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浙江省常山縣共同體四校聯(lián)誼2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中素質(zhì)檢測試卷
一、選擇題
1．（2017八上·常山期中）2017年5月14日，習(xí)近平總書記在“一帶一路”高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域……古絲綢之路跨越的“兩河流域”誕生了（　　）
A．埃及文明 B．巴比倫文明 C．印度文明 D．中華文明
【答案】B
【知識點(diǎn)】古代西亞國家
【解析】【分析】本題考查的是古巴比倫的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，流經(jīng)伊拉克的底格里斯河和幼發(fā)拉底河的兩河流域，產(chǎn)生過飲譽(yù)世界的兩河文明，孕育了璀璨奪目的古巴比倫文明。故選B。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對古巴比倫文明的識記。
2．（2017八上·常山期中）“當(dāng)今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”英國歷史
學(xué)家約翰 利這段話中的“她”位于（　　）
A．亞平寧半島 B．印度半島 C．阿拉伯半島 D．希臘半島
【答案】D
【知識點(diǎn)】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古代雅典民主制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代雅典民主政體的理論和實(shí)踐為后來歐美資產(chǎn)階級提供了思想基礎(chǔ)，所以被視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭的是古代雅典民主制度。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古代雅典民主制度的識記。
3．（2017八上·常山期中）下列人物與其歷史貢獻(xiàn)組合正確的是（　　）
選項 人物 歷史貢獻(xiàn)
① 牛頓 開啟了“科學(xué)革命的開端”
② 墨子 儒家學(xué)說對中國后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
③ 盧梭 三權(quán)分立學(xué)說美國最先實(shí)踐
④ 伯里克利 推動雅典民主政治達(dá)到全盛
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知識點(diǎn)】百家爭鳴；西方文明的搖籃；啟蒙運(yùn)動；科學(xué)革命
【解析】【分析】本題考查的是重要?dú)v史人物歷史貢獻(xiàn)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，開啟了科學(xué)革命的開端的是哥白尼，所以①不符合題意；墨子是墨家代表人物，不是儒家代表人物，所以②不符合題意；三權(quán)分立學(xué)說的創(chuàng)立者是孟德斯鳩，所以③不符合題意；伯里克利當(dāng)政時期雅典的民主政治達(dá)到全盛，所以④符合題意。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對重要?dú)v史人物歷史貢獻(xiàn)的識記。
4．（2017八上·常山期中）下列屬于古代羅馬政治體制的有（　　）
①元首制 ②君主立憲制 ③共和制 ④城邦民主制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點(diǎn)】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古代羅馬政治體制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代羅馬實(shí)行共和制和元首制。羅馬共和國時期，制定了共和制法律，完善了共和制機(jī)構(gòu)，公民享有參與政治活動的權(quán)利。國家沒有國王或皇帝，最重要的機(jī)構(gòu)是元老院，最高的官職是執(zhí)政官。公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生嚴(yán)重的社會危機(jī)，共和制無力統(tǒng)治，奴隸主企圖建立獨(dú)裁統(tǒng)治，以穩(wěn)固政權(quán)，公元前49年，凱撒奪取政權(quán)，后被羅馬元老貴族刺殺。公元前27年，屋大維獨(dú)攬國家大權(quán)，實(shí)行元首制，羅馬共和國被羅馬帝國取代。公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，從此他獨(dú)攬國家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國。所以①③符合題意，②④與題意無關(guān)。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古代羅馬政治體制的識記。
5．（2017八上·常山期中）“圍魏救趙”“立木為信”“百家爭鳴”，這些成語典故反映的歷史時期是（　　）
A．夏朝 B．漢朝 C．西周時期 D．戰(zhàn)國時期
【答案】D
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是戰(zhàn)國時期重大史實(shí)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“圍魏救趙”“立木為信”“百家爭鳴”等都是戰(zhàn)國時期留下的成語，集中體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期社會大變革的特點(diǎn)。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對戰(zhàn)國時期重大史實(shí)的識記。
6．（2017八上·常山期中）某中學(xué)課題組搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴” 鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（　　）
A．大變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立
C．繁榮與開放的社會 D．民族關(guān)系的發(fā)展
【答案】A
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的階段特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，根據(jù)題干中“春秋五霸”，可以得出這個時期爭霸戰(zhàn)爭時有發(fā)生；“商鞅變法”促使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家；“百家爭鳴”是春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的學(xué)術(shù)繁榮局面；“鐵器的使用和推廣”促進(jìn)了奴隸主向封建地主的轉(zhuǎn)化。由此可見，春秋戰(zhàn)國時期處于奴隸社會向封建社會的過渡，正是一個大變革的時代，故A符合題意；BCD不合題意，故排除。故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的階段特征的理解。
7．（2017八上·常山期中）春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是（　　）
A．興修水利 B．階級變動 C．改革變法 D．鐵器與牛耕
【答案】D
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)時期的社會變革的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運(yùn)動。生產(chǎn)力發(fā)展的根本因素是生產(chǎn)工具，春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，促進(jìn)了社會的大變革。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)時期的社會變革的理解。
8．（2017八上·常山期中）以下主張突出體現(xiàn)樸素民本思想的是（　　）
A．禮法并施 B．清靜無為 C．民貴君輕 D．為政以德
【答案】C
【知識點(diǎn)】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，民本思想指的是以人民利益為重。孟子是戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物，主張“施仁政于民”和“民貴君輕”，是主張突出體現(xiàn)樸素民本思想的思想家。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
9．（2017八上·常山期中）有學(xué)者在描述中世紀(jì)時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了。”這個“新社會集團(tuán)”指的是（　　）
A．農(nóng)民階級 B．封建貴族階層
C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級
【答案】C
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是西歐封建社會的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，據(jù)“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了′平民的傳記‵，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了”可知，這個“新社會集團(tuán)”指的是市民階層。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階層形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起和文藝復(fù)興準(zhǔn)備了條件。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西歐封建社會的理解。
10．（2017八上·常山期中）某活動課上學(xué)生研討的內(nèi)容涉及到孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一，伊斯蘭教等。據(jù)此判斷這節(jié)課探究的內(nèi)容應(yīng)該是（　　）
