資源簡介

浙江省杭州市2015年高考信息技術(shù)模擬卷8
一、選擇題
1．（2015·杭州模擬）支付寶付款碼是開發(fā)出的配合支付寶使用的付款的新方式。付款碼給收銀員掃一下就可以完成支付。支付寶付款碼產(chǎn)生二維碼的過程屬于：（　　）
A．信息的采集 B．信息的編碼 C．信息的發(fā)布 D．信息的表達
【答案】B
【知識點】信息處理的一般過程
【解析】【解答】信息的采集是指對已有的信息進行收集，信息的編碼是指將一種信息轉(zhuǎn)化為能夠被機器識別的信息，信息的發(fā)布是指將已有信息公布出去，信息加工是為了有效利用信息而對信息采集的加工處理。本題中產(chǎn)生二維碼的過程就是將產(chǎn)品的相關(guān)信息轉(zhuǎn)換為二維碼信息，以供收銀員的掃瑪器識別，屬于信息的編碼。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息加工的過程。數(shù)據(jù)處理是信息的采集，加工，發(fā)布，表達等一系列活動的總稱，其中信息的編碼屬于信息加工，是為了有效地利用信息，而對信息采取的加工處理。
2．（2015·杭州模擬）用UltraEdit觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如圖所示：
則字符“PPt”的十六進制內(nèi)碼值為：（　　）
A．56 56 54 B．56 56 74 C．51 51 54 D．50 50 74
【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】用UltraEdit觀察字符“IT技術(shù)”的內(nèi)碼可知，字符“T”的十六進制內(nèi)碼值為54，則字符“P”的十六進制內(nèi)碼值為50, 字符“T”比“t ”的ASCII碼值小32（十進制），也就是小20H，所以字符“t”內(nèi)碼值是54H+20H=74H，則字符“PPt”的十六進制內(nèi)碼值為：50 50 74。故答案選D。
【分析】此題主要考查內(nèi)碼的應(yīng)用和進制之間的轉(zhuǎn)換。內(nèi)碼是指計算機漢字系統(tǒng)中使用的二進制字符編碼，是溝通輸入，輸出與系統(tǒng)平臺之間的交換碼，通過內(nèi)碼可以達到通用和高效率傳輸文本的目的。漢字占用4位十六進制，字母轉(zhuǎn)占2位十六進制。
3．（2015·杭州模擬）某文檔有文檔評價如圖，其中該文檔獲得的4星半的評分屬于：（　　）
A．個人推薦 B．統(tǒng)計評價
C．專家評價 D．核心刊物評價
【答案】B
【知識點】因特網(wǎng)信息資源評價
【解析】【解答】在這個4星半的后面有個（321人評價），很明顯本題是由評價者的打分計算出來的，屬于統(tǒng)計評價。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息的評價方式。評價的三種主要方式：1.統(tǒng)計評價：從統(tǒng)計角度來評價網(wǎng)站的可信度；2.專家或核心刊物評價：通過專家學(xué)術(shù)專著或核心期刊上羅列的一些專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站的資源表，來選擇或評價所需的網(wǎng)站，該方法參考價值較高；3.個人推薦：憑個人對因特網(wǎng)信息資源的了解和主觀認識進行的評價，該方法參考價值較低。
4．（2015·杭州模擬）用Word軟件在修訂狀態(tài)下編輯“兩會”代表經(jīng)典語錄，部分界面如圖：
如全部接受圖中所示的修訂內(nèi)容，則最后一行的文字將變?yōu)椋ā　。?br/>A．人都是有惰性，物質(zhì)都是有慣性的
B．人都是有惰性，物質(zhì)是有慣性的
C．人是有惰性，物質(zhì)是有慣性的
D．人是有惰性，物質(zhì)都是有慣性的
【答案】B
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】題目要求全部接收修訂狀態(tài)，所以第一個“都”是插入的，會顯示應(yīng)該保留，第二個“都”是刪除的，不應(yīng)該顯示的，所以最后一行的文字將變?yōu)椋喝硕际怯卸栊裕镔|(zhì)是有慣性的。故答案選B。
【分析】此題主要考查批注和修訂的應(yīng)用。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。在WORD中修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標(biāo)記。
5．（2015·杭州模擬）某Access數(shù)據(jù)表打開后如圖所示，則字段設(shè)計正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】利用數(shù)據(jù)庫管理信息；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】從圖中的字段的值可以得知：ISBN可以是文本或數(shù)字；書名、作者是文本類型；售價是貨幣類型；享受優(yōu)惠是/否類型；內(nèi)容推薦是備注類型。故答案選D。
【分析】此題主要考查數(shù)據(jù)表中字段的應(yīng)用。Access允許九種數(shù)據(jù)類型;文本、備注、數(shù)值、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查詢向?qū)АＴ诒淼脑O(shè)計視圖中，每一個字段都有設(shè)計類型。
6．（2015·杭州模擬）下面是用于實現(xiàn)S=1*2+3*4+5*6+7*8+9*10的算法的流程圖，則 劃線處分別應(yīng)填寫：（　　）
A．S<=10 I←I+1 B．I<=10 I←I+1
C．S<10 I←I+2 D．I<10 I←I+2
【答案】D
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】本題是循環(huán)結(jié)構(gòu)，I為1、3、5、7、9時，即I＝I＋2，分別執(zhí)行一遍循環(huán)體；當(dāng)I為11時，不符合條件，跳出循環(huán)，輸出結(jié)果，并結(jié)束。故答案選D。
【分析】本題考查對流程圖的識讀。流種圖符號表示的含義．1、圓角矩形表示開始、結(jié)束2、平行四邊形表示輸入、輸出3、菱形表示判斷4、矩形表示執(zhí)、清楚算法的表示方法，常用的運算符對于循環(huán)體中的循環(huán)變量，要細心分析。
7．（2015·杭州模擬）一個成功的多媒體作品，創(chuàng)作前都會進行應(yīng)用和創(chuàng)作需求分析，在進行創(chuàng)作需求分析時，一般不需要考慮的是（　　）
A．鮮明的主題思想 B．多媒體作品的結(jié)構(gòu)類型
C．多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 D．多媒體作品的主要內(nèi)容
【答案】C
【知識點】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計
【解析】【解答】創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式、作品效益等，不包括多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，故答案選C。
【分析】此題主要考查多媒體作品的需求分析。多媒體作品的需求分析包括應(yīng)用需求分析和創(chuàng)作需求分析。應(yīng)用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式、作品效益等。
8．（2015·杭州模擬）下面兩幅圖均為100*100像素、24色的BMP圖像，其存儲容量依次為a、b,則下列說法正確的是：（　　）
A．a(chǎn)比b大 B．a(chǎn)比b小
C．a(chǎn)、b一樣，都為29.3K D．a(chǎn)、b一樣，都為6.1K
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】BMP格式幾乎不進行壓縮，兩張BMP圖片尺寸顏色位數(shù)一樣，說明大小也一樣；然后是計算存儲容量，未壓縮的圖片存儲容量（單位B）=圖片像素數(shù)*顏色位數(shù)/8，計算結(jié)果約是29.3K，故答案選C。
【分析】此題主要考查圖像存儲容量的計算。位圖文件的大小：字節(jié)數(shù)=分辨率*色彩位數(shù)/8。
9．（2015·杭州模擬）使用GoldWave軟件打開music.wav雙聲道音頻文件，進行下列操作：
①將左聲道的最后三秒設(shè)置為靜音
②將兩個聲道的聲音都提高5db
③刪除右聲道聲音
④將文件保存為mp3格式
其中會影響文件存儲容量的有（　　）：
A．① B．①② C．①④ D．③④
【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】 ①將左聲道的最后三秒設(shè)置為靜音沒有改變影響存儲容量的采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)及時長四個因素，故不影響原文件的大小。 ②將兩個聲道的聲音都提高5db：增大或減小音量對文件的大小無影響。 ③刪除右聲道聲音：改變了聲道數(shù)故影響音頻文件的大小。 ④將文件保存為mp3格式：其實質(zhì)是改變了音頻文件的頻率和量化位數(shù)。故答案選D。
【分析】本題考查的是影響音頻文件存儲容量的各個因素。由音頻文件的存儲容量公式：音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數(shù)× 聲道數(shù)× 時間) / 8，可知影響存儲容量的是采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)及時長四個因素。
10．（2015·杭州模擬）某flash作品庫面板如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．該庫中共有4個圖形元件 B．該庫中共有2個聲音元件
C．該庫中共有2個影片剪輯元件 D．該庫中只有2種元件類型
【答案】D
【知識點】元件的類型與應(yīng)用
【解析】【解答】選項A：由圖知該庫中共有shape12、shape13、text214、樹、云共5個圖形元件。選項B：由圖知該庫中只有sheep Away.mp3一個聲音文件。選項C：該庫中共有背景、籍貫、兔子、烏龜4個影片剪輯。選項D：該庫中共有圖形和影片剪輯兩種元件類型。故答案選D。
【分析】本題考查的是Flash動畫的元件類型。Flash動畫元件類型有三種：影片剪輯、圖形及按鈕。圖形元件，一般用于制作靜態(tài)圖像或簡單動畫，其標(biāo)記是圖標(biāo)上有三個不同不同形狀的圖形（圓形、三角形和矩形）；按鈕元件，用來創(chuàng)建影片中的相應(yīng)鼠標(biāo)事件的交互按鈕，其標(biāo)記為一個小手下按一個按鈕；影片剪輯元件，有自己的時間軸和屬性，支持ACTION SCRIPT和聲音，具有交互性，可以說影片剪輯就是一個小的分支影片，其標(biāo)記為一個小齒輪。
二、主觀題
11．（2015·杭州模擬）從“APEC藍”到“兩會藍”，空氣質(zhì)量已經(jīng)越來越影響到人們的生活。下表是2015年3月14日浙江省城市空氣質(zhì)量指數(shù)日報：
（1）在輸入序號的時候，發(fā)現(xiàn)每次輸入“001，002…”的時候電腦總是會自動把前導(dǎo)零省略掉，為了輸入這種帶前導(dǎo)零的格式，我們可以通過修改單元格格式的數(shù)字格式來實現(xiàn)，即把默認的常規(guī)格式改為　 　格式。
（2）氣質(zhì)量狀況分析表”（圖1）計算浙江省各個城市空氣質(zhì)量狀況。小王想要看一下2015年3月14日浙江省空氣質(zhì)量指數(shù)為“輕度污染”的城市。
