資源簡介

浙江省杭州市2015年高考信息技術模擬卷7
一、選擇題
1．（2015·杭州模擬）在某購物網站查看某商品時有如圖所示信息：
這種對商品的評價屬于（　　）
A．統計評價 B．專家或核心刊物評價
C．個人推薦 D．網站推薦
2．（2016高二上·杭州期末）在Word中使用鍵盤輸入文本時，部分字詞的下方出現了紅色的波浪線，這表明這部分字詞處（　　）
A．可能存在語法錯誤 B．存在批注
C．可能存在拼寫錯誤 D．進行了自動更正
3．（2015·杭州模擬）某Access數據表如圖所示：
以下說法中正確的是（　　）
A．該數據表共有8個字段，7條記錄
B．“中共黨員”字段類型為是否型，存儲該類型數據需要2個字節
C．“年齡”字段類型為數字型，“性別”字段類型為文本型
D．該數據表的名稱為“學生基本情況：表”
4．（2015·杭州模擬）Visual Basic程序設計環境中的部分控制如圖所示，要將某圖片加載到窗體中，則必須使用的控件是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
5．（2015·杭州模擬）在Visual Basic中，下列循環程序段輸出“*”的個數最小的是（　　）
A．a = 5: b = 8 Do Print "*" a = a + 1 Loop While a < b
B．a = 5: b = 8 Do Print "*" a = a + 1 Loop Until a < b
C．a = 5: b = 8 Do Until a>b Print "*" b = b + 1 Loop
D．a = 5: b = 8 Do Until a>b Print "*" a = a + 1 Loop
6．（2015·杭州模擬）小陳用示波器測得的某二次電壓曲線圖如下所示：對其進行二進制編碼，若圖A的編碼為“0110100110101”，則圖B的編碼為（　　）
A．1110011110011 B．1101011110011
C．0001100001100 D．1110100001001
7．（2015·杭州模擬）小葉要制作一段"太陽神綠色太陽炙"的影片，用會聲會影編輯采集到的視頻，在兩段視頻中間插入一個"百葉窗"的過渡效果，制作時包括以下操作步驟：
①將素材庫中的兩個視頻文件拖進故事板
②啟動會聲會影軟件并新建一個項目
③創建視頻文件，保存為MPEG格式
④選擇效果"百葉窗"，將效果拖入到兩個視頻中間
⑤切換到"效果步驟"
正確的操作順序是（　　）
A．①⑤②③④ B．②①⑤④③ C．②①④⑤③ D．①②⑤③④
8．（2015·杭州模擬）小梅用Goldwave對音頻文件"我的祖國.wav"進行處理，僅將兩個聲道的音量+2db后以原格式另存，則處理前后兩個音頻文件存儲之比約為（　　）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．1：4
9．（2015·杭州模擬）用Flash合成某作品，有下列動作腳本：
On (Press) {
Stopallsounds();
Gotoandstop(1);
}
設置該動作腳本的對象一般是（　　）
A．圖層 B．關鍵幀 C．按鈕 D．普通幀
二、綜合題
10．（2015·杭州模擬）今年是王霞大學畢業的第五年，作為當年的班長，她準備在母校舉辦一次同學會。她需要給班級里的每位同學發出一封同學會邀請函。如圖所示是在Outlook Express中的電子郵件的界面。
（1）Outlook Express是一個電子郵件管理軟件，請列舉你所了解的其他功能相同的軟件（至少一個）：　 　。
（2）王霞為了快遞地給全班同學發送郵件，可以使用上圖中的　 　 功能來實現。
（3）如圖所示的郵件界面中有幾處錯誤或不合適的地方，請指出（至少2處）：
①　 　②　 　
11．（2015·杭州模擬）小濤同學暑假想從北京到杭州看望爺爺奶奶，他通過網路查詢到了北京到杭州的列車時刻表，如下圖（圖1）所示，請回答下列問題。
圖1
（1）小濤同學想乘坐最快的列車到達杭州，則他可以對第I列數據進行　 　 操作。
（2）如果他想乘坐上午時段到達杭州的火車，則他可以對第G列數據進行　 　
操作：首先，他應該選中第G列數據，然后選擇圖2中　 　 項菜單，然后再選擇　 　菜單項。
圖2
（3）小濤同學想計算每趟列車硬臥和軟臥的差價，則他應該首先選中N3單元格，并在該單元格輸入公式：　 　。
（4）小濤同學建立了一張各趟列車運行時間圖，如圖3所示，則這個圖
表的類型時　 　,其系列是產生在　 　 (填“行”或“列”)。選中的數據區域是　 　。
圖3
（5）小濤同學發現當鼠標指針移動到A列的各列車車次上時，鼠標指針會變成“小手”的形狀，這是因為　 　。
三、選擇題
12．（2015·杭州模擬）三個正整數a、b、c滿足等式a2+b2=c2，a、b、c稱為“勾股數”，求出100以內所有“勾股數”可采用的算法是 （　　）
A．枚舉算法 B．解析算法 C．冒泡排序 D．順序查找
13．（2015·杭州模擬）以下語句運行后變量c的值是 （　　）
a=”2009”
b=”2008”
c=Val(a)+Val(b)
A．2009+2008 B．4017
C．”20092008” D．20092008
14．（2015·杭州模擬）表達式Len(“doodluck”)+2 Mod 3+Int(3.9999)的值為 （　　）
A．12 B．13
C．14 D．表達式運算出錯
15．（2015·杭州模擬）某校5名學生會推薦成員網絡人氣得票數依次為1201，2120，1009，1987，2009，若采用選擇排序算法對其進行從大到小排序，則第二趟的排序結果是 （　　）
原始數據 1201 2120 1009 1987 2009
第一趟 2120 1201 1009 1987 2009
第二趟
第三趟 2120 2009 1987 1009 1201
