資源簡介

(共34張PPT)
3.1
青春飛揚
學習目標
1.青春的我們有哪些成長的渴望？
2.成長的渴望有什么意義？
3.為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）？
4、如何做到自信？
5、怎樣做到自強？
講授新課
一、成長的渴望
勇敢
自由
信念
理想
獨立
奮斗
拼搏
自信
機敏
聰慧
好學
你希望樹上會結出怎樣的果子？為什么？
講授新課
你還希望樹上能夠結出什么果子？
肆意
張揚
自主
……
在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。
我們渴望擁有：
健美的身軀
充實的大腦
“指點江山，激揚文字”
渴望自由
渴望飛翔
1.青春的我們有哪些成長的渴望？
（表現）P24
（1）渴望擁有健美的身軀、充實的大腦
（2）渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
講授新課
你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？
經常參加公益活動。
每個月讀一本名著。
培養(yǎng)一項運動技能。
利用假期走一趟海上絲綢之路。
創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院。
……
有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時的想法最終得以實現。對于上述說法你怎么看？說出來與同學討論。
12歲的亨利·福特為自己立下10年內完成一輛以汽油為動力的車子，這個夢想在他人看來遙不可及，但是通過自己的苦心學習、多次試驗，17年后終于成功了。
他在汽車方面的業(yè)績?yōu)槿祟惲粝铝藢嵱枚鴮氋F的物質財富。
汽車大王
亨利·福特
周恩來：在中學時代，就立志為中華之崛起而讀書。他為中國革命和中國建設嘔心瀝血，艱苦奮斗，立下了不可磨滅的功勞，贏得了廣大中國人的尊敬。
1909年秋天，毛澤東考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學堂讀書。在離家時，抄寫一首詩留給父親：
　　孩兒立志出鄉(xiāng)關，
　　學不成名誓不還。
　　埋骨何須桑梓地，
　　人生無處不青山。
表達了一個17歲的少年一心向學和志在四方的決心。
亨利·福特、周恩來、毛澤東的青春有什么共同之處？
青春的我們擁有無盡的遐想，面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
夢想
現實
規(guī)劃
√
空想
×
講授新課
觀看視頻，談談我們如何做才能實現“遠走高飛”？
二、飛翔的力量
想象你是一只展翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？請把你想到的詞語寫上去。
激情
自信
自尊
自強
規(guī)則
寬容
什么是自信？
自信，是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
自信的表現：
（1）思想上相信“我能行”。
（2）行為上表現“我能行”。
（3）情感上體驗“我能行”。
為什么說青春期的探索需要自信？P25
美好是屬于自信者！
結合上述材料，請你說說，自信對青春有何意義？
鍛煉身體我能行
打籃球我能行
唱歌我能行
跳舞我能行
揮筆作畫我能行
?自信讓我們充滿激情。
?有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
?自信讓我們充滿激情。
?有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。
?自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
2、為什么說青春的探索需要自信？P25
（自信的作用、意義）
領略自信者的風采
個
人
自
信
領略自信者的風采
民
族
自
信
自信的人具備的特征：
外貌和表情是：
眉毛揚起來、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擻
舉止和態(tài)度是：
昂首挺胸、正視對方、自然舒展、熱情友好、活潑
個人品質是：
果斷、真誠、勇敢、守信、虛心、可靠、幽默、理智、負責任
為人處世是：
虛心大度、寬容豁達、坦誠開朗、莊重
做自信的中國人！
3、如何做到自信？P26
①自強可以讓我們更自信。
②我們要不斷克服懶惰，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我
③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
故事表演
反映一下自信者、自負者、自卑者的不同表現：
一次數學測驗后，自信的小剛、自負的小明、自卑的小亮都得了100分，三個人站在一起聊天，他們分別會說什么呢？
自信者—謙虛地說：“經過努力，我得了100分?！?br/>自負者—驕傲地說：“我是天才，永遠都是100分！”
自卑者—灰心地說：“我再也拿不了100分了。”
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家發(fā)現，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差異，動物學家百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是，他們在兩岸各捉了１０只羚羊，然后分別把它們送到對岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到東岸的羚羊只剩下３只……
請同學們猜一猜這其中的原因。
猜一猜
原來，東岸還生活著一群狼。面對這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強健起來。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強、奔跑速度快。
問：這個故事給了我們怎樣的啟示呢？
大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。
茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。
自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
自強的含義：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。
自信與自強的區(qū)別：
品味自強品質
說一說：《看見》看見什么？
4.為什么需要培養(yǎng)自強的品質？（作用）
（1）自強可以讓我們更自信。
（2）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
5、自強的重要內容？P27
不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內容。
觀看視頻，思考我們怎樣做才能讓自己變強、讓祖國更強？
4.為什么需要培養(yǎng)自強的品質？（作用）
（1）自強可以讓我們更自信。
（2）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
5、自強的重要內容？P27
不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內容。
6、怎樣做一個自強的人？（方法）P27
自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。
這段話說明了什么？
青少年是祖國的希望，肩負著民族復興的歷史重任，青春期的我們要奮發(fā)進取、助力青春，讓青春飛揚！
不辜負青春！
青春飛揚
成長的渴望
飛翔的力量
1.健美的身軀
2.充實的大腦
3.自由、飛翔
4.理想、信念
1.激蕩的青春活力
2.自信的青春熱情(自信的意義)
3.自強的青春態(tài)度(自強的意義、內容及途徑)
1.
有人說：“失去金錢的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，將失去一切。因此，自信是成功的守護神?！边@是因為（
）
①自信讓我們充滿激情
　
②自信有利于激發(fā)潛能與活力
③有了自信，才能懷著堅定的信心和希望
④自信是成功的唯一條件
A.
①②③
B.
①③④　?
C.
①②④
D.
②③④　
A
2.
每個人都有自己的弱點，下列關于弱點的說法中，錯誤的是（
）
A.
自強的人是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人
B.
要發(fā)揚長處、避開短處
C.
應該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄
D.
要掩蓋自己的短處，不要承認自己的弱點
D
3.
安徽小伙江劍，8歲那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江劍忍著巨大的受挫感和身體上的痛苦，練習用左手寫字吃飯。他不僅學習刻苦，而且擅長短跑、跳高、跳遠。走進江劍的家，可以看到墻壁上貼滿了他在不同時期獲得的獎狀。2018年他以優(yōu)異成績考入中南財經政法大學。江劍用自己的經歷詮釋了（
）
①面對挫折和逆境要保持樂觀的心態(tài)
②用自立、堅韌、進取書寫自強人生
③積極向上才能逆風翻盤，向陽而生
④青春是用來享受的，享受成就未來
A
.①②④
B
.②③④
C
.①②③
D
.①③④
C

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