A．上古亞非文明 B．上古歐洲文明
C．亞洲封建國家 D．歐洲封建國家
【答案】C
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明；阿拉伯帝國與伊斯蘭文明；大化改新
【解析】【分析】本題考查的是亞洲封建國家的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，與孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、伊斯蘭教相關(guān)的知識均出現(xiàn)于中世紀(jì)（封建社會占統(tǒng)治地位）的亞洲國家中，因而題干中的這堂課正在探究的是亞洲封建國家。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對亞洲封建國家的識記。
11．伊斯蘭教由穆罕穆德創(chuàng)立，紀(jì)元開始于公元622年。在世界范圍內(nèi)不斷地發(fā)展著，成為21世紀(jì)世界的三大宗教之一。其主要教義集錄在（　　）
A．《古蘭經(jīng)》 B．《道德經(jīng)》
C．《天方夜譚》 D．《圣經(jīng)》
【答案】A
【知識點(diǎn)】古代科技與思想文化
【解析】【分析】伊斯蘭教的主要教義集錄在《古蘭經(jīng)》。“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教的信徒稱為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經(jīng)典《古蘭經(jīng)》。故選A。
【點(diǎn)評】本題考查了伊斯蘭教。7世紀(jì)時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教及經(jīng)典《古蘭經(jīng)》。
12．（2017八上·常山期中）中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級和早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是（　　）
A．封建等級制度的形成 B．西歐城市的興起
C．新航路開辟 D．拜占庭帝國的滅亡
【答案】B
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲社會發(fā)展的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級和早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是西歐城市的興起。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲社會發(fā)展的識記。
13．（2017八上·常山期中）下列能反映歐洲封建社會等級制度特點(diǎn)的語句是（　　）
A．條條大路通羅馬
B．城市的空氣是自由的
C．風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
【答案】D
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲封建社會等級制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，8世紀(jì)前期，查理 馬特任宮相時，實(shí)行改革。這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度。國王以下各級封建主也層層分封，形成不同等級的封建主。通常情況下下一級封建主只對他的直接領(lǐng)主負(fù)責(zé)，形成了所謂“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原則。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲封建社會等級制度的識記。
14．（2017八上·常山期中）“秦王掃六合，虎視何雄哉！“這句詩主要評價的是秦始皇哪一歷史功績（　　）
A．首創(chuàng)皇帝制度 B．統(tǒng)一全國
C．抵御匈奴 D．開發(fā)南疆
【答案】B
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦始皇歷史功績的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料“秦王掃六合，虎視何雄哉!“反映的是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國的歷史。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦始皇歷史功績的識記。
15．（2017八上·常山期中）從出土文物“秦印封泥”（如圖）中能夠獲取的歷史信息有（　　）
①周朝實(shí)行分封制度 ②秦朝實(shí)行丞相制度
③封泥上文字是小篆字體 ④推恩令解決了王國問題。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡；秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的有關(guān)知識。、因出土文物“秦印封泥”因此其反映的秦朝的信息，分封制發(fā)生在周朝，推恩令發(fā)生在西漢，因此①④不符合題意。秦始皇統(tǒng)一全國后，推行中央集權(quán)制，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫。秦始皇統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下，因此②③符合題意。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的識記。
16．（2017八上·常山期中）公元前209年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦朝時期貨幣的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇于公元前210年統(tǒng)一了全國的貨幣。秦始皇下令廢除原各國的舊幣，以秦幣為基礎(chǔ)推行新的貨幣制度。規(guī)定以外圓內(nèi)方的半兩錢為全國通行的貨幣，這是我國最早的統(tǒng)一貨幣。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝時期貨幣的識記。
17．（2017八上·常山期中）2017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京成功舉行，習(xí)近平主席在開幕式上的演講引起熱烈反響。為絲綢之路開辟做出重大貢獻(xiàn)的人是（　　）
A．張騫 B．班超 C．衛(wèi)青 D．霍去病
【答案】A
【知識點(diǎn)】開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】本題考查的是張騫歷史功績的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為絲綢之路開辟做出重大貢獻(xiàn)的人是張騫。張騫通西域，奠定了我國對新疆地區(qū)的管轄和開發(fā)基礎(chǔ)，后來，西漢設(shè)置了西域都護(hù)。張騫通西域后，中國同西亞和歐洲的通商關(guān)系開始發(fā)展起來開通了“絲綢之路”。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對張騫歷史功績的識記。
18．（2017八上·常山期中）中國是世界上幾個獨(dú)立的文明發(fā)源地之一，西部的高原與沙漠使古代中國與其他文明間交流極少。中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進(jìn)行交流發(fā)生于（　　）
A．商周時期 B．兩漢時期 C．宋元時期 D．明清時期
【答案】B
【知識點(diǎn)】開疆拓土與對外交流；探究絲綢之路
【解析】【分析】本題考查的是絲綢之路的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢時期，張騫出使西域后，絲綢之路開通，絲綢之路是從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，今新疆境內(nèi)、中亞、西亞、直到歐洲的一條陸路交通線。絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流，成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，是中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進(jìn)行交流的開始。故ACD錯誤，B正確。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對絲綢之路的識記。
19．（2017八上·常山期中）圖中，政府在標(biāo)★號的區(qū)域設(shè)立的管轄機(jī)構(gòu)是（　　）
A．伊犁將軍 B．安西都護(hù)府 C．西域都護(hù)府 D．宣政院
【答案】C
【知識點(diǎn)】探究絲綢之路
【解析】【分析】本題考查的是西域都護(hù)府的有關(guān)知識。根由圖片文字“長安”“西漢”結(jié)合所學(xué)，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治、保護(hù)往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。可知，圖中，政府在標(biāo)★號的區(qū)域設(shè)立的管轄機(jī)構(gòu)是西域都護(hù)。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西域都護(hù)府設(shè)置的識記。
20．（2017八上·常山期中）中國歷史上某一時期“有極其重要的四事”：一為中國版圖之確立，二為中國民族之構(gòu)成（形成），三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。這一歷史時期為（　　）
A．西周時期 B．秦漢時期 C．隋唐時期 D．明清時期
【答案】B