第四趟 2120 2009 1987 1201 1009
A．2120 2009 1009 1987 1201
B．2120 2009 1009 1201 1987
C．1009 1201 2120 1987 2009
D．1009 1201 2009 2120 1987
四、綜合題
16．（2015·杭州模擬）下列程序的功能是從鍵盤上任意輸入一個數，判斷這個數是正數，負數，還是零，并輸出判斷結果。程序中橫線處有錯誤，請改正。【根據2011年高考總復習填空題改編】
Private sub Command1_Click()
Dim a As Single
Dim py As String
a= Val (Text1) （1）
If a>0 Then py =”正數”
If a=0 Then py=”零”
If a<0 Then py=”負數”
Label3.Caption=a（2）
End Sub
（1）　 　
（2）　 　
17．（2015·杭州模擬）在我國古代《孫子算經》中曾經提出這樣一個問題，原文是這樣的：“今有物，不知其數，三三數之，剩二；五五數之，剩三；七七數之，剩二；問物幾何？”試用枚舉算法來解決這一個問題。現分析如下，所尋找之數為滿足如下條件的自然數：以3除余2，以5除余3，以7除余2。程序將從自然數1開始依次尋找，逐一判斷某一自然數是否滿足全部條件，直至在指定范圍內找到滿足條件的所有自然數。程序代碼如下，請補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim sum As Integer 'sum 用來統計符合條件的自然數個數'
Dim n, max As Integer
List1.Clear
sum = 0
max = 　 　'指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入'
n = 0
Do While n <= max
n = n + 1 '從自然數1開始不斷往上尋找'
If 　 　Then
List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中顯示結果'
　 　
End If
Loop
List1.AddItem ("共計" + Str(sum) + "個")
End Sub
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】因特網信息資源評價
【解析】【解答】購物網站對商品的評價，來自所有買家對這款商品各方面評價的綜合評價的自動統計，不是網站推薦或個人推薦，也不是專家或核心刊物評價。故答案選A。
【分析】此題主要考查信息的評價方式。評價的三種主要方式：1.統計評價：從統計角度來評價網站的可信度；2.專家或核心刊物評價：通過專家學術專著或核心期刊上羅列的一些專業學術網站的資源表，來選擇或評價所需的網站，該方法參考價值較高；3.個人推薦：憑個人對因特網信息資源的了解和主觀認識進行的評價，該方法參考價值較低。
2．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】紅色波浪線：word的系統認為該處可能存單詞拼寫錯誤；綠色波浪線：Word的系統認為該處可能存在語法錯誤，故答案選C。
【分析】此題主要考查文本的拼寫和語法功能。
3．【答案】C
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】由題可知，該數據表至少有7個字段，7條記錄，A選項錯誤；“中共黨員”字段類型為是否型，存儲該類型數據需要1字節，B選項錯誤；“年齡”字段類型為數字型，“性別”字段類型為文本型，C選項正確；該數據表的名稱為“學生基本情況”，D選項錯誤。故答案選C。
【分析】此題主要考查數據表、記錄、字段的概念。數據表是數據庫的重要組成部分，我們把表中的每一行叫做一個“記錄”，每一個記錄包含這一行中的所有信息；表的“列”稱為“字段”，每個字段包含某一專題的信息，它是表中所有行共有的屬性，根據這些屬性的特征給每個字段起相應的名字，稱為字段名；在數據庫中存放在表行列交叉處的數據叫做“值”，它是數據庫中最基本的存儲單元，它的位置要由這個表中的記錄和字段來定義。
4．【答案】C
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用
【解析】【解答】選項A為標簽，選項B為復選框，選項C為圖像框，用于存放圖像的對象。選項D為命令按鈕，故答案選C。
【分析】本題考查的是工具欄中控制的名稱及作用。在工具欄中不同的圖標標志著不同的控件，不同的控件有不同的功能，如 ① 為標簽用于提示窗體上各對象的作用或用于輸出不可修改的數據。 ② 為文本框用于輸入輸出文本數據。 ③ 為圖橡框用于圖象的顯示。 ④ 為命令按鈕用于程序的執行。
5．【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】選項A：在本項中初值為5，終值為8，由于為do……loop while循環多循環一次，共循環5次打印5個*號。選項B為直到型循環，至少循環一次，本項只循環了一次，共打印1個*號。選項C沒有循環故打印0個*號，選項D為當型循環共循環4次打印4個*號，故答案選C。
【分析】本題考查的是當型循環和直到型循環的區別，do whlie為當型循環，意思為當滿足條件的時候進行循環，其中whlie在do后是先檢查條件再執行循環，如果whlie在循環體后是先執行循環再判斷條件；do until為直到型循環意思為執行循環直到條件滿足時停止執行循環，until在do后是先判斷條件后執行循環，until在循環體后是先執行循環體再判斷條件。
6．【答案】A
【知識點】信息的編碼
