資源簡介

浙江省紹興市諸暨市三都中學2015屆高三上學期10月月考信息技術試題
一、選擇題
1．（2014高三上·諸暨月考）課堂上同學們就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，同學們對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。該事例主要體現了信息的（　　）
A．時效性 B．真偽性 C．載體性 D．共享性
【答案】D
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換下，我們仍然是各有一個蘋果；但你有種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。"課堂上同學們的交流討論，主要體現了信息的共享性。故答案選D。
【分析】此題主要考查信息的特征。信息主要具有普遍性、不完全性、時效性、可共享性、依附性。此外，還有無限性、傳遞性、轉化性、價值性、可壓縮性等特征。
2．（2014高三上·諸暨月考）某Access數據表打開后如下圖所示，下列描述中不正確的是（　?。?br/>A．該數據表名稱是空氣質量數據：表
B．數據表中共有30條記錄
C．數據表中共有6個字段
D．地區字段的數據類型應為文本
【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】該數據表名稱是空氣質量數據，A選項錯誤；由圖可知，記錄有30條，字段有地區、空氣污染指數、污染類型、污染級別、空氣質量、時間六個字段，地區字段的數據類型應為文本。BCD選項都正確。故答案選A。
【分析】此題主要考查數據表、記錄、字段的概念。數據表是數據庫的重要組成部分，我們把表中的每一行叫做一個“記錄”，每一個記錄包含這一行中的所有信息；表的“列”稱為“字段”，每個字段包含某一專題的信息，它是表中所有行共有的屬性，根據這些屬性的特征給每個字段起相應的名字，稱為字段名；在數據庫中存放在表行列交叉處的數據叫做“值”，它是數據庫中最基本的存儲單元，它的位置要由這個表中的記錄和字段來定義。
3．（2014高三上·諸暨月考）下列軟件中，能解釋執行如下圖所示文件代碼的是（　?。?br/>A．記事本 B．IE瀏覽器
C．畫圖 D．Windows Media Player
【答案】B
【知識點】網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】記事本可以編譯代碼，不能執行代碼，IE瀏覽器可以執行代碼。畫圖和Windows Media Player既不能編譯代碼也不能執行代碼。故答案選B。
【分析】此題主要考查代碼的編譯和執行工具。
4．（2014高三上·諸暨月考）如下圖所示是使用IE瀏覽器保存網頁圖片的對話框。下列有關該對話框的說法正確的是（　　）
A．單擊圖中①按鈕，可以新建一個文件
B．若選擇JPEG保存類型，則圖片將以“sport.JPEG”為文件名保存
C．單擊圖中②按鈕，可以將當前打開的所有窗口最小化
D．通過改變“保存類型”，可以實現圖片類型的轉換
【答案】D
【知識點】網絡資源的類型、下載與保存
【解析】【解答】單擊圖中①按鈕，表示新建一個文件夾；若選擇JPEG保存類型，則圖片將以" sportg"為文件名保存；單擊圖中②按鈕，選擇保存目標位置到桌面；通過改變“保存類型”，可以實現圖片類型的轉換 。ABC選項說法錯誤，D選項正確，故答案選D。
【分析】此題主要考查因特網信息下載的操作。網頁信息的保存是我們常用的操作，我們可以保存整個網頁、網頁中的圖片、部分網頁文字等。
5．（2014高三上·諸暨月考）將兩位同學的身高放入變量a和b中，比較這兩個變量的大小，最后把其中較大的數放到變量c中并輸出，流程圖如圖所示。①中應填（　?。?br/>A．ab C．a=b D．a<>b
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】由流程圖知其兩數進行比較的算法為，先輸入兩個數分別放入變量a、b中，然后比較a和b的值，當a的值大于b的值時（a>b條件為真時）將a的值賦給變量c，否則將b的值賦給變量c，最后輸出c的值。由此可以看出流程圖的判斷條件為：a>b，故答案選B。
【分析】本題考查的是用流程圖表示算法。以特定的圖形符號加上說明，表示算法的圖，稱為流程圖或框圖。在流程圖中，圓角矩形表示起止框，平行四邊形表示輸入或輸出，矩形表示處理框，棱形表示判斷框。
二、綜合題
6．（2014高三上·諸暨月考）王明同學在寒假到西藏自助旅游。他使用電子表格記錄這次旅游的消費情況，如圖1所示：
圖1
（1）王明同學選擇A1：H1單元格所單擊工具欄上的 按鈕后實現了單元格區域的合并居中，那么合并后的單元格內將顯示　 ?。ㄌ钚蛱枺孩?23西藏自助旅游消費清單/②123/③西藏自助旅游消費清單）；
（2）王明同學對表格數據進行適當處理，其中第H列數據是利用LEFT函數通過對第A列數據進行運算而得到，則在H3單元格中輸入的公式應為　 　，再利用自動填充功能即可完成第H列其余單元格中的數據計算。(LEFT函數的格式為：LEFT(text1, num_chars)，功能為從一個文本字符串 (text)中取得指定個數 (num_chars)的字符，如LEFT(E2, 2)的值為E2單元格數據“行政區域”中的前2個字符“行政”）；