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是秦漢時期歷史特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一全國后，推行中央集權(quán)制，在地方實(shí)行郡縣制。統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。規(guī)定以圓形方孔錢為標(biāo)準(zhǔn)樣式，統(tǒng)一全國貨幣，規(guī)定了統(tǒng)一的度、量、衡制度。秦朝為中國版圖之確立、為中國政治制度之創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。今天漢族的名稱來自于漢朝，漢武帝接受董仲舒的建議，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，從此，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。因此漢朝為中國民族之構(gòu)成（形成）、中國學(xué)術(shù)思想奠定基礎(chǔ)。故這一歷史時期指的是秦漢時期。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦漢時期歷史特征的理解。
21．（2017八上·常山期中）秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)政權(quán)，加強(qiáng)思想控制的是（　　）
A．建立皇帝制度
B．在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫
C．地方推行郡縣制
D．焚書坑儒
【答案】D
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是焚書坑儒的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝為加強(qiáng)思想控制，實(shí)施焚書坑儒。故選D。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對焚書坑儒的識記。
22．（2017八上·常山期中）下面是某同學(xué)的筆記片段，其試圖探索的歷史主題是（　　）
利：避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。
弊：無法保證繼承人的才能、品德及政策正確與否
A．禪讓制 B．分封制 C．王位世襲制 D．科舉制
【答案】C
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是王位世襲制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，據(jù)題干“避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該同學(xué)探究的歷史主題是王位世襲制，約公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。王位世襲制是憑血緣關(guān)系來繼承王位，一般是父子相傳，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定，有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對王位世襲制的理解。
23．（2017八上·常山期中）伯里克利時期，根據(jù)雅典民主制度，下列四位人物中有資格參加公民大會的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點(diǎn)】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是雅典民主政治制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典真正享有民主權(quán)利的是成年男性公民，可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交等一系列大事，而眾多的婦女、奴隸和外邦人無權(quán)享受這種民主。所以BCD不正確，故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對雅典民主政治制度的識記。
24．（2017八上·常山期中）黨的十八大報告首次提出建設(shè)“美麗中國”，“美麗中國”重視生態(tài)文明的自然之美，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子也曾提出類似主張，他的主張是（　　）
A．反對以大欺小、以強(qiáng)凌弱
B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C．不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹
D．順其自然，無為而冶
【答案】C
【知識點(diǎn)】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是孟子主張的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；要求統(tǒng)治者“仁政”治國，輕徭薄賦；主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。故選C。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對孟子主張的識記。
25．（2017八上·常山期中）從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了（　　）
A．廢除了貴族特權(quán) B．確立了新的社會制度
C．分封制遭到破壞 D．打破了尊卑貴賤的等級秩序
【答案】C
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋五霸的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了分封制遭到破壞。春秋時期，周王室日益衰弱，周王已無力控制諸侯，一些大的諸侯勢力崛起，大國之間展開了爭霸戰(zhàn)爭。故春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了分封制遭到破壞。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋五霸的識記，對材料的分析理解能力。
二、非選擇題
26．（2017八上·常山期中）閱讀材料，回答問題
材料一：公元前221年，秦統(tǒng)一天下完成，出現(xiàn)了從未有的新的政治局面。在此前，周室中央對于諸侯國的內(nèi)政是無法過問的，到此集權(quán)的中央政府建立……沒有任何人或任何勢力敢與中央對抗……到此“中國”二字有了具體的表現(xiàn)，它代表一個龐大帝國和它的土地人民。
——摘自《中國通史》
材料二：大一統(tǒng)的時代背景，使?jié)h朝政治文化呈現(xiàn)出博大雄渾的氣候，這體現(xiàn)為各種政治制度的建設(shè)全面成熟，民族融合與國家統(tǒng)一的與時俱進(jìn)，思想文化創(chuàng)造的生機(jī)勃勃，高度繁榮。
——紀(jì)寶成《漢唐盛世學(xué)術(shù)研討會上的講話》
請回答：
（1）根據(jù)材料一，概括指出秦朝從未有的新的政治局面出現(xiàn)了哪些變化？結(jié)合所學(xué)知識回答實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的秦統(tǒng)治者是誰？
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族融合分析漢朝政治文化呈現(xiàn)博大雄渾氣候的原因。
（3）綜上，你認(rèn)為國家繁榮昌盛的前提條件是什么？
【答案】（1）變化：國家由分裂走向統(tǒng)一；權(quán)力由分散到中央集權(quán)．統(tǒng)治者：秦王嬴政．
（2）成就：政治：頒布“推恩令”、建立監(jiān)察制度。（刺史制度和司隸校尉）；經(jīng)濟(jì)：把貨幣鑄造和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；民族融合：昭君出塞；思想文化：采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”．統(tǒng)一思想，在全國大力推行儒學(xué)教育，設(shè)立太學(xué)、官學(xué)。
（3）實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族融合、社會安定（穩(wěn)定）等．
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝；開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】（1）本題考查的是秦朝統(tǒng)一舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料一反映的是秦朝建立的歷史。公元前221年，秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，建立了秦朝。秦朝的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯分裂格局的局面，實(shí)行了國家的統(tǒng)一．秦朝建立后，秦始皇采取了一系列加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施，使國家的權(quán)力由分散逐步發(fā)展到中央集權(quán)。
（2）本題考查的是漢朝重大歷史舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢朝在政治上頒布“推恩令”、建立監(jiān)察制度（刺史制度和司隸校尉）；在經(jīng)濟(jì)上，把貨幣鑄造和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；在民族融合層面，昭君出塞；在思想文化方面，采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，統(tǒng)一思想，在全國大力推行儒學(xué)教育，設(shè)立太學(xué)、官學(xué)。由此，漢朝政治文化呈現(xiàn)博大雄渾氣候。
（3）本題考查的是對材料的分析理解能力。本題為開放性試題，學(xué)生回答合理即可，如：實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族融合、社會安定（穩(wěn)定）等。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝統(tǒng)一舉措、漢朝重大歷史舉措的識記，對材料的分析理解能力。
27．（2017八上·常山期中）閱讀材料，回答問題
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。
材料二：見下圖：
材料三：平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。﹣﹣《史記 周本紀(jì)》
材料四：見下圖：
（1）中國第一個王朝是什么？由誰建立？文明誕生的標(biāo)志是什么？
