資源簡介

浙江省名校協作體2017-2018學年高三下學期信息技術11月聯考試卷
一、選擇題
1．關于信息與信息技術，以下說法正確的是（　　）
A．信息技術以計算機的誕生為標志，古代不存在信息技術
B．云技術的發展為信息脫離載體提供了可能性
C．信息可以使用不同的載體形式存儲和傳播
D．“共享單車”主要采用了虛擬現實技術
【答案】C
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：信息技術是一切與信息有關的技術，如語言，書信等。所以在人類產生時，信息技術就誕生了，選項A錯。選項B：信息具有依附性即信息不能脫離載體而存在，選項B錯。選項C：信息具有傳遞性即信息可通過多種媒體進行傳播和存儲，選項C對。選項D：“共享單車”體現了信息的共享性他是在現實社會的信息技術使用實例，選項D錯。故答案選C。
【分析】本題考查的是信息技術的概念及信息的特征。信息有五個基本特征和五個一般特征。基本特征：普遍性、依附性、傳遞性、價值性、時效性；一般特征：共享性、真偽性、不完全性、價值相對性、可處理性。信息技術是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。
2．（2018高三下·浙江月考）使用word軟件編輯一篇文章，界面如圖所示。
以下說法正確的是（　　）
A．在“查找和替換”對話框里的輸人如圖所示，再按下“全部替換”按鈕，則用戶下次在文章中輸入的“大數據”三個字，會自動更改為“big data”
B．界面中所插入的剪貼畫環繞方式為“嵌入型”
C．在第三行對“海量數據”四字加批注，則其批注順序號為2
D．開啟“修訂”功能，將記錄對文檔的所有修改
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】“替換”強調對文章的批量修改，單擊“全部替換”按鈕后，就會將所有的“大數據”替換為“big data”，而不是等到下次輸入時替換，選項A錯誤；“嵌入型”為一行文字與圖片底端對齊，界面中圖片環繞方式為“四周型”，選項B錯誤；為“海量數據”添加批注時，該批注介于已添加的兩個批注之間，則批注編號自動變化，成為第2個批注，選項C正確；在修訂狀態進行添加批注操作，不會產生修訂痕跡，繼續執行“拒絕修訂”或“接受修訂”對該批注也不會產生影響，選項D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查Word軟件的查找替換功能、圖片的格式、修訂和批注。
3．（2018高三下·浙江月考）關于人工智能，以下說法不正確的是（　　）
A．在很多酒店，人靠近大門，門會自動打開，這是應用了人臉識別技術
B．Siri專家系統屬于人工智能的應用
C．大數據的應用，為人工智能的發展開拓了廣闊空間
D．一款具有“拍題搜答案”功能的APP，可能應用了OCR技術
【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】感應門通常是采用紅外線距離感應裝置設計制作的，該技術不屬于人工智能技術，選項A錯誤；Siri專家系統是蘋果公司研制的一項智能語音控制軟件，體現了人工智能的語音識別技術，選項B正確；大數據的應用，可以為人工智能的研發提供更多的有效數據，選項C正確；“拍題搜答案”的功能其實是先拍照，再對照片中的文字進行識別，再以文字為關鍵字進行搜索，應用了OCR文字識別技術，選項D正確。故答案選A。
【分析】本題考查人工智能技術的應用。
4．關于Access數據庫，以下說法正確的是（　　）
A．某條記錄的一個字段顯示為12.345，則該字段類型可能為數值型、文本型或日期/時間型
B．在設計視圖中無法添加新記錄
C．設置一個“數字型”字段為“長整型”，則輸入“9.86”，系統會自動取整為“9”
D．在類型為“日期/時間”型的字段中輸入數據，系統不會檢測其合法性
【答案】B
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A： 某條記錄的一個字段顯示為12.345，則該字段類型可能為數值型、文本型，但不可能是日期型，日期型的格式為年年-月月-日日格式，本項錯。選項B：設計視圖是定義和編輯字段的視圖不能添加記錄，只能在數據視圖中添加記錄，本項對。選項C： 設置一個“數字型”字段為“長整型”，則輸入“9.86”，系統會自動四舍五入為10，本項錯。選項D： 在類型為“日期/時間”型的字段中輸入數據，系統會檢測其合法性，本項錯。故答案選A。
【分析】本題考查的是Access的視圖方式和字段類型。Access有兩種視圖方式：設計視圖和數據視圖，在設計視圖中可以編輯字段，在數據視圖中可以輸入字段的值，即錄入記錄。Access允許九種數據類型：文本、備注、數值、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查詢向導。在表的設計視圖中，每一個字段都有設計類型。
5．某算法的流程圖如圖所示。執行這部分流程后，輸出變量i的值是（　　）
A．7 B．9 C．11 D．13
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】 本題考查算法和流程圖，涉及循環結構。一般采用變量跟蹤法進行分析：
i i←i+2 s s←s*i 循環條件s<=5 000
1 1 成立
3 3 成立
5 15 成立
7 105 成立
9 945 成立
11 10395 不成立，退出循環
當退出循環時，變量i的值為11，再執行i=i-2，則輸出變量i的值為9。故答案選B。
【分析】本題考查的是使用流程圖描述算法。要想明白流程圖描述的算法必須明白流程圖各圖形的含義。
6．（2018高三下·浙江月考）使用UltraEdit軟件觀察字符“Al時代來了!”的內碼，部分界面如圖所示。
以下說法正確的是（　　）
A．字符“!”的二進制碼是“10100001”
B．字母“J”的十六進制碼是“50”
C．每個字符在計算機中用1個字節存儲
D．2個字符采用ASCII編碼，5個字符采用漢字編碼
【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
【解析】【解答】字符“!”的內碼為“A3 A1”，該字符對應的二進制碼為“1010001110100001”，選項A錯誤；字符“I”的十六進制碼為“49”，則字符“J”的十六進制碼為“4A”，選項B錯誤；計算機在存儲字符時，每個ASCII字符占1個字節，每個漢字字符占2個字節，選項C錯誤；觀察字符內碼可知，有2個字節的編碼小于A0，故包含2個ASCII編碼；10個字節的編碼大于A0，故包含5個漢字編碼，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查字符內碼及進制轉換。
7．關于多媒體技術，以下說法中正確的是（　　）
A．多媒體作品創作的過程中，“設施需求”應在作品的“創作需求分析”中描述
B．“制作腳本”中應包含制作中所需要的各種素材文件名、獲取方法等信息
C．多媒體數據之所以能被壓縮，是由于數據中存在冗余，如圖像里有重復出現或相近的紋理結構就屬于空間冗余
D．將作品劃分為“片頭”、“主交互界面”、“片尾”等組成部分，這是在功能模塊設計中規劃的
【答案】A
