資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
3.2《用水計量時間》練習
一、填空題
1、通過一定的裝置，流水能夠用來_______。能夠保持水在一定的時間內(nèi)以固定的速度往
2、滴漏實驗中水滴下來的速度與______、______都有關(guān)。
3、在做滴漏實驗時，隨著水量的減少，水滴的速度______。
4、水鐘又叫_______，是一種計時工具。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、做滴漏實驗時，滴漏中水越多，滴水的速度越快。（
）
2、用200毫升水做滴漏實驗，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣快。（
）
3、輸液器上，滴漏可以控制滴液的快慢。（
）
4、古時候人們利用水流來計算精確的時間。（
）
5、古人用“流水”“光影”等計時方法來記錄時間是有科學依據(jù)的。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。
1.實驗發(fā)現(xiàn),與滴漏的滴水速度無關(guān)的是(
)
A.容器的大小
B.漏水孔的大小
C.滴漏中的水位
2.
我們在做滴漏實驗中，如果10分鐘滴下10毫升水，那么經(jīng)過20分鐘，可能滴下的水量為(
)
A.小于20毫升
B.大于20毫升
C.20毫升
3.用塑料瓶自制的水鐘，漏完100mL水，需要1分30秒左右。如果要讓它1分鐘剛好漏完100mL水，可以(
)
A.增大出水孔
B.減小出水孔
C.減少瓶子中的水量
4.在滴漏實驗中，瓶子中水滴的速度變化是(
)
A.勻速流動
B.先慢后快
C.先快后慢
四、填圖題：填寫古代水鐘結(jié)構(gòu)名稱。
五、實驗題：用水測量時間
實驗材料：
300毫升的塑料瓶、100毫升和300毫升的量筒、鐵架臺、簽字筆、針、透明水杯、剪刀、水等。
實驗步驟：
實驗一：測量流出100毫升水所用的時間。
(1)將塑料瓶的底部___________，然后在瓶蓋上___________。
(2)將鐵架臺平放在桌面上，將塑料瓶倒放在鐵架臺上，用手堵住瓶蓋上的小孔，然后倒入300毫升的水。
(3)在瓶子下方放好量筒，使水滴正好滴在里面。
(4)將堵住瓶蓋上小孔的手移開，從水滴入___________開始計時。
(5)分別測量量筒內(nèi)的水積聚到10毫升和50毫升時需要的時間。
(6)當量筒中的水升到100毫升時，計時結(jié)束，同時用手堵住瓶蓋上的小孔。
實驗二：測量300毫升水全部流出所用的時間。
實驗現(xiàn)象：流出全部300毫升水的時間要________僅流掉前100毫升水時間的3倍，主要是_________________。
實驗結(jié)論：當保持瓶中______和_______不變時，同樣滴完100毫升水所需的時間是______的。流水可以幫助我們____________。當瓶中的水越來越少時，水流速度會________，最后甚至會________。
參考答案
一、填空題
1、計時
2、水位高低
滴孔大小
3、變慢
4、滴漏
二、判斷題
1、√
2、?
3、√
4、?
5、√
三、選擇題
1、A
2、A
3、A
4、C
四、填圖題
①注水孔
②分水孔
③浮標
五、實驗題
剪去
扎一個小孔
量筒
大于
由于瓶中水位在慢慢降低，水滴的速度在減慢
水位不變
孔的大小
相同
“模糊"計時
越來越慢
斷斷續(xù)續(xù)下滴
②
①
③
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精品試卷·第
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用水計量時間
教科版
五年級上
新知聚焦
在沒有鐘表的年代，古人用太陽鐘、燃香計時，它們有什么不足的地方？
太陽鐘：陰天、下雨天，沒有
太陽的時候無法計時
燃香鐘：有風或粗細不勻的情
況下不能均勻燃燒
新知聚焦
為了克服太陽鐘、燃香鐘的不足，古人開始用流水計時。他們是怎么設(shè)計這種計時工具的？
水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是指根據(jù)滴水的等時性原來來計時的。
新知聚焦
宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計制造的古代天文儀器，集天文與報時為一體，其中的報時裝置是用水來測量時間的。
整座儀器相當于一個四層樓高的木質(zhì)建筑
這臺儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。