圖1
則小王進行的操作是：
①選擇數(shù)據(jù)區(qū)域　 　
②執(zhí)行“篩選”命令
③針對 　 　設(shè)置篩選條件　 　
A. B.
C. D.
（3）為各個城市排名（污染指數(shù)小的排名在前），小王利用百度百科查到了RANK()函數(shù)，函數(shù)功能如下：
他在仔細閱讀之后進行了這樣的設(shè)置（圖2），可結(jié)果如圖3，明顯與事實不符合，請你寫出正確的函數(shù)設(shè)置　 　。
（4）圖表可以更直觀地反應(yīng)當(dāng)天各城市的空氣質(zhì)量情況，如圖4所示，我們可以選擇　 　 區(qū)域來創(chuàng)建　 　類型的圖表。
【答案】（1）文本
（2）A3：E3；污染指數(shù)；C
（3）RANK(C4,$C$4:$C$18,1)
（4）略；略
【知識點】表格數(shù)據(jù)的基本操作；表格數(shù)據(jù)的處理與計算
【解析】【解答】（1）默認的為數(shù)值型，當(dāng)前面為0時自動省略，需要設(shè)為文本型，將數(shù)字當(dāng)作文本前面0才不會自動省略。故答案為：文本。
（2）想看空氣質(zhì)量指數(shù)為“輕度污染”的城市，第一步，先選擇關(guān)鍵行，即區(qū)域A3：E3；第三部針對污染指數(shù)，由圖1得知，輕度污染為101~150，設(shè)置條件為大于等于101與小于等于150。故答案為：
A3：E3；污染指數(shù)；C。
（3）RANK是排名函數(shù)，從圖中的解釋可以得出RANK函數(shù)的正確寫法應(yīng)為RANK(C4,C4: $C$18,1），故答案為RANK(C4,C4: $C$18,1）。
（4）從圖7中可以看得出，圖中的數(shù)據(jù)包括了表中B列和C列，區(qū)域為：B3：B18，C3：C18，此圖為：柱形圖。故答案為B3：B18；C3：C18、柱形圖。
【分析】本題考查Excel公式函數(shù)的使用，圖表的創(chuàng)建，Excel中使用公式與函數(shù)是數(shù)據(jù)運算分析的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進行篩選、排序、制作圖表可以幫助我們分析出更有價值的信息。
12．（2015·杭州模擬）現(xiàn)要求編寫VB程序，界面如圖1所示。程序功能如下：在文本框Text1中輸入身份證號碼，單擊“識別”按鈕Command1，在標(biāo)簽Label3中輸出對應(yīng)的性別。
具體方法為：（1）若身份證號為15位，則根據(jù)第15位數(shù)字來判斷，若為偶數(shù)則性別“女”，否則為“男”；（2）若身份證號為18位，則根據(jù)第17位數(shù)字來判斷，若為偶數(shù)時則性別為“女”，否則為“男”。
圖1
（1）應(yīng)用程序界面設(shè)計時，為添加“識別”按鈕，應(yīng)使用圖2中“控件工具箱”中的　 　（填寫相應(yīng)編號），并修改圖3“屬性窗口”中，將　 　屬性值設(shè)置為“識別”
（2）請根據(jù)題意將下列程序補充完整
Dim x As String, n As Integer, s As String
x = Text1.Text
n = Len(x)
If n = 15 Then
s = Mid(　 　, Len(x), 1)
If Val(s) Mod 2 = 0 Then
Text2.Text = "女"
Else
Text2.Text = "男"
End If
Else
s=Mid(x, 17, 1)
If 　 　 Then
Text2.Text = "男"
Else
Text2.Text = "女"
End If
End If
【答案】（1）3；Caption
（2）x；val(s) mod 2 =1
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】（1）由圖知“識別”為命令按鈕，而1為標(biāo)簽，2為文本框，3為命令按鈕，4為定時器，故本小題第一個空答案填寫：1。若設(shè)置命令按鈕是顯示的文字需要設(shè)置命令按鈕的標(biāo)題屬性，故本小題第二個空填寫：caption。
（2）本題程序分析如下：
Dim x As String, n As Integer, s As String ‘定義字符型變量x和s，以及整型變量n
x = Text1.Text ‘將文本框中輸入的值賦給變量x
n = Len(x) ‘將x的長度賦給變量n
If n = 15 Then ‘如果n為15，即身份證號為15位時進行如下處理
s = Mid( 1 , Len(x), 1) ‘截取身份證號的最后一位賦給變量s，故本處應(yīng)填寫：x
If Val(s) Mod 2 = 0 Then ‘將身份證號的最后一位轉(zhuǎn)為數(shù)值型并判斷如果轉(zhuǎn)化后的數(shù)為偶數(shù)則進行如下處理
Text2.Text = "女" ‘在文本框2中輸出“女”
Else ‘如果轉(zhuǎn)化后的數(shù)值為奇數(shù)則進行如下處理
Text2.Text = "男" ‘在文本框2中輸出“男”
End If ‘結(jié)束判斷
Else ‘ 否則（身份證號不是15位時）進行如下處理
s=Mid(x, 17, 1) ‘將身份證號的第17位賦給變量s
If 2 Then ‘將s轉(zhuǎn)為數(shù)值型后看其是否為奇數(shù)，如為奇數(shù)則進行如下處理，故本處應(yīng)填寫：val(s) mod 2=1
Text2.Text = "男" ‘在文本框2中輸出“男”
Else ‘否則（轉(zhuǎn)為數(shù)值型的s能整除以2時）進行如下處理
Text2.Text = "女" ‘在文本框2中輸出“女”
End If ‘結(jié)束條件判斷
End sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：1處截取身份證號的最后一位賦給變量s，故本處應(yīng)填寫：x。
2處將s轉(zhuǎn)為數(shù)值型后看其是否為奇數(shù)，如為奇數(shù)則進行如下處理，故本處應(yīng)填寫：val(s) mod 2=1。
【分析】本題為一道采用選擇結(jié)構(gòu)根據(jù)身份證號判斷性別的程序填空題，考查的知識點為選擇結(jié)構(gòu)和中取函數(shù)以及求模運算。
13．（2015·杭州模擬）在“發(fā)現(xiàn)校園之美”的活動中，小王利用Photoshop軟件制作一張主題為“荷塘月色”的主題宣傳畫，他使用的素材和編輯窗口分別如圖1和圖2所示：
請回答下列問題：
（1）小王需要對荷字樣圖像進行顏色填充，顏色和“塘月色”相同，他所需要使用　 　將文字選中。但是發(fā)現(xiàn)怎么都無法選中荷字樣,可能的原因是 　 　
（2）畫面的左下角原本應(yīng)該出現(xiàn)荷花的圖樣，但是卻看不見效果，可能的原因是　 　
【答案】（1）魔棒；沒有選中“荷”圖層
（2）荷花”圖層被“山水背景”圖層遮擋
【知識點】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】（1）由于“荷”字圖層為變通圖層，而不是文字圖層，故不能使用文字工具進行選擇，可以單擊該圖層或使用魔棒工具進行選擇，如果選不中該圖形說明當(dāng)前圖層不是“荷”圖層。故答案填寫：魔棒；沒有選中“荷”圖層。
（2）由圖2可知“山水背景”圖層在“荷花”圖層的上面遮擋住了“荷花”，故答案填寫： 荷花”圖層被“山水背景”圖層遮擋 。
【分析】本題考查的是圖形的選擇及圖層之間的關(guān)系。在選擇圖形時得看圖層的類型或圖形的類型和形狀，如為文字則需使用文字工具，如為普通圖層看其是否規(guī)則，如果規(guī)則則使用矩形框或圓形框選擇，如果不規(guī)則可以使用魔棒、多邊形或套索工具進行選擇。圖層是由上到下由人眼觀察的，即上面的圖層先看到。
14．（2015·杭州模擬）主題為“春暖花開”的Flash動畫，期中l(wèi)oad場景的制作界面如下圖所示:
圖1
請回答下列問題：
（1）為了使動畫實現(xiàn)云從左飄到右并逐漸變大的效果，需要將云圖層第1幀到第115幀之間的設(shè)置　 　補間動畫。
（2）在執(zhí)行“測試影片”命令時，發(fā)現(xiàn)播放完“l(fā)oad”后直接跳轉(zhuǎn)“main”場景，為使動畫在測試影片時停留在“l(fā)oad”場景的最后一幀，恰當(dāng)?shù)牟僮魇窃诎粹o圖層或　 　（填圖層名次）圖層的最后一幀上設(shè)置“stop();”命令。