【解析】【解答】觀察圖A的編碼為“0110100110101”，可知凸起部分表示“1”，凹下部分表示“0”，通過圖B與圖A對比，可判斷出圖B的編碼為1110011110011。故答案選A。
【分析】此題主要考查信息編碼的概念和應用。二進制是由1和0兩個數字組成的。它可以表示兩種狀態，即開和關。這種狀態可以由電位的高低來實現。
7．【答案】B
【知識點】視頻的基本處理
【解析】【解答】在兩段視頻中間插入“百葉窗”轉場效果得先打開“會聲會影”再插入兩視頻然后找到轉場效果將效果插入最后保存視頻，故答案選B。
【分析】本題考查的是在兩段視頻間應用轉場效果的制作步驟。轉場就是把照片或者視頻片段連接起來，使場景的轉換更加自然，敘事層次更加完整。我們平時用的轉場可以使會聲會影本身自帶的、或者添加視頻遮罩等。
8．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】調整音量并不影響聲音文析的存儲容量，所以修改前和修改后的音頻文件的存儲容量是相同的，故答案選C。
【分析】本題考查的是音頻文件存儲容量公式及影響音頻文件存儲容量的要素。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數× 聲道數× 時間) / 8 (字節)，由公式和影響音頻文件存儲容量大小的因素有采樣頻率、量化位數、聲道數和時長。
9．【答案】C
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】由動作腳本知代碼的含義為：當按下（按鈕）時停止播放所有聲音，并轉到本場景的第一幀進行播放，由其動作可知該動作腳本的對象是一個按鈕元件生成的對象，故答案選C。
【分析】本題考查的是添加動作腳本的對象，動作腳本可以添加到單獨圖層的關鍵幀上也可以添加到某個普通圖層的關鍵幀上還可以添加到按鈕元件中，添加到關鍵幀和動作按鈕上的區別是前者需要指出對象名，如n1.onRelease，其結構為對象名.事件名或沒有對象名和事件名直接寫命令，而加在動作按鈕上的腳本一般省略對象名但有事件名。
10．【答案】（1）Foxmail
（2）抄送
（3）收件人地址錯誤，應該為wangxia@；主題不明確，容易被自動判別為垃圾郵件而導致對方無法收到郵件；正文內容不夠明確
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】（1）常見的電子郵件管理軟件除了windows自帶的Outlook Express外還有GrabMail、Fuser GrabMail、微郵、Foxmail等。故答案可選填上面一種或若干種。
（2）為了給全班同學發同時發送郵件可以將同學們的地址填在抄送欄，故答案填寫：抄送。
（3）由圖可知首先收件人的地址填寫錯誤，其次主題應將事件描述清楚，再次正文內容沒有提到同學會，故答案可選填上述錯誤的任意兩項。
【分析】本題考查的是常用的電子郵件管理軟件、同時發送郵件使用的功能以及電子郵件地址的格式。電子郵件管理軟件本身是不提供郵箱服務的，它只是方便你管理多個郵箱的一個中轉站。郵箱地址還得去電子郵件網站如QQ、163等上去申請。如果一封電子信件發送給多人時可以在抄送欄填加多個郵件地址。電子信箱的地址由用戶@域名組成。
11．【答案】（1）排序
（2）篩選；C；篩選
（3）＝M3-L3
（4）柱形圖/柱狀圖；行；A1:A7和I1:I7
（5）該列包含超級鏈接
【知識點】表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1） 小濤同學想乘坐最快的列車到達杭州則需要對運行時間由小到大或由大到小進行排序故本題答案填寫：排序。
（2）如果他想乘坐上午時段到達杭州的火車，則他可以對第G列數據(即到達時間）進行篩選在進行篩選時先選中表格中的所有數據，然后執行"數據“-》”自動篩選“命令，再輸入篩選條件即可實現，故答案為：篩選；C；篩選。
（3） 小濤同學想計算每趟列車硬臥和軟臥的差價，則需要將L列數據和M列數據進行相減即可，故填寫：=M3-L3。
（4）由圖可知圖表為簇狀柱形圖，橫軸為列車車次，縱軸為列車運行時間，故答案填寫：柱形圖或簇狀柱形圖；行； A1:A7，I1:I7 。
（5） 鼠標指針會變成“小手”的形狀 ,意味著該項有一個超級鏈接，故答案填寫： 該列包含超級鏈接 。
【分析】本題考查的是Excel的排序、篩選、公式填寫，圖表數據的選擇及超級鏈接等方面的知識。在排序時注意不要選擇合并的單元格，尤其選擇標題欄時注意標題欄是否為合并單元格。圖表數據區域的選擇是看其橫軸和縱軸的數據，篩選分為高級篩選和自動篩選兩種，一般最常用的是自動篩選。超級鏈接和網頁上的鏈接一樣即可以鏈接本頁還可以鏈接其他程序。
12．【答案】A
【知識點】枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】 100以內所有“勾股數”一般可以由三重循環實現，每得循環的循環變量可以分別代表a、b、c三個數然后一個一個的去實驗，如果符合勾股定理就輸出，這種一一實驗的方法叫枚舉法。而解析算法是已知條件時直接使用數學公式計算的方法，冒泡法適用于多個數進行排序順序查找法在一個數列中查出符合要求的數，故答案選A。
【分析】本題考查的是枚舉算法適用的情況。枚舉算法是我們在日常中使用到的最多的一個算法，它的核心思想就是:枚舉所有的可能。枚舉法的本質就是從所有候選答案中去搜索正確的解,使用該算法需要滿足兩個條件：(1)可預先確定候選答案的數量；(2)候選答案的范圍在求解之前必須有一個確定的集合。
13．【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】由題義知求c值時先將字符型的a和b轉為數值型再進行相加，c= Val(a)+Val(b)=2009+2008=4017，故答案選B。
【分析】本題考查的是VAl（）函數的作用，VAL（）是將字符型數據轉為數值型數據，其結果為一個數據型。