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】選項A：多媒體作品的需求分析包括應用需求和創作需求。屬于創作需求分析的有：主題思想分析、結構類型分析、作品內容分析、設施需求分析、發布方式分析。所以設施需求包含在“創作需求分析”之中，本項對。選項B：“制作腳本”,該內容在多媒體作品中的表現形式、多媒體要實現的功能、多媒體的制作規范等。本項錯。選項C：多媒體數據之所以能被壓縮，是由于數據中存在冗余，如圖像里有重復出現或相近的紋理結構就屬于結構完全冗余，而不是空間冗余，本項錯。選項D： 將作品劃分為“片頭”、“主交互界面”、“片尾”等組成部分，這是在系統結構設計中完成的。本項錯。故答案選A。
【分析】本題考查的是多媒體制作的過程及各階段的任務。多媒體制作過程可分為設計階段、制作階段和完成階段三大階段，設計階段包括：需求分析、規則設計和編寫腳本三個環節。制作階段包括：收集素材、系統集成和系統測試三個環節。完成階段包括打包發布一個環節。
8．用Photoshop軟件制作“中國詩緣”作品，界面如圖所示：
以下說法正確的是（　　）
A．該作品的“背景”圖層無法添加濾鏡
B．無法用文字工具直接修改“琵琶行”圖層的文字
C．該作品顏色位深度為8位二進制
D．拷貝“中國詩緣”圖層的圖層樣式并粘貼到“琵琶行”圖層后，“琵琶行”圖層的圖層樣式數為4種
【答案】B
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“背景”圖層屬于普通圖層可以添加濾鏡，本項錯。選項B：“琵琶行”圖層是圖像圖層不是文字圖層所以不能用文字工具直接修改該圖層中的文字，本項對。選項C： 顏色位深度為8位二進制可表現為256色，一般Photoshop在導出前用16位色或24位色來表示，故本項錯。選項D：復制“中國詩緣”會形成一個新的圖層不會和“琵琶行”圖層合并更不可能將其效果附加到“琵琶行”圖層中，本項錯。故答案選B。
【分析】本題考查的是Photoshop的圖層的類別及顏色深度的知識。PHOTOSHOP的圖層類型有：背景圖層、普通圖層、調整圖層、填充圖層、文字圖層、形狀圖層、智能對像等七種類型。位深度 -- 稱為“像素深度”或“顏色深度”，用來度量圖像中有多少顏色信息可用于顯示或打印像素。
9．（2018高三下·浙江月考）使用Flash軟件制作動畫作品，“main”場景中“控制”圖層最后一幀上有代碼“stop()；”，“背景”圖層內有一張導入的bg．jpg圖像，“音樂”圖層的音樂文件時長為10秒鐘。“main”場景時間軸如圖1所示，“人物”元件界面如圖2所示。
以下說法正確的是（　　）
A．將作品導出圖像格式設置為emf，則該作品將成為矢量圖
B．將“音樂”圖層聲音的同步方式設置為“開始”，則聲音播放到約3秒就結束
C．測試場景，動畫播放到第50幀時，“人物”圖層中的“人物”元件動畫將和main場景動畫同時停止
D．修改文檔的“幀頻”參數為24.0 fps，則“人物”元件的“幀頻”也自動更改為24.0 fps
【答案】D
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫文件的導出
【解析】【解答】無法確定該作品指的是原文件，還是生成后的圖形文件，若指原文件，導出的文件不會改變原文件的存儲格式，選項A錯誤：該音頻時長為l0秒，同步方式設置為“開始”，即使碰到空白關鍵幀，該聲音也會繼續播放，選項B錯誤；由圖2可知，“人物”元件為影片剪輯元件，該類型元件有獨立的時間軸，當主時間軸動畫停止時，該元件仍可播放，選項C錯誤；一個Flash作品，只有一個“幀頻”，即所有的場景和元件的幀頻一致，選項D正確，故答案選D。
【分析】本題考查Flash幀的基本操作、作品的導出、聲音同步方式的設置、場景的測試。
10．（2018高三下·浙江月考）【加試題】琳琳用GoldWave軟件編輯一段音樂，如圖1所示。在當前界面中，她單擊“剪裁”按鈕，然后執行“文件”——“另存為”命令，對話框如圖2所示。
另存后文件的存儲容量約為（　　）
A．861.3 KB B．1.7 MB C．3.4 MB D．6.7 MB
【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】對該音頻執行“剪裁”操作后，音頻時長為10秒，存儲格式為16位單聲道，采樣頻率為44 100 Hz．存儲容量=采樣頻率(Hz)×量化位數(位)×聲道數×時間(s)／8(單位：字節B)，即另存后文件存儲容量為44 100*16*1*10／8／1 024≈861．3 KB，選項A正確。
【分析】本題考查GoldWave軟件的操作及音頻存儲空間的計算。
11．（2018高三下·浙江月考）【加試題】如圖所示，a，b，c三個數比較大小，單擊“求最大值”按鈕，在文本框Text4中輸出三者之間最大的數，選出不能實現該功能的程序段（　　）
A．If a>=b And a>=c Then Text4．Text=Str(a) If b>=a And b>=c Then Text4．Text=Str(b) If c>=a And c>=b Then Text4．Text=Str(c)
B．Max=a If b>Max Then Max=b If c>Max Then Max=c Text4．Text—Str(Max)
C．If a>b And a>c Then Text4．Text=Str(a) Elself b>a And b>c Then Text4．Text=Str(b) Else Text4．Text=Str(c) End If
D．If a>b Then If a>c Then Text4．Text=Str(a)EIse Text4．Text=Str(c) Else If b>c Then Text4．Text=Str(b)Else Text4．Text=Str(c) End If
【答案】C
【知識點】常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】假設a=2，b=2，c=1，當代入到選項C的程序段時，首先a>b不成立，接著判斷b>a也不成立，故執行“Text4．Text=Str(c)”處的語句，輸出結果為“1”，選項C錯誤
【分析】本題考查對IF語句的理解及程序閱讀。
12．【加試題】有如下VB程序段：
Dim a(5) As Integer
Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer
a(1) = 52: a(2) = 15: a(3) = 37: a(4) = 22: a(5) = 35
i = 1
Do While i < 5
t = i: j = i + 1
Do While j <= 5
If a(j) > a(t) Then t = j
j = j + 1
Loop
x = a(t): a(t) = a(i): a(i) = x
i = i + 1
Loop
Text1.Text = Str(a(2))
運行該段代碼后，文本框Text1中顯示的內容為（　　）
A．15 B．22 C．37 D．35
【答案】C
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Dim a(5) As Integer ‘定義一個數組a
Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer ‘定義整型變量i，j和t
a(1) = 52: a(2) = 15: a(3) = 37: a(4) = 22: a(5) = 35 ‘對數組元素a（1）-a（5）進行賦值
i = 1 ‘用i來管制循環，對i賦初值1
Do While i < 5 ‘確定循環條件：當i<5時進行循環，當i的值為5或大于5時終止循環
t = i: j = i + 1 ‘初始化t和j，t，j代表數組的下標，其中j還起到控制內層循環的作用，t代表數組元素值最大的下標