（3）在執(zhí)行“測試影片”命令時，出現(xiàn)了這樣的錯誤（圖2），說明被設(shè)置動作命“gotoAndPlay("main", 1)；”的對象是　 　（場景/圖層/幀/按鈕）。
圖2
【答案】（1）形狀
（2）云
（3）按鈕
【知識點】動畫的實現(xiàn)；多媒體作品的調(diào)試與遞交
【解析】【解答】（1） 云從左飄到右并逐漸變大，在兩個關(guān)鍵幀之間并沒有發(fā)生其他形狀的改變故為動畫補間，故答案填寫：動畫。
（2） 為使動畫在測試影片時停留在“l(fā)oad”場景的最后一幀 ，即停止“l(fā)oad”場景的播放放，故在“l(fā)oad”場景的最后一幀放置停止播放命令
（3）由圖2知該命令設(shè)置在了按鈕元件上，但沒有放置在事件中而直接使用了命令，故答案填：按鈕。
【分析】本題考查的是Flash的動畫補間類型及動作腳本。補間動畫有二種：動畫補間和形狀補間。形狀補間是由一個物體到另一個物體間的變化過程，像由三角形變成四方形等。時間軸上形狀補間是淡綠色底加一個黑色箭頭組成的。動畫補間是由一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化過程，像移動位置，改變角度等。時間軸上動畫補間是淡紫色底加一個黑色箭頭組成的。為了增加動畫的人機交互功能可以在元件或關(guān)鍵幀中設(shè)置動作腳本。
三、選擇題
15．（2015·杭州模擬）小王利用GlodWave編輯一段聲音，通過狀態(tài)欄的觀察，該聲音的存儲容量的計算式子為：（　　）
A．44100*1411*2*60*2/8/1024/1024MB
B．44100*16*2*60*2/8/1024/1024MB
C．44100*1411*43.281*2/8/1024/1024MB
D．44100*16*43.281*2/8/1024/1024MB
【答案】D
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】由圖可知該音頻文件的采樣頻率為44100Hz，量化位數(shù)為16位（bit），立體聲（雙聲道），時長為43.281秒，其存儲容量計算公式為： D：44100*16*43.281*2/8/1024/1024MB 。故答案選D。
【分析】本題考查的是音頻文件的存儲容量公式。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 量化位數(shù)× 聲道數(shù)× 時間) / 8（字節(jié)）。
16．（2015·杭州模擬）下列VB的表達式值為的是65的是：（　　）
A．Len(“65”) B．Str(“6”)+“5”
C．Mid(“2065”，3，2) D．Asc（“B”）
【答案】C
【知識點】常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】選項A的值為2，選項B為一個錯誤表達式，選項C的值為65，選項D的值為66。故答案選C。
【分析】本題考查的是常用函數(shù)的功能。len（）函數(shù)是求字符串的長度，即字符串中字符的個數(shù)，但注意一個漢字只相當(dāng)于一個字符。str（）函數(shù)是將數(shù)值型轉(zhuǎn)為字符型，其參數(shù)類型為數(shù)值型，本題的參數(shù)為字符型。mid（）函數(shù)是從字符串中取出若干個字符組成一個新的字符串，其值為字符型，asc（）函數(shù)是求字符的ASCII碼值，其值為數(shù)值型。
17．（2015·杭州模擬）有一組數(shù)據(jù)為“2、3、5、5、7、7、8”，利用順序查找和對分查找查找5時，則分別查找?guī)状慰梢哉业侥繕?biāo)值：（　　）
A．3 無法使用對分查找 B．4 無法使用對分查找
C．3 1 D．4 1
【答案】C
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】順序查找法是逐個將元素中的值與要查找的值進行核對直到找到為止，采用順序查找法比較3次可以找到5，而對分查找法是比對中間數(shù)組元素和要查找的值，只要比較1次可以查到5，故答案選C。
【分析】本題考查的是順序查找法和對分查找法的算法。順序查找法是逐個將元素中的值與要查找的值進行核對直到找到為止，對分法查找過程是先將一個數(shù)列放于一個有序數(shù)組中，然后比較中間數(shù)組元素的值與要查找的值，或中間數(shù)組的值比要查找的值大，則在前半個數(shù)組中查找，若中間數(shù)組的值比要查找的值小則在后半個數(shù)組中查找。查找方法仍是比較中間數(shù)組元素的值和要查找的值。以此類推直到查到或下限大于了上限（沒查找）為止。
18．（2015·杭州模擬）A班一組同學(xué)的英語成績分別為24、27、16、15、24、18，下列采用排序算法及第二遍的排序結(jié)果分別為:（　　）
原始數(shù)據(jù) 24 27 16 15 24 18
第一遍 27 24 16 15 24 18
第二遍 　 　 　 　 　 　
第三遍 27 24 24 15 16 18
第四遍 27 24 24 18 16 15
第五遍 27 24 24 18 16 15
A．冒泡排序，27 24 16 15 24 18 B．冒泡排序，27 24 18 16 15 24
C．選擇排序，27 24 16 15 24 18 D．選擇排序，27 24 18 16 15 24
【答案】C
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】由圖中第一遍、第三遍、第四遍、第五遍和原始數(shù)據(jù)相比較知本題采用的是選擇排序法，在第二遍進行比較查找第二大值時第二個數(shù)組元素就是第二大值故在第二遍不發(fā)生數(shù)據(jù)的改變，故答案選C。
【分析】本題考查的是選擇排序法。選擇排序的基本思想：第1輪，在待排序記錄r[1]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[1]交換；第2輪，在待排序記錄r[2]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[2]交換；以此類推，第i輪在待排序記錄r[i]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[i]交換，使有序序列不斷增長直到全部排序完畢。
四、綜合題
19．（2015·杭州模擬）下列VB程序運行時，單擊Command1后，標(biāo)簽Label1中顯示的內(nèi)容是　 　
Private Sub Command1_Click()
Dim s As Integer, j As Integer
s = 0
For j = 1 To 10
If j Mod 2 <> 0 Then
s = s + j
End If
Next j
Label1.Caption = Str(s)
End Sub
【答案】25
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim s As Integer, j As Integer ‘定義整型變量s和j
s = 0 ‘初始化s的值為0
For j = 1 To 10 ‘使用j控制循環(huán)，j的初值為1，終值為10，步長為1
If j Mod 2 <> 0 Then ‘如果j值除以2余數(shù)不等0，即j為奇數(shù)時進行如下處理
s = s + j ‘將j值累加到s中，s為累加器
End If ‘結(jié)束條件判斷
Next j ‘結(jié)束循環(huán)
Label1.Caption = Str(s) ‘使用標(biāo)簽輸出s值
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上程序分析知：s=1+3+5+7+9=25，故答案填寫：25。
【分析】本題是一道使用循環(huán)求1到10內(nèi)奇數(shù)和的寫程序結(jié)果題。在本題中考查的知識點一為定次循環(huán)，二為累加器的應(yīng)用。定次循環(huán)就是已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)，一般使用for循環(huán)，而累加器是將某個變量的值累加到一個特殊變量的表達式，其格式為： s = s + j 。