（2）材料一中，“天下為家”的“家”指的是什么？上述材料反映了什么制度的開始？從此中國進(jìn)入什么社會（性質(zhì)）。這一性質(zhì)的社會包括那幾個朝代？
（3）材料二圖片反映了西周的什么制度？材料二反映的這種制度起到了什么作用？
（4） 春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)？
（5）為了解決春秋時期諸侯操縱國家政治的局面，秦始皇采取了什么措施？其中最能體現(xiàn)中央集權(quán)這一理念的是什么？
【答案】（1）夏朝；禹．文字、國家（城市）的出現(xiàn)。
（2）指統(tǒng)治者把國家政權(quán)據(jù)為己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)．世襲制，奴隸社會，夏、商、周三個朝代．
（3）分封制．保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍．
（4）處于諸侯各自為政、相互攻伐、國家分裂割據(jù)狀態(tài)．
（5）建立一整套中央集權(quán)的官僚制度。郡縣制。
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡；諸侯爭霸和社會變革；秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】（1）本題考查的是夏的建立和文明誕生的標(biāo)志的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝——夏朝。文明誕生的標(biāo)志是階級的分化、國家（城市）的出現(xiàn)和文字的發(fā)明。
（2）本題考查的是世襲制和夏商周三個朝代的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“天下為家”的“家”，指的是帝王把國家政權(quán)據(jù)為世代己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)。禹死后，啟繼承了父位，公天下變成了家天下，這種制度叫做世襲制。從此中國進(jìn)入奴隸制社會（性質(zhì)）。這一性質(zhì)的社會包括夏商周三個朝代。
（3）本題考查的是分封制的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二圖片反映了西周的分封制。分封制保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
（4）本題考查的是春秋時代階段特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于諸侯各自為政、相互攻伐、國家分裂割據(jù)狀態(tài)。
（5）本題考查的是秦建立中央集權(quán)官僚制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為了解決春秋時期諸侯操縱國家政治的局面，秦始皇建立一整套中央集權(quán)的官僚制度，其中最能體現(xiàn)中央集權(quán)這一理念的是郡縣制。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對文明誕生的標(biāo)志、世襲制、夏商周三個朝代重要概況、秦建立中央集權(quán)官僚制度的識記，對春秋時期階段特征的理解，對材料的分析理解能力。
28．（2017八上·常山期中）閱讀下列材料：
材料一：馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)--這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。火藥把騎士炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動力。”
材料二：“我國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；我國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯……”
請回答：
（1）中國的“火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明”是經(jīng)過哪條中西貿(mào)易要道、通過什么人傳到歐洲的？
（2）中國三大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展，具體地說，“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”所指的是哪兩個歷史事件？
（3）三大發(fā)明在中國遭到冷遇甚至來搞封建迷信，在西方卻推動了社會的進(jìn)步，對于相同的科學(xué)技術(shù)卻帶來不同的命運(yùn)，談?wù)勀銓萍及l(fā)明的看法。
（4）在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上中國又給世界帶來了新的四大發(fā)明，極大的提影響力和方便了人民的生活。這給了我們什么啟示？
【答案】（1）絲綢之路；阿拉伯人．
（2）文藝復(fù)興；新航路開辟．
（3）一方面，科技的發(fā)展推動了人類的進(jìn)步和發(fā)展；另一方面，如果對科技發(fā)展的利用不當(dāng)，有時又會產(chǎn)生消極的影響等．
（4）中國高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車。啟示：我們應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。
【知識點(diǎn)】東西方文化交流的使者；新航路開辟；文藝復(fù)興
【解析】【分析】（1）本題考查的是東西方文化交流的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國的“火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明”是經(jīng)過絲綢之路通過阿拉伯人傳到歐洲的。
（2）本題考查的是文藝復(fù)興運(yùn)動和新航路開辟的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中提到的“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”，指的是印刷術(shù)在歐洲改變了只有教士才能讀書和受高等教育的狀況，便利了文化的傳播，為文藝復(fù)興的出現(xiàn)了奠定了基礎(chǔ)。“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”指的是指南針對西歐的影響，指南針傳到歐洲航海家的手里，成就了新航路開辟的史實(shí)，使他們發(fā)現(xiàn)了美洲和實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行，為西方奠定了世界貿(mào)易和工場手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
（3）本題考查的是對材料的分析理解能力。本題為開放性試題，學(xué)生回答合理即可，如：一方面，科技的發(fā)展推動了人類的進(jìn)步和發(fā)展；另一方面，如果對科技發(fā)展的利用不當(dāng)，有時又會產(chǎn)生消極的影響等。
（4）本題考查的是中國新四大發(fā)明和對材料的分析理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國給世界帶來的新四大發(fā)明是指中國高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車。這告訴我們應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對東西方文化交流、文藝復(fù)興運(yùn)動、新航路開辟、中國新四大發(fā)明的識記，對材料的分析理解能力。
29．（2017八上·常山期中）閱讀下列材料：
材料一：穆罕默德說：“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之。”
材料二：《一千零一夜》以第六世紀(jì)波斯文的《一千故事集》為藍(lán)本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希臘等地童話、傳說、傳奇等，以插敘手段連綴成書。
請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)知識回答：穆罕默德最重大的歷史貢獻(xiàn)是什么？
（2）材料集中說明了阿拉伯人的什么特點(diǎn)？
（3）阿拉伯人對世界文化的傳播和交流起了什么作用？舉例說明。
【答案】（1）創(chuàng)立伊斯蘭教．
（2）善于學(xué)習(xí)，吸收、借鑒各地優(yōu)秀文化成果．
（3）起到了中間橋梁的作用．如把阿拉伯?dāng)?shù)字從印度傳到歐洲。
【知識點(diǎn)】東西方文化交流的使者；阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】（1）本題考查的是伊斯蘭教的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，六七世紀(jì)之交，阿拉伯社會內(nèi)外矛盾交織在一起，十分尖銳。阿拉伯貴族為了對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的反抗，對外抵御外族的侵?jǐn)_，保護(hù)商路，發(fā)展商業(yè)經(jīng)濟(jì)，并進(jìn)一步掠奪新的土地，迫切要求統(tǒng)一各部落，建立起強(qiáng)大的阿拉伯國家，在這種情況下，穆罕默德創(chuàng)立了一種新的一神教──伊斯蘭教，610年，默罕默德潛心創(chuàng)教，622年，穆罕默德率信徒離開麥加，在麥地那建立政教合一的國家，把622年定為伊斯蘭教教歷元年。故穆罕默德最重大的歷史貢獻(xiàn)是創(chuàng)立伊斯蘭教。
（2）本題考查的是阿拉伯人的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料集中說明了阿拉伯人善于學(xué)習(xí)，吸收、借鑒各地優(yōu)秀文化成果的特點(diǎn)。
（3）本題考查的是東西方文化交流的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，阿拉伯人對世界文化的傳播和交流起到了中間橋梁的作用，如把阿拉伯?dāng)?shù)字從印度傳到歐洲。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對伊斯蘭教、東西方文化交流的識記，對材料的分析理解能力。
1 / 1浙江省常山縣共同體四校聯(lián)誼2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中素質(zhì)檢測試卷