Do While j <= 5 ‘確定內層循環的條件，即j的初值為當前數組后的數組元素下標，終值為5即由j值代表了當前數組元素以后的數組元素
If a(j) > a(t) Then t = j ‘通過該語句找當前數組元素后的元素中最大的元素的值
j = j + 1 ‘內層循環變量自身增1
Loop ‘結束內層循環
x = a(t): a(t) = a(i): a(i) = x ‘將當前元素的值與其后數組中值最大的元素的值進行交換。
i = i + 1 ‘外層循環變量的值增1
Loop ‘結束外層循環
Text1.Text = Str(a(2)) ‘在文本框1中輸出數組元素的第二個元素的值即數組a中第二大的數。
進行第一遍排序，未找到比a(1)大的值，變量t的值為1，數據位置未發生改變；進行第二遍排序，內循環結束時變量t的值為3，交換的是a(2)和a(3)，數據變為52，37，15，22，35；進行第三遍排序，內循環結束時變量t的值為5，交換的是a(5)和a(3)，數據變為52，37，35，22，l5；進行第四遍排序，未找到比a(4)大的值，文本框Text1中顯示a(2)的值，輸出a(2)為37，選項C正確。
【分析】本題考查的是查找排序法。其方法步驟是先從數組中找到最大的值與數組中第一個元素進行交換，然后在剩余元素中查找第二大值與第二個元素進行交換，以此類推將整個數組排成一個由大到小或由小到大的有序數列。
二、非選擇題
13．（2018高三下·浙江月考）王老師從國家統計局網站收集了2017年9，10，11三個月中國主要工業產品(部分)產量的數據，并用Excel軟件進行處理，如圖1所示。
請回答下列問題：
（1）為了計算9，10，11三個月工業主要產品的累計產量，可以先在F3單元格輸入公式，計算“鐵礦石原礦”的累計產量，然后自動填充到F列其他對應的單元格，完成所有工業主要產品的累計計算，請問下面哪個計算公式不能達到目的　 　(單選，填字母：A，=SUM(C3：E3)／B，=$C3+$D3+$E3／C，=C3+D3+E3／D，=C$3+D$3+E$3)。
（2）若要對“食品類”工業主要產品按“累計”進行降序排序，則需要選擇的數據區域為　 　。
（3）根據圖1中的數據制作的圖表如圖2所示，請指出該圖表的類型(單選，填字母：A，柱形圖／B，面積圖／C，條形圖／D，拆線圖)。
（4）將A2：E17的數據復制到新工作表，在新工作表中對“指標”列數據進行篩選，篩選設置如圖3。請問最終能篩選出　 　種產品。
【答案】（1）D
（2）B9：F17
（3）C
（4）0
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】(1)由題目描述可知，要通過自動填充實現F列的計算，若采用選項D的計算公式，當由F3單元格填充到F4單元格時，公式仍為=C$3+D$3+E$3，不符合題意要求，故選項D不能達到目的；
(2)在利用Excel進行排序時，排序區域一定是連續的，同時合并的區域無法參與排序，故需要選擇的數據區域為B9：F17；
(3)可以排除面積圖和折線圖，柱形圖圖形為豎著的，條形圖圖形為橫著的，故選項C正確；
(4)由圖3可知，*代表任意多個字符，則“*酒”代表“指標”列中以“酒”字結尾的產品，而指標名稱中并沒有以“酒”字結尾的產品名稱，故最終篩選出0種產品
【分析】本題考查Excel公式、排序、圖表、篩選。
14．（2018高三下·浙江月考）“字符洗牌”程序模擬撲克洗牌的操作，為了打亂牌序，把手工的撲克牌中間抽一部分放到最上面，完成一次洗牌（如字串“1234ABCD”，若把中間的低給到第5個字符串抽出并保持原來的順序放到前面，則一次洗牌操作后字符串變成“34A12BCD”也可以把撲克牌分成下兩部分，把下面的部分放置到上面(如字符串“1234ABCD”，把第3個字符變成洗牌的目的，效果如圖所示。
（1）若要把窗體的標題名稱由“Form1”改為“字符洗牌”，應改變窗體的　 　屬性。
（2）完成上述功能的程序代碼如下，請在畫線處填入合適的代碼。
Private Sub Command1_Click()
Dim r As Integer，k1 As Integer，k2 As Integer
Dim s As String，n As Integer
① ‘從文本框TxtIn中獲取字符串
Randomize
r=Int(Rnd()*10)+1 ‘隨機生成洗牌次數
n=Len(s)
Do While r>=1 ‘洗牌操作
k1=Int(Rnd()*(n-2))+2
k2=Int(Rnd()*(n-k1+1))+k1
s= ② +Mid(s，1，k1-1)+Mid(s，k2+1，n-k2)
r=r-1
Loop
‘在文本框TxtOut中輸出結果
End Sub
①　 　②　 　
（3）若加框處的語句改為TxtOut．Text=Str(s)，則運行程序時會發生的錯誤消息為 (單選，填字母)
A． B．
C． D．
【答案】（1）Caption
（2）s=TxtIn．Text；Mid(s，k1，k2 k1+1)
（3）B
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；程序的調試及運行
【解析】【解答】(1)窗體標題屬性名為Caption；
(2)①考查輸入功能的實現，由“n=Len(s)”可知文本框Txtln中輸入的內容需存放在變量s中，且變量s的類型為字符型，故該語句為s=TxtIn.Text。
②處實現將中間牌抽取一部分放到最上面，中間的牌為k1至k2中的字符，即需要實現從變量s的第k1位開始，取k2=k1+1個字符，所以完整的表達式為Mid(s，k1，k2-k1+1)。(3)函數Str的功能是將數字型轉換為字符型，要求參數的類型為數值型，但在本題中變量s的類型為字符型，故出現類型不匹配錯誤，選項B正確。
【分析】本題考查基礎算法及其實現。
15．（2018高三下·浙江月考）欣欣要制作一個關于梁祝故事的多媒體作品，她先用PhotoShop軟件處理圖像，然后用Flash軟件制作動畫。請回答以下各題：
（1）如圖1所示，當前界面下，欣欣選擇“梁山伯”圖層進行下列操作，不會影響“祝英臺”圖層的是　 　（多選，填字母：A，調整圖像大小/B，移動位置/C，復制圖層/D，調整圖層不透明度/E，刪除圖層）。
欣欣用Flash軟件制作動畫，其中“sorry”場景的界面如圖2所示，“story”場景的制作腳本如下：
場景名：story 類別序號：2 進入方式： 由“Load”場景單擊“Play”按鈕進入
呈現方式： ①直接出現背景圖片，音樂自動播放； ②梁山伯實例從舞臺外左側移動到舞中間(從小到大，移動速度越來越快)；祝英臺實例從舞臺外右側移動到舞臺中間(從小到大，移動速度越來越快)； ③舞臺下方先后出現文字“小弟姓祝名英臺，乃上虞祝家村人氏，敢問仁兄……”“會稽梁山伯”（從無到有）； ④“退出”按鈕位于舞臺右下角，點擊后退出動畫的播放。 呈現順序說明： ①一開始就顯示背景圖片，播放音樂； ②同時，梁山伯和祝英臺分別從舞臺左側和右側移動到舞臺中間； ③梁山伯和祝英臺會話； ④文字“小弟姓祝名英臺，乃上虞祝家村人氏，敢問仁兄……”“會稽梁山伯”淡入； ⑤最后動畫停止播放，并出現“退出”按鈕。
（2）結合制作腳本及圖2、圖3，“梁山伯進入”圖層中的補間類型為　 　，要實現梁山伯移動速度越來越快，可以在屬性面板中設置緩動值為　 　（選填：-100/100）。
（3）本場景播放結束后畫面停止，用戶可以單擊“退出”按鈕退出播放，欣欣應在“退出”按鈕上添加動作腳本　 　。