（3）王明同學以“B2：F2，B10：F10”區域的數據制作“旅游各項總支出比例圖”，如圖2所示，若要在圖表中顯示各部分的百分比數，則需要在圖3中　 　 選項中進行設置；
圖2 圖3
（4）王明同學回到瑞安后，根據他在西藏的經歷寫下了“西藏之旅.doc”，如圖4所示，他設置的圖片環繞方式是　 　（填：嵌入型/四周型/浮于文字上方）；
圖4
（5）王明同學打算將自己寫好的《西藏旅游完全攻略》發給在美國的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，對Word文檔中的內容作了略微處理，如圖5所示，她使用了　 　功能，其中文中的“你可品嘗青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客”這句話在處理之前應該是　 ?。?br/>圖5
（6）為了讓更多的朋友看到他的這次西藏之旅，王明同學利用這次旅行獲取得資料制作了一個網站，從圖6中可以看出，這個網站存放在　 　文件夾中，首頁文件名是　 ??；
圖6
（7）王明同學收集到一些存儲容量在2MB以上的BMP格式圖片，要在網頁中插入這些圖片，考慮到網頁的載入速度，需要進行的操作是 ；
A．重新調整BMP圖片的對比度，再插入到網頁中去
B．使用WinZip或者快壓之類的壓縮軟件壓縮圖片
C．重新調整圖片的高度和寬度，然后把圖像格式轉存成GIF或JPEG格式
D．插入網頁中，然后將圖像的高度和寬度作適當調整
（8）若要使網頁下方導航條中的“西藏景點”、“酒店預訂”等欄目的格式與“旅游線路”欄目格式一模樣，可以選擇工具欄中的　 　工具以實現效果。（填序號：① ；② ；③ ）。
【答案】（1）②
（2）LEFT(A3,3)
（3）圖表選項
（4）浮于文字上方
（5）修訂；你可品嘗“無窮盡”的青稞酒和酥油茶，感覺到真正的熱情好客
（6）藏南之戀；Default.htm
（7）C
（8）②
【知識點】文本的基本編輯；表格數據的基本操作；網頁、網站的概念與聯系；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）使用了“合并居中”命令后單元格只顯示第一個單元格中的內容，而第一個單元格的內容為“123”，故本小題答案選填： ②。
（2）對比H3和A3兩個單元格中的數據知：H3中的數據是A3數據的前3個字符，故本小題答案應填寫：left(A3,3)。
（3）由圖3知：“圖表類型”是改變圖表的類型；“源數據”是重新設置圖表中的數據；“圖表選項”是設置圖表中的圖例及百分比等項。“位置”是設置圖例及標題在圖表中的位置。故本題答案填寫：圖表選項。
（4）由圖4知圖片在上文字在下且圖片把部分文字遮擋住了，故本小題答案選填：浮于文字上方。
（5）由圖5可知，Macky在保留修改痕跡的基礎上做了修改，故她使用的是“修訂”功能，故本小題第一個空答案填寫：修訂。由圖可知 你可品嘗青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客” 一句在可品嘗后刪除了“無窮盡的”一詞，故本小題第二個空答案填寫： 你可品嘗無窮盡的青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客” 。
（6）由圖6可知，D盤下的“藏南之戀”是網站的最高目錄，在“藏南之戀”下有一個特殊圖標的Default.htm網頁文件，故本小題第一個空答案填寫：藏南之戀。第二個空答案填寫：Default.htm。
（7）若想加快網頁加載速度必須將圖片存儲容量減少。選項A調整BMP文件的對比度不能改變圖像的大小，選項B：壓縮圖片后，網頁不能正常顯示圖片。選項C：Gif和jpeg為圖像壓縮文件，比BMP文件大小要小的多。選項D：在網頁中調圖像的大小只能改變顯示圖像顯示尺寸不能改變圖像存儲大小。故本小題答案選C。
（8） ① 為“粘貼”工具，是粘貼已經復制的內容。 ② 為“格式刷”，是應用選中部分的格式。 ③ 為“撤消”，是撤消前面的操作。
【分析】本題考查的是合并居中操作、公式填寫、圖表設置、圖片環繞方式設置、修訂功能、加快網頁加載速度和格式刷的應用。合并居中就是將幾個相鄰的單元格合并為一個單元格并保留第一個單元格的數據并將其居中。修訂是在保留修改痕跡的一種編輯方式，通過修訂可以恢復原來的文字或確認修改。Word的文字環繞方式：有嵌入型、四周型環繞、緊密型環繞、襯于文字下方、浮于文字上方、上下型環繞、穿越型環繞。
三、選擇題：
7．（2014高三上·諸暨月考）高三年級舉行了“讀經典，品宋詞”的知識競賽，信息技術教師專門為此比賽編制了一套多媒體軟件，學生在計算機進行答題，交卷的時候會反饋哪些題答錯了。這主要體現了多媒體的哪個特征（　?。?br/>A．多樣性 B．實時性 C．集成性 D．交互性
【答案】D
【知識點】多媒體技術的概念和特征
【解析】【解答】題目中的這套多媒體軟件在使用時不僅能答題，還能反饋哪些題錯了，實現人機之間的信息傳遞，即為多媒體的交互性。故答案選D。
【分析】本題意圖考核多媒體技術的特征。多媒體技術的特征有：信息載體的多樣性、交互性、集成性、實時性、數字化。
8．（2014高三上·諸暨月考）小梅將一張800*600像素的圖片“meihua.bmp”依次按如下操作步驟處理：
①使用Photoshop工具將“meihua.bmp”存儲為“meihua.jpg”
②使用WinRAR軟件將“meihua.jpg”壓縮為“meihua.rar”
③將“meihua.rar”發送給小蘭