20．（2015·杭州模擬）小王設(shè)計了一個程序來列舉仁川亞運會的獎牌前三的國家。下列VB程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：單擊命令按鈕Command1后，在列表框List1中按獎牌數(shù)由多到少顯示國家名稱，如圖。
請根據(jù)算法將下列程序補充完整。
Dim a(1 To 45) As String
Dim b(1 To 45) As Integer
Private Sub Form_Load()
a(1) = "中國"
b(1) = 308
‘45個代表團名稱及獎牌數(shù)分別放在a(1)到a(45)及b(1)到b(45)中
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer,j As Integer
Dim t As Integer,f As Integer
List1.Clear
For i = 1 To 3
For j = 　 　To 2 Step -1
If 　 　Then
f = a(j): a(j) = a(j - 1): a(j - 1) = f
t = b(j): b(j) = b(j - 1): b(j - 1) = t
End If
Next j
Next i
For i = 1 To 3
List1.AddItem "第" + Str(i) + "名" + a(i) + " 獎牌數(shù)" + Str(b(i))
Next i
End Sub
【答案】45；b(j - 1)> b(j)
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Dim a(1 To 45) As String ‘定義窗體級字符串?dāng)?shù)組a用于存放國家名稱
Dim b(1 To 45) As Integer ‘定義窗體級整型數(shù)組b用于存放國家獲得的獎牌數(shù)
Private Sub Form_Load() ‘窗體安裝事件開始
a(1) = "中國" ‘給數(shù)組a進行賦值
b(1) = 308 ‘給數(shù)組b進行賦值
‘45個代表團名稱及獎牌數(shù)分別放在a(1)到a(45)及b(1)到b(45)中
End Sub ‘窗體安裝事件結(jié)束
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim i As Integer,j As Integer ‘定義整型變量i和j
Dim t As Integer,f As Integer ‘定義整型變量t和f
List1.Clear ‘清除列表框
For i = 1 To 3 ‘使用i來控制循環(huán)，本題使用的是冒泡法進行排序i代表比較的輪數(shù)
For j = 1 To 2 Step -1 ‘使用j來控制內(nèi)層循環(huán)j代表每輪的比較次數(shù)，故本處應(yīng)填寫：45
If 2 Then ‘如果前一個數(shù)組元素的值比后一個數(shù)組元素的值大時進行如下處理，故此處應(yīng)填寫：b（j-1）>b(j)
f = a(j): a(j) = a(j - 1): a(j - 1) = f ‘借助第三變量f將國家名稱進行交換
t = b(j): b(j) = b(j - 1): b(j - 1) = t ‘借助第三變量t將國家的獎牌數(shù)進行交換
End If ‘結(jié)束條件判斷
Next j ‘結(jié)束內(nèi)層循環(huán)
Next i ‘結(jié)束外層循環(huán)
For i = 1 To 3 ‘使用i來控制循環(huán)
List1.AddItem "第" + Str(i) + "名" + a(i) + " 獎牌數(shù)" + Str(b(i)) ‘在列表框中輸出前3名國有名稱和獎牌數(shù)
Next i ‘結(jié)束循環(huán)
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：1處使用j來控制內(nèi)層循環(huán)j代表每輪的比較次數(shù)，故本處應(yīng)填寫：45。
2處如果前一個數(shù)組元素的值比后一個數(shù)組元素的值大時進行如下處理，故此處應(yīng)填寫：b（j-1）>b(j)。
【分析】本題考查的是冒泡排序法。在使用冒泡法進行排序時會有兩層循環(huán)，外層循環(huán)代表比較的輪數(shù)，內(nèi)層循環(huán)代表每輪比較的次數(shù)，總次數(shù)=輪數(shù)*每輪比較次數(shù)。
21．（2015·杭州模擬）王五為學(xué)生們設(shè)計了學(xué)校食堂學(xué)生校園卡查詢系統(tǒng)，在終端機上輸入學(xué)生的校園卡卡號，可以查出該卡對應(yīng)的學(xué)生姓名及相應(yīng)的余額。
校園卡信息存儲在一個綜合的數(shù)據(jù)庫“school.mdb”,其中的“Yue”數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生的校園卡基本信息，包括學(xué)號（num）、姓名（name）、余額（money）,括號內(nèi)的為對應(yīng)字段名。下列VB程序用來實現(xiàn)根據(jù)學(xué)號查詢并顯示學(xué)生姓名及余額，運行界面如圖所示：
數(shù)據(jù)庫文件與應(yīng)用程序在同一文件夾中，在文本框Text1中輸入學(xué)生的學(xué)號，單擊“查詢”按鈕，在標(biāo)簽Label4、Label5中分別顯示學(xué)生姓名和余額。
Private Sub Command1_Click()
Dim adocn As new connection
Dim adors As new recordeset
Dim str1 As string,str2 as string
Str1=”driver=microsoft access driver(*.mdb);dbq=”&app.path&”\ ① .mdb”
Adon.open str1
Str2=”select * from Yue where ② =’”+text1.text+”’”
Adors.open str2,adocn,adOpenDynamic,adLockOptimistic
If adors.eof then
Msgbox”你輸入的學(xué)號不存在!”
Else
Label4. caption =adors.Fields(“name”).value
③ =adors.Fields(“money”).value
Endif
Adors.close
Adocn.close
End Sub
為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，在畫線處填入合適的語句或表達式：
①　 　
②　 　
③　 　
【答案】school；num；Label5.caption
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim adocn As new connection ‘定義數(shù)據(jù)庫連接對象
Dim adors As new recordeset ‘定義記錄集對象
Dim str1 As string,str2 as string ‘定義字符型變量str1和str2
Str1=”driver=microsoft access driver(*.mdb);dbq=”&app.path&”\ ① .mdb” ‘給字符串str1賦值，str1為連接數(shù)據(jù)庫（含數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫驅(qū)動程序和數(shù)據(jù)庫物理地址）字符串，由于數(shù)據(jù)庫為school.mdb，故此處應(yīng)填寫：school
Adon.open str1 打開數(shù)據(jù)庫，建立連接
Str2=”select * from Yue where ② =’”+text1.text+”’” 給str2進行賦值，str2為在表中查找記錄的字符串,查打條件為卡號等于文本框1中輸入的卡號，故此處填寫：num
Adors.open str2,adocn,adOpenDynamic,adLockOptimistic ‘使用記錄集命令在表中查找記錄
If adors.eof then ‘如果記錄指針在文件尾時進行如下處理
Msgbox”你輸入的學(xué)號不存在!” ‘使用信息對話框輸出提示信息“你輸入的學(xué)號不存在!”