一、選擇題
1．（2017八上·常山期中）2017年5月14日，習(xí)近平總書記在“一帶一路”高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域……古絲綢之路跨越的“兩河流域”誕生了（　　）
A．埃及文明 B．巴比倫文明 C．印度文明 D．中華文明
2．（2017八上·常山期中）“當(dāng)今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”英國歷史
學(xué)家約翰 利這段話中的“她”位于（　　）
A．亞平寧半島 B．印度半島 C．阿拉伯半島 D．希臘半島
3．（2017八上·常山期中）下列人物與其歷史貢獻(xiàn)組合正確的是（　　）
選項 人物 歷史貢獻(xiàn)
① 牛頓 開啟了“科學(xué)革命的開端”
② 墨子 儒家學(xué)說對中國后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
③ 盧梭 三權(quán)分立學(xué)說美國最先實(shí)踐
④ 伯里克利 推動雅典民主政治達(dá)到全盛
A．① B．② C．③ D．④
4．（2017八上·常山期中）下列屬于古代羅馬政治體制的有（　　）
①元首制 ②君主立憲制 ③共和制 ④城邦民主制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2017八上·常山期中）“圍魏救趙”“立木為信”“百家爭鳴”，這些成語典故反映的歷史時期是（　　）
A．夏朝 B．漢朝 C．西周時期 D．戰(zhàn)國時期
6．（2017八上·常山期中）某中學(xué)課題組搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴” 鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（　　）
A．大變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立
C．繁榮與開放的社會 D．民族關(guān)系的發(fā)展
7．（2017八上·常山期中）春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是（　　）
A．興修水利 B．階級變動 C．改革變法 D．鐵器與牛耕
8．（2017八上·常山期中）以下主張突出體現(xiàn)樸素民本思想的是（　　）
A．禮法并施 B．清靜無為 C．民貴君輕 D．為政以德
9．（2017八上·常山期中）有學(xué)者在描述中世紀(jì)時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了。”這個“新社會集團(tuán)”指的是（　　）
A．農(nóng)民階級 B．封建貴族階層
C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級
10．（2017八上·常山期中）某活動課上學(xué)生研討的內(nèi)容涉及到孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一，伊斯蘭教等。據(jù)此判斷這節(jié)課探究的內(nèi)容應(yīng)該是（　　）
A．上古亞非文明 B．上古歐洲文明
C．亞洲封建國家 D．歐洲封建國家
11．伊斯蘭教由穆罕穆德創(chuàng)立，紀(jì)元開始于公元622年。在世界范圍內(nèi)不斷地發(fā)展著，成為21世紀(jì)世界的三大宗教之一。其主要教義集錄在（　　）
A．《古蘭經(jīng)》 B．《道德經(jīng)》
C．《天方夜譚》 D．《圣經(jīng)》
12．（2017八上·常山期中）中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級和早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是（　　）
A．封建等級制度的形成 B．西歐城市的興起
C．新航路開辟 D．拜占庭帝國的滅亡
13．（2017八上·常山期中）下列能反映歐洲封建社會等級制度特點(diǎn)的語句是（　　）
A．條條大路通羅馬
B．城市的空氣是自由的
C．風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
14．（2017八上·常山期中）“秦王掃六合，虎視何雄哉！“這句詩主要評價的是秦始皇哪一歷史功績（　　）
A．首創(chuàng)皇帝制度 B．統(tǒng)一全國
C．抵御匈奴 D．開發(fā)南疆
15．（2017八上·常山期中）從出土文物“秦印封泥”（如圖）中能夠獲取的歷史信息有（　　）
①周朝實(shí)行分封制度 ②秦朝實(shí)行丞相制度
③封泥上文字是小篆字體 ④推恩令解決了王國問題。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2017八上·常山期中）公元前209年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣是（　　）
A． B．
C． D．
17．（2017八上·常山期中）2017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京成功舉行，習(xí)近平主席在開幕式上的演講引起熱烈反響。為絲綢之路開辟做出重大貢獻(xiàn)的人是（　　）
A．張騫 B．班超 C．衛(wèi)青 D．霍去病
18．（2017八上·常山期中）中國是世界上幾個獨(dú)立的文明發(fā)源地之一，西部的高原與沙漠使古代中國與其他文明間交流極少。中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進(jìn)行交流發(fā)生于（　　）
A．商周時期 B．兩漢時期 C．宋元時期 D．明清時期
19．（2017八上·常山期中）圖中，政府在標(biāo)★號的區(qū)域設(shè)立的管轄機(jī)構(gòu)是（　　）
A．伊犁將軍 B．安西都護(hù)府 C．西域都護(hù)府 D．宣政院
20．（2017八上·常山期中）中國歷史上某一時期“有極其重要的四事”：一為中國版圖之確立，二為中國民族之構(gòu)成（形成），三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。這一歷史時期為（　　）
A．西周時期 B．秦漢時期 C．隋唐時期 D．明清時期
21．（2017八上·常山期中）秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)政權(quán)，加強(qiáng)思想控制的是（　　）
A．建立皇帝制度
B．在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫
C．地方推行郡縣制
D．焚書坑儒
22．（2017八上·常山期中）下面是某同學(xué)的筆記片段，其試圖探索的歷史主題是（　　）
利：避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。
弊：無法保證繼承人的才能、品德及政策正確與否
A．禪讓制 B．分封制 C．王位世襲制 D．科舉制
23．（2017八上·常山期中）伯里克利時期，根據(jù)雅典民主制度，下列四位人物中有資格參加公民大會的是（　　）
A． B．
C． D．
24．（2017八上·常山期中）黨的十八大報告首次提出建設(shè)“美麗中國”，“美麗中國”重視生態(tài)文明的自然之美，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子也曾提出類似主張，他的主張是（　　）
A．反對以大欺小、以強(qiáng)凌弱
B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C．不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹
D．順其自然，無為而冶
25．（2017八上·常山期中）從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了（　　）
A．廢除了貴族特權(quán) B．確立了新的社會制度
C．分封制遭到破壞 D．打破了尊卑貴賤的等級秩序
二、非選擇題
26．（2017八上·常山期中）閱讀材料，回答問題
材料一：公元前221年，秦統(tǒng)一天下完成，出現(xiàn)了從未有的新的政治局面。在此前，周室中央對于諸侯國的內(nèi)政是無法過問的，到此集權(quán)的中央政府建立……沒有任何人或任何勢力敢與中央對抗……到此“中國”二字有了具體的表現(xiàn)，它代表一個龐大帝國和它的土地人民。
——摘自《中國通史》
材料二：大一統(tǒng)的時代背景，使?jié)h朝政治文化呈現(xiàn)出博大雄渾的氣候，這體現(xiàn)為各種政治制度的建設(shè)全面成熟，民族融合與國家統(tǒng)一的與時俱進(jìn)，思想文化創(chuàng)造的生機(jī)勃勃，高度繁榮。
——紀(jì)寶成《漢唐盛世學(xué)術(shù)研討會上的講話》
請回答：
（1）根據(jù)材料一，概括指出秦朝從未有的新的政治局面出現(xiàn)了哪些變化？結(jié)合所學(xué)知識回答實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的秦統(tǒng)治者是誰？
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族融合分析漢朝政治文化呈現(xiàn)博大雄渾氣候的原因。
（3）綜上，你認(rèn)為國家繁榮昌盛的前提條件是什么？
27．（2017八上·常山期中）閱讀材料，回答問題
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。
材料二：見下圖：
材料三：平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。﹣﹣《史記 周本紀(jì)》
材料四：見下圖：
（1）中國第一個王朝是什么？由誰建立？文明誕生的標(biāo)志是什么？
（2）材料一中，“天下為家”的“家”指的是什么？上述材料反映了什么制度的開始？從此中國進(jìn)入什么社會（性質(zhì)）。這一性質(zhì)的社會包括那幾個朝代？
（3）材料二圖片反映了西周的什么制度？材料二反映的這種制度起到了什么作用？
（4） 春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)？
（5）為了解決春秋時期諸侯操縱國家政治的局面，秦始皇采取了什么措施？其中最能體現(xiàn)中央集權(quán)這一理念的是什么？
28．（2017八上·常山期中）閱讀下列材料：
材料一：馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)--這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。火藥把騎士炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動力。”