下列說法正確的是（　?。?br/>A．文件“meihua.bmp”的存儲容量和“meihua.jpg”一樣大
B．小蘭不能將“meihua.rar”準確恢復到“meihua.bmp”
C．從文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的轉換為有損壓縮
D．小蘭能夠使用“畫圖”程序直接打開“meihua.rar”
【答案】B
【知識點】多媒體組成元素及文件格式；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】文件“ meihua.bmp"的存儲容量比“ meihua.jpg"大，A選項錯誤；小蘭能將" meihua.rar"準確恢復到" meihua.jpg"，但不可能恢復到" meihua.bmp”，因為bmp存為jpg格式時是有損壓縮，B選項正確；從文件" meihua.jpg"到“meihua.rar”的轉換是使用壓縮程序完成的，并不是有損壓縮，C選項錯誤；使用“畫圖”程序不能直接打開“ meihua.rar"，要先把文件解壓縮為原來的jpg格式圖片，D選項錯誤。故答案選B。
【分析】此題主要考查多媒體數據的壓縮。BMP是一種與硬件設備無關的圖象文件格式，使用非常廣。它采用位映射存儲格式，除了圖象深度可選以外，不采用其他任何壓J縮。JPEG是Joint Photographic Experts Group(聯合圖象專家組)的縮寫，文件后輟名為“.jpg“或“.jpeg“，是最常用的圖象文件格式，由一個軟件開發聯合會組織制定，是一種有損壓縮格式，能夠將圖象壓縮在很小的儲存空間，圖象中重復或不重要的資料會被丟失，因此容易造成圖象數據的損傷。
9．（2014高三上·諸暨月考）使用Photoshop軟件打開“馬.jpg”圖片，導航器面板如下圖所示，將“1”處的“縮放滑塊”由“156.83%”左移到“116.83%”并存儲為“馬.jpg”，則“馬.jpg”圖片的像素個數將（　　）
A．增加40% B．增加26% C．減少40% D．不變
【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用
【解析】【解答】 “縮放滑塊”是用于在編輯狀態下放大或縮小圖像使用的，對圖像的存儲并無影響，故答案選D。
【分析】本題考查的是ps中 “縮放滑塊” 功能和影響文件存儲大小的因素?！翱s放滑塊”是用于在編輯狀態下放大或縮小圖像使用的，對圖像的存儲并無影響。圖像存儲受圖像像素的個數、圖像格式等影響。
10．（2014高三上·諸暨月考）某FLASH文檔同一目錄下存在一個名為“help.txt”的文本文件，內容為該軟件的使用文字說明，在該FLASH文檔中名為“幫助”的按鈕上設置如右圖所示命令，測試該影片時，單擊“幫助”按鈕一般將會（　　）
A．在FLASH影片中顯示幫助文檔的內容
B．啟動瀏覽器軟件并顯示幫助文檔的內容
C．啟動記事本程序并顯示幫助文檔的內容
D．啟動WORD程序并顯示幫助文檔的內容
【答案】C
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】由圖中的代碼知：on（release）的含義是當釋放鼠標左鍵時，getURL("help.txt")的意思是跳轉到help.txt文件。而打開txt文檔系統一般默認為記事本。故答案選C。
【分析】本題考查的是命令按鈕的代碼的含義。為了增強人機交互可以使用按鈕元件或在關鍵幀中插入動作腳本命令。在本題中on（release）是元件的事件，getURL("help.txt")是觸發了事件后執行的代碼，getURL（）是跳轉到某個程序或文件的意思，實際起到超級鏈接的作用。
11．（2014高三上·諸暨月考）調試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息：
下列說法正確的是（　?。?br/>A．該動作腳本命令中的使用了中文標點符號
B．該動作腳本命令是按鈕動作腳本命令，他寫在了關鍵幀里
C．該動作腳本命令是幀動作腳本命令，他寫在了場景1里
D．只要把動作腳本命令改為on(release){gotoandplay(1);}就不會報錯了
【答案】B
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】選項A：由錯誤提示知，該動作腳本沒有語法錯誤，只是使用對象錯誤，本項錯。選項B：由錯誤提示“鼠標事件只允許用于按鈕實例”知：該命令只能應用在按鈕元件中，而本題應用在關鍵幀中。本項對。選項C：由提示知該動作腳本只能應用 于按鈕元件中，本項錯。選項D：on（release）和on（press）一樣只能應用于按鈕元件實例中，本項錯。故答案選B。
【分析】本題考查的是動作腳本應用的對象。在按鈕元件中和關鍵幀中都可以使用動作腳本但代碼不同，在關鍵幀中一般直接使用腳本命令，而元件中還要加上事件名。
四、綜合題 。
12．（2014高三上·諸暨月考）白蘇同學用Flash軟件制作一個關于茶文化的多媒體作品，其中“片頭”場景的制作腳本如下表所示：
場景名：片頭 類別編號：1-1
呈現方式： ①卷軸動畫：卷軸從中間向兩邊慢慢展開，并出現中間的茶壺，大約2秒。 ②“play”按鈕：測試影片時，鼠標移到該按鈕上，動態效果同時出現，單擊“play”按鈕進入“茶文化”場景。 呈現順序說明： 卷軸動畫在第0秒時就出現，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉從小到大并淡入舞臺。最后出現“play”按鈕，并停止播放動畫。 解說詞：有
