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(共31張PPT)
第八課
美好集體有我在
第二課時
我與集體共成長
一、在共建中盡責
在集體建設的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？
我為集體做過的事
效果的自我評價
負責把黑板報辦好
幫助學習上有困難的同學
主動承擔了衛生檢查工作
發起并建立了同學交流群
好
好
好
好
集體中的其他同學都這樣認為嗎？
在共建中盡責
（1）總體要求：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
1、如何在共建中盡責
建設美好集體的階段任務
初建階段
成長階段
成熟階段
尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。
溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。
鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。
探究活動
他們三個能把車子拉到城里嗎？
1、如何在共建中盡責？
（2）具體要求：
①
我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
后來廟里來了一個瘦和尚，但是仍然是小和尚每天下山挑水，瘦和尚每天就知道玩樂，只喝水不挑水。
后來三個和尚有水喝是因為：
他們確定了共同的目標：
他們的規則是：
他們的規則是怎樣制定出來的？
規則定出來后，他們還偷懶嗎？
他們共同創造了良好的氛圍：
挑水喝
輪流挑水
輪流挑，不爭吵
共同商定
發揚自治精神
三個和尚的故事告訴我們在建設集體中盡責有哪些要求？
③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
怎樣建設美好集體？(如何在共建中擔責？)
材料　
小麗所在的七年級(2)班要進行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學認為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當，就讓誰當，選舉沒有意義。在班規討論會上，有的同學也不積極，認為班規的制訂與自己無關，制定出來遵守就行了，再說別的同學規則意識差破壞了班級良好的氛圍，也根本影響不到我，因為我有很強的適應能力。
材料中的觀點和做法對嗎？為什么？
④民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
怎樣建設美好集體？(如何在共建中擔責？)
不遵守班級紀律
打架
考試作弊
在這樣的班級里學習，會受到什么影響？
這個例子給我們什么啟示？
⑤共同創造良好的集體氛圍。
一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
怎樣建設美好集體？(如何在共建中擔責？)
如何在共建中盡責？
有賴于每一個成員的自覺愿望和自主行動
1
共同確定愿景和目標
2
共同商定集體的規則與制度
3
發揚“自治”精神
4
共同創造良好的集體氛圍
5
小結
二、在擔當中成長
集體榮譽是我們共同的利益
每個人都發揮智慧和力量
勇于擔責
每當秋季來臨，天空中就有成群結隊南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標的大雁組成，它們有明確的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有負責覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負責雁群安全放哨的大雁，有負責安靜休息、調整體力的領頭雁。
在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發現有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去。而那只放哨的大雁，在別人都進食的時候自己不吃不喝，是一種為團隊犧牲的精神。
各盡其能，發揮所長
大雁南飛的故事告訴我們集體建設有哪些具體要求？
小浩:“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。”
小玲:“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊。”
小琪:“就算班級運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好。”
小芳:“我想參加1500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想參加了。”
“班級建設中的不和諧音符”
小芳：“我想參加1500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想參加了。”
承擔集體責任是自我磨礪的過程
小浩：“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。”
小琪：“就算運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好。”
小玲：“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊。”
集體榮譽需要我們悉心呵護與維護
各盡所能
發揮所長
每個人貢獻
智慧和力量
需要每個人的智慧和力量
1
需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長
2
悉心呵護集體榮譽
3
學會承擔責任，自我磨礪
4
如何在擔當中成長？
小結
責任心有多大，舞臺就有多大
馬云的演講給了你什么啟示？
為什么要學會承擔責任（意義）？
?承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
?在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
?承擔責任的經歷，有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
④勇于擔責是出于內心的責任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
小結
注釋:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”
(Me=我,We=我們)。
圖片及注釋給我們的啟示有哪些?
走向社會的“必修課”
在集體生活中，
①
學會接納他人，理解和包容他人；
②
學會關愛他人，互相幫助；
③
學會參與，學會擔當。
我與集體共成長
在共建中盡責
共同確定愿景和目標
民主制定規則
在擔當中成長
怎樣擔當集體建設的責任
擔當集體建設責任的重要性
勇于擔當的體現和重要性
集體生活的內容和重要性
發揚“自治”精神的表現
共同創造良好的集體氛圍
1.班級是我家，建設靠大家。在建設班級過程中需要我們發揚“自治”精神，這種“自治”表現為(　　)
①為班級建設獻計獻策　
②積極參加班級的各項活動　
③學會包容同學，委屈自己　
④自覺維護班集體榮譽，不做有損集體榮譽的事情
A．①②③　B．①③④C．①②④
D．①②③④
C
課堂練習
2.“自治”精神是我們共同建設美好集體的精神，下列做法沒有體現這種精神的是(　　)
A．甲：放學主動打掃衛生
B．乙：自發帶領同學給參加運動會的同學送水
C．丙：遲到了但為了維護班級榮譽，在門衛處簽了隔壁班級小明的名字
D．丁：悉心準備，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光
C
3.父母相繼去世后，張榮海和陳廣新兄弟家里只剩下三間破舊的土坯房、15個土豆、一斤多菜籽油、半袋鹽巴。16歲的哥哥張榮海雖然只比弟弟大7歲，但在家里他就像“慈父”一樣關照著弟弟，承擔著家里重任。對于張榮海的做法，下列說法不正確的是(　　)
A．是逞能的表現
B．是自我磨礪的過程
C．是出于內心的責任感
D．是勇于擔責的表現
A
4.下列關于在集體中盡責說法不正確的是（
）
A.共同確定愿景和目標
B.共同商定集體的規則與制度內容
C.共同確定個人的奮斗目標
D.共同創造良好的集體氛圍
C
5.
下列能體現班級實行民主管理做法的是（
）
①班上共同商定班規，民主制訂各項規則　
②協商確定評優、評先標準和要求　
③民主選舉班干部　
④午自習等自習時間每個同學輪流“自治”來維
護紀律
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
6.在擔當中成長要求我們
(　　
)
①分擔集體事務，做集體的主人
②為集體出力，各盡其能，發揮所長
③捍衛自己的尊嚴
④維護集體的利益和榮譽
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C

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