資源簡介

(共36張PPT)
地球的表面
教科版
五年級上
新知聚焦
高山沒有一寸土，
平地沒有一分田，
五湖四海無滴水，
花花世界在眼前。
猜謎語
地球
新知聚焦
◆地球的表面是什么樣子的?
◆地球現有的面貌是本來就有的嗎?
◆是什么力量使地球變成了現在的樣子?
你想知道嗎
新知探索
一、觀察世界地形圖，從整體了解地球表面的樣子
世界地形圖是根據各個地方的高低位置不同而制作出來的地圖。
地球表面各種高低不平的形態叫地形。
新知探索
觀察地球表面的地形圖，發現我們的地球表面有什么特點？
地球表面有陸地、有海洋，海洋的面積比陸地大；陸地表面摸上去高低不同，坑坑洼洼。
新知探索
不同顏色
棕色和褐色分別表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。
白色表示終年積雪的山峰，往往都在六千米以上。
深淺不同的綠色表示海拔不同的平原。
深淺不同的藍色表示各種深度的海洋
。
順口溜
黃高藍水綠平原，
沙漠黑點一片片。
棕紫表示更高地，
白色終年積雪寒。
新知探索
海陸分布
地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為3.61億平方千米；陸地約29%，約為1.49億平方千米。
新知探索
以赤道為界，將地球劃分南北兩個半球，再觀察海陸分布有什么特點？
陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。海陸分布不均勻。
新知探索
地球現有的面貌是本來就有的嗎?
案例一
1975年，我國科學考察登山隊在喜馬拉雅山區的巖石中發現了含有魚、海藻、海螺等海洋生物的化石，這說明什么問題?
案例二
近年來，人們發現在臺灣海峽海底的某些地方分布著古代森林的遺跡，這又是什么原因呢?
地球表面的樣子不是本來就有的，而是經過漫長的演化逐漸形成的。
新知探索
是什么力量使地球變成了現在的樣子?
本單元后面的課程學習，將解開謎底。
新知探索
二、認識陸地的地形地貌
觀察中國地形圖，說說我國的地形地貌有什么特點？
1.觀察我國的地形圖，了解我國的地形地貌特點。
新知探索
我國地形復雜，世界五大地形平原、高原、盆地、山地、丘陵都有。先通過短片了解一下各種地形的主要特點。
新知探索
特點1
山地：峰巒高聳，地勢崎嶇
丘陵：海拔不高、山頂渾圓
新知探索
高原：海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏
平原：低平而寬廣
新知探索
盆地：周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低
峽谷：谷坡陡峻、深度大于寬度的山谷
新知探索
高原
盆地
平原
我國地形具有西高東低的特點，通過北緯32°線，自西向東作一幅中國地形剖面圖，從西部的高原，到中部的盆地，再到東部平原，西高東低，呈階梯狀逐級下降的地勢特點十分明顯。
特點2
新知探索
從地形圖上找一找，我們的家鄉在哪里？我們的家鄉是怎樣的地形地貌？它有什么特點呢？
新知探索
我的家鄉在北京。從地形圖上看，西北部是高低起伏的山地，東南部是地勢平坦的平原，呈現西北高、東南低的特點。
我的家鄉——北京
新知探索
2.觀察圖片中的地形地貌，描述它們的特點。
我們再次縮小觀察范圍，從全國的地形地貌聚焦到五個具體的地方——香港地質公園、長白山天池、敦煌、黃土高原、黃河入?？?，觀察這五個地方的地形地貌，描述它們的特點，并在觀察、描述的基礎上，對其形成原因進行猜測，填寫在活動手冊上。
新知探索
把每幅圖的地形特點及對主要形成原因的猜測填寫在記錄表中。
比較各組的解釋，你認為哪組同學解釋得更合理？為什么？
新知探索
香港地質公園的地形特點：
巖層彎曲、斷裂
推測成因：
地震破壞
新知探索
長白山天池的地形特點：
湖泊被群山環抱
推測成因：
火山噴發
新知探索
敦煌的雅丹地貌的特點：
呈現一個個形態多姿的石柱、平臺形高地
推測成因：
風的吹蝕
新知探索
黃土高原上的地形特點：
地面千溝萬壑、地形支離破碎
推測成因：
水的沖刷
新知探索
黃河入?？诘纳持薜匦翁攸c：
平坦、河流產生分支、扇形
推測成因：
泥沙沉積
新知探索
資料卡片：地形和地貌
地形：側重于根據地面的形態來分類。可分為五種基本地形，即平原、高原、盆地、丘陵、山地。
地貌：側重于從成因上來劃分。它主要分為流水地貌、巖溶地貌、風力地貌、冰川地貌、海岸地貌等大類。
日常用語中，兩者常常含混起來，都代表了地形的意思。
新知研討
地球表面的主要地形有哪些？各自的特點是什么?