14．【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組
【解析】【解答】 Len(“doodluck”)+2 Mod 3+Int(3.9999)=8+2+3=13，故答案選B。
【分析】本題考查的是函數len（）、int（）的功能及運算符mod的作用。len是求字符串的長度，即字符的個數，需注意在len（）函數中一個漢字的長度為1而不是2，int（）是取整函數無論其后的小數有多大有多少個9，只取其整數部分，但注意負數，其值是不大于參數的整數，mod叫取模運算符，也叫求余運算符，是計算兩個數相除后的余數。
15．【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】選擇排序就是找出最大的數和第一個元素進行交換，找到次大的數和第二個元素的值進行交換，故第二趟為 2120 2009 1009 1987 1201。故答案選A。
【分析】本題考查的是選擇排序算法的執行過程。選擇排序的基本思想：第1趟，在待排序記錄r[1]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[1]交換；第2趟，在待排序記錄r[2]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[2]交換；以此類推，第i趟在待排序記錄r[i]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[i]交換，使有序序列不斷增長直到全部排序完畢。
16．【答案】（1）Val(Text1.Text)
（2）Label3.Caption=py
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim a As Single ‘定義單精度變量a
Dim py As String ‘ 定義單精度變量py
a= Val (Text1) （1） ‘從文本框1中取得輸入的數并轉為數據型賦給變量a，在本處文本框缺少了一個文本屬性，故本處應改為：a=val(text1.text)
If a>0 Then py =”正數” '如果a大于0則將py的值賦為"正數“
If a=0 Then py=”零” ‘如果a等于0則py的值為”零“
If a<0 Then py=”負數” ‘如果a小于0則py的值為”負數“
Label3.Caption=a（2） ‘使用標簽3將py的值輸出，故此處應改為： Label3.Caption=py
End Sub ‘結束事件過程
由以上分析知：1處從文本框1中取得輸入的數并轉為數據型賦給變量a，在本處文本框缺少了一個文本屬性，故本處應改為：a=val(text1.text)。
2處為使用標簽3將py的值輸出，故此處應改為： Label3.Caption=py 。
【分析】本題是一道選擇結構的程序改錯題，考查的知識點為對象的屬性及選擇結構。對象的屬性引用 格式一般為”對象名.屬性名“，程序的基本結構有順序結構、選擇結構和循環結構。
17．【答案】Val(Text1.Text)；n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2；sum = sum + 1
【知識點】枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim sum As Integer '定義整型變量sum，sum 用來統計符合條件的自然數個數'
Dim n, max As Integer ’定義可變類型變量n及整型變量max
List1.Clear ‘清除列表框
sum = 0 ‘初始化計數器sum
max = 1 '指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入，故本處應填寫：Val（Text1.text)
n = 0 ‘ 給循環變量賦初值
Do While n <= max '在n值小于輸入的最大 值時進行循環
n = n + 1 '從自然數1開始不斷往上尋找，本行也相當于給n值指定步長，步長為1
If 2 Then ‘如果符合指定的條件則進行如下處理，故本處應填寫： n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2
List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中顯示結果
'使用計數器對符合條件的數時行計數，故本處應填寫：sum=sum+1
3
End If '結束條件判斷
Loop '結束循環
List1.AddItem ("共計" + Str(sum) + "個") ' 在列表框中輸出符合條件的數的個數
End Sub '結束事件過程
由以上程序分析知：1處指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入，故本處應填寫：Val（Text1.text)。
2處如果符合指定的條件則進行如下處理，故本處應填寫： n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2 。
3處使用計數器對符合條件的數時行計數，故本處應填寫：sum=sum+1。
【分析】本題為一道使用枚舉法輸出符合條件的數的程序填空題，考查的知識點有枚舉算法及在列表框中輸出數據的方法及計算器的用法。枚舉算法是我們在日常中使用到的最多的一個算法，它的核心思想就是:枚舉所有的可能。枚舉法的本質就是從所有候選答案中去搜索正確的解,使用該算法需要滿足兩個條件：(1)可預先確定候選答案的數量；(2)候選答案的范圍在求解之前必須有一個確定的集合。在列表框中輸出數據一般使用列表框的additem方法,該方法是在列表框中加上一行數據，計數器的格式為： sum = sum + 1 用于統計符合條件的數的個數。