材料二：“我國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；我國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯……”
請回答：
（1）中國的“火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明”是經(jīng)過哪條中西貿(mào)易要道、通過什么人傳到歐洲的？
（2）中國三大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展，具體地說，“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”所指的是哪兩個歷史事件？
（3）三大發(fā)明在中國遭到冷遇甚至來搞封建迷信，在西方卻推動了社會的進(jìn)步，對于相同的科學(xué)技術(shù)卻帶來不同的命運(yùn)，談?wù)勀銓萍及l(fā)明的看法。
（4）在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上中國又給世界帶來了新的四大發(fā)明，極大的提影響力和方便了人民的生活。這給了我們什么啟示？
29．（2017八上·常山期中）閱讀下列材料：
材料一：穆罕默德說：“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之。”
材料二：《一千零一夜》以第六世紀(jì)波斯文的《一千故事集》為藍(lán)本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希臘等地童話、傳說、傳奇等，以插敘手段連綴成書。
請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)知識回答：穆罕默德最重大的歷史貢獻(xiàn)是什么？
（2）材料集中說明了阿拉伯人的什么特點(diǎn)？
（3）阿拉伯人對世界文化的傳播和交流起了什么作用？舉例說明。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點(diǎn)】古代西亞國家
【解析】【分析】本題考查的是古巴比倫的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，流經(jīng)伊拉克的底格里斯河和幼發(fā)拉底河的兩河流域，產(chǎn)生過飲譽(yù)世界的兩河文明，孕育了璀璨奪目的古巴比倫文明。故選B。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對古巴比倫文明的識記。
2．【答案】D
【知識點(diǎn)】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古代雅典民主制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代雅典民主政體的理論和實(shí)踐為后來歐美資產(chǎn)階級提供了思想基礎(chǔ)，所以被視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭的是古代雅典民主制度。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古代雅典民主制度的識記。
3．【答案】D
【知識點(diǎn)】百家爭鳴；西方文明的搖籃；啟蒙運(yùn)動；科學(xué)革命
【解析】【分析】本題考查的是重要?dú)v史人物歷史貢獻(xiàn)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，開啟了科學(xué)革命的開端的是哥白尼，所以①不符合題意；墨子是墨家代表人物，不是儒家代表人物，所以②不符合題意；三權(quán)分立學(xué)說的創(chuàng)立者是孟德斯鳩，所以③不符合題意；伯里克利當(dāng)政時期雅典的民主政治達(dá)到全盛，所以④符合題意。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對重要?dú)v史人物歷史貢獻(xiàn)的識記。
4．【答案】B
【知識點(diǎn)】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是古代羅馬政治體制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，古代羅馬實(shí)行共和制和元首制。羅馬共和國時期，制定了共和制法律，完善了共和制機(jī)構(gòu)，公民享有參與政治活動的權(quán)利。國家沒有國王或皇帝，最重要的機(jī)構(gòu)是元老院，最高的官職是執(zhí)政官。公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生嚴(yán)重的社會危機(jī)，共和制無力統(tǒng)治，奴隸主企圖建立獨(dú)裁統(tǒng)治，以穩(wěn)固政權(quán)，公元前49年，凱撒奪取政權(quán)，后被羅馬元老貴族刺殺。公元前27年，屋大維獨(dú)攬國家大權(quán)，實(shí)行元首制，羅馬共和國被羅馬帝國取代。公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，從此他獨(dú)攬國家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國。所以①③符合題意，②④與題意無關(guān)。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古代羅馬政治體制的識記。
5．【答案】D
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是戰(zhàn)國時期重大史實(shí)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“圍魏救趙”“立木為信”“百家爭鳴”等都是戰(zhàn)國時期留下的成語，集中體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期社會大變革的特點(diǎn)。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對戰(zhàn)國時期重大史實(shí)的識記。
6．【答案】A
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的階段特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，根據(jù)題干中“春秋五霸”，可以得出這個時期爭霸戰(zhàn)爭時有發(fā)生；“商鞅變法”促使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家；“百家爭鳴”是春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的學(xué)術(shù)繁榮局面；“鐵器的使用和推廣”促進(jìn)了奴隸主向封建地主的轉(zhuǎn)化。由此可見，春秋戰(zhàn)國時期處于奴隸社會向封建社會的過渡，正是一個大變革的時代，故A符合題意；BCD不合題意，故排除。故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的階段特征的理解。
7．【答案】D
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)時期的社會變革的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運(yùn)動。生產(chǎn)力發(fā)展的根本因素是生產(chǎn)工具，春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，促進(jìn)了社會的大變革。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)時期的社會變革的理解。
8．【答案】C
【知識點(diǎn)】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，民本思想指的是以人民利益為重。孟子是戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物，主張“施仁政于民”和“民貴君輕”，是主張突出體現(xiàn)樸素民本思想的思想家。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
9．【答案】C
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是西歐封建社會的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，據(jù)“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了′平民的傳記‵，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了”可知，這個“新社會集團(tuán)”指的是市民階層。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階層形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起和文藝復(fù)興準(zhǔn)備了條件。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西歐封建社會的理解。
10．【答案】C
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明；阿拉伯帝國與伊斯蘭文明；大化改新
【解析】【分析】本題考查的是亞洲封建國家的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，與孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、伊斯蘭教相關(guān)的知識均出現(xiàn)于中世紀(jì)（封建社會占統(tǒng)治地位）的亞洲國家中，因而題干中的這堂課正在探究的是亞洲封建國家。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對亞洲封建國家的識記。
11．【答案】A
【知識點(diǎn)】古代科技與思想文化
【解析】【分析】伊斯蘭教的主要教義集錄在《古蘭經(jīng)》。“伊斯蘭”是阿拉伯語“順從”的意思。伊斯蘭教的信徒稱為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經(jīng)典《古蘭經(jīng)》。故選A。
【點(diǎn)評】本題考查了伊斯蘭教。7世紀(jì)時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教及經(jīng)典《古蘭經(jīng)》。