（4）欣欣給“退出”按鈕添加正確的動作命令并導出swf文件后，發現鼠標指針經過“推出”按鈕實例是沒有聲音。“退出”按鈕元件部分編輯界面如圖4所示，其中“音效”圖層中聲音的同步方式為事件，為了使按鈕上的聲音能正常播放，可進行的操作是　 　。
【答案】（1）CDE
（2）動畫或動畫補間；-100
（3）on(release){fscommand("quit");}或on(press){fscommand("quit");}
（4）選擇“底紋”圖層的點擊幀，點擊鼠標右鍵，執行“清除關鍵幀”命令。或其他能使按鈕有效的操作
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】(1)鏈接圖層兵是對圖層內容的相對位置、相對大小進行鏈接，對復制圖層、調整圖層的不透明度、刪除圖層等操作未進行鏈接，故本題選CDE；
(2)當前選中“梁山伯進入”圖層第60幀，該幀狀態表明舞臺中加載是“梁山伯．png”的整體圖像，由制作腳本中說明要進行加速動畫，故補間類型為“動畫補間”，移動速度越來越快，則“緩動”值應為負值，故應填人“-100”；
(3)單擊“退出”按鈕退出播放，則該按鈕動作腳本為on(release){fscommand("quit");}或on(press){fscommand("quit");}；
(4)通過觀察圖4可知，“點擊”幀都為空白關鍵幀，導致沒有響應區域，最便捷的操作是在該按鈕的“底紋”圖層的點擊幀執行“清除關鍵幀”操作，使該幀變成普通幀，使其延續“底紋”圖層按下幀的內容。
【分析】本題考查Photoshop和Flash的綜合應用。
16．（2018高三下·浙江月考）【加試題】德國數學家哥德巴赫曾猜測：任何大于6的素數都可以分解成兩個素數（素數對）的和。但有些偶數可以分解成多種素數對的和，如：10=3+7，10=5+5，即10可以分解成兩種不同的素數對的和。
小敏編寫了一個VB程序，用來求一個偶數（6到100之間）可能存在多少這樣是素數歲（注：A+B與B+A認為是相同素數對，不重復統計），并把這些結果輸出到一個列表框中，通過邏輯推理，小敏發現這些素數對都是奇數，所以她只需要驗證奇數的素數對即可，運行界面如圖所示，程序代碼如下。但加框處代碼有錯誤，請改正。
Dim IsPrime(100)As B00lean ‘用來存儲是否素數，True為素數，False為非素數
privatw Suh Command1_Click()
Dim x As Integer，y As Integer，i As Integer，num As Integer
Call Init ‘調用Init函數
x=Val(Text1．Text)
y=x＼2
num==0
For i==3 To y Step 2
If Then ‘①
num=num+1
List1．AddItem Str(x)+“=”+Str(i)+“+”+Str(x-i)
End If
Next i
Label2.Caption=“偶數”+Str(x)+“共有”+Str(num)+“個素數對。”
End Sub
Sub Init() ‘初始化IsPrime數組的值
Dim i As Integer．j As Integer，X As Integer
For i=3 To 100 Step 2
X=Int(Sqr(i))
For Step 2 ‘②
If i Mod j=0 Then Exit For
Next j
If i>x Then IsPrime(i)-True Else IsPrime(i)=False
Next i
End Sub
①處加框代碼應該為　 　。
②處加框代碼應該為　 　。
【答案】IsPrime(i)And IsPrime(x-i)；j=3 To x或者j=3 To i或者j=3 To Int(Sqr(i))或者j=3 To i＼2或者類似的表達式
【知識點】程序的調試及運行
【解析】【解答】在事件處理過程Command1_Click()中通過調用過程Init()實現素數對的判定，①處需要判定i與x-i是不是素數，它們的判斷結果對應數據元素IsPrime(i)與IsPrime(x-i)，故填入“IsPrime(i)=And IsPrime(x i)”。利用自定義過程Init()實現對素數的判斷與存儲，For i=3 To 100 Step 2遍歷3～100之間的所有奇數。②處需要實現對每個奇數進行是否為素數的判斷，同時考慮到步長為2，若從2開始遍歷，則判斷的因數都是偶數，則該功能無法實現，故應修改為“j=3 To x”
【分析】本題考查算法及其程序實現。
17．（2018高三下·浙江月考）【加試題】對于數組（形如a數組：4，5，6，1，2，3或b數組：1，2，3，4，5，6）稱元素1為此二數組的拐點，為尋找此類遞增或循環遞增數組的拐點，可以用順序查找和對分查找的方法，通常相比之下對分查找算法較優，以下為使用對分法查找拐點的算法。
做法是比較中點與當前查找范圍第1個數大小關系，用對分法使查找范圍逼近拐點；當余下數組只有兩個元素時，可根據此二元素大小關系得到拐點的位置。
依據上述描述設計了VB程序，界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）對于循環遞增數組“9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，1，2，3，4，5，6，7，8”，代碼中加框處執行的次數為　 　次。
（2）請在畫線處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 20)As Integer
Private Sub Command1_Click()
Dim Low As
Integer，High As Integer
Low=1
High=20
Do While High>Low
If ① Then
If ② Then
Label1.Caption=“拐點元素為”+Str(a(1))+“，下標為”+Str(1)
Else
Label1.Caption=“拐點元素為”+Str(a(High))+”，下標為”+Str(High)
End If
Exit
Do
End If
m=(Low+High)＼2
If a(m)>=a(Low)Then
Low=m
Else
③
End If
Loop
End Sub
Private Sub Form_Load()
‘生成循環遞增的數組a，代碼略
End Sub
①　 　②　 　③　 　
【答案】（1）4
（2）High-Low=1；a(Low)【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】(1)變量Low和／變量High控制對分查找范圍，循環過程如下：
Low High m=(Low+High)\2 a(m)與a(Low)關系
初值 41 20
第1次循環 10
10 a(m)=a(Low)
第2次循環
15 15 a(m)第3次循環 12
12 a(m)>a(Low)
第4次循環
13 13 a(m)經過分析可知，語句m=(Low+High)＼2共執行了4次。
(2)①結合注釋語句“當只剩下兩個元素時”，表明查找范圍[Low，High]中查找尾與查找頭相差1，故應填入“High-Low=1”。
②當只有兩個元素時，一個元素是a(Low)，另一個元素是a(High)，若輸出High為拐點，說明a(Low)>a(High)，對于此情況的處理在Else分支中，故If語句成立的條件應為“a(Low)③要執行畫線處的語句，則條件應為“a(m)【分析】本題考查對分查找算法及其程序實現。
1 / 1浙江省名校協作體2017-2018學年高三下學期信息技術11月聯考試卷
一、選擇題