閱讀：水運儀象臺
新知聚焦
燃香能計時，是因為線香在燃燒的過程中基本是均勻燃燒。試想，流水能計時需要什么條件？
我的假設(shè)
流水能計時需要做到水流速度均勻。
新知探索
準備實驗器材
剪刀、錐子、空礦泉水瓶、量杯、鐵架臺、計時工具、水
新知探索
一、觀察水流速度
把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。
仔細觀察，水流速度是否保持均勻。
滴漏實驗
新知探索
注意事項
①盡量選擇細長圓筒形塑料瓶。
②用錐子在瓶蓋上扎的孔，先讓它小一點，然后再擴大，直到水成線狀細流緩緩流出為止。（小孔直徑2毫米為宜）
③水自然流出，不要擠壓塑料瓶
。
④用量筒接住流水。
新知探索
你觀察到水流速度是均勻的嗎？
水流很細小,緩慢地流著,始終是這樣,所以水流速度是均勻的。
水流速度不是均勻的。因為水流開始快，隨著水量減少，越往后越慢。
新知探索
我們通過小視頻再來觀察一下吧。
新知探索
水流觀察記錄
水流特征
我的發(fā)現(xiàn)
開始
后來
最后
再最后
像連成一條線
像斷了線的珠子
一滴一滴往下流
最后一滴很長時間才能掉下來
水流的速度不是均勻的
新知探索
二、測量水流速度的變化
如圖所示，用鐵架臺把剛才減掉底部的細長圓筒形塑料瓶固定住，用200毫升的量杯放置帶孔（直徑2毫米左右）瓶蓋底部。
組裝裝置
新知探索
小組成員分工
堵水員
計時
記錄
控水員
新知探索
計時方法
如果使用秒表計時，注意每次使用前要清零。
手機計時方法有兩種：一是重置，二是計次。
新知探索
手機計時方法指導(dǎo)
新知探索
測量過程與方法
①瓶子中裝200毫升水,
讓水從瓶蓋的小孔中流出,
用量杯接住從瓶中流出的水。
②測量量杯內(nèi)的水積聚到50毫升時用了多少時間。
③重復(fù)三次測量從200ml水流出50ml需要的時間。
新知探索
50毫升水流出時間記錄表
水量
水流出時間
第一次
第二次
第三次
50毫升
發(fā)現(xiàn)
41秒
41秒
41秒
水位保持不變，從一定容器中流出等量的水，時間相同
新知探索
假如流出50毫升需要的時間是41秒，那么繼續(xù)往外流出100ml、150ml的水，推測一下各需要多少時間？
流出的水量
推測的時間
50毫升
41秒
100毫升
150毫升
82秒
123秒
新知探索
實驗步驟
①將鐵架臺平放在桌面上，將塑料瓶倒放在鐵架臺上，用手堵住瓶蓋上的小孔，然后倒入200毫升的水。
②在瓶子下方放好量筒，使水滴正好滴在里面。
③將堵住瓶蓋上小孔的手移開，從水滴入量筒開始計時。
④分別測量量筒內(nèi)的水積聚到100毫升和150毫升時需要的時間。
⑤當量筒中的水升到100毫升時，計時結(jié)束，同時用手堵住瓶蓋上的小孔。
⑥用同樣的方法測出150毫升水流時間。
新知探索
重復(fù)測量3次
水量
水流出時間
猜測
第一次
第二次
第三次
100毫升
150毫升
發(fā)現(xiàn)
94秒
94秒
94秒
144秒
144秒
144秒
水位不同，水流速度變化了
82秒
123秒
新知探索
水在向下流動的過程中并不是勻速的。流完前50毫升水的時間與流完前100毫升、150毫升水的時間并不成倍比關(guān)系。為什么會這樣？
由于水位高低的變化，引起了水流速度的變化。水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下漏。
新知探索
如果保持水位不變，水流的速度會發(fā)生怎樣的變化？
繼續(xù)測量實驗
給漏杯不斷加水，保持水位不變。測量從漏杯中連續(xù)流出2個50ml所需的時間。
漏杯水量（不變）
第一次流出50毫升
第二次流出50毫升
200毫升
200毫升
41秒
41秒
41秒
41秒
保持水位不變，水流速度基本不變。
實驗發(fā)現(xiàn):
新知探索
三、觀察古代水鐘
古代水鐘結(jié)構(gòu)是怎么設(shè)計的？
分水孔
注水孔
浮標
刻度盤
齒輪
指針
新知探索
古代水鐘是怎么工作的？
當水位升高時，水就從分水孔流出，注水孔會保證水源源不斷流入，盛水錐形漏斗是控制水孔大小的。因此，水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。
新知研討
水流的速度是均勻的嗎?
四、問題研討
瓶蓋孔的大小沒有變化，瓶內(nèi)水位高低變化會引起水流速度的變化：水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下滴水。
新知研討
怎樣才能讓水以均勻的速度往下流？
保持水位不變，水流速度基本不變。
新知研討
古代的水鐘用水滴有什么好處?