Else ‘否則（如果記錄指針不在文件尾時）進行如下處理
Label4. caption =adors.Fields(“name”).value ‘使用標(biāo)簽4輸出學(xué)生的姓名
③ =adors.Fields(“money”).value ‘使用標(biāo)簽5輸出學(xué)生的余額，故此處應(yīng)填寫：label5.caption
Endif ‘結(jié)束條件判斷
Adors.close ‘關(guān)閉表
Adocn.close ‘關(guān)閉連接
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：①處為給字符串str1賦值，str1為連接數(shù)據(jù)庫（含數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫驅(qū)動程序和數(shù)據(jù)庫物理地址）字符串，由于數(shù)據(jù)庫為school.mdb，故此處應(yīng)填寫：school。
②處為給str2進行賦值，str2為在表中查找記錄的字符串,查打條件為卡號等于文本框1中輸入的卡號，故此處填寫：num。
③處為使用標(biāo)簽5輸出學(xué)生的余額，故此處應(yīng)填寫：label5.caption。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫的連接及在數(shù)據(jù)庫中查找數(shù)據(jù)的方法。在VB和數(shù)據(jù)庫進行連接時先定義連接對象和數(shù)據(jù)庫記錄對象，然后使用連接字符打開數(shù)據(jù)表。最后使用查詢字符在表中使用指針進行定位，然后字段就可以象簡單變量一樣使用了。在不使用數(shù)據(jù)庫后要關(guān)閉數(shù)據(jù)庫及連接和釋放對象。
1 / 1浙江省杭州市2015年高考信息技術(shù)模擬卷8
一、選擇題
1．（2015·杭州模擬）支付寶付款碼是開發(fā)出的配合支付寶使用的付款的新方式。付款碼給收銀員掃一下就可以完成支付。支付寶付款碼產(chǎn)生二維碼的過程屬于：（　　）
A．信息的采集 B．信息的編碼 C．信息的發(fā)布 D．信息的表達
2．（2015·杭州模擬）用UltraEdit觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如圖所示：
則字符“PPt”的十六進制內(nèi)碼值為：（　　）
A．56 56 54 B．56 56 74 C．51 51 54 D．50 50 74
3．（2015·杭州模擬）某文檔有文檔評價如圖，其中該文檔獲得的4星半的評分屬于：（　　）
A．個人推薦 B．統(tǒng)計評價
C．專家評價 D．核心刊物評價
4．（2015·杭州模擬）用Word軟件在修訂狀態(tài)下編輯“兩會”代表經(jīng)典語錄，部分界面如圖：
如全部接受圖中所示的修訂內(nèi)容，則最后一行的文字將變?yōu)椋ā　。?br/>A．人都是有惰性，物質(zhì)都是有慣性的
B．人都是有惰性，物質(zhì)是有慣性的
C．人是有惰性，物質(zhì)是有慣性的
D．人是有惰性，物質(zhì)都是有慣性的
5．（2015·杭州模擬）某Access數(shù)據(jù)表打開后如圖所示，則字段設(shè)計正確的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2015·杭州模擬）下面是用于實現(xiàn)S=1*2+3*4+5*6+7*8+9*10的算法的流程圖，則 劃線處分別應(yīng)填寫：（　　）
A．S<=10 I←I+1 B．I<=10 I←I+1
C．S<10 I←I+2 D．I<10 I←I+2
7．（2015·杭州模擬）一個成功的多媒體作品，創(chuàng)作前都會進行應(yīng)用和創(chuàng)作需求分析，在進行創(chuàng)作需求分析時，一般不需要考慮的是（　　）
A．鮮明的主題思想 B．多媒體作品的結(jié)構(gòu)類型
C．多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 D．多媒體作品的主要內(nèi)容
8．（2015·杭州模擬）下面兩幅圖均為100*100像素、24色的BMP圖像，其存儲容量依次為a、b,則下列說法正確的是：（　　）
A．a(chǎn)比b大 B．a(chǎn)比b小
C．a(chǎn)、b一樣，都為29.3K D．a(chǎn)、b一樣，都為6.1K
9．（2015·杭州模擬）使用GoldWave軟件打開music.wav雙聲道音頻文件，進行下列操作：
①將左聲道的最后三秒設(shè)置為靜音
②將兩個聲道的聲音都提高5db
③刪除右聲道聲音
④將文件保存為mp3格式
其中會影響文件存儲容量的有（　　）：
A．① B．①② C．①④ D．③④
10．（2015·杭州模擬）某flash作品庫面板如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．該庫中共有4個圖形元件 B．該庫中共有2個聲音元件
C．該庫中共有2個影片剪輯元件 D．該庫中只有2種元件類型
二、主觀題
11．（2015·杭州模擬）從“APEC藍”到“兩會藍”，空氣質(zhì)量已經(jīng)越來越影響到人們的生活。下表是2015年3月14日浙江省城市空氣質(zhì)量指數(shù)日報：
（1）在輸入序號的時候，發(fā)現(xiàn)每次輸入“001，002…”的時候電腦總是會自動把前導(dǎo)零省略掉，為了輸入這種帶前導(dǎo)零的格式，我們可以通過修改單元格格式的數(shù)字格式來實現(xiàn)，即把默認的常規(guī)格式改為　 　格式。
（2）氣質(zhì)量狀況分析表”（圖1）計算浙江省各個城市空氣質(zhì)量狀況。小王想要看一下2015年3月14日浙江省空氣質(zhì)量指數(shù)為“輕度污染”的城市。
圖1
則小王進行的操作是：
①選擇數(shù)據(jù)區(qū)域　 　
②執(zhí)行“篩選”命令
③針對 　 　設(shè)置篩選條件　 　
A. B.
C. D.
（3）為各個城市排名（污染指數(shù)小的排名在前），小王利用百度百科查到了RANK()函數(shù)，函數(shù)功能如下：
他在仔細閱讀之后進行了這樣的設(shè)置（圖2），可結(jié)果如圖3，明顯與事實不符合，請你寫出正確的函數(shù)設(shè)置　 　。
（4）圖表可以更直觀地反應(yīng)當(dāng)天各城市的空氣質(zhì)量情況，如圖4所示，我們可以選擇　 　 區(qū)域來創(chuàng)建　 　類型的圖表。
12．（2015·杭州模擬）現(xiàn)要求編寫VB程序，界面如圖1所示。程序功能如下：在文本框Text1中輸入身份證號碼，單擊“識別”按鈕Command1，在標(biāo)簽Label3中輸出對應(yīng)的性別。
具體方法為：（1）若身份證號為15位，則根據(jù)第15位數(shù)字來判斷，若為偶數(shù)則性別“女”，否則為“男”；（2）若身份證號為18位，則根據(jù)第17位數(shù)字來判斷，若為偶數(shù)時則性別為“女”，否則為“男”。
圖1
（1）應(yīng)用程序界面設(shè)計時，為添加“識別”按鈕，應(yīng)使用圖2中“控件工具箱”中的　 　（填寫相應(yīng)編號），并修改圖3“屬性窗口”中，將　 　屬性值設(shè)置為“識別”
（2）請根據(jù)題意將下列程序補充完整
Dim x As String, n As Integer, s As String
x = Text1.Text
n = Len(x)
If n = 15 Then
s = Mid(　 　, Len(x), 1)
If Val(s) Mod 2 = 0 Then
Text2.Text = "女"
Else
Text2.Text = "男"
End If
Else
s=Mid(x, 17, 1)
If 　 　 Then
Text2.Text = "男"
Else
Text2.Text = "女"
End If
End If
13．（2015·杭州模擬）在“發(fā)現(xiàn)校園之美”的活動中，小王利用Photoshop軟件制作一張主題為“荷塘月色”的主題宣傳畫，他使用的素材和編輯窗口分別如圖1和圖2所示：
請回答下列問題：
（1）小王需要對荷字樣圖像進行顏色填充，顏色和“塘月色”相同，他所需要使用　 　將文字選中。但是發(fā)現(xiàn)怎么都無法選中荷字樣,可能的原因是 　 　
（2）畫面的左下角原本應(yīng)該出現(xiàn)荷花的圖樣，但是卻看不見效果，可能的原因是　 　
14．（2015·杭州模擬）主題為“春暖花開”的Flash動畫，期中l(wèi)oad場景的制作界面如下圖所示:
圖1
請回答下列問題：
（1）為了使動畫實現(xiàn)云從左飄到右并逐漸變大的效果，需要將云圖層第1幀到第115幀之間的設(shè)置　 　補間動畫。
（2）在執(zhí)行“測試影片”命令時，發(fā)現(xiàn)播放完“l(fā)oad”后直接跳轉(zhuǎn)“main”場景，為使動畫在測試影片時停留在“l(fā)oad”場景的最后一幀，恰當(dāng)?shù)牟僮魇窃诎粹o圖層或　 　（填圖層名次）圖層的最后一幀上設(shè)置“stop();”命令。
（3）在執(zhí)行“測試影片”命令時，出現(xiàn)了這樣的錯誤（圖2），說明被設(shè)置動作命“gotoAndPlay("main", 1)；”的對象是　 　（場景/圖層/幀/按鈕）。
圖2
三、選擇題
15．（2015·杭州模擬）小王利用GlodWave編輯一段聲音，通過狀態(tài)欄的觀察，該聲音的存儲容量的計算式子為：（　　）
A．44100*1411*2*60*2/8/1024/1024MB
B．44100*16*2*60*2/8/1024/1024MB
C．44100*1411*43.281*2/8/1024/1024MB
D．44100*16*43.281*2/8/1024/1024MB
16．（2015·杭州模擬）下列VB的表達式值為的是65的是：（　　）
A．Len(“65”) B．Str(“6”)+“5”
C．Mid(“2065”，3，2) D．Asc（“B”）
17．（2015·杭州模擬）有一組數(shù)據(jù)為“2、3、5、5、7、7、8”，利用順序查找和對分查找查找5時，則分別查找?guī)状慰梢哉业侥繕?biāo)值：（　　）