（1）白蘇同學在用Photoshop軟件處理背景圖片“bg.psd”，歷史記錄面板如圖2所示，則她在處理過程中運用了一個濾鏡效果，當前她　 ?。ㄌ睿河?沒有）進行對此操作進行撤銷。若她將放置印章的“印章”圖層設置為“隱藏”，則將該圖片另存為JPEG格式后，　 　（填：能/不能）看到印章圖像。
（2）白蘇同學用話筒通過GoldWave軟件錄制了一段解說詞，主要操作步驟如下：
①在控制面板的“聲音”設置中，錄音通道選擇為“麥克風”，并設置合理的音量值；
②將聲音文件保存為MP3格式；
③打開GoldWave軟件，新建一個聲音文件；
④將話筒插入聲卡的“麥克風”接口；
⑤點擊“開始錄音”按鈕進行錄音
按照先硬件后軟件的原則，正確的操作步驟順序是　 　
（3）在圖3所示狀態下若先執行“編輯”→“聲道”→“左聲道”命令，然后執行“編輯”→“ 刪除”命令，最后以原有音質及格式保存。則保存后的音頻相對于原始音頻，存儲空間　 　（填：變小/變大/不變）。
圖3
（4）白蘇同學在制作Flash過程中的圖層面板如圖4所示，在舞臺中，各元素的動畫均放置在與動畫名稱相對應的圖層中，則　 　（填：傳承中國文化/魚/荷花/按鈕）的進入時間與腳本設計不符合。
圖4
（5）解說詞放在名為解說詞的圖層，該聲音的屬性設置如圖5所示。若該聲音以相同的屬性放置在“卷軸”圖層的第1幀中，則兩次的效果　 ?。ㄌ睿翰煌?相同），要實現該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，則應將效果設置為　 　
圖5 圖6
（6）根據“片頭”腳本的設計要求，白蘇同學在“play”按鈕上設置了相應的動作腳本命令，但在檢查的時候卻出現了如圖6所示的錯誤提示，試分析原因是　 　
（7）放置在圖4中荷花圖層的是“荷花動畫”元件，其第1幀與最后1幀的內容分別如圖7，圖8所示，那么荷花元件內的動畫主要通過　 　（填：位置變化/大小變化）,在圖4的狀態下測試影片時，“荷花動畫”內的動畫效果共播放_　 　次。（填：1/4/無數）
圖7 圖8
【答案】（1）沒有；不能
（2）④③①⑤②
（3）不變
（4）傳承中國文化
（5）相同；淡入
（6）Gotoandplay命令后少“）”
（7）位置變化；4
【知識點】聲音素材的基本處理；動畫的類型；常用影片控制函數的應用；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】（1）由圖2所示該濾鏡為“光照效果”沒有撤銷該濾鏡，故本小題第一個空答案填寫：沒有。如果設置某個圖層的屬性為“隱藏”則該圖層不可見，故本小題第二個空答案填寫：不能。
（2）錄制聲音時先將話筒插入計算機的接口，再打開GoldWave新建一個聲音文件然后選擇錄音通道，進行錄制最后保存聲音文件，故本題答案應填寫： ④③①⑤② 。
（3）刪除左聲道并沒有真正刪除左聲道只是讓左聲道呈靜音狀態，故以原格式存儲后存儲容量不變，本小題答案選填：不變。
（4）由腳本設計知： 卷軸動畫在第0秒時就出現，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉從小到大并淡入舞臺。最后出現“play”按鈕，并停止播放動畫。該動畫的幀頻為12fps，“傳承中國文化”在第3秒后才進入舞臺，故其動畫開始時間為36幀后，而實際為從第24幀（即從第二秒）開始播放，故本小題答案選填：傳承中國文化。
（5）由圖5知該解說詞的同步設置為：事件，即動畫開始聲音開始。動畫結束聲音繼續直到聲音播放完畢無論其放置在哪個圖層效果是相同的，故本小題第一個空填寫：相同。 要實現該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，這種效果稱為“淡入”，故本小題第二個空填寫：淡入。
（6）由圖6提示信息知，在“按鈕”圖層的第45幀上少了和個括號或逗號，由以下代碼知gotoandplay（）命令缺少一個右括號，故本小題答案填寫： Gotoandplay命令后少“）”。
（7）對比圖7和圖8的寬高發現兩幀相同，即大小沒有發生變化，再對比x軸和y軸發現x軸發生了變化，即圖形在兩幀的位置發生了變化 ，故本小題第一個空答案填寫：位置變化。荷花元件共5幀，而荷花圖層動畫共20幀（第24到第44幀）所以荷花按鈕播放了四次，故本小題第二個空答案選填：4。
【分析】本題考查的有圖層屬性的設置、錄制聲音的過程、聲音存儲容量的影響因素、動畫播放時間、聲音的同步設置、動作腳本的報錯信息等。為了防止圖層被誤操作將圖層修改可以設置圖層的不可見屬性。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數× 聲道數× 時間) / 8 (字節)、聲音的同步設置一般有事件和數據流兩種。設置為事件時，聲音會和某一個事件同步發生。事件聲音會從它的開始關鍵幀開始播放并貫穿整個事件的全過程，事件聲音獨立于時間軸，只有在聲音播放完或使用命令停止時才停止播放。如果設置為數據流則使動畫播放的聲音與動畫同步。FLASH會強迫動畫和聲音保持同步，如果FLASH獲取動畫幀的速度不夠快，它就會跳過這些幀。如果動畫停止，流聲音也會立即停止，這與事件事件不同。為了增強動畫的人機交互功能 可以設置動畫的動作腳本。
1 / 1浙江省紹興市諸暨市三都中學2015屆高三上學期10月月考信息技術試題