初始水位和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。
新知研討
人們是怎樣控制水以均勻的速度往下滴的?
水從注水孔源源不斷流入，當水位升高時，會從分水孔流出，確保水位不變，水流速度均勻。
課堂練習
1.實驗發(fā)現(xiàn)，與滴漏的滴水速度無關(guān)的是(
)
A.容器的大小
B.漏水孔的大小
C.滴漏中的水位
2.
我們在做滴漏實驗中，如果10分鐘滴下10毫升水，那么經(jīng)過20分鐘，可能滴下的水量為(
)
A.小于20毫升
B.大于20毫升
C.20毫升
3.用塑料瓶自制的水鐘，漏完100mL水，需要1分30秒左右。如果要讓它1分鐘剛好漏完100mL水，可以(
)
A.增大出水孔
B.減小出水孔
C.減少瓶子中的水量
4.在滴漏實驗中，瓶子中水滴的速度變化是(
)
A.勻速流動
B.先慢后快
C.先快后慢
A
A
A
C
課堂練習
1.做滴漏實驗時，滴漏中水越多，滴水的速度越快。（
）
2.用200毫升水做滴漏實驗，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣快。（
）
3.輸液器上，滴漏可以控制滴液的快慢。（
）
4.古時候人們利用水流來計算精確的時間。（
）
5.古人用“流水”“光影”等計時方法來記錄時間是有科學依據(jù)的。（
）
√
?
√
?
√
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)初始水位和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。
板書設(shè)計
水位不變，流出相同量的水所需的時間相同
水位變化，流出相同量的水所需的時間不同
用水計量時間
作業(yè)布置
水鐘與太陽鐘、燃香鐘相比有什么優(yōu)點？
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教科版五年級上3.2《用水計量時間》教學設(shè)計
課題
用水計量時間
單元
3
學科
科學
年級
5
學習目標
科學概念目標初始水位和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。科學探究目標1.能通過實驗發(fā)現(xiàn)影響水流速度變化的主要因素。2.通過觀察古人利用流水計時的裝置，結(jié)合自己的實驗探究，理解這些裝置計時的方法。科學態(tài)度目標1.理解古人的聰明才智，對古人的智慧創(chuàng)作產(chǎn)生敬佩之情。2.在觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)時能始終保持嚴謹細致的態(tài)度。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標了解社會的發(fā)展會帶動計時工具的進步。
重點
多次觀測、記錄一定容器中流出一定量的水需要多少時間，并分析水流速度的變化。
難點
小組觀測活動中各人默契配合，獲得準確數(shù)據(jù)。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
1、在沒有鐘表的年代，古人用太陽鐘、燃香計時，它們有什么不足的地方？明確：太陽鐘：陰天、下雨天，沒有陽的時候無法計時。燃香鐘：有風或粗細不勻的情況下不能均勻燃燒。2、為了克服太陽鐘、燃香鐘的不足，古人開始用流水計時。他們是怎么設(shè)計這種計時工具的？明確：水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是指根據(jù)滴水的等時性原來來計時的。3、資料閱讀：水運儀象臺
宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計制造的古代天文儀器，集天文與報時為一體，其中的報時裝置是用水來測量時間的。整座儀器相當于一個四層樓高的木質(zhì)建筑
這臺儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。4、燃香能計時，是因為線香在燃燒的過程中基本是均勻燃燒。試想，流水能計時需要什么條件？我的假設(shè)：流水能計時需要做到水流速度均勻。
回答思考閱讀回答
簡單回顧前一課的內(nèi)容，出示水鐘圖片，通過提問引發(fā)學生思考本課的核心問題。
講授新課
一、探索準備實驗器材：剪刀、錐子、空礦泉水瓶、量杯、鐵架臺、計時工具、水（一）觀察水流速度滴漏實驗把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。仔細觀察，水流速度是否保持均勻。1、注意事項①盡量選擇細長圓筒形塑料瓶。②用錐子在瓶蓋上扎的孔，先讓它小一點，然后再擴大，直到水成線狀細流緩緩流出為止。（小孔直徑2毫米為宜）
③水自然流出，不要擠壓塑料瓶