主要地形
特點
高原
地面坦蕩，邊緣陡峭
山地
峰巒起伏、坡度陡峻
丘陵
低緩
平原
廣闊
盆地
四周群山環抱、中間低平
新知研討
影響地形變化的因素有哪些?
◆地震破壞
◆火山噴發
◆水流沖刷
◆風的吹蝕
◆泥沙沉積
課堂練原
丘陵
盆地
高原
高山
填一填
課堂練習
1.地形圖上的不同顏色表示地勢的高低,顏色越深,地勢越高。下列符合我國地勢特點的是(
)
A
2.小鹿同學在和外地筆友通信的過程中知道了筆友的家鄉“山巒起伏,崎嶇不平,山峰高聳”。這天他收到了筆友寄來的明信片,是當地風景俯瞰圖,推測筆友家鄉地形主要為(
)
A.山地
B.丘陵
C.平原
A
選擇題
課堂練習
1.滄海桑田表明地球表面是變化的。（
）
2.地球上海洋少,陸地多。（
）
3.地球表面高低不平、復雜多樣。（
）
4.我國西部多平原,東部多高山。（
）
5.地形圖上以深淺不同的藍色代表陸地。（
）
6.沙洲可能是水土流失形成的。（
）
判斷題
√
?
√
?
?
?
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。
板書設計
地球的表面
觀察世界地形圖
觀察中國地形圖
推測地貌成因
作業布置
查閱資料，了解更多的地形地貌，與同學分享。
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教科版五年級上2.1《地球的表面》教學設計
課題
地球的表面
單元
2
學科
科學
年級
5
學習目標
科學概念目標
1.地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。
2.常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵、臺地和盆地等。
科學探究目標
1.能夠通過觀察、分析圖片等資料獲得關于地形地貌特點的信息。
2.能夠用恰當的詞語描述常見地形地貌的特點。
3.能夠對地形地貌變化的原因進行有依據的猜測。
科學態度目標
1.愿意交流、表達自己的觀點。
2.發展探究地形地貌變化原因的興趣。
科學、技術、社會與環境目標
意識到各種各樣的地形地貌是大自然賜予我們人類的寶貴自然遺產。
重點
觀察分析幾種地形地貌的特點，根據已有知識和生活經驗對地形地貌的形成原因做出初步猜想與解釋。
難點
對主要地形地貌形成原因進行合理的推測。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、猜謎語：高山沒有一寸土，平地沒有一分田，五湖四海無滴水，花花世界在眼前。2、你想知道嗎◆地球的表面是什么樣子的?◆地球現有的面貌是本來就有的嗎?◆是什么力量使地球變成了現在的樣子?
猜：地球
一連串問題的提出使學生從整體上思考地球表面的樣子。聚焦問題，引發學生對于地形地貌形成及其變化原因的思考。
講授新課
一、探索（一）觀察世界地形圖，從整體了解地球表面的樣子1、概念解釋◆世界地形圖是根據各個地方的高低位置不同而制作出來的地圖。◆地球表面各種高低不平的形態叫地形。2、觀察地球表面的地形圖，發現我們的地球表面有什么特點？預測：地球表面有陸地、有海洋，海洋的面積比陸地大；陸地表面摸上去高低不同，坑坑洼洼。（1）不同顏色◆棕色和褐色分別表示海拔2000到5000米以上的高原和山地?！舭咨硎窘K年積雪的山峰，往往都在六千米以上。◆深淺不同的綠色表示海拔不同的平原?！羯顪\不同的藍色表示各種深度的海洋
。【口訣】黃高藍水綠平原，沙漠黑點一片片。棕紫表示更高地，白色終年積雪寒。（2）海陸分布地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為3.61億平方千米；陸地約29%，約為1.49億平方千米。以赤道為界，將地球劃分南北兩個半球，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。海陸分布不均勻。3、地球現有的面貌是本來就有的嗎?