一、選擇題
1．（2014高三上·諸暨月考）課堂上同學們就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，同學們對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。該事例主要體現了信息的（　　）
A．時效性 B．真偽性 C．載體性 D．共享性
2．（2014高三上·諸暨月考）某Access數據表打開后如下圖所示，下列描述中不正確的是（　　）
A．該數據表名稱是空氣質量數據：表
B．數據表中共有30條記錄
C．數據表中共有6個字段
D．地區字段的數據類型應為文本
3．（2014高三上·諸暨月考）下列軟件中，能解釋執行如下圖所示文件代碼的是（　?。?br/>A．記事本 B．IE瀏覽器
C．畫圖 D．Windows Media Player
4．（2014高三上·諸暨月考）如下圖所示是使用IE瀏覽器保存網頁圖片的對話框。下列有關該對話框的說法正確的是（　?。?br/>A．單擊圖中①按鈕，可以新建一個文件
B．若選擇JPEG保存類型，則圖片將以“sport.JPEG”為文件名保存
C．單擊圖中②按鈕，可以將當前打開的所有窗口最小化
D．通過改變“保存類型”，可以實現圖片類型的轉換
5．（2014高三上·諸暨月考）將兩位同學的身高放入變量a和b中，比較這兩個變量的大小，最后把其中較大的數放到變量c中并輸出，流程圖如圖所示。①中應填（　?。?br/>A．ab C．a=b D．a<>b
二、綜合題
6．（2014高三上·諸暨月考）王明同學在寒假到西藏自助旅游。他使用電子表格記錄這次旅游的消費情況，如圖1所示：
圖1
（1）王明同學選擇A1：H1單元格所單擊工具欄上的 按鈕后實現了單元格區域的合并居中，那么合并后的單元格內將顯示　 　（填序號：①123西藏自助旅游消費清單/②123/③西藏自助旅游消費清單）；
（2）王明同學對表格數據進行適當處理，其中第H列數據是利用LEFT函數通過對第A列數據進行運算而得到，則在H3單元格中輸入的公式應為　 　，再利用自動填充功能即可完成第H列其余單元格中的數據計算。(LEFT函數的格式為：LEFT(text1, num_chars)，功能為從一個文本字符串 (text)中取得指定個數 (num_chars)的字符，如LEFT(E2, 2)的值為E2單元格數據“行政區域”中的前2個字符“行政”）；
（3）王明同學以“B2：F2，B10：F10”區域的數據制作“旅游各項總支出比例圖”，如圖2所示，若要在圖表中顯示各部分的百分比數，則需要在圖3中　 　 選項中進行設置；
圖2 圖3
（4）王明同學回到瑞安后，根據他在西藏的經歷寫下了“西藏之旅.doc”，如圖4所示，他設置的圖片環繞方式是　 ?。ㄌ睿呵度胄?四周型/浮于文字上方）；
圖4
（5）王明同學打算將自己寫好的《西藏旅游完全攻略》發給在美國的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，對Word文檔中的內容作了略微處理，如圖5所示，她使用了　 　功能，其中文中的“你可品嘗青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客”這句話在處理之前應該是　 ??；
圖5
（6）為了讓更多的朋友看到他的這次西藏之旅，王明同學利用這次旅行獲取得資料制作了一個網站，從圖6中可以看出，這個網站存放在　 　文件夾中，首頁文件名是　 ??；
圖6
（7）王明同學收集到一些存儲容量在2MB以上的BMP格式圖片，要在網頁中插入這些圖片，考慮到網頁的載入速度，需要進行的操作是 ；
A．重新調整BMP圖片的對比度，再插入到網頁中去
B．使用WinZip或者快壓之類的壓縮軟件壓縮圖片
C．重新調整圖片的高度和寬度，然后把圖像格式轉存成GIF或JPEG格式
D．插入網頁中，然后將圖像的高度和寬度作適當調整
（8）若要使網頁下方導航條中的“西藏景點”、“酒店預訂”等欄目的格式與“旅游線路”欄目格式一模樣，可以選擇工具欄中的　 　工具以實現效果。（填序號：① ；② ；③ ）。
三、選擇題：
7．（2014高三上·諸暨月考）高三年級舉行了“讀經典，品宋詞”的知識競賽，信息技術教師專門為此比賽編制了一套多媒體軟件，學生在計算機進行答題，交卷的時候會反饋哪些題答錯了。這主要體現了多媒體的哪個特征（　?。?br/>A．多樣性 B．實時性 C．集成性 D．交互性
8．（2014高三上·諸暨月考）小梅將一張800*600像素的圖片“meihua.bmp”依次按如下操作步驟處理：
①使用Photoshop工具將“meihua.bmp”存儲為“meihua.jpg”
②使用WinRAR軟件將“meihua.jpg”壓縮為“meihua.rar”
③將“meihua.rar”發送給小蘭
下列說法正確的是（　?。?br/>A．文件“meihua.bmp”的存儲容量和“meihua.jpg”一樣大
B．小蘭不能將“meihua.rar”準確恢復到“meihua.bmp”
C．從文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的轉換為有損壓縮
D．小蘭能夠使用“畫圖”程序直接打開“meihua.rar”