1．關于信息與信息技術，以下說法正確的是（　　）
A．信息技術以計算機的誕生為標志，古代不存在信息技術
B．云技術的發展為信息脫離載體提供了可能性
C．信息可以使用不同的載體形式存儲和傳播
D．“共享單車”主要采用了虛擬現實技術
2．（2018高三下·浙江月考）使用word軟件編輯一篇文章，界面如圖所示。
以下說法正確的是（　　）
A．在“查找和替換”對話框里的輸人如圖所示，再按下“全部替換”按鈕，則用戶下次在文章中輸入的“大數據”三個字，會自動更改為“big data”
B．界面中所插入的剪貼畫環繞方式為“嵌入型”
C．在第三行對“海量數據”四字加批注，則其批注順序號為2
D．開啟“修訂”功能，將記錄對文檔的所有修改
3．（2018高三下·浙江月考）關于人工智能，以下說法不正確的是（　　）
A．在很多酒店，人靠近大門，門會自動打開，這是應用了人臉識別技術
B．Siri專家系統屬于人工智能的應用
C．大數據的應用，為人工智能的發展開拓了廣闊空間
D．一款具有“拍題搜答案”功能的APP，可能應用了OCR技術
4．關于Access數據庫，以下說法正確的是（　　）
A．某條記錄的一個字段顯示為12.345，則該字段類型可能為數值型、文本型或日期/時間型
B．在設計視圖中無法添加新記錄
C．設置一個“數字型”字段為“長整型”，則輸入“9.86”，系統會自動取整為“9”
D．在類型為“日期/時間”型的字段中輸入數據，系統不會檢測其合法性
5．某算法的流程圖如圖所示。執行這部分流程后，輸出變量i的值是（　　）
A．7 B．9 C．11 D．13
6．（2018高三下·浙江月考）使用UltraEdit軟件觀察字符“Al時代來了!”的內碼，部分界面如圖所示。
以下說法正確的是（　　）
A．字符“!”的二進制碼是“10100001”
B．字母“J”的十六進制碼是“50”
C．每個字符在計算機中用1個字節存儲
D．2個字符采用ASCII編碼，5個字符采用漢字編碼
7．關于多媒體技術，以下說法中正確的是（　　）
A．多媒體作品創作的過程中，“設施需求”應在作品的“創作需求分析”中描述
B．“制作腳本”中應包含制作中所需要的各種素材文件名、獲取方法等信息
C．多媒體數據之所以能被壓縮，是由于數據中存在冗余，如圖像里有重復出現或相近的紋理結構就屬于空間冗余
D．將作品劃分為“片頭”、“主交互界面”、“片尾”等組成部分，這是在功能模塊設計中規劃的
8．用Photoshop軟件制作“中國詩緣”作品，界面如圖所示：
以下說法正確的是（　　）
A．該作品的“背景”圖層無法添加濾鏡
B．無法用文字工具直接修改“琵琶行”圖層的文字
C．該作品顏色位深度為8位二進制
D．拷貝“中國詩緣”圖層的圖層樣式并粘貼到“琵琶行”圖層后，“琵琶行”圖層的圖層樣式數為4種
9．（2018高三下·浙江月考）使用Flash軟件制作動畫作品，“main”場景中“控制”圖層最后一幀上有代碼“stop()；”，“背景”圖層內有一張導入的bg．jpg圖像，“音樂”圖層的音樂文件時長為10秒鐘。“main”場景時間軸如圖1所示，“人物”元件界面如圖2所示。
以下說法正確的是（　　）
A．將作品導出圖像格式設置為emf，則該作品將成為矢量圖
B．將“音樂”圖層聲音的同步方式設置為“開始”，則聲音播放到約3秒就結束
C．測試場景，動畫播放到第50幀時，“人物”圖層中的“人物”元件動畫將和main場景動畫同時停止
D．修改文檔的“幀頻”參數為24.0 fps，則“人物”元件的“幀頻”也自動更改為24.0 fps
10．（2018高三下·浙江月考）【加試題】琳琳用GoldWave軟件編輯一段音樂，如圖1所示。在當前界面中，她單擊“剪裁”按鈕，然后執行“文件”——“另存為”命令，對話框如圖2所示。
另存后文件的存儲容量約為（　　）
A．861.3 KB B．1.7 MB C．3.4 MB D．6.7 MB
11．（2018高三下·浙江月考）【加試題】如圖所示，a，b，c三個數比較大小，單擊“求最大值”按鈕，在文本框Text4中輸出三者之間最大的數，選出不能實現該功能的程序段（　　）
A．If a>=b And a>=c Then Text4．Text=Str(a) If b>=a And b>=c Then Text4．Text=Str(b) If c>=a And c>=b Then Text4．Text=Str(c)
B．Max=a If b>Max Then Max=b If c>Max Then Max=c Text4．Text—Str(Max)
C．If a>b And a>c Then Text4．Text=Str(a) Elself b>a And b>c Then Text4．Text=Str(b) Else Text4．Text=Str(c) End If
D．If a>b Then If a>c Then Text4．Text=Str(a)EIse Text4．Text=Str(c) Else If b>c Then Text4．Text=Str(b)Else Text4．Text=Str(c) End If
12．【加試題】有如下VB程序段：
Dim a(5) As Integer
Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer
a(1) = 52: a(2) = 15: a(3) = 37: a(4) = 22: a(5) = 35
i = 1
Do While i < 5
t = i: j = i + 1
Do While j <= 5
If a(j) > a(t) Then t = j
j = j + 1
Loop
x = a(t): a(t) = a(i): a(i) = x
i = i + 1
Loop
Text1.Text = Str(a(2))
運行該段代碼后，文本框Text1中顯示的內容為（　　）
A．15 B．22 C．37 D．35
二、非選擇題
13．（2018高三下·浙江月考）王老師從國家統計局網站收集了2017年9，10，11三個月中國主要工業產品(部分)產量的數據，并用Excel軟件進行處理，如圖1所示。
請回答下列問題：
（1）為了計算9，10，11三個月工業主要產品的累計產量，可以先在F3單元格輸入公式，計算“鐵礦石原礦”的累計產量，然后自動填充到F列其他對應的單元格，完成所有工業主要產品的累計計算，請問下面哪個計算公式不能達到目的　 　(單選，填字母：A，=SUM(C3：E3)／B，=$C3+$D3+$E3／C，=C3+D3+E3／D，=C$3+D$3+E$3)。
（2）若要對“食品類”工業主要產品按“累計”進行降序排序，則需要選擇的數據區域為　 　。
（3）根據圖1中的數據制作的圖表如圖2所示，請指出該圖表的類型(單選，填字母：A，柱形圖／B，面積圖／C，條形圖／D，拆線圖)。
（4）將A2：E17的數據復制到新工作表，在新工作表中對“指標”列數據進行篩選，篩選設置如圖3。請問最終能篩選出　 　種產品。
14．（2018高三下·浙江月考）“字符洗牌”程序模擬撲克洗牌的操作，為了打亂牌序，把手工的撲克牌中間抽一部分放到最上面，完成一次洗牌（如字串“1234ABCD”，若把中間的低給到第5個字符串抽出并保持原來的順序放到前面，則一次洗牌操作后字符串變成“34A12BCD”也可以把撲克牌分成下兩部分，把下面的部分放置到上面(如字符串“1234ABCD”，把第3個字符變成洗牌的目的，效果如圖所示。
（1）若要把窗體的標題名稱由“Form1”改為“字符洗牌”，應改變窗體的　 　屬性。
（2）完成上述功能的程序代碼如下，請在畫線處填入合適的代碼。
Private Sub Command1_Click()