12．【答案】B
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲社會發(fā)展的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級和早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是西歐城市的興起。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲社會發(fā)展的識記。
13．【答案】D
【知識點(diǎn)】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲封建社會等級制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，8世紀(jì)前期，查理 馬特任宮相時，實(shí)行改革。這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度。國王以下各級封建主也層層分封，形成不同等級的封建主。通常情況下下一級封建主只對他的直接領(lǐng)主負(fù)責(zé)，形成了所謂“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原則。故選D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲封建社會等級制度的識記。
14．【答案】B
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦始皇歷史功績的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料“秦王掃六合，虎視何雄哉!“反映的是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國的歷史。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦始皇歷史功績的識記。
15．【答案】C
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡；秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的有關(guān)知識。、因出土文物“秦印封泥”因此其反映的秦朝的信息，分封制發(fā)生在周朝，推恩令發(fā)生在西漢，因此①④不符合題意。秦始皇統(tǒng)一全國后，推行中央集權(quán)制，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫。秦始皇統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下，因此②③符合題意。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的識記。
16．【答案】A
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦朝時期貨幣的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇于公元前210年統(tǒng)一了全國的貨幣。秦始皇下令廢除原各國的舊幣，以秦幣為基礎(chǔ)推行新的貨幣制度。規(guī)定以外圓內(nèi)方的半兩錢為全國通行的貨幣，這是我國最早的統(tǒng)一貨幣。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝時期貨幣的識記。
17．【答案】A
【知識點(diǎn)】開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】本題考查的是張騫歷史功績的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為絲綢之路開辟做出重大貢獻(xiàn)的人是張騫。張騫通西域，奠定了我國對新疆地區(qū)的管轄和開發(fā)基礎(chǔ)，后來，西漢設(shè)置了西域都護(hù)。張騫通西域后，中國同西亞和歐洲的通商關(guān)系開始發(fā)展起來開通了“絲綢之路”。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對張騫歷史功績的識記。
18．【答案】B
【知識點(diǎn)】開疆拓土與對外交流；探究絲綢之路
【解析】【分析】本題考查的是絲綢之路的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢時期，張騫出使西域后，絲綢之路開通，絲綢之路是從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，今新疆境內(nèi)、中亞、西亞、直到歐洲的一條陸路交通線。絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流，成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，是中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進(jìn)行交流的開始。故ACD錯誤，B正確。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對絲綢之路的識記。
19．【答案】C
【知識點(diǎn)】探究絲綢之路
【解析】【分析】本題考查的是西域都護(hù)府的有關(guān)知識。根由圖片文字“長安”“西漢”結(jié)合所學(xué)，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治、保護(hù)往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。可知，圖中，政府在標(biāo)★號的區(qū)域設(shè)立的管轄機(jī)構(gòu)是西域都護(hù)。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西域都護(hù)府設(shè)置的識記。
20．【答案】B
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是秦漢時期歷史特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一全國后，推行中央集權(quán)制，在地方實(shí)行郡縣制。統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。規(guī)定以圓形方孔錢為標(biāo)準(zhǔn)樣式，統(tǒng)一全國貨幣，規(guī)定了統(tǒng)一的度、量、衡制度。秦朝為中國版圖之確立、為中國政治制度之創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。今天漢族的名稱來自于漢朝，漢武帝接受董仲舒的建議，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，從此，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。因此漢朝為中國民族之構(gòu)成（形成）、中國學(xué)術(shù)思想奠定基礎(chǔ)。故這一歷史時期指的是秦漢時期。故選B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦漢時期歷史特征的理解。
21．【答案】D
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是焚書坑儒的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝為加強(qiáng)思想控制，實(shí)施焚書坑儒。故選D。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對焚書坑儒的識記。
22．【答案】C
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是王位世襲制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，據(jù)題干“避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該同學(xué)探究的歷史主題是王位世襲制，約公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。王位世襲制是憑血緣關(guān)系來繼承王位，一般是父子相傳，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定，有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對王位世襲制的理解。
23．【答案】A
【知識點(diǎn)】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是雅典民主政治制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典真正享有民主權(quán)利的是成年男性公民，可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交等一系列大事，而眾多的婦女、奴隸和外邦人無權(quán)享受這種民主。所以BCD不正確，故選A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對雅典民主政治制度的識記。
24．【答案】C
【知識點(diǎn)】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是孟子主張的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；要求統(tǒng)治者“仁政”治國，輕徭薄賦；主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。故選C。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對孟子主張的識記。
25．【答案】C
【知識點(diǎn)】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋五霸的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了分封制遭到破壞。春秋時期，周王室日益衰弱，周王已無力控制諸侯，一些大的諸侯勢力崛起，大國之間展開了爭霸戰(zhàn)爭。故春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了分封制遭到破壞。故選C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋五霸的識記，對材料的分析理解能力。
