題意。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明的識記。
7．（2016八上·濱江期中）馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代”。其依據(jù)的史實是（　　）
A．雅典實行了“陶片放逐法 B．成為地跨亞非歐三洲的大帝國
C．雅典民主制達到全盛 D．產(chǎn)生燦若群星的文化巨匠
【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前5世紀后半期，伯里克利統(tǒng)治時期，擴大公民權(quán)利，雅典經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治達到古代世界的高峰，雅典進入全盛時期。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明的識記。
8．（2016八上·濱江期中）對張騫出使西域的主要目的表述正確的是（　　）
A．加強和西域間的經(jīng)濟文化交流 B．加強對西域地區(qū)的開發(fā)
C．為西域都護府的設(shè)立準備條件 D．為聯(lián)合大月氏夾擊匈奴
【答案】D
【知識點】開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】本題考查的是張騫出使西域的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝派張騫出使西域的主要目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對張騫出使西域目的的識記。
9．（2016八上·濱江期中）“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同”，人君無法維持統(tǒng)一。為了扭轉(zhuǎn)局面漢武帝采取的措施是（　　）
A．焚書坑儒 B．削弱諸侯國勢力
C．罷黜百家 D．大興文字獄
【答案】C
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是漢武帝在思想上加強中央集權(quán)的措施的有關(guān)知識。根據(jù)題干材料聯(lián)系已學(xué)知識可知，漢武帝采納董仲舒的建議，提倡大一統(tǒng)，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，扭轉(zhuǎn)了“百家殊方，指意不同”的局面，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。儒學(xué)成為西漢的統(tǒng)治思想。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對漢武帝在思想上加強中央集權(quán)的措施的識記。
10．（2016八上·濱江期中）下列各項中，與小國寡民的社會狀態(tài)相適應(yīng)的是（　　）
①老子向往的理想社會 ②商鞅追求的政治理想 ③羅馬法的實質(zhì)基礎(chǔ) ④雅典民主制的重要條件
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古希臘和古羅馬文明的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，老子向往的理想社會是雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來的小國寡民的社會狀態(tài)，①符合題意。商鞅追求的政治理想是統(tǒng)一六國，建立大一統(tǒng)的帝國，②不符合題意。羅馬不是小國寡民，正是平民為爭取權(quán)利同貴族進行的長期斗爭，客觀上加速了羅馬氏族制度的瓦解，促進羅馬奴隸制國家與法律的形成，所以③錯誤。雅典民主政治產(chǎn)生的歷史條件：多山、多港、多島的地理環(huán)境；希臘城邦小國寡民（古代歷史條件下，民主政治的前提）；多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟發(fā)達和海外活動頻繁，使希臘人較早接受平等、民主觀念。所以④正確。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘和古羅馬文明的識記。
11．（2016八上·濱江期中）有史學(xué)家認為：“孔子的學(xué)說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。……公元前2世紀，孔子的學(xué)說被宣布為國家的官方教義或官方信仰。”這一改變從哪一時期開始（　　）
A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．春秋戰(zhàn)國
【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，根據(jù)題干”公元前2世紀“，可判斷時間為西漢時期。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時期采納了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，從此儒家思想成為中國封建社會統(tǒng)治思想。故選擇B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對漢武帝大一統(tǒng)措施的識記。
12．（2016八上·濱江期中）衛(wèi)明在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了，爸爸暴跳如雷說要“家法伺候”，爺爺慢吞吞地說：“這次考砸了也不全是壞事，知道差在哪了，壞事也可以變成好事嘛。”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近（　　）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是道家思想的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，老子創(chuàng)立了道家學(xué)派，道家提倡自然無為，與自然和諧相處；老子的思想還具有唯物主義辯證的特點，他認為事物是對立統(tǒng)一的，有時對立面可以相互轉(zhuǎn)化。爺爺?shù)难哉撆c道家的主張最接近。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對道家思想的理解。
13．（2016八上·濱江期中）在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役，最好的辦法應(yīng)該是（　　）
A．當(dāng)兵立軍功 B．不隱瞞犯法行為
C．合法經(jīng)商致富 D．大量生產(chǎn)糧食和布帛
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是商鞅變法的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前356年，秦國秦孝公任用商鞅推行商鞅變法，其主要措施之一是獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，按軍功的大小授予田宅的和爵位。因而在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役，最好的辦法是大量生產(chǎn)糧食和布帛。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對商鞅變法的識記。