【案例一】
1975年，我國科學考察登山隊在喜馬拉雅山區的巖石中發現了含有魚、海藻、海螺等海洋生物的化石，這說明什么問題?【案例二】近年來，人們發現在臺灣海峽海底的某些地方分布著古代森林的遺跡，這又是什么原因呢?小結：地球表面的樣子不是本來就有的，而是經過漫長的演化逐漸形成的。4、是什么力量使地球變成了現在的樣子?本單元后面的課程學習，將解開謎底。（二）認識陸地的地形地貌1.觀察我國的地形圖，了解我國的地形地貌特點。（1）觀察中國地形圖，說說我國的地形地貌有什么特點？明確：①我國地形復雜，世界五大地形平原、高原、盆地、山地、丘陵都有。先通過短片了解一下各種地形的主要特點。（播放視頻）山地：峰巒高聳，地勢崎嶇丘陵：海拔不高、山頂渾圓高原：海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏平原：低平而寬廣盆地：周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低②我國地形具有西高東低的特點，通過北緯32°線，自西向東作一幅中國地形剖面圖，從西部的高原，到中部的盆地，再到東部平原，西高東低，呈階梯狀逐級下降的地勢特點十分明顯。（2）從地形圖上找一找，我們的家鄉在哪里？我們的家鄉是怎樣的地形地貌？它有什么特點呢？例如我的家鄉——北京，從地形圖上看，西北部是高低起伏的山地，東南部是地勢平坦的平原，呈現西北高、東南低的特點。2、觀察圖片中的地形地貌，描述它們的特點。（1）展示圖片我們再次縮小觀察范圍，從全國的地形地貌聚焦到五個具體的地方——香港地質公園、長白山天池、敦煌、黃土高原、黃河入海口，觀察這五個地方的地形地貌，描述它們的特點，并在觀察、描述的基礎上，對其形成原因進行猜測，填寫在活動手冊上。（2）把每幅圖的地形特點及對主要形成原因的猜測填寫在記錄表中。（小組內完成）（3）比較各組的解釋，你認為哪組同學解釋得更合理？為什么？明確：①香港地質公園的地形特點：巖層彎曲、斷裂推測成因：地震破壞②長白山天池的地形特點：湖泊被群山環抱推測原因：火山噴發③敦煌的雅丹地貌的特點：呈現一個個形態多姿的石柱、平臺形高地
推測原因：風的吹蝕④黃土高原上的地形特點：地面千溝萬壑、地形支離破碎推測原因：水流的沖刷⑤黃河入?？诘纳持薜匦翁攸c：平坦、河流產生分支、扇形推測原因：泥沙的沉積（4）資料卡片：地形和地貌地形：側重于根據地面的形態來分類?？煞譃槲宸N基本地形，即平原、高原、盆地、丘陵、山地。地貌：側重于從成因上來劃分。它主要分為流水地貌、巖溶地貌、風力地貌、冰川地貌、海岸地貌等大類。日常用語中，兩者常常含混起來，都代表了地形的意思。二、研討1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特點是什么?明確：2、影響地形變化的因素有哪些?明確：影響地形變化的因素可能有地震破壞、火山噴發、水流沖刷、泥沙沉積、風的吹蝕等。三、課堂練習（一）填一填（二）選擇題1.地形圖上的不同顏色表示地勢的高低,顏色越深,地勢越高。下列符合我國地勢特點的是(
)2.小鹿同學在和外地筆友通信的過程中知道了筆友的家鄉“山巒起伏,崎嶇不平,山峰高聳”。這天他收到了筆友寄來的明信片,是當地風景俯瞰圖,推測筆友家鄉地形主要為(
)
A.山地
B.丘陵
C.平原（三）判斷題1.滄海桑田表明地球表面是變化的。（
）2.地球上海洋少,陸地多。（
）
3.地球表面高低不平、復雜多樣。（
）4.我國西部多平原,東部多高山。（
）5.地形圖上以深淺不同的藍色代表陸地。（
）6.沙洲可能是水土流失形成的。（
）四、作業布置查閱資料，了解更多的地形地貌，與同學分享。
認真聽講觀察交流認真聽講閱讀案例回答思考觀察交流回答觀察、描述、推測閱讀資料回答練習