26．【答案】（1）變化：國家由分裂走向統(tǒng)一；權(quán)力由分散到中央集權(quán)．統(tǒng)治者：秦王嬴政．
（2）成就：政治：頒布“推恩令”、建立監(jiān)察制度。（刺史制度和司隸校尉）；經(jīng)濟(jì)：把貨幣鑄造和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；民族融合：昭君出塞；思想文化：采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”．統(tǒng)一思想，在全國大力推行儒學(xué)教育，設(shè)立太學(xué)、官學(xué)。
（3）實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族融合、社會安定（穩(wěn)定）等．
【知識點(diǎn)】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；大一統(tǒng)的漢朝；開疆拓土與對外交流
【解析】【分析】（1）本題考查的是秦朝統(tǒng)一舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料一反映的是秦朝建立的歷史。公元前221年，秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，建立了秦朝。秦朝的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯分裂格局的局面，實(shí)行了國家的統(tǒng)一．秦朝建立后，秦始皇采取了一系列加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施，使國家的權(quán)力由分散逐步發(fā)展到中央集權(quán)。
（2）本題考查的是漢朝重大歷史舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，漢朝在政治上頒布“推恩令”、建立監(jiān)察制度（刺史制度和司隸校尉）；在經(jīng)濟(jì)上，把貨幣鑄造和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；在民族融合層面，昭君出塞；在思想文化方面，采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，統(tǒng)一思想，在全國大力推行儒學(xué)教育，設(shè)立太學(xué)、官學(xué)。由此，漢朝政治文化呈現(xiàn)博大雄渾氣候。
（3）本題考查的是對材料的分析理解能力。本題為開放性試題，學(xué)生回答合理即可，如：實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族融合、社會安定（穩(wěn)定）等。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦朝統(tǒng)一舉措、漢朝重大歷史舉措的識記，對材料的分析理解能力。
27．【答案】（1）夏朝；禹．文字、國家（城市）的出現(xiàn)。
（2）指統(tǒng)治者把國家政權(quán)據(jù)為己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)．世襲制，奴隸社會，夏、商、周三個朝代．
（3）分封制．保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍．
（4）處于諸侯各自為政、相互攻伐、國家分裂割據(jù)狀態(tài)．
（5）建立一整套中央集權(quán)的官僚制度。郡縣制。
【知識點(diǎn)】夏、商、西周的興亡；諸侯爭霸和社會變革；秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】（1）本題考查的是夏的建立和文明誕生的標(biāo)志的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝——夏朝。文明誕生的標(biāo)志是階級的分化、國家（城市）的出現(xiàn)和文字的發(fā)明。
（2）本題考查的是世襲制和夏商周三個朝代的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“天下為家”的“家”，指的是帝王把國家政權(quán)據(jù)為世代己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)。禹死后，啟繼承了父位，公天下變成了家天下，這種制度叫做世襲制。從此中國進(jìn)入奴隸制社會（性質(zhì)）。這一性質(zhì)的社會包括夏商周三個朝代。
（3）本題考查的是分封制的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二圖片反映了西周的分封制。分封制保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
（4）本題考查的是春秋時代階段特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于諸侯各自為政、相互攻伐、國家分裂割據(jù)狀態(tài)。
（5）本題考查的是秦建立中央集權(quán)官僚制度的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，為了解決春秋時期諸侯操縱國家政治的局面，秦始皇建立一整套中央集權(quán)的官僚制度，其中最能體現(xiàn)中央集權(quán)這一理念的是郡縣制。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對文明誕生的標(biāo)志、世襲制、夏商周三個朝代重要概況、秦建立中央集權(quán)官僚制度的識記，對春秋時期階段特征的理解，對材料的分析理解能力。
28．【答案】（1）絲綢之路；阿拉伯人．
（2）文藝復(fù)興；新航路開辟．
（3）一方面，科技的發(fā)展推動了人類的進(jìn)步和發(fā)展；另一方面，如果對科技發(fā)展的利用不當(dāng)，有時又會產(chǎn)生消極的影響等．
（4）中國高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車。啟示：我們應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。
【知識點(diǎn)】東西方文化交流的使者；新航路開辟；文藝復(fù)興
【解析】【分析】（1）本題考查的是東西方文化交流的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國的“火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明”是經(jīng)過絲綢之路通過阿拉伯人傳到歐洲的。
（2）本題考查的是文藝復(fù)興運(yùn)動和新航路開辟的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中提到的“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”，指的是印刷術(shù)在歐洲改變了只有教士才能讀書和受高等教育的狀況，便利了文化的傳播，為文藝復(fù)興的出現(xiàn)了奠定了基礎(chǔ)。“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”指的是指南針對西歐的影響，指南針傳到歐洲航海家的手里，成就了新航路開辟的史實(shí)，使他們發(fā)現(xiàn)了美洲和實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行，為西方奠定了世界貿(mào)易和工場手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
（3）本題考查的是對材料的分析理解能力。本題為開放性試題，學(xué)生回答合理即可，如：一方面，科技的發(fā)展推動了人類的進(jìn)步和發(fā)展；另一方面，如果對科技發(fā)展的利用不當(dāng)，有時又會產(chǎn)生消極的影響等。
（4）本題考查的是中國新四大發(fā)明和對材料的分析理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國給世界帶來的新四大發(fā)明是指中國高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車。這告訴我們應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對東西方文化交流、文藝復(fù)興運(yùn)動、新航路開辟、中國新四大發(fā)明的識記，對材料的分析理解能力。
29．【答案】（1）創(chuàng)立伊斯蘭教．
（2）善于學(xué)習(xí)，吸收、借鑒各地優(yōu)秀文化成果．
（3）起到了中間橋梁的作用．如把阿拉伯?dāng)?shù)字從印度傳到歐洲。
【知識點(diǎn)】東西方文化交流的使者；阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】（1）本題考查的是伊斯蘭教的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，六七世紀(jì)之交，阿拉伯社會內(nèi)外矛盾交織在一起，十分尖銳。阿拉伯貴族為了對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的反抗，對外抵御外族的侵?jǐn)_，保護(hù)商路，發(fā)展商業(yè)經(jīng)濟(jì)，并進(jìn)一步掠奪新的土地，迫切要求統(tǒng)一各部落，建立起強(qiáng)大的阿拉伯國家，在這種情況下，穆罕默德創(chuàng)立了一種新的一神教──伊斯蘭教，610年，默罕默德潛心創(chuàng)教，622年，穆罕默德率信徒離開麥加，在麥地那建立政教合一的國家，把622年定為伊斯蘭教教歷元年。故穆罕默德最重大的歷史貢獻(xiàn)是創(chuàng)立伊斯蘭教。
（2）本題考查的是阿拉伯人的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料集中說明了阿拉伯人善于學(xué)習(xí)，吸收、借鑒各地優(yōu)秀文化成果的特點(diǎn)。
（3）本題考查的是東西方文化交流的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，阿拉伯人對世界文化的傳播和交流起到了中間橋梁的作用，如把阿拉伯?dāng)?shù)字從印度傳到歐洲。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對伊斯蘭教、東西方文化交流的識記，對材料的分析理解能力。
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