A．3 無法使用對分查找 B．4 無法使用對分查找
C．3 1 D．4 1
18．（2015·杭州模擬）A班一組同學(xué)的英語成績分別為24、27、16、15、24、18，下列采用排序算法及第二遍的排序結(jié)果分別為:（　　）
原始數(shù)據(jù) 24 27 16 15 24 18
第一遍 27 24 16 15 24 18
第二遍 　 　 　 　 　 　
第三遍 27 24 24 15 16 18
第四遍 27 24 24 18 16 15
第五遍 27 24 24 18 16 15
A．冒泡排序，27 24 16 15 24 18 B．冒泡排序，27 24 18 16 15 24
C．選擇排序，27 24 16 15 24 18 D．選擇排序，27 24 18 16 15 24
四、綜合題
19．（2015·杭州模擬）下列VB程序運行時，單擊Command1后，標(biāo)簽Label1中顯示的內(nèi)容是　 　
Private Sub Command1_Click()
Dim s As Integer, j As Integer
s = 0
For j = 1 To 10
If j Mod 2 <> 0 Then
s = s + j
End If
Next j
Label1.Caption = Str(s)
End Sub
20．（2015·杭州模擬）小王設(shè)計了一個程序來列舉仁川亞運會的獎牌前三的國家。下列VB程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：單擊命令按鈕Command1后，在列表框List1中按獎牌數(shù)由多到少顯示國家名稱，如圖。
請根據(jù)算法將下列程序補充完整。
Dim a(1 To 45) As String
Dim b(1 To 45) As Integer
Private Sub Form_Load()
a(1) = "中國"
b(1) = 308
‘45個代表團名稱及獎牌數(shù)分別放在a(1)到a(45)及b(1)到b(45)中
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer,j As Integer
Dim t As Integer,f As Integer
List1.Clear
For i = 1 To 3
For j = 　 　To 2 Step -1
If 　 　Then
f = a(j): a(j) = a(j - 1): a(j - 1) = f
t = b(j): b(j) = b(j - 1): b(j - 1) = t
End If
Next j
Next i
For i = 1 To 3
List1.AddItem "第" + Str(i) + "名" + a(i) + " 獎牌數(shù)" + Str(b(i))
Next i
End Sub
21．（2015·杭州模擬）王五為學(xué)生們設(shè)計了學(xué)校食堂學(xué)生校園卡查詢系統(tǒng)，在終端機上輸入學(xué)生的校園卡卡號，可以查出該卡對應(yīng)的學(xué)生姓名及相應(yīng)的余額。
校園卡信息存儲在一個綜合的數(shù)據(jù)庫“school.mdb”,其中的“Yue”數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生的校園卡基本信息，包括學(xué)號（num）、姓名（name）、余額（money）,括號內(nèi)的為對應(yīng)字段名。下列VB程序用來實現(xiàn)根據(jù)學(xué)號查詢并顯示學(xué)生姓名及余額，運行界面如圖所示：
數(shù)據(jù)庫文件與應(yīng)用程序在同一文件夾中，在文本框Text1中輸入學(xué)生的學(xué)號，單擊“查詢”按鈕，在標(biāo)簽Label4、Label5中分別顯示學(xué)生姓名和余額。
Private Sub Command1_Click()
Dim adocn As new connection
Dim adors As new recordeset
Dim str1 As string,str2 as string
Str1=”driver=microsoft access driver(*.mdb);dbq=”&app.path&”\ ① .mdb”
Adon.open str1
Str2=”select * from Yue where ② =’”+text1.text+”’”
Adors.open str2,adocn,adOpenDynamic,adLockOptimistic
If adors.eof then
Msgbox”你輸入的學(xué)號不存在!”
Else
Label4. caption =adors.Fields(“name”).value
③ =adors.Fields(“money”).value
Endif
Adors.close
Adocn.close
End Sub
為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，在畫線處填入合適的語句或表達式：
①　 　
②　 　
③　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】信息處理的一般過程
【解析】【解答】信息的采集是指對已有的信息進行收集，信息的編碼是指將一種信息轉(zhuǎn)化為能夠被機器識別的信息，信息的發(fā)布是指將已有信息公布出去，信息加工是為了有效利用信息而對信息采集的加工處理。本題中產(chǎn)生二維碼的過程就是將產(chǎn)品的相關(guān)信息轉(zhuǎn)換為二維碼信息，以供收銀員的掃瑪器識別，屬于信息的編碼。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息加工的過程。數(shù)據(jù)處理是信息的采集，加工，發(fā)布，表達等一系列活動的總稱，其中信息的編碼屬于信息加工，是為了有效地利用信息，而對信息采取的加工處理。
2．【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】用UltraEdit觀察字符“IT技術(shù)”的內(nèi)碼可知，字符“T”的十六進制內(nèi)碼值為54，則字符“P”的十六進制內(nèi)碼值為50, 字符“T”比“t ”的ASCII碼值小32（十進制），也就是小20H，所以字符“t”內(nèi)碼值是54H+20H=74H，則字符“PPt”的十六進制內(nèi)碼值為：50 50 74。故答案選D。
【分析】此題主要考查內(nèi)碼的應(yīng)用和進制之間的轉(zhuǎn)換。內(nèi)碼是指計算機漢字系統(tǒng)中使用的二進制字符編碼，是溝通輸入，輸出與系統(tǒng)平臺之間的交換碼，通過內(nèi)碼可以達到通用和高效率傳輸文本的目的。漢字占用4位十六進制，字母轉(zhuǎn)占2位十六進制。
3．【答案】B
【知識點】因特網(wǎng)信息資源評價
【解析】【解答】在這個4星半的后面有個（321人評價），很明顯本題是由評價者的打分計算出來的，屬于統(tǒng)計評價。故答案選B。
【分析】此題主要考查信息的評價方式。評價的三種主要方式：1.統(tǒng)計評價：從統(tǒng)計角度來評價網(wǎng)站的可信度；2.專家或核心刊物評價：通過專家學(xué)術(shù)專著或核心期刊上羅列的一些專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站的資源表，來選擇或評價所需的網(wǎng)站，該方法參考價值較高；3.個人推薦：憑個人對因特網(wǎng)信息資源的了解和主觀認識進行的評價，該方法參考價值較低。
4．【答案】B
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】題目要求全部接收修訂狀態(tài)，所以第一個“都”是插入的，會顯示應(yīng)該保留，第二個“都”是刪除的，不應(yīng)該顯示的，所以最后一行的文字將變?yōu)椋喝硕际怯卸栊裕镔|(zhì)是有慣性的。故答案選B。
【分析】此題主要考查批注和修訂的應(yīng)用。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。在WORD中修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標(biāo)記。
5．【答案】D
【知識點】利用數(shù)據(jù)庫管理信息；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】從圖中的字段的值可以得知：ISBN可以是文本或數(shù)字；書名、作者是文本類型；售價是貨幣類型；享受優(yōu)惠是/否類型；內(nèi)容推薦是備注類型。故答案選D。
【分析】此題主要考查數(shù)據(jù)表中字段的應(yīng)用。Access允許九種數(shù)據(jù)類型;文本、備注、數(shù)值、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查詢向?qū)АＴ诒淼脑O(shè)計視圖中，每一個字段都有設(shè)計類型。
6．【答案】D
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】本題是循環(huán)結(jié)構(gòu)，I為1、3、5、7、9時，即I＝I＋2，分別執(zhí)行一遍循環(huán)體；當(dāng)I為11時，不符合條件，跳出循環(huán)，輸出結(jié)果，并結(jié)束。故答案選D。
【分析】本題考查對流程圖的識讀。流種圖符號表示的含義．1、圓角矩形表示開始、結(jié)束2、平行四邊形表示輸入、輸出3、菱形表示判斷4、矩形表示執(zhí)、清楚算法的表示方法，常用的運算符對于循環(huán)體中的循環(huán)變量，要細心分析。
7．【答案】C
【知識點】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計
【解析】【解答】創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式、作品效益等，不包括多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，故答案選C。