Dim r As Integer，k1 As Integer，k2 As Integer
Dim s As String，n As Integer
① ‘從文本框TxtIn中獲取字符串
Randomize
r=Int(Rnd()*10)+1 ‘隨機生成洗牌次數
n=Len(s)
Do While r>=1 ‘洗牌操作
k1=Int(Rnd()*(n-2))+2
k2=Int(Rnd()*(n-k1+1))+k1
s= ② +Mid(s，1，k1-1)+Mid(s，k2+1，n-k2)
r=r-1
Loop
‘在文本框TxtOut中輸出結果
End Sub
①　 　②　 　
（3）若加框處的語句改為TxtOut．Text=Str(s)，則運行程序時會發生的錯誤消息為 (單選，填字母)
A． B．
C． D．
15．（2018高三下·浙江月考）欣欣要制作一個關于梁祝故事的多媒體作品，她先用PhotoShop軟件處理圖像，然后用Flash軟件制作動畫。請回答以下各題：
（1）如圖1所示，當前界面下，欣欣選擇“梁山伯”圖層進行下列操作，不會影響“祝英臺”圖層的是　 　（多選，填字母：A，調整圖像大小/B，移動位置/C，復制圖層/D，調整圖層不透明度/E，刪除圖層）。
欣欣用Flash軟件制作動畫，其中“sorry”場景的界面如圖2所示，“story”場景的制作腳本如下：
場景名：story 類別序號：2 進入方式： 由“Load”場景單擊“Play”按鈕進入
呈現方式： ①直接出現背景圖片，音樂自動播放； ②梁山伯實例從舞臺外左側移動到舞中間(從小到大，移動速度越來越快)；祝英臺實例從舞臺外右側移動到舞臺中間(從小到大，移動速度越來越快)； ③舞臺下方先后出現文字“小弟姓祝名英臺，乃上虞祝家村人氏，敢問仁兄……”“會稽梁山伯”（從無到有）； ④“退出”按鈕位于舞臺右下角，點擊后退出動畫的播放。 呈現順序說明： ①一開始就顯示背景圖片，播放音樂； ②同時，梁山伯和祝英臺分別從舞臺左側和右側移動到舞臺中間； ③梁山伯和祝英臺會話； ④文字“小弟姓祝名英臺，乃上虞祝家村人氏，敢問仁兄……”“會稽梁山伯”淡入； ⑤最后動畫停止播放，并出現“退出”按鈕。
（2）結合制作腳本及圖2、圖3，“梁山伯進入”圖層中的補間類型為　 　，要實現梁山伯移動速度越來越快，可以在屬性面板中設置緩動值為　 　（選填：-100/100）。
（3）本場景播放結束后畫面停止，用戶可以單擊“退出”按鈕退出播放，欣欣應在“退出”按鈕上添加動作腳本　 　。
（4）欣欣給“退出”按鈕添加正確的動作命令并導出swf文件后，發現鼠標指針經過“推出”按鈕實例是沒有聲音。“退出”按鈕元件部分編輯界面如圖4所示，其中“音效”圖層中聲音的同步方式為事件，為了使按鈕上的聲音能正常播放，可進行的操作是　 　。
16．（2018高三下·浙江月考）【加試題】德國數學家哥德巴赫曾猜測：任何大于6的素數都可以分解成兩個素數（素數對）的和。但有些偶數可以分解成多種素數對的和，如：10=3+7，10=5+5，即10可以分解成兩種不同的素數對的和。
小敏編寫了一個VB程序，用來求一個偶數（6到100之間）可能存在多少這樣是素數歲（注：A+B與B+A認為是相同素數對，不重復統計），并把這些結果輸出到一個列表框中，通過邏輯推理，小敏發現這些素數對都是奇數，所以她只需要驗證奇數的素數對即可，運行界面如圖所示，程序代碼如下。但加框處代碼有錯誤，請改正。
Dim IsPrime(100)As B00lean ‘用來存儲是否素數，True為素數，False為非素數
privatw Suh Command1_Click()
Dim x As Integer，y As Integer，i As Integer，num As Integer
Call Init ‘調用Init函數
x=Val(Text1．Text)
y=x＼2
num==0
For i==3 To y Step 2
If Then ‘①
num=num+1
List1．AddItem Str(x)+“=”+Str(i)+“+”+Str(x-i)
End If
Next i
Label2.Caption=“偶數”+Str(x)+“共有”+Str(num)+“個素數對。”
End Sub
Sub Init() ‘初始化IsPrime數組的值
Dim i As Integer．j As Integer，X As Integer
For i=3 To 100 Step 2
X=Int(Sqr(i))
For Step 2 ‘②
If i Mod j=0 Then Exit For
Next j
If i>x Then IsPrime(i)-True Else IsPrime(i)=False
Next i
End Sub
①處加框代碼應該為　 　。
②處加框代碼應該為　 　。
17．（2018高三下·浙江月考）【加試題】對于數組（形如a數組：4，5，6，1，2，3或b數組：1，2，3，4，5，6）稱元素1為此二數組的拐點，為尋找此類遞增或循環遞增數組的拐點，可以用順序查找和對分查找的方法，通常相比之下對分查找算法較優，以下為使用對分法查找拐點的算法。
做法是比較中點與當前查找范圍第1個數大小關系，用對分法使查找范圍逼近拐點；當余下數組只有兩個元素時，可根據此二元素大小關系得到拐點的位置。
依據上述描述設計了VB程序，界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）對于循環遞增數組“9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，1，2，3，4，5，6，7，8”，代碼中加框處執行的次數為　 　次。
（2）請在畫線處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 20)As Integer
Private Sub Command1_Click()
Dim Low As
Integer，High As Integer
Low=1
High=20
Do While High>Low
If ① Then
If ② Then
Label1.Caption=“拐點元素為”+Str(a(1))+“，下標為”+Str(1)
Else
Label1.Caption=“拐點元素為”+Str(a(High))+”，下標為”+Str(High)
End If
Exit
Do
End If
m=(Low+High)＼2
If a(m)>=a(Low)Then
Low=m
Else
③
End If
Loop
End Sub
Private Sub Form_Load()
‘生成循環遞增的數組a，代碼略
End Sub
①　 　②　 　③　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：信息技術是一切與信息有關的技術，如語言，書信等。所以在人類產生時，信息技術就誕生了，選項A錯。選項B：信息具有依附性即信息不能脫離載體而存在，選項B錯。選項C：信息具有傳遞性即信息可通過多種媒體進行傳播和存儲，選項C對。選項D：“共享單車”體現了信息的共享性他是在現實社會的信息技術使用實例，選項D錯。故答案選C。
【分析】本題考查的是信息技術的概念及信息的特征。信息有五個基本特征和五個一般特征。基本特征：普遍性、依附性、傳遞性、價值性、時效性；一般特征：共享性、真偽性、不完全性、價值相對性、可處理性。信息技術是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。