1 / 1浙江省杭州市2015年高考信息技術模擬卷7
一、選擇題
1．（2015·杭州模擬）在某購物網站查看某商品時有如圖所示信息：
這種對商品的評價屬于（　　）
A．統計評價 B．專家或核心刊物評價
C．個人推薦 D．網站推薦
【答案】A
【知識點】因特網信息資源評價
【解析】【解答】購物網站對商品的評價，來自所有買家對這款商品各方面評價的綜合評價的自動統計，不是網站推薦或個人推薦，也不是專家或核心刊物評價。故答案選A。
【分析】此題主要考查信息的評價方式。評價的三種主要方式：1.統計評價：從統計角度來評價網站的可信度；2.專家或核心刊物評價：通過專家學術專著或核心期刊上羅列的一些專業學術網站的資源表，來選擇或評價所需的網站，該方法參考價值較高；3.個人推薦：憑個人對因特網信息資源的了解和主觀認識進行的評價，該方法參考價值較低。
2．（2016高二上·杭州期末）在Word中使用鍵盤輸入文本時，部分字詞的下方出現了紅色的波浪線，這表明這部分字詞處（　　）
A．可能存在語法錯誤 B．存在批注
C．可能存在拼寫錯誤 D．進行了自動更正
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】紅色波浪線：word的系統認為該處可能存單詞拼寫錯誤；綠色波浪線：Word的系統認為該處可能存在語法錯誤，故答案選C。
【分析】此題主要考查文本的拼寫和語法功能。
3．（2015·杭州模擬）某Access數據表如圖所示：
以下說法中正確的是（　　）
A．該數據表共有8個字段，7條記錄
B．“中共黨員”字段類型為是否型，存儲該類型數據需要2個字節
C．“年齡”字段類型為數字型，“性別”字段類型為文本型
D．該數據表的名稱為“學生基本情況：表”
【答案】C
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】由題可知，該數據表至少有7個字段，7條記錄，A選項錯誤；“中共黨員”字段類型為是否型，存儲該類型數據需要1字節，B選項錯誤；“年齡”字段類型為數字型，“性別”字段類型為文本型，C選項正確；該數據表的名稱為“學生基本情況”，D選項錯誤。故答案選C。
【分析】此題主要考查數據表、記錄、字段的概念。數據表是數據庫的重要組成部分，我們把表中的每一行叫做一個“記錄”，每一個記錄包含這一行中的所有信息；表的“列”稱為“字段”，每個字段包含某一專題的信息，它是表中所有行共有的屬性，根據這些屬性的特征給每個字段起相應的名字，稱為字段名；在數據庫中存放在表行列交叉處的數據叫做“值”，它是數據庫中最基本的存儲單元，它的位置要由這個表中的記錄和字段來定義。
4．（2015·杭州模擬）Visual Basic程序設計環境中的部分控制如圖所示，要將某圖片加載到窗體中，則必須使用的控件是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用
【解析】【解答】選項A為標簽，選項B為復選框，選項C為圖像框，用于存放圖像的對象。選項D為命令按鈕，故答案選C。
【分析】本題考查的是工具欄中控制的名稱及作用。在工具欄中不同的圖標標志著不同的控件，不同的控件有不同的功能，如 ① 為標簽用于提示窗體上各對象的作用或用于輸出不可修改的數據。 ② 為文本框用于輸入輸出文本數據。 ③ 為圖橡框用于圖象的顯示。 ④ 為命令按鈕用于程序的執行。
5．（2015·杭州模擬）在Visual Basic中，下列循環程序段輸出“*”的個數最小的是（　　）
A．a = 5: b = 8 Do Print "*" a = a + 1 Loop While a < b
B．a = 5: b = 8 Do Print "*" a = a + 1 Loop Until a < b
C．a = 5: b = 8 Do Until a>b Print "*" b = b + 1 Loop
D．a = 5: b = 8 Do Until a>b Print "*" a = a + 1 Loop
【答案】C
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】選項A：在本項中初值為5，終值為8，由于為do……loop while循環多循環一次，共循環5次打印5個*號。選項B為直到型循環，至少循環一次，本項只循環了一次，共打印1個*號。選項C沒有循環故打印0個*號，選項D為當型循環共循環4次打印4個*號，故答案選C。
【分析】本題考查的是當型循環和直到型循環的區別，do whlie為當型循環，意思為當滿足條件的時候進行循環，其中whlie在do后是先檢查條件再執行循環，如果whlie在循環體后是先執行循環再判斷條件；do until為直到型循環意思為執行循環直到條件滿足時停止執行循環，until在do后是先判斷條件后執行循環，until在循環體后是先執行循環體再判斷條件。
6．（2015·杭州模擬）小陳用示波器測得的某二次電壓曲線圖如下所示：對其進行二進制編碼，若圖A的編碼為“0110100110101”，則圖B的編碼為（　　）
A．1110011110011 B．1101011110011
C．0001100001100 D．1110100001001
【答案】A
【知識點】信息的編碼
【解析】【解答】觀察圖A的編碼為“0110100110101”，可知凸起部分表示“1”，凹下部分表示“0”，通過圖B與圖A對比，可判斷出圖B的編碼為1110011110011。故答案選A。
【分析】此題主要考查信息編碼的概念和應用。二進制是由1和0兩個數字組成的。它可以表示兩種狀態，即開和關。這種狀態可以由電位的高低來實現。
7．（2015·杭州模擬）小葉要制作一段"太陽神綠色太陽炙"的影片，用會聲會影編輯采集到的視頻，在兩段視頻中間插入一個"百葉窗"的過渡效果，制作時包括以下操作步驟：
