資源簡介

(共30張PPT)
5.2在品味情感中成長
1.美好情感的作用。
2.如何獲得美好情感？
3.怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感？
4.怎樣傳遞情感正能量？
自學(xué)思考
01
體味美好情感
一、體味美好情感
生命，總是充滿希望。生活，從不缺乏美好。即使在疫情肆虐的當(dāng)下，我們也經(jīng)常能體會(huì)到美好和感動(dòng)。
這些人和事，帶給我們的不僅是感動(dòng)、是溫馨，它還是一種希望。讓我們認(rèn)識(shí)到，只要萬眾一心，在疫情面前，我們就一定會(huì)取得勝利。
生活中，你還有過哪些美好的情感體驗(yàn)？
探究與分享
1.
美好情感的作用：
①美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。
②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
你覺得這些體驗(yàn)有什么意義、價(jià)值？
父母對(duì)我們的親情，老師對(duì)我們的關(guān)愛，同學(xué)對(duì)我們的友情，我們對(duì)社會(huì)的感恩等。
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。
亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時(shí)，邀請(qǐng)父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
閱讀
參加活動(dòng)
與人交往
他們是通過什么方式獲得美好情感的
美好情感的獲得
東東喜歡看偵探小說
亮亮邀請(qǐng)父母分享成長故事
麗麗特別喜歡交朋友
情由心生，它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
主動(dòng)
①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。
2、如何獲得美好情感
P47
①②
P49
③
③創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。
心里真不舒服，但我一定要努力！
浩浩代表班組參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會(huì)中為班組取得好成績。
浩浩心里不舒服，這是一種什么情感體驗(yàn)？
浩浩是怎樣正確對(duì)待這樣的情感體驗(yàn)？你認(rèn)為可以達(dá)到什么樣的效果？
探究與分享：浩浩的感受
（1）浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？
因?yàn)樗麉⒓幽昙?jí)辯論會(huì)發(fā)揮失常，沒有為班級(jí)爭得榮譽(yù)，產(chǎn)生了挫敗感。這是一種負(fù)面感受。
(2)浩浩是怎樣正確對(duì)待這樣的情感體驗(yàn)？你認(rèn)為可以達(dá)到什么樣的效果？
知恥而后勇，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。
心里真不舒服，但我一定要努力！
作業(yè)太多怎么辦
明天又要考試了
焦慮感
這些情感體驗(yàn)是正面的嗎？
競(jìng)選班干部失利
體檢不合格
挫敗感
違法紀(jì)律被老師批評(píng)
做錯(cuò)事而羞愧
羞愧感
負(fù)面情感
羞恥感
挫敗感
焦慮感
單擊此處添加標(biāo)題
①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有重要意義
②可以豐富我們的人生閱歷使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
3、怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感？
負(fù)面情感的作用
P48
①②
P49
③
傳遞情感正能量
情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及
課堂討論：扶還是不扶
情景二：老人跌倒，路人熱心救助
在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境時(shí)，你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境？為什么
？
如果你想改變這種環(huán)境，你會(huì)怎么做？
4.怎樣傳遞情感正能量？
①可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。
沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。
適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。
關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。
確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。
如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能
夠接納的方式來表達(dá)。
學(xué)會(huì)關(guān)心
方法與技能
課本56頁
邈邈與大軍
大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>這不僅是一本小書，更是一份珍貴的友誼。
大軍通過送給邈邈的小書，表達(dá)了自己對(duì)邈邈的友情。而邈邈的回應(yīng)也引起了大軍的共鳴，他們兩個(gè)都體會(huì)到了美好的友誼。
②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。
4.怎樣傳遞情感正能量？
傳遞情感正能量
4.怎樣傳遞情感正能量？
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。
①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
4、怎樣傳遞情感正能量？
③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受使我們的生命更有力量。
P49
①②
P50
③
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感的形成
獲得美好情感的方式
獲取美好情感
傳遞美好情感
世界因積極情感而美好！
負(fù)面情感的意義
主動(dòng)影響環(huán)境
傳遞美好情感
創(chuàng)造美好體驗(yàn)
教學(xué)目標(biāo)
體味美好情感
1．一位哲學(xué)家說過：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人?！边@表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的?、谖覀兊那楦惺遣荒鼙粡?qiáng)迫的?、畚覀儾辉敢獗蝗藦?qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡　④我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
D
教學(xué)目標(biāo)
2．“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗?！泵绹枷爰医芨ミd的這句話表明(　
)
A．己所不欲，勿施與人
B．給予會(huì)比接受更快樂
C．要用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境
D．善良要見行動(dòng)
C　
3.“請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，在人與人進(jìn)行情感交流時(shí)，就要(　　)
A．先得到他人的關(guān)心和幫助
B．主動(dòng)地關(guān)心幫助他人
C．主動(dòng)向他人贈(zèng)送禮品
D．與他人建立哥們關(guān)系
B

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