【分析】此題主要考查多媒體作品的需求分析。多媒體作品的需求分析包括應(yīng)用需求分析和創(chuàng)作需求分析。應(yīng)用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式、作品效益等。
8．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】BMP格式幾乎不進行壓縮，兩張BMP圖片尺寸顏色位數(shù)一樣，說明大小也一樣；然后是計算存儲容量，未壓縮的圖片存儲容量（單位B）=圖片像素數(shù)*顏色位數(shù)/8，計算結(jié)果約是29.3K，故答案選C。
【分析】此題主要考查圖像存儲容量的計算。位圖文件的大小：字節(jié)數(shù)=分辨率*色彩位數(shù)/8。
9．【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】 ①將左聲道的最后三秒設(shè)置為靜音沒有改變影響存儲容量的采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)及時長四個因素，故不影響原文件的大小。 ②將兩個聲道的聲音都提高5db：增大或減小音量對文件的大小無影響。 ③刪除右聲道聲音：改變了聲道數(shù)故影響音頻文件的大小。 ④將文件保存為mp3格式：其實質(zhì)是改變了音頻文件的頻率和量化位數(shù)。故答案選D。
【分析】本題考查的是影響音頻文件存儲容量的各個因素。由音頻文件的存儲容量公式：音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數(shù)× 聲道數(shù)× 時間) / 8，可知影響存儲容量的是采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)及時長四個因素。
10．【答案】D
【知識點】元件的類型與應(yīng)用
【解析】【解答】選項A：由圖知該庫中共有shape12、shape13、text214、樹、云共5個圖形元件。選項B：由圖知該庫中只有sheep Away.mp3一個聲音文件。選項C：該庫中共有背景、籍貫、兔子、烏龜4個影片剪輯。選項D：該庫中共有圖形和影片剪輯兩種元件類型。故答案選D。
【分析】本題考查的是Flash動畫的元件類型。Flash動畫元件類型有三種：影片剪輯、圖形及按鈕。圖形元件，一般用于制作靜態(tài)圖像或簡單動畫，其標(biāo)記是圖標(biāo)上有三個不同不同形狀的圖形（圓形、三角形和矩形）；按鈕元件，用來創(chuàng)建影片中的相應(yīng)鼠標(biāo)事件的交互按鈕，其標(biāo)記為一個小手下按一個按鈕；影片剪輯元件，有自己的時間軸和屬性，支持ACTION SCRIPT和聲音，具有交互性，可以說影片剪輯就是一個小的分支影片，其標(biāo)記為一個小齒輪。
11．【答案】（1）文本
（2）A3：E3；污染指數(shù)；C
（3）RANK(C4,$C$4:$C$18,1)
（4）略；略
【知識點】表格數(shù)據(jù)的基本操作；表格數(shù)據(jù)的處理與計算
【解析】【解答】（1）默認的為數(shù)值型，當(dāng)前面為0時自動省略，需要設(shè)為文本型，將數(shù)字當(dāng)作文本前面0才不會自動省略。故答案為：文本。
（2）想看空氣質(zhì)量指數(shù)為“輕度污染”的城市，第一步，先選擇關(guān)鍵行，即區(qū)域A3：E3；第三部針對污染指數(shù)，由圖1得知，輕度污染為101~150，設(shè)置條件為大于等于101與小于等于150。故答案為：
A3：E3；污染指數(shù)；C。
（3）RANK是排名函數(shù)，從圖中的解釋可以得出RANK函數(shù)的正確寫法應(yīng)為RANK(C4,C4: $C$18,1），故答案為RANK(C4,C4: $C$18,1）。
（4）從圖7中可以看得出，圖中的數(shù)據(jù)包括了表中B列和C列，區(qū)域為：B3：B18，C3：C18，此圖為：柱形圖。故答案為B3：B18；C3：C18、柱形圖。
【分析】本題考查Excel公式函數(shù)的使用，圖表的創(chuàng)建，Excel中使用公式與函數(shù)是數(shù)據(jù)運算分析的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進行篩選、排序、制作圖表可以幫助我們分析出更有價值的信息。
12．【答案】（1）3；Caption
（2）x；val(s) mod 2 =1
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】（1）由圖知“識別”為命令按鈕，而1為標(biāo)簽，2為文本框，3為命令按鈕，4為定時器，故本小題第一個空答案填寫：1。若設(shè)置命令按鈕是顯示的文字需要設(shè)置命令按鈕的標(biāo)題屬性，故本小題第二個空填寫：caption。
（2）本題程序分析如下：
Dim x As String, n As Integer, s As String ‘定義字符型變量x和s，以及整型變量n
x = Text1.Text ‘將文本框中輸入的值賦給變量x
n = Len(x) ‘將x的長度賦給變量n
If n = 15 Then ‘如果n為15，即身份證號為15位時進行如下處理
s = Mid( 1 , Len(x), 1) ‘截取身份證號的最后一位賦給變量s，故本處應(yīng)填寫：x
If Val(s) Mod 2 = 0 Then ‘將身份證號的最后一位轉(zhuǎn)為數(shù)值型并判斷如果轉(zhuǎn)化后的數(shù)為偶數(shù)則進行如下處理
Text2.Text = "女" ‘在文本框2中輸出“女”
Else ‘如果轉(zhuǎn)化后的數(shù)值為奇數(shù)則進行如下處理
Text2.Text = "男" ‘在文本框2中輸出“男”
End If ‘結(jié)束判斷
Else ‘ 否則（身份證號不是15位時）進行如下處理
s=Mid(x, 17, 1) ‘將身份證號的第17位賦給變量s
If 2 Then ‘將s轉(zhuǎn)為數(shù)值型后看其是否為奇數(shù)，如為奇數(shù)則進行如下處理，故本處應(yīng)填寫：val(s) mod 2=1
Text2.Text = "男" ‘在文本框2中輸出“男”
Else ‘否則（轉(zhuǎn)為數(shù)值型的s能整除以2時）進行如下處理
Text2.Text = "女" ‘在文本框2中輸出“女”
End If ‘結(jié)束條件判斷
End sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：1處截取身份證號的最后一位賦給變量s，故本處應(yīng)填寫：x。
2處將s轉(zhuǎn)為數(shù)值型后看其是否為奇數(shù)，如為奇數(shù)則進行如下處理，故本處應(yīng)填寫：val(s) mod 2=1。
【分析】本題為一道采用選擇結(jié)構(gòu)根據(jù)身份證號判斷性別的程序填空題，考查的知識點為選擇結(jié)構(gòu)和中取函數(shù)以及求模運算。
13．【答案】（1）魔棒；沒有選中“荷”圖層
（2）荷花”圖層被“山水背景”圖層遮擋
【知識點】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】（1）由于“荷”字圖層為變通圖層，而不是文字圖層，故不能使用文字工具進行選擇，可以單擊該圖層或使用魔棒工具進行選擇，如果選不中該圖形說明當(dāng)前圖層不是“荷”圖層。故答案填寫：魔棒；沒有選中“荷”圖層。
（2）由圖2可知“山水背景”圖層在“荷花”圖層的上面遮擋住了“荷花”，故答案填寫： 荷花”圖層被“山水背景”圖層遮擋 。
【分析】本題考查的是圖形的選擇及圖層之間的關(guān)系。在選擇圖形時得看圖層的類型或圖形的類型和形狀，如為文字則需使用文字工具，如為普通圖層看其是否規(guī)則，如果規(guī)則則使用矩形框或圓形框選擇，如果不規(guī)則可以使用魔棒、多邊形或套索工具進行選擇。圖層是由上到下由人眼觀察的，即上面的圖層先看到。
14．【答案】（1）形狀
（2）云
（3）按鈕
【知識點】動畫的實現(xiàn)；多媒體作品的調(diào)試與遞交
【解析】【解答】（1） 云從左飄到右并逐漸變大，在兩個關(guān)鍵幀之間并沒有發(fā)生其他形狀的改變故為動畫補間，故答案填寫：動畫。
（2） 為使動畫在測試影片時停留在“l(fā)oad”場景的最后一幀 ，即停止“l(fā)oad”場景的播放放，故在“l(fā)oad”場景的最后一幀放置停止播放命令
（3）由圖2知該命令設(shè)置在了按鈕元件上，但沒有放置在事件中而直接使用了命令，故答案填：按鈕。
【分析】本題考查的是Flash的動畫補間類型及動作腳本。補間動畫有二種：動畫補間和形狀補間。形狀補間是由一個物體到另一個物體間的變化過程，像由三角形變成四方形等。時間軸上形狀補間是淡綠色底加一個黑色箭頭組成的。動畫補間是由一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化過程，像移動位置，改變角度等。時間軸上動畫補間是淡紫色底加一個黑色箭頭組成的。為了增加動畫的人機交互功能可以在元件或關(guān)鍵幀中設(shè)置動作腳本。
15．【答案】D
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】由圖可知該音頻文件的采樣頻率為44100Hz，量化位數(shù)為16位（bit），立體聲（雙聲道），時長為43.281秒，其存儲容量計算公式為： D：44100*16*43.281*2/8/1024/1024MB 。故答案選D。
【分析】本題考查的是音頻文件的存儲容量公式。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 量化位數(shù)× 聲道數(shù)× 時間) / 8（字節(jié)）。
16．【答案】C
【知識點】常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】選項A的值為2，選項B為一個錯誤表達式，選項C的值為65，選項D的值為66。故答案選C。
