資源簡介

浙江省普通高校招生選考科目信息技術(shù)試卷（2019.4）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
1．（2019·浙江選考）下列有關(guān)信息的說法，正確的是（　?。?br/>A．計算機中的信息是以十六進制形式存儲的
B．計算機信息處理能力只與CPU有關(guān)
C．離開計算機網(wǎng)絡(luò)，信息便無法傳遞
D．使用加密技術(shù)可以提高信息的安全性
【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息系統(tǒng)安全防護
【解析】【解答】選項A：計算機中的信息是以二進制形式存儲的。A錯誤；選項B：計算機處理能力與整套配置都有關(guān)，包括主板、cpu、硬盤等。B錯誤；選項C：信息除了依附計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞，還可以依附其它載體傳遞，如報紙、光盤、書本等。C錯誤；選項D：給信息加密可以提高信息的安全性。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查信息在計算機中的存儲形式、計算機信息的處理、信息的傳遞、信息的保護方法。
2．（2019·浙江選考）電子郵局協(xié)議（POP3）用于（　?。?br/>A．從收件人電子郵件服務(wù)器中將郵件讀到收件人計算機中
B．從發(fā)件人計算機中將郵件發(fā)送到發(fā)件人電子郵件服務(wù)器中
C．從發(fā)件人電子郵件服務(wù)器中將郵件發(fā)送到收件人電子郵件服務(wù)器中
D．從發(fā)件人計算機中將郵件發(fā)送到收件人電子郵件服務(wù)器中
【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
【解析】【解答】POP3，全名“Post Office Protocol-Version3”，即“郵局協(xié)議版本3”。該協(xié)議支持“離線”郵件處理，具體過程是：郵件發(fā)送到服務(wù)器上，電子郵件客戶端調(diào)用郵件客戶機程序以連接服務(wù)器，并下載所有未閱讀的電子郵件。所以POP3用于從收件人電子郵件服務(wù)器中將郵件讀到收件人計算機中。故答案選A。
【分析】本題考查常用電子郵件協(xié)議，除POP3外，常用電子郵件協(xié)議還有SMTP、IMAP4等。
3．（2019·浙江選考）下列應(yīng)用中，沒有體現(xiàn)人工智能技