。④用量筒接住流水。2、你觀察到水流速度是均勻的嗎？預(yù)測：①水流很細小,緩慢地流著,始終是這樣,所以水流速度是均勻的。②水流速度不是均勻的。因為水流開始快，隨著水量減少，越往后越慢。3、我們通過小視頻再來觀察一下吧。播放實驗視頻。水流觀察記錄（二）測量水流速度的變化1、組裝裝置如圖所示，用鐵架臺把剛才減掉底部的細長圓筒形塑料瓶固定住，用200毫升的量杯放置帶孔（直徑2毫米左右）瓶蓋底部。2、小組成員分工計時員、記錄員、堵水員、控水員3、計時方法如果使用秒表計時，注意每次使用前要清零。如果使用手機計時，有兩種方法：一是重置，二是計次。播放視頻。4、第一次測量過程與方法①瓶子中裝200毫升水,
讓水從瓶蓋的小孔中流出,
用量杯接住從瓶中流出的水。②測量量杯內(nèi)的水積聚到50毫升時用了多少時間。③重復(fù)三次測量從200ml水流出50ml需要的時間。
50毫升水流出時間記錄表5、假如流出50毫升需要的時間是41秒，那么繼續(xù)往外流出100ml、150ml的水，推測一下各需要多少時間？6、第二測量過程與方法①將鐵架臺平放在桌面上，將塑料瓶倒放在鐵架臺上，用手堵住瓶蓋上的小孔，然后倒入200毫升的水。②在瓶子下方放好量筒，使水滴正好滴在里面。③將堵住瓶蓋上小孔的手移開，從水滴入量筒開始計時。④分別測量量筒內(nèi)的水積聚到100毫升和150毫升時需要的時間。⑤當量筒中的水升到100毫升時，計時結(jié)束，同時用手堵住瓶蓋上的小孔。⑥用同樣的方法測出150毫升水流時間。7、重復(fù)測量3次，做好記錄。8、水在向下流動的過程中并不是勻速的。流完前50毫升水的時間與流完前100毫升、150毫升水的時間并不成倍比關(guān)系。為什么會這樣？明確：由于水位高低的變化，引起了水流速度的變化。水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下漏。9、第三次實驗如果保持水位不變，水流的速度會發(fā)生怎樣的變化？給漏杯不斷加水，保持水位不變。測量從漏杯中連續(xù)流出2個50ml所需的時間。實驗發(fā)現(xiàn)：保持水位不變，水流速度基本不變。（三）觀察古代水鐘1、古代水鐘結(jié)構(gòu)是怎么設(shè)計的？明確：2、古代水鐘是怎么工作的？明確：水位升高時，水就從分水孔流出，注水孔會保證水源源不斷流入，盛水錐形漏斗是控制水孔大小的。因此，水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。二、問題研究1、水流的速度是均勻的嗎?明確：瓶蓋孔的大小沒有變化，瓶內(nèi)水位高低變化會引起水流速度的變化：水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下滴水。2、怎樣才能讓水以均勻的速度往下流？明確：保持水位不變，水流速度基本不變。3、古代的水鐘用水滴有什么好處?明確：初始水位和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。4、人們是怎樣控制水以均勻的速度往下滴的?明確：水從注水孔源源不斷流入，當水位升高時，會從分水孔流出，確保水位不變，水流速度均勻。三、課堂練習（一）選擇題1.實驗發(fā)現(xiàn)，與滴漏的滴水速度無關(guān)的是(
)A.容器的大小
B.漏水孔的大小
C.滴漏中的水位2.
我們在做滴漏實驗中，如果10分鐘滴下10毫升水，那么經(jīng)過20分鐘，可能滴下的水量為(
)
A.小于20毫升
B.大于20毫升
C.20毫升3.用塑料瓶自制的水鐘，漏完100mL水，需要1分30秒左右。如果要讓它1分鐘剛好漏完100mL水，可以(
)
A.增大出水孔
B.減小出水孔C.減少瓶子中的水量4.在滴漏實驗中，瓶子中水滴的速度變化是(
)
A.勻速流動
B.先慢后快
C.先快后慢（二）判斷題1.做滴漏實驗時，滴漏中水越多，滴水的速度越快。（
）2.用200毫升水做滴漏實驗，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣快。（
）3.輸液器上，滴漏可以控制滴液的快慢。（
）4.古時候人們利用水流來計算精確的時間。（
）5.古人用“流水”“光影”等計時方法來記錄時間是有科學依據(jù)的。（
）四、作業(yè)布置水鐘與太陽鐘、燃香鐘相比有什么優(yōu)點？
準備實驗操作回答觀看視頻記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)組裝分工看視頻測量記錄、分析推測測量記錄、分析回答實驗記錄、分析觀察回答討論練習
積累直觀經(jīng)驗，激發(fā)思考新問題興趣。通過實際測量，分析數(shù)據(jù)，認知水流速度是變化的。讓學生分析古代水鐘計時的方法，可以檢驗學生對剛剛獲得的認知是否真正理解，并加以遷移總結(jié)探索結(jié)果完成達標測評鞏固課堂知識
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)初始水位和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。
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