9．（2014高三上·諸暨月考）使用Photoshop軟件打開“馬.jpg”圖片，導航器面板如下圖所示，將“1”處的“縮放滑塊”由“156.83%”左移到“116.83%”并存儲為“馬.jpg”，則“馬.jpg”圖片的像素個數將（　?。?br/>A．增加40% B．增加26% C．減少40% D．不變
10．（2014高三上·諸暨月考）某FLASH文檔同一目錄下存在一個名為“help.txt”的文本文件，內容為該軟件的使用文字說明，在該FLASH文檔中名為“幫助”的按鈕上設置如右圖所示命令，測試該影片時，單擊“幫助”按鈕一般將會（　?。?br/>A．在FLASH影片中顯示幫助文檔的內容
B．啟動瀏覽器軟件并顯示幫助文檔的內容
C．啟動記事本程序并顯示幫助文檔的內容
D．啟動WORD程序并顯示幫助文檔的內容
11．（2014高三上·諸暨月考）調試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息：
下列說法正確的是（　?。?br/>A．該動作腳本命令中的使用了中文標點符號
B．該動作腳本命令是按鈕動作腳本命令，他寫在了關鍵幀里
C．該動作腳本命令是幀動作腳本命令，他寫在了場景1里
D．只要把動作腳本命令改為on(release){gotoandplay(1);}就不會報錯了
四、綜合題 。
12．（2014高三上·諸暨月考）白蘇同學用Flash軟件制作一個關于茶文化的多媒體作品，其中“片頭”場景的制作腳本如下表所示：
場景名：片頭 類別編號：1-1
呈現方式： ①卷軸動畫：卷軸從中間向兩邊慢慢展開，并出現中間的茶壺，大約2秒。 ②“play”按鈕：測試影片時，鼠標移到該按鈕上，動態效果同時出現，單擊“play”按鈕進入“茶文化”場景。 呈現順序說明： 卷軸動畫在第0秒時就出現，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉從小到大并淡入舞臺。最后出現“play”按鈕，并停止播放動畫。 解說詞：有
（1）白蘇同學在用Photoshop軟件處理背景圖片“bg.psd”，歷史記錄面板如圖2所示，則她在處理過程中運用了一個濾鏡效果，當前她　 ?。ㄌ睿河?沒有）進行對此操作進行撤銷。若她將放置印章的“印章”圖層設置為“隱藏”，則將該圖片另存為JPEG格式后，　 ?。ㄌ睿耗?不能）看到印章圖像。
（2）白蘇同學用話筒通過GoldWave軟件錄制了一段解說詞，主要操作步驟如下：
①在控制面板的“聲音”設置中，錄音通道選擇為“麥克風”，并設置合理的音量值；
②將聲音文件保存為MP3格式；
③打開GoldWave軟件，新建一個聲音文件；
④將話筒插入聲卡的“麥克風”接口；
⑤點擊“開始錄音”按鈕進行錄音
按照先硬件后軟件的原則，正確的操作步驟順序是　 　
（3）在圖3所示狀態下若先執行“編輯”→“聲道”→“左聲道”命令，然后執行“編輯”→“ 刪除”命令，最后以原有音質及格式保存。則保存后的音頻相對于原始音頻，存儲空間　 ?。ㄌ睿鹤冃?變大/不變）。
圖3
（4）白蘇同學在制作Flash過程中的圖層面板如圖4所示，在舞臺中，各元素的動畫均放置在與動畫名稱相對應的圖層中，則　 　（填：傳承中國文化/魚/荷花/按鈕）的進入時間與腳本設計不符合。
圖4
（5）解說詞放在名為解說詞的圖層，該聲音的屬性設置如圖5所示。若該聲音以相同的屬性放置在“卷軸”圖層的第1幀中，則兩次的效果　 ?。ㄌ睿翰煌?相同），要實現該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，則應將效果設置為　 　
圖5 圖6
（6）根據“片頭”腳本的設計要求，白蘇同學在“play”按鈕上設置了相應的動作腳本命令，但在檢查的時候卻出現了如圖6所示的錯誤提示，試分析原因是　 　
（7）放置在圖4中荷花圖層的是“荷花動畫”元件，其第1幀與最后1幀的內容分別如圖7，圖8所示，那么荷花元件內的動畫主要通過　 ?。ㄌ睿何恢米兓?大小變化）,在圖4的狀態下測試影片時，“荷花動畫”內的動畫效果共播放_　 　次。（填：1/4/無數）
圖7 圖8
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換下，我們仍然是各有一個蘋果；但你有種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。"課堂上同學們的交流討論，主要體現了信息的共享性。故答案選D。
【分析】此題主要考查信息的特征。信息主要具有普遍性、不完全性、時效性、可共享性、依附性。此外，還有無限性、傳遞性、轉化性、價值性、可壓縮性等特征。
2．【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】該數據表名稱是空氣質量數據，A選項錯誤；由圖可知，記錄有30條，字段有地區、空氣污染指數、污染類型、污染級別、空氣質量、時間六個字段，地區字段的數據類型應為文本。BCD選項都正確。故答案選A。
【分析】此題主要考查數據表、記錄、字段的概念。數據表是數據庫的重要組成部分，我們把表中的每一行叫做一個“記錄”，每一個記錄包含這一行中的所有信息；表的“列”稱為“字段”，每個字段包含某一專題的信息，它是表中所有行共有的屬性，根據這些屬性的特征給每個字段起相應的名字，稱為字段名；在數據庫中存放在表行列交叉處的數據叫做“值”，它是數據庫中最基本的存儲單元，它的位置要由這個表中的記錄和字段來定義。
3．【答案】B
【知識點】網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】記事本可以編譯代碼，不能執行代碼，IE瀏覽器可以執行代碼。畫圖和Windows Media Player既不能編譯代碼也不能執行代碼。故答案選B。