【分析】本題考查的是常用函數(shù)的功能。len（）函數(shù)是求字符串的長度，即字符串中字符的個數(shù)，但注意一個漢字只相當(dāng)于一個字符。str（）函數(shù)是將數(shù)值型轉(zhuǎn)為字符型，其參數(shù)類型為數(shù)值型，本題的參數(shù)為字符型。mid（）函數(shù)是從字符串中取出若干個字符組成一個新的字符串，其值為字符型，asc（）函數(shù)是求字符的ASCII碼值，其值為數(shù)值型。
17．【答案】C
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】順序查找法是逐個將元素中的值與要查找的值進行核對直到找到為止，采用順序查找法比較3次可以找到5，而對分查找法是比對中間數(shù)組元素和要查找的值，只要比較1次可以查到5，故答案選C。
【分析】本題考查的是順序查找法和對分查找法的算法。順序查找法是逐個將元素中的值與要查找的值進行核對直到找到為止，對分法查找過程是先將一個數(shù)列放于一個有序數(shù)組中，然后比較中間數(shù)組元素的值與要查找的值，或中間數(shù)組的值比要查找的值大，則在前半個數(shù)組中查找，若中間數(shù)組的值比要查找的值小則在后半個數(shù)組中查找。查找方法仍是比較中間數(shù)組元素的值和要查找的值。以此類推直到查到或下限大于了上限（沒查找）為止。
18．【答案】C
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】由圖中第一遍、第三遍、第四遍、第五遍和原始數(shù)據(jù)相比較知本題采用的是選擇排序法，在第二遍進行比較查找第二大值時第二個數(shù)組元素就是第二大值故在第二遍不發(fā)生數(shù)據(jù)的改變，故答案選C。
【分析】本題考查的是選擇排序法。選擇排序的基本思想：第1輪，在待排序記錄r[1]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[1]交換；第2輪，在待排序記錄r[2]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[2]交換；以此類推，第i輪在待排序記錄r[i]~r[n]中選出最小的記錄，將它與r[i]交換，使有序序列不斷增長直到全部排序完畢。
19．【答案】25
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim s As Integer, j As Integer ‘定義整型變量s和j
s = 0 ‘初始化s的值為0
For j = 1 To 10 ‘使用j控制循環(huán)，j的初值為1，終值為10，步長為1
If j Mod 2 <> 0 Then ‘如果j值除以2余數(shù)不等0，即j為奇數(shù)時進行如下處理
s = s + j ‘將j值累加到s中，s為累加器
End If ‘結(jié)束條件判斷
Next j ‘結(jié)束循環(huán)
Label1.Caption = Str(s) ‘使用標(biāo)簽輸出s值
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上程序分析知：s=1+3+5+7+9=25，故答案填寫：25。
【分析】本題是一道使用循環(huán)求1到10內(nèi)奇數(shù)和的寫程序結(jié)果題。在本題中考查的知識點一為定次循環(huán)，二為累加器的應(yīng)用。定次循環(huán)就是已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)，一般使用for循環(huán)，而累加器是將某個變量的值累加到一個特殊變量的表達式，其格式為： s = s + j 。
20．【答案】45；b(j - 1)> b(j)
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Dim a(1 To 45) As String ‘定義窗體級字符串?dāng)?shù)組a用于存放國家名稱
Dim b(1 To 45) As Integer ‘定義窗體級整型數(shù)組b用于存放國家獲得的獎牌數(shù)
Private Sub Form_Load() ‘窗體安裝事件開始
a(1) = "中國" ‘給數(shù)組a進行賦值
b(1) = 308 ‘給數(shù)組b進行賦值
‘45個代表團名稱及獎牌數(shù)分別放在a(1)到a(45)及b(1)到b(45)中
End Sub ‘窗體安裝事件結(jié)束
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim i As Integer,j As Integer ‘定義整型變量i和j
Dim t As Integer,f As Integer ‘定義整型變量t和f
List1.Clear ‘清除列表框
For i = 1 To 3 ‘使用i來控制循環(huán)，本題使用的是冒泡法進行排序i代表比較的輪數(shù)
For j = 1 To 2 Step -1 ‘使用j來控制內(nèi)層循環(huán)j代表每輪的比較次數(shù)，故本處應(yīng)填寫：45
If 2 Then ‘如果前一個數(shù)組元素的值比后一個數(shù)組元素的值大時進行如下處理，故此處應(yīng)填寫：b（j-1）>b(j)
f = a(j): a(j) = a(j - 1): a(j - 1) = f ‘借助第三變量f將國家名稱進行交換
t = b(j): b(j) = b(j - 1): b(j - 1) = t ‘借助第三變量t將國家的獎牌數(shù)進行交換
End If ‘結(jié)束條件判斷
Next j ‘結(jié)束內(nèi)層循環(huán)
Next i ‘結(jié)束外層循環(huán)
For i = 1 To 3 ‘使用i來控制循環(huán)
List1.AddItem "第" + Str(i) + "名" + a(i) + " 獎牌數(shù)" + Str(b(i)) ‘在列表框中輸出前3名國有名稱和獎牌數(shù)
Next i ‘結(jié)束循環(huán)
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：1處使用j來控制內(nèi)層循環(huán)j代表每輪的比較次數(shù)，故本處應(yīng)填寫：45。
2處如果前一個數(shù)組元素的值比后一個數(shù)組元素的值大時進行如下處理，故此處應(yīng)填寫：b（j-1）>b(j)。
【分析】本題考查的是冒泡排序法。在使用冒泡法進行排序時會有兩層循環(huán)，外層循環(huán)代表比較的輪數(shù)，內(nèi)層循環(huán)代表每輪比較的次數(shù)，總次數(shù)=輪數(shù)*每輪比較次數(shù)。
21．【答案】school；num；Label5.caption
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Private Sub Command1_Click() ‘命令按鈕單擊事件開始
Dim adocn As new connection ‘定義數(shù)據(jù)庫連接對象
Dim adors As new recordeset ‘定義記錄集對象
Dim str1 As string,str2 as string ‘定義字符型變量str1和str2
Str1=”driver=microsoft access driver(*.mdb);dbq=”&app.path&”\ ① .mdb” ‘給字符串str1賦值，str1為連接數(shù)據(jù)庫（含數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫驅(qū)動程序和數(shù)據(jù)庫物理地址）字符串，由于數(shù)據(jù)庫為school.mdb，故此處應(yīng)填寫：school
Adon.open str1 打開數(shù)據(jù)庫，建立連接
Str2=”select * from Yue where ② =’”+text1.text+”’” 給str2進行賦值，str2為在表中查找記錄的字符串,查打條件為卡號等于文本框1中輸入的卡號，故此處填寫：num
Adors.open str2,adocn,adOpenDynamic,adLockOptimistic ‘使用記錄集命令在表中查找記錄
If adors.eof then ‘如果記錄指針在文件尾時進行如下處理
Msgbox”你輸入的學(xué)號不存在!” ‘使用信息對話框輸出提示信息“你輸入的學(xué)號不存在!”
Else ‘否則（如果記錄指針不在文件尾時）進行如下處理
Label4. caption =adors.Fields(“name”).value ‘使用標(biāo)簽4輸出學(xué)生的姓名
③ =adors.Fields(“money”).value ‘使用標(biāo)簽5輸出學(xué)生的余額，故此處應(yīng)填寫：label5.caption
Endif ‘結(jié)束條件判斷
Adors.close ‘關(guān)閉表
Adocn.close ‘關(guān)閉連接
End Sub ‘結(jié)束事件過程
由以上分析知：①處為給字符串str1賦值，str1為連接數(shù)據(jù)庫（含數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫驅(qū)動程序和數(shù)據(jù)庫物理地址）字符串，由于數(shù)據(jù)庫為school.mdb，故此處應(yīng)填寫：school。
②處為給str2進行賦值，str2為在表中查找記錄的字符串,查打條件為卡號等于文本框1中輸入的卡號，故此處填寫：num。
③處為使用標(biāo)簽5輸出學(xué)生的余額，故此處應(yīng)填寫：label5.caption。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫的連接及在數(shù)據(jù)庫中查找數(shù)據(jù)的方法。在VB和數(shù)據(jù)庫進行連接時先定義連接對象和數(shù)據(jù)庫記錄對象，然后使用連接字符打開數(shù)據(jù)表。最后使用查詢字符在表中使用指針進行定位，然后字段就可以象簡單變量一樣使用了。在不使用數(shù)據(jù)庫后要關(guān)閉數(shù)據(jù)庫及連接和釋放對象。
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