14．（2016八上·濱江期中）關(guān)于文景之治出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是（　　）
A．吸取秦亡的教訓(xùn)
B．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系
C．儒家治國思想占據(jù)主導(dǎo)地位
D．漢初休養(yǎng)生息政策取得成效
【答案】C
【知識點】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】本題考查的是文景之治的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢初，文帝和景帝吸取了秦亡的教訓(xùn)，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，輕徭薄賦，實行休養(yǎng)生息政策。漢武帝時期才接受儒生董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想才成為封建社會的正統(tǒng)思想。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對文景之治的識記。
15．（2016八上·濱江期中）下圖是秦朝的銅權(quán)，刻有秦始皇二十六年統(tǒng)一度量衡的詔文。說法正確的是（　　）
①銅權(quán)上刻的文字是小篆
②銅權(quán)可作為秦朝統(tǒng)一度量衡的物證
③銅權(quán)表明秦朝商品經(jīng)濟繁榮
④銅權(quán)印證了秦朝刑法嚴酷、徭役繁重
A．①② B．①②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦朝鞏固大一統(tǒng)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一后，規(guī)定以小篆作為標準文字，故“秦權(quán)”上面文字的字體是小篆，題干反映了秦統(tǒng)一中國后統(tǒng)一度量衡的措施，這有利于各地經(jīng)濟文化的交流，③④不能從銅權(quán)上直接看出，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝鞏固大一統(tǒng)措施的理解。
16．（2016八上·濱江期中）《史記》是我國一部恢宏博大的通史著作，閱讀《史記》可以了解到的史實有（　　）
①百家爭鳴 ②文景之治
③三國鼎立 ④西周分封制
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】本題考查的是《史記》的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，《史記》從傳說中的黃帝開始，一直記述到漢武帝元狩元年（前122年），敘述了三千年左右的中國歷史。三國鼎立不在《史記》記述范圍，所以③不符合題意。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對《史記》的識記。
17．（2016八上·濱江期中）“秦朝以前，官吏和私人的印章均可稱璽，至秦朝，只有天子的印才能叫璽，而且用玉制作，群臣不敢再用。”這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是(　　)
A．以玉制璽天子專有
B．收藏玉璽天子喜好
C．皇位世襲君權(quán)神授
D．天子至尊皇權(quán)至上
【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】此題考查秦始皇的治國措施。秦王嬴政統(tǒng)一六國后，認為自己的功德高過古代的三皇五帝，自稱“始皇帝”，并建立中央集權(quán)的官僚制度。在這一制度中，皇權(quán)至上，皇帝自稱為“朕”，皇帝的印章用玉制成，稱為玉璽，別人能用。根據(jù)題干中的史料及“本質(zhì)”一詞可知答案為D。
【點評】理解秦始皇的治國措施。
18．某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，請你判斷他們的研究主題是（　　）
A．帝國的擴張與崛起 B．中外經(jīng)濟文化交流
C．文明的沖撞與融合 D．中華文明的吸引力
【答案】C
【知識點】東西方文化交流的使者
【解析】【分析】閱讀題文所給提示信息：亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華。因為世界各民族各地區(qū)之間雖然會發(fā)生沖突與戰(zhàn)爭，但和平共處和友好往來是相互關(guān)系的主流。只有選項C符合題意，故選C。
【點評】此題考查古代文明的傳播與發(fā)展相關(guān)的知識點。
19．（2016八上·濱江期中）下列與古羅馬有關(guān)的歷史史實有（　　）
①羅馬法成為近代西方各國法律體系的基礎(chǔ)
②公元前2世紀，羅馬成為一個地跨歐、亞、非三大洲的大帝國
③古羅馬是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)
④476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知識點】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古羅馬的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元2世紀，羅馬成為一個地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，所以②不符合題意；古希臘是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)，所以③不符合題意。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古羅馬的識記。
20．（2016八上·濱江期中）《三國演義》中記載了華佗給關(guān)羽刮骨療毒的故事。如果這個故事是真的，那么華佗應(yīng)該是忘記帶（　　）
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《五禽戲譜》
C．《傷寒雜病論》 D．“麻沸散”
【答案】D
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】本題考查的是華佗的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，華佗發(fā)明了“麻沸散”，用于外科手術(shù)麻醉之用。題干材料時間限定在三國時期，如果要“刮骨療毒”行實外科手術(shù)，需用“麻沸散”。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對華佗的識記。
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