【分析】此題主要考查代碼的編譯和執行工具。
4．【答案】D
【知識點】網絡資源的類型、下載與保存
【解析】【解答】單擊圖中①按鈕，表示新建一個文件夾；若選擇JPEG保存類型，則圖片將以" sportg"為文件名保存；單擊圖中②按鈕，選擇保存目標位置到桌面；通過改變“保存類型”，可以實現圖片類型的轉換 。ABC選項說法錯誤，D選項正確，故答案選D。
【分析】此題主要考查因特網信息下載的操作。網頁信息的保存是我們常用的操作，我們可以保存整個網頁、網頁中的圖片、部分網頁文字等。
5．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】由流程圖知其兩數進行比較的算法為，先輸入兩個數分別放入變量a、b中，然后比較a和b的值，當a的值大于b的值時（a>b條件為真時）將a的值賦給變量c，否則將b的值賦給變量c，最后輸出c的值。由此可以看出流程圖的判斷條件為：a>b，故答案選B。
【分析】本題考查的是用流程圖表示算法。以特定的圖形符號加上說明，表示算法的圖，稱為流程圖或框圖。在流程圖中，圓角矩形表示起止框，平行四邊形表示輸入或輸出，矩形表示處理框，棱形表示判斷框。
6．【答案】（1）②
（2）LEFT(A3,3)
（3）圖表選項
（4）浮于文字上方
（5）修訂；你可品嘗“無窮盡”的青稞酒和酥油茶，感覺到真正的熱情好客
（6）藏南之戀；Default.htm
（7）C
（8）②
【知識點】文本的基本編輯；表格數據的基本操作；網頁、網站的概念與聯系；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）使用了“合并居中”命令后單元格只顯示第一個單元格中的內容，而第一個單元格的內容為“123”，故本小題答案選填： ②。
（2）對比H3和A3兩個單元格中的數據知：H3中的數據是A3數據的前3個字符，故本小題答案應填寫：left(A3,3)。
（3）由圖3知：“圖表類型”是改變圖表的類型；“源數據”是重新設置圖表中的數據；“圖表選項”是設置圖表中的圖例及百分比等項?！拔恢谩笔窃O置圖例及標題在圖表中的位置。故本題答案填寫：圖表選項。
（4）由圖4知圖片在上文字在下且圖片把部分文字遮擋住了，故本小題答案選填：浮于文字上方。
（5）由圖5可知，Macky在保留修改痕跡的基礎上做了修改，故她使用的是“修訂”功能，故本小題第一個空答案填寫：修訂。由圖可知 你可品嘗青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客” 一句在可品嘗后刪除了“無窮盡的”一詞，故本小題第二個空答案填寫： 你可品嘗無窮盡的青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客” 。
（6）由圖6可知，D盤下的“藏南之戀”是網站的最高目錄，在“藏南之戀”下有一個特殊圖標的Default.htm網頁文件，故本小題第一個空答案填寫：藏南之戀。第二個空答案填寫：Default.htm。
（7）若想加快網頁加載速度必須將圖片存儲容量減少。選項A調整BMP文件的對比度不能改變圖像的大小，選項B：壓縮圖片后，網頁不能正常顯示圖片。選項C：Gif和jpeg為圖像壓縮文件，比BMP文件大小要小的多。選項D：在網頁中調圖像的大小只能改變顯示圖像顯示尺寸不能改變圖像存儲大小。故本小題答案選C。
（8） ① 為“粘貼”工具，是粘貼已經復制的內容。 ② 為“格式刷”，是應用選中部分的格式。 ③ 為“撤消”，是撤消前面的操作。
【分析】本題考查的是合并居中操作、公式填寫、圖表設置、圖片環繞方式設置、修訂功能、加快網頁加載速度和格式刷的應用。合并居中就是將幾個相鄰的單元格合并為一個單元格并保留第一個單元格的數據并將其居中。修訂是在保留修改痕跡的一種編輯方式，通過修訂可以恢復原來的文字或確認修改。Word的文字環繞方式：有嵌入型、四周型環繞、緊密型環繞、襯于文字下方、浮于文字上方、上下型環繞、穿越型環繞。
7．【答案】D
【知識點】多媒體技術的概念和特征
【解析】【解答】題目中的這套多媒體軟件在使用時不僅能答題，還能反饋哪些題錯了，實現人機之間的信息傳遞，即為多媒體的交互性。故答案選D。
【分析】本題意圖考核多媒體技術的特征。多媒體技術的特征有：信息載體的多樣性、交互性、集成性、實時性、數字化。
8．【答案】B
【知識點】多媒體組成元素及文件格式；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】文件“ meihua.bmp"的存儲容量比“ meihua.jpg"大，A選項錯誤；小蘭能將" meihua.rar"準確恢復到" meihua.jpg"，但不可能恢復到" meihua.bmp”，因為bmp存為jpg格式時是有損壓縮，B選項正確；從文件" meihua.jpg"到“meihua.rar”的轉換是使用壓縮程序完成的，并不是有損壓縮，C選項錯誤；使用“畫圖”程序不能直接打開“ meihua.rar"，要先把文件解壓縮為原來的jpg格式圖片，D選項錯誤。故答案選B。