①將素材庫中的兩個視頻文件拖進故事板
②啟動會聲會影軟件并新建一個項目
③創建視頻文件，保存為MPEG格式
④選擇效果"百葉窗"，將效果拖入到兩個視頻中間
⑤切換到"效果步驟"
正確的操作順序是（　　）
A．①⑤②③④ B．②①⑤④③ C．②①④⑤③ D．①②⑤③④
【答案】B
【知識點】視頻的基本處理
【解析】【解答】在兩段視頻中間插入“百葉窗”轉場效果得先打開“會聲會影”再插入兩視頻然后找到轉場效果將效果插入最后保存視頻，故答案選B。
【分析】本題考查的是在兩段視頻間應用轉場效果的制作步驟。轉場就是把照片或者視頻片段連接起來，使場景的轉換更加自然，敘事層次更加完整。我們平時用的轉場可以使會聲會影本身自帶的、或者添加視頻遮罩等。
8．（2015·杭州模擬）小梅用Goldwave對音頻文件"我的祖國.wav"進行處理，僅將兩個聲道的音量+2db后以原格式另存，則處理前后兩個音頻文件存儲之比約為（　　）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．1：4
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】調整音量并不影響聲音文析的存儲容量，所以修改前和修改后的音頻文件的存儲容量是相同的，故答案選C。
【分析】本題考查的是音頻文件存儲容量公式及影響音頻文件存儲容量的要素。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數× 聲道數× 時間) / 8 (字節)，由公式和影響音頻文件存儲容量大小的因素有采樣頻率、量化位數、聲道數和時長。
9．（2015·杭州模擬）用Flash合成某作品，有下列動作腳本：
On (Press) {
Stopallsounds();
Gotoandstop(1);
}
設置該動作腳本的對象一般是（　　）
A．圖層 B．關鍵幀 C．按鈕 D．普通幀
【答案】C
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】由動作腳本知代碼的含義為：當按下（按鈕）時停止播放所有聲音，并轉到本場景的第一幀進行播放，由其動作可知該動作腳本的對象是一個按鈕元件生成的對象，故答案選C。
【分析】本題考查的是添加動作腳本的對象，動作腳本可以添加到單獨圖層的關鍵幀上也可以添加到某個普通圖層的關鍵幀上還可以添加到按鈕元件中，添加到關鍵幀和動作按鈕上的區別是前者需要指出對象名，如n1.onRelease，其結構為對象名.事件名或沒有對象名和事件名直接寫命令，而加在動作按鈕上的腳本一般省略對象名但有事件名。
二、綜合題
10．（2015·杭州模擬）今年是王霞大學畢業的第五年，作為當年的班長，她準備在母校舉辦一次同學會。她需要給班級里的每位同學發出一封同學會邀請函。如圖所示是在Outlook Express中的電子郵件的界面。
（1）Outlook Express是一個電子郵件管理軟件，請列舉你所了解的其他功能相同的軟件（至少一個）：　 　。
（2）王霞為了快遞地給全班同學發送郵件，可以使用上圖中的　 　 功能來實現。
（3）如圖所示的郵件界面中有幾處錯誤或不合適的地方，請指出（至少2處）：
①　 　②　 　
【答案】（1）Foxmail
（2）抄送
（3）收件人地址錯誤，應該為wangxia@；主題不明確，容易被自動判別為垃圾郵件而導致對方無法收到郵件；正文內容不夠明確
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】（1）常見的電子郵件管理軟件除了windows自帶的Outlook Express外還有GrabMail、Fuser GrabMail、微郵、Foxmail等。故答案可選填上面一種或若干種。
（2）為了給全班同學發同時發送郵件可以將同學們的地址填在抄送欄，故答案填寫：抄送。
（3）由圖可知首先收件人的地址填寫錯誤，其次主題應將事件描述清楚，再次正文內容沒有提到同學會，故答案可選填上述錯誤的任意兩項。
【分析】本題考查的是常用的電子郵件管理軟件、同時發送郵件使用的功能以及電子郵件地址的格式。電子郵件管理軟件本身是不提供郵箱服務的，它只是方便你管理多個郵箱的一個中轉站。郵箱地址還得去電子郵件網站如QQ、163等上去申請。如果一封電子信件發送給多人時可以在抄送欄填加多個郵件地址。電子信箱的地址由用戶@域名組成。
11．（2015·杭州模擬）小濤同學暑假想從北京到杭州看望爺爺奶奶，他通過網路查詢到了北京到杭州的列車時刻表，如下圖（圖1）所示，請回答下列問題。
圖1
（1）小濤同學想乘坐最快的列車到達杭州，則他可以對第I列數據進行　 　 操作。
（2）如果他想乘坐上午時段到達杭州的火車，則他可以對第G列數據進行　 　
操作：首先，他應該選中第G列數據，然后選擇圖2中　 　 項菜單，然后再選擇　 　菜單項。
圖2
（3）小濤同學想計算每趟列車硬臥和軟臥的差價，則他應該首先選中N3單元格，并在該單元格輸入公式：　 　。
（4）小濤同學建立了一張各趟列車運行時間圖，如圖3所示，則這個圖
表的類型時　 　,其系列是產生在　 　 (填“行”或“列”)。選中的數據區域是　 　。
圖3
（5）小濤同學發現當鼠標指針移動到A列的各列車車次上時，鼠標指針會變成“小手”的形狀，這是因為　 　。
【答案】（1）排序
（2）篩選；C；篩選
（3）＝M3-L3
（4）柱形圖/柱狀圖；行；A1:A7和I1:I7
（5）該列包含超級鏈接
【知識點】表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1） 小濤同學想乘坐最快的列車到達杭州則需要對運行時間由小到大或由大到小進行排序故本題答案填寫：排序。