2．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】“替換”強調對文章的批量修改，單擊“全部替換”按鈕后，就會將所有的“大數據”替換為“big data”，而不是等到下次輸入時替換，選項A錯誤；“嵌入型”為一行文字與圖片底端對齊，界面中圖片環繞方式為“四周型”，選項B錯誤；為“海量數據”添加批注時，該批注介于已添加的兩個批注之間，則批注編號自動變化，成為第2個批注，選項C正確；在修訂狀態進行添加批注操作，不會產生修訂痕跡，繼續執行“拒絕修訂”或“接受修訂”對該批注也不會產生影響，選項D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查Word軟件的查找替換功能、圖片的格式、修訂和批注。
3．【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】感應門通常是采用紅外線距離感應裝置設計制作的，該技術不屬于人工智能技術，選項A錯誤；Siri專家系統是蘋果公司研制的一項智能語音控制軟件，體現了人工智能的語音識別技術，選項B正確；大數據的應用，可以為人工智能的研發提供更多的有效數據，選項C正確；“拍題搜答案”的功能其實是先拍照，再對照片中的文字進行識別，再以文字為關鍵字進行搜索，應用了OCR文字識別技術，選項D正確。故答案選A。
【分析】本題考查人工智能技術的應用。
4．【答案】B
【知識點】數據表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A： 某條記錄的一個字段顯示為12.345，則該字段類型可能為數值型、文本型，但不可能是日期型，日期型的格式為年年-月月-日日格式，本項錯。選項B：設計視圖是定義和編輯字段的視圖不能添加記錄，只能在數據視圖中添加記錄，本項對。選項C： 設置一個“數字型”字段為“長整型”，則輸入“9.86”，系統會自動四舍五入為10，本項錯。選項D： 在類型為“日期/時間”型的字段中輸入數據，系統會檢測其合法性，本項錯。故答案選A。
【分析】本題考查的是Access的視圖方式和字段類型。Access有兩種視圖方式：設計視圖和數據視圖，在設計視圖中可以編輯字段，在數據視圖中可以輸入字段的值，即錄入記錄。Access允許九種數據類型：文本、備注、數值、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查詢向導。在表的設計視圖中，每一個字段都有設計類型。
5．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法
【解析】【解答】 本題考查算法和流程圖，涉及循環結構。一般采用變量跟蹤法進行分析：
i i←i+2 s s←s*i 循環條件s<=5 000
1 1 成立
3 3 成立
5 15 成立
7 105 成立
9 945 成立
11 10395 不成立，退出循環
當退出循環時，變量i的值為11，再執行i=i-2，則輸出變量i的值為9。故答案選B。
【分析】本題考查的是使用流程圖描述算法。要想明白流程圖描述的算法必須明白流程圖各圖形的含義。
6．【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
【解析】【解答】字符“!”的內碼為“A3 A1”，該字符對應的二進制碼為“1010001110100001”，選項A錯誤；字符“I”的十六進制碼為“49”，則字符“J”的十六進制碼為“4A”，選項B錯誤；計算機在存儲字符時，每個ASCII字符占1個字節，每個漢字字符占2個字節，選項C錯誤；觀察字符內碼可知，有2個字節的編碼小于A0，故包含2個ASCII編碼；10個字節的編碼大于A0，故包含5個漢字編碼，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查字符內碼及進制轉換。
7．【答案】A
【知識點】多媒體作品的規劃和設計
【解析】【解答】選項A：多媒體作品的需求分析包括應用需求和創作需求。屬于創作需求分析的有：主題思想分析、結構類型分析、作品內容分析、設施需求分析、發布方式分析。所以設施需求包含在“創作需求分析”之中，本項對。選項B：“制作腳本”,該內容在多媒體作品中的表現形式、多媒體要實現的功能、多媒體的制作規范等。本項錯。選項C：多媒體數據之所以能被壓縮，是由于數據中存在冗余，如圖像里有重復出現或相近的紋理結構就屬于結構完全冗余，而不是空間冗余，本項錯。選項D： 將作品劃分為“片頭”、“主交互界面”、“片尾”等組成部分，這是在系統結構設計中完成的。本項錯。故答案選A。
【分析】本題考查的是多媒體制作的過程及各階段的任務。多媒體制作過程可分為設計階段、制作階段和完成階段三大階段，設計階段包括：需求分析、規則設計和編寫腳本三個環節。制作階段包括：收集素材、系統集成和系統測試三個環節。完成階段包括打包發布一個環節。
8．【答案】B
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“背景”圖層屬于普通圖層可以添加濾鏡，本項錯。選項B：“琵琶行”圖層是圖像圖層不是文字圖層所以不能用文字工具直接修改該圖層中的文字，本項對。選項C： 顏色位深度為8位二進制可表現為256色，一般Photoshop在導出前用16位色或24位色來表示，故本項錯。選項D：復制“中國詩緣”會形成一個新的圖層不會和“琵琶行”圖層合并更不可能將其效果附加到“琵琶行”圖層中，本項錯。故答案選B。
【分析】本題考查的是Photoshop的圖層的類別及顏色深度的知識。PHOTOSHOP的圖層類型有：背景圖層、普通圖層、調整圖層、填充圖層、文字圖層、形狀圖層、智能對像等七種類型。位深度 -- 稱為“像素深度”或“顏色深度”，用來度量圖像中有多少顏色信息可用于顯示或打印像素。
9．【答案】D
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫文件的導出
【解析】【解答】無法確定該作品指的是原文件，還是生成后的圖形文件，若指原文件，導出的文件不會改變原文件的存儲格式，選項A錯誤：該音頻時長為l0秒，同步方式設置為“開始”，即使碰到空白關鍵幀，該聲音也會繼續播放，選項B錯誤；由圖2可知，“人物”元件為影片剪輯元件，該類型元件有獨立的時間軸，當主時間軸動畫停止時，該元件仍可播放，選項C錯誤；一個Flash作品，只有一個“幀頻”，即所有的場景和元件的幀頻一致，選項D正確，故答案選D。
【分析】本題考查Flash幀的基本操作、作品的導出、聲音同步方式的設置、場景的測試。
10．【答案】A
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】對該音頻執行“剪裁”操作后，音頻時長為10秒，存儲格式為16位單聲道，采樣頻率為44 100 Hz．存儲容量=采樣頻率(Hz)×量化位數(位)×聲道數×時間(s)／8(單位：字節B)，即另存后文件存儲容量為44 100*16*1*10／8／1 024≈861．3 KB，選項A正確。
【分析】本題考查GoldWave軟件的操作及音頻存儲空間的計算。
11．【答案】C
【知識點】常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】假設a=2，b=2，c=1，當代入到選項C的程序段時，首先a>b不成立，接著判斷b>a也不成立，故執行“Text4．Text=Str(c)”處的語句，輸出結果為“1”，選項C錯誤
【分析】本題考查對IF語句的理解及程序閱讀。
12．【答案】C
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】本題程序分析如下：