通過對地球表面的觀察、分析，幫助學生對地球地表形態形成一個較為宏觀的認知，初步認識到地球現今的整體面貌都是地球演化的結果。為后續研究具體某一地形地貌形成原因作鋪墊。在整體感知地球表面地形地貌特點的基礎上，將學習的視角聚焦到陸地，建立具體的地形地貌的概念。通過全班性的研討活動，交流觀察的結果和猜測，歸納總結影響地形地貌變化的因素，并將大家的意見用“班級記錄表”記錄下來，引導學生對主要地形地貌的成因進行假設，埋下探索的伏筆，激起后續探究的興趣。完成達標測評拓展課堂知識
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。
總結課堂
板書
板書設計
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精品試卷·第
2
頁
（共
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頁）
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2.1《地球的表面》練習
一、填空題
1、地球表面有_____、高原、山地、_____、丘陵等多種多樣的地形地貌。
2、我國的地形_____高_____低,西部多高原,東部多平原,呈______狀分布
3、地球上_____多,_____少.海洋在地形圖上用_____表示,用綠顏色表示_______。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、滄海桑田表明地球表面是變化的。（
）
2、地球上海洋少,陸地多。（
）
3、地球表面高低不平、復雜多樣。（
）
4、我國西部多平原,東部多高山。（
）
5、地形圖上以深淺不同的藍色代表陸地。（
）
6、沙洲可能是水土流失形成的。（
）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、地形圖上的不同顏色表示地勢的高低,顏色越深,地勢越高。下列符合我國地勢特點的是(
)
2、小鹿同學在和外地筆友通信的過程中知道了筆友的家鄉“山巒起伏,崎嶇不平,山峰高聳”。這天他收到了筆友寄來的明信片,是當地風景俯瞰圖,推測筆友家鄉地形主要為(
)
A.山地
B.丘陵
C.平原
3、地形圖上,填充淺藍和深藍色的地方,通常表示是（
）
A.湖流、湖泊和海洋
B.草原和平原
C.丘陵和山地
4、覆蓋地球表面最多的是（
）
A.水
B.裸露的巖石
C.衣田
D.沙漠
5、在世界地形圖上,不同的顏色代表(
)
A.不同的國家和省份
B.不同的生物分布
C.不同的地形地貌
6、敦煌的雅丹地貌的形成原因可能是（
）
A.雨水沖刷
B.淤泥沉積
C.風的吹蝕
四、連線題
把各種顏色及其代表的地形進行連線。
海洋
黃色
平原
棕褐色
高山
綠色
丘陵
藍色
雪峰
白色
五、綜合題
1、填一填
平原
丘陵
盆地
高原
高山
2、讀圖題
我國地形圖沿著北緯32°自西向東的的地形主要是______、______和______，呈_____高_____低的特點。
3、觀察下面地貌特點，推測它們的成因。
圖片編號
觀察到的地形特點
猜測主要形成原因
①
②
③
④
⑤
參考答案
一、填空題
1、平原
盆地
2、西
東
階梯
3、海洋
陸地
藍色
平原
二、判斷題
1、√
2、?
3、√
4、?
5、?
6、?
三、選擇題
1、A
2、A
3、A
4、A
5、C
6、C
四、連線題
五、綜合題
1、
2、高原
盆地
平原
西
東
3、
圖片編號
觀察到的地形特點
猜測主要形成原因
①
巖層彎曲、斷裂
地震破壞
②
湖泊被群山環抱
火山噴發
③
呈現一個個形態多姿的石柱、平臺形高地
風的吹蝕
④
地面千溝萬壑、地形支離破碎
水的沖刷
⑤
平坦、河流產生分支、扇形
泥沙沉積
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精品試卷·第
2
頁
（共
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