（2）如果他想乘坐上午時段到達杭州的火車，則他可以對第G列數據(即到達時間）進行篩選在進行篩選時先選中表格中的所有數據，然后執行"數據“-》”自動篩選“命令，再輸入篩選條件即可實現，故答案為：篩選；C；篩選。
（3） 小濤同學想計算每趟列車硬臥和軟臥的差價，則需要將L列數據和M列數據進行相減即可，故填寫：=M3-L3。
（4）由圖可知圖表為簇狀柱形圖，橫軸為列車車次，縱軸為列車運行時間，故答案填寫：柱形圖或簇狀柱形圖；行； A1:A7，I1:I7 。
（5） 鼠標指針會變成“小手”的形狀 ,意味著該項有一個超級鏈接，故答案填寫： 該列包含超級鏈接 。
【分析】本題考查的是Excel的排序、篩選、公式填寫，圖表數據的選擇及超級鏈接等方面的知識。在排序時注意不要選擇合并的單元格，尤其選擇標題欄時注意標題欄是否為合并單元格。圖表數據區域的選擇是看其橫軸和縱軸的數據，篩選分為高級篩選和自動篩選兩種，一般最常用的是自動篩選。超級鏈接和網頁上的鏈接一樣即可以鏈接本頁還可以鏈接其他程序。
三、選擇題
12．（2015·杭州模擬）三個正整數a、b、c滿足等式a2+b2=c2，a、b、c稱為“勾股數”，求出100以內所有“勾股數”可采用的算法是 （　　）
A．枚舉算法 B．解析算法 C．冒泡排序 D．順序查找
【答案】A
【知識點】枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】 100以內所有“勾股數”一般可以由三重循環實現，每得循環的循環變量可以分別代表a、b、c三個數然后一個一個的去實驗，如果符合勾股定理就輸出，這種一一實驗的方法叫枚舉法。而解析算法是已知條件時直接使用數學公式計算的方法，冒泡法適用于多個數進行排序順序查找法在一個數列中查出符合要求的數，故答案選A。
【分析】本題考查的是枚舉算法適用的情況。枚舉算法是我們在日常中使用到的最多的一個算法，它的核心思想就是:枚舉所有的可能。枚舉法的本質就是從所有候選答案中去搜索正確的解,使用該算法需要滿足兩個條件：(1)可預先確定候選答案的數量；(2)候選答案的范圍在求解之前必須有一個確定的集合。
13．（2015·杭州模擬）以下語句運行后變量c的值是 （　　）
a=”2009”
b=”2008”
c=Val(a)+Val(b)
A．2009+2008 B．4017
C．”20092008” D．20092008
【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】由題義知求c值時先將字符型的a和b轉為數值型再進行相加，c= Val(a)+Val(b)=2009+2008=4017，故答案選B。
【分析】本題考查的是VAl（）函數的作用，VAL（）是將字符型數據轉為數值型數據，其結果為一個數據型。
14．（2015·杭州模擬）表達式Len(“doodluck”)+2 Mod 3+Int(3.9999)的值為 （　　）
A．12 B．13
C．14 D．表達式運算出錯
【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組
【解析】【解答】 Len(“doodluck”)+2 Mod 3+Int(3.9999)=8+2+3=13，故答案選B。
【分析】本題考查的是函數len（）、int（）的功能及運算符mod的作用。len是求字符串的長度，即字符的個數，需注意在len（）函數中一個漢字的長度為1而不是2，int（）是取整函數無論其后的小數有多大有多少個9，只取其整數部分，但注意負數，其值是不大于參數的整數，mod叫取模運算符，也叫求余運算符，是計算兩個數相除后的余數。
15．（2015·杭州模擬）某校5名學生會推薦成員網絡人氣得票數依次為1201，2120，1009，1987，2009，若采用選擇排序算法對其進行從大到小排序，則第二趟的排序結果是 （　　）
原始數據 1201 2120 1009 1987 2009
第一趟 2120 1201 1009 1987 2009
第二趟
第三趟 2120 2009 1987 1009 1201
第四趟 2120 2009 1987 1201 1009
A．2120 2009 1009 1987 1201
B．2120 2009 1009 1201 1987
C．1009 1201 2120 1987 2009
D．1009 1201 2009 2120 1987
【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】選擇排序就是找出最大的數和第一個元素進行交換，找到次大的數和第二個元素的值進行交換，故第二趟為 2120 2009 1009 1987 1201。故答案選A。
【分析】本題考查的是選擇排序算法的執行過程。選擇排序的基本思想：第1趟，在待排序記錄r[1]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[1]交換；第2趟，在待排序記錄r[2]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[2]交換；以此類推，第i趟在待排序記錄r[i]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[i]交換，使有序序列不斷增長直到全部排序完畢。
四、綜合題
16．（2015·杭州模擬）下列程序的功能是從鍵盤上任意輸入一個數，判斷這個數是正數，負數，還是零，并輸出判斷結果。程序中橫線處有錯誤，請改正。【根據2011年高考總復習填空題改編】
Private sub Command1_Click()
Dim a As Single
Dim py As String
a= Val (Text1) （1）
If a>0 Then py =”正數”
If a=0 Then py=”零”
If a<0 Then py=”負數”
Label3.Caption=a（2）