Dim a(5) As Integer ‘定義一個數組a
Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer ‘定義整型變量i，j和t
a(1) = 52: a(2) = 15: a(3) = 37: a(4) = 22: a(5) = 35 ‘對數組元素a（1）-a（5）進行賦值
i = 1 ‘用i來管制循環，對i賦初值1
Do While i < 5 ‘確定循環條件：當i<5時進行循環，當i的值為5或大于5時終止循環
t = i: j = i + 1 ‘初始化t和j，t，j代表數組的下標，其中j還起到控制內層循環的作用，t代表數組元素值最大的下標
Do While j <= 5 ‘確定內層循環的條件，即j的初值為當前數組后的數組元素下標，終值為5即由j值代表了當前數組元素以后的數組元素
If a(j) > a(t) Then t = j ‘通過該語句找當前數組元素后的元素中最大的元素的值
j = j + 1 ‘內層循環變量自身增1
Loop ‘結束內層循環
x = a(t): a(t) = a(i): a(i) = x ‘將當前元素的值與其后數組中值最大的元素的值進行交換。
i = i + 1 ‘外層循環變量的值增1
Loop ‘結束外層循環
Text1.Text = Str(a(2)) ‘在文本框1中輸出數組元素的第二個元素的值即數組a中第二大的數。
進行第一遍排序，未找到比a(1)大的值，變量t的值為1，數據位置未發生改變；進行第二遍排序，內循環結束時變量t的值為3，交換的是a(2)和a(3)，數據變為52，37，15，22，35；進行第三遍排序，內循環結束時變量t的值為5，交換的是a(5)和a(3)，數據變為52，37，35，22，l5；進行第四遍排序，未找到比a(4)大的值，文本框Text1中顯示a(2)的值，輸出a(2)為37，選項C正確。
【分析】本題考查的是查找排序法。其方法步驟是先從數組中找到最大的值與數組中第一個元素進行交換，然后在剩余元素中查找第二大值與第二個元素進行交換，以此類推將整個數組排成一個由大到小或由小到大的有序數列。
13．【答案】（1）D
（2）B9：F17
（3）C
（4）0
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】(1)由題目描述可知，要通過自動填充實現F列的計算，若采用選項D的計算公式，當由F3單元格填充到F4單元格時，公式仍為=C$3+D$3+E$3，不符合題意要求，故選項D不能達到目的；
(2)在利用Excel進行排序時，排序區域一定是連續的，同時合并的區域無法參與排序，故需要選擇的數據區域為B9：F17；
(3)可以排除面積圖和折線圖，柱形圖圖形為豎著的，條形圖圖形為橫著的，故選項C正確；
(4)由圖3可知，*代表任意多個字符，則“*酒”代表“指標”列中以“酒”字結尾的產品，而指標名稱中并沒有以“酒”字結尾的產品名稱，故最終篩選出0種產品
【分析】本題考查Excel公式、排序、圖表、篩選。
14．【答案】（1）Caption
（2）s=TxtIn．Text；Mid(s，k1，k2 k1+1)
（3）B
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；程序的調試及運行
【解析】【解答】(1)窗體標題屬性名為Caption；
(2)①考查輸入功能的實現，由“n=Len(s)”可知文本框Txtln中輸入的內容需存放在變量s中，且變量s的類型為字符型，故該語句為s=TxtIn.Text。
②處實現將中間牌抽取一部分放到最上面，中間的牌為k1至k2中的字符，即需要實現從變量s的第k1位開始，取k2=k1+1個字符，所以完整的表達式為Mid(s，k1，k2-k1+1)。(3)函數Str的功能是將數字型轉換為字符型，要求參數的類型為數值型，但在本題中變量s的類型為字符型，故出現類型不匹配錯誤，選項B正確。
【分析】本題考查基礎算法及其實現。
15．【答案】（1）CDE
（2）動畫或動畫補間；-100
（3）on(release){fscommand("quit");}或on(press){fscommand("quit");}
（4）選擇“底紋”圖層的點擊幀，點擊鼠標右鍵，執行“清除關鍵幀”命令。或其他能使按鈕有效的操作
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；常用影片控制函數的應用
【解析】【解答】(1)鏈接圖層兵是對圖層內容的相對位置、相對大小進行鏈接，對復制圖層、調整圖層的不透明度、刪除圖層等操作未進行鏈接，故本題選CDE；
(2)當前選中“梁山伯進入”圖層第60幀，該幀狀態表明舞臺中加載是“梁山伯．png”的整體圖像，由制作腳本中說明要進行加速動畫，故補間類型為“動畫補間”，移動速度越來越快，則“緩動”值應為負值，故應填人“-100”；
(3)單擊“退出”按鈕退出播放，則該按鈕動作腳本為on(release){fscommand("quit");}或on(press){fscommand("quit");}；
(4)通過觀察圖4可知，“點擊”幀都為空白關鍵幀，導致沒有響應區域，最便捷的操作是在該按鈕的“底紋”圖層的點擊幀執行“清除關鍵幀”操作，使該幀變成普通幀，使其延續“底紋”圖層按下幀的內容。
【分析】本題考查Photoshop和Flash的綜合應用。
16．【答案】IsPrime(i)And IsPrime(x-i)；j=3 To x或者j=3 To i或者j=3 To Int(Sqr(i))或者j=3 To i＼2或者類似的表達式
【知識點】程序的調試及運行
【解析】【解答】在事件處理過程Command1_Click()中通過調用過程Init()實現素數對的判定，①處需要判定i與x-i是不是素數，它們的判斷結果對應數據元素IsPrime(i)與IsPrime(x-i)，故填入“IsPrime(i)=And IsPrime(x i)”。利用自定義過程Init()實現對素數的判斷與存儲，For i=3 To 100 Step 2遍歷3～100之間的所有奇數。②處需要實現對每個奇數進行是否為素數的判斷，同時考慮到步長為2，若從2開始遍歷，則判斷的因數都是偶數，則該功能無法實現，故應修改為“j=3 To x”
【分析】本題考查算法及其程序實現。
17．【答案】（1）4
（2）High-Low=1；a(Low)【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】(1)變量Low和／變量High控制對分查找范圍，循環過程如下：
Low High m=(Low+High)\2 a(m)與a(Low)關系
初值 41 20
第1次循環 10
10 a(m)=a(Low)
第2次循環
15 15 a(m)第3次循環 12
12 a(m)>a(Low)
第4次循環
13 13 a(m)經過分析可知，語句m=(Low+High)＼2共執行了4次。
(2)①結合注釋語句“當只剩下兩個元素時”，表明查找范圍[Low，High]中查找尾與查找頭相差1，故應填入“High-Low=1”。
②當只有兩個元素時，一個元素是a(Low)，另一個元素是a(High)，若輸出High為拐點，說明a(Low)>a(High)，對于此情況的處理在Else分支中，故If語句成立的條件應為“a(Low)③要執行畫線處的語句，則條件應為“a(m)【分析】本題考查對分查找算法及其程序實現。
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