【分析】此題主要考查多媒體數據的壓縮。BMP是一種與硬件設備無關的圖象文件格式，使用非常廣。它采用位映射存儲格式，除了圖象深度可選以外，不采用其他任何壓J縮。JPEG是Joint Photographic Experts Group(聯合圖象專家組)的縮寫，文件后輟名為“.jpg“或“.jpeg“，是最常用的圖象文件格式，由一個軟件開發聯合會組織制定，是一種有損壓縮格式，能夠將圖象壓縮在很小的儲存空間，圖象中重復或不重要的資料會被丟失，因此容易造成圖象數據的損傷。
9．【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用
【解析】【解答】 “縮放滑塊”是用于在編輯狀態下放大或縮小圖像使用的，對圖像的存儲并無影響，故答案選D。
【分析】本題考查的是ps中 “縮放滑塊” 功能和影響文件存儲大小的因素?！翱s放滑塊”是用于在編輯狀態下放大或縮小圖像使用的，對圖像的存儲并無影響。圖像存儲受圖像像素的個數、圖像格式等影響。
10．【答案】C
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】由圖中的代碼知：on（release）的含義是當釋放鼠標左鍵時，getURL("help.txt")的意思是跳轉到help.txt文件。而打開txt文檔系統一般默認為記事本。故答案選C。
【分析】本題考查的是命令按鈕的代碼的含義。為了增強人機交互可以使用按鈕元件或在關鍵幀中插入動作腳本命令。在本題中on（release）是元件的事件，getURL("help.txt")是觸發了事件后執行的代碼，getURL（）是跳轉到某個程序或文件的意思，實際起到超級鏈接的作用。
11．【答案】B
【知識點】常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】選項A：由錯誤提示知，該動作腳本沒有語法錯誤，只是使用對象錯誤，本項錯。選項B：由錯誤提示“鼠標事件只允許用于按鈕實例”知：該命令只能應用在按鈕元件中，而本題應用在關鍵幀中。本項對。選項C：由提示知該動作腳本只能應用 于按鈕元件中，本項錯。選項D：on（release）和on（press）一樣只能應用于按鈕元件實例中，本項錯。故答案選B。
【分析】本題考查的是動作腳本應用的對象。在按鈕元件中和關鍵幀中都可以使用動作腳本但代碼不同，在關鍵幀中一般直接使用腳本命令，而元件中還要加上事件名。
12．【答案】（1）沒有；不能
（2）④③①⑤②
（3）不變
（4）傳承中國文化
（5）相同；淡入
（6）Gotoandplay命令后少“）”
（7）位置變化；4
【知識點】聲音素材的基本處理；動畫的類型；常用影片控制函數的應用；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】（1）由圖2所示該濾鏡為“光照效果”沒有撤銷該濾鏡，故本小題第一個空答案填寫：沒有。如果設置某個圖層的屬性為“隱藏”則該圖層不可見，故本小題第二個空答案填寫：不能。
（2）錄制聲音時先將話筒插入計算機的接口，再打開GoldWave新建一個聲音文件然后選擇錄音通道，進行錄制最后保存聲音文件，故本題答案應填寫： ④③①⑤② 。
（3）刪除左聲道并沒有真正刪除左聲道只是讓左聲道呈靜音狀態，故以原格式存儲后存儲容量不變，本小題答案選填：不變。
（4）由腳本設計知： 卷軸動畫在第0秒時就出現，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉從小到大并淡入舞臺。最后出現“play”按鈕，并停止播放動畫。該動畫的幀頻為12fps，“傳承中國文化”在第3秒后才進入舞臺，故其動畫開始時間為36幀后，而實際為從第24幀（即從第二秒）開始播放，故本小題答案選填：傳承中國文化。
（5）由圖5知該解說詞的同步設置為：事件，即動畫開始聲音開始。動畫結束聲音繼續直到聲音播放完畢無論其放置在哪個圖層效果是相同的，故本小題第一個空填寫：相同。 要實現該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，這種效果稱為“淡入”，故本小題第二個空填寫：淡入。
（6）由圖6提示信息知，在“按鈕”圖層的第45幀上少了和個括號或逗號，由以下代碼知gotoandplay（）命令缺少一個右括號，故本小題答案填寫： Gotoandplay命令后少“）”。
（7）對比圖7和圖8的寬高發現兩幀相同，即大小沒有發生變化，再對比x軸和y軸發現x軸發生了變化，即圖形在兩幀的位置發生了變化 ，故本小題第一個空答案填寫：位置變化。荷花元件共5幀，而荷花圖層動畫共20幀（第24到第44幀）所以荷花按鈕播放了四次，故本小題第二個空答案選填：4。
【分析】本題考查的有圖層屬性的設置、錄制聲音的過程、聲音存儲容量的影響因素、動畫播放時間、聲音的同步設置、動作腳本的報錯信息等。為了防止圖層被誤操作將圖層修改可以設置圖層的不可見屬性。音頻文件存儲容量=(采樣頻率× 采樣位數× 聲道數× 時間) / 8 (字節)、聲音的同步設置一般有事件和數據流兩種。設置為事件時，聲音會和某一個事件同步發生。事件聲音會從它的開始關鍵幀開始播放并貫穿整個事件的全過程，事件聲音獨立于時間軸，只有在聲音播放完或使用命令停止時才停止播放。如果設置為數據流則使動畫播放的聲音與動畫同步。FLASH會強迫動畫和聲音保持同步，如果FLASH獲取動畫幀的速度不夠快，它就會跳過這些幀。如果動畫停止，流聲音也會立即停止，這與事件事件不同。為了增強動畫的人機交互功能 可以設置動畫的動作腳本。
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