End Sub
（1）　 　
（2）　 　
【答案】（1）Val(Text1.Text)
（2）Label3.Caption=py
【知識點】算法的控制結構
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim a As Single ‘定義單精度變量a
Dim py As String ‘ 定義單精度變量py
a= Val (Text1) （1） ‘從文本框1中取得輸入的數并轉為數據型賦給變量a，在本處文本框缺少了一個文本屬性，故本處應改為：a=val(text1.text)
If a>0 Then py =”正數” '如果a大于0則將py的值賦為"正數“
If a=0 Then py=”零” ‘如果a等于0則py的值為”零“
If a<0 Then py=”負數” ‘如果a小于0則py的值為”負數“
Label3.Caption=a（2） ‘使用標簽3將py的值輸出，故此處應改為： Label3.Caption=py
End Sub ‘結束事件過程
由以上分析知：1處從文本框1中取得輸入的數并轉為數據型賦給變量a，在本處文本框缺少了一個文本屬性，故本處應改為：a=val(text1.text)。
2處為使用標簽3將py的值輸出，故此處應改為： Label3.Caption=py 。
【分析】本題是一道選擇結構的程序改錯題，考查的知識點為對象的屬性及選擇結構。對象的屬性引用 格式一般為”對象名.屬性名“，程序的基本結構有順序結構、選擇結構和循環結構。
17．（2015·杭州模擬）在我國古代《孫子算經》中曾經提出這樣一個問題，原文是這樣的：“今有物，不知其數，三三數之，剩二；五五數之，剩三；七七數之，剩二；問物幾何？”試用枚舉算法來解決這一個問題。現分析如下，所尋找之數為滿足如下條件的自然數：以3除余2，以5除余3，以7除余2。程序將從自然數1開始依次尋找，逐一判斷某一自然數是否滿足全部條件，直至在指定范圍內找到滿足條件的所有自然數。程序代碼如下，請補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim sum As Integer 'sum 用來統計符合條件的自然數個數'
Dim n, max As Integer
List1.Clear
sum = 0
max = 　 　'指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入'
n = 0
Do While n <= max
n = n + 1 '從自然數1開始不斷往上尋找'
If 　 　Then
List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中顯示結果'
　 　
End If
Loop
List1.AddItem ("共計" + Str(sum) + "個")
End Sub
【答案】Val(Text1.Text)；n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2；sum = sum + 1
【知識點】枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim sum As Integer '定義整型變量sum，sum 用來統計符合條件的自然數個數'
Dim n, max As Integer ’定義可變類型變量n及整型變量max
List1.Clear ‘清除列表框
sum = 0 ‘初始化計數器sum
max = 1 '指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入，故本處應填寫：Val（Text1.text)
n = 0 ‘ 給循環變量賦初值
Do While n <= max '在n值小于輸入的最大 值時進行循環
n = n + 1 '從自然數1開始不斷往上尋找，本行也相當于給n值指定步長，步長為1
If 2 Then ‘如果符合指定的條件則進行如下處理，故本處應填寫： n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2
List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中顯示結果
'使用計數器對符合條件的數時行計數，故本處應填寫：sum=sum+1
3
End If '結束條件判斷
Loop '結束循環
List1.AddItem ("共計" + Str(sum) + "個") ' 在列表框中輸出符合條件的數的個數
End Sub '結束事件過程
由以上程序分析知：1處指定查找范圍的最大自然數，Text1文本框中輸入，故本處應填寫：Val（Text1.text)。
2處如果符合指定的條件則進行如下處理，故本處應填寫： n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2 。
3處使用計數器對符合條件的數時行計數，故本處應填寫：sum=sum+1。
【分析】本題為一道使用枚舉法輸出符合條件的數的程序填空題，考查的知識點有枚舉算法及在列表框中輸出數據的方法及計算器的用法。枚舉算法是我們在日常中使用到的最多的一個算法，它的核心思想就是:枚舉所有的可能。枚舉法的本質就是從所有候選答案中去搜索正確的解,使用該算法需要滿足兩個條件：(1)可預先確定候選答案的數量；(2)候選答案的范圍在求解之前必須有一個確定的集合。在列表框中輸出數據一般使用列表框的additem方法,該方法是在列表框中加上一行數據，計數器的格式為： sum = sum + 1 用于統計符合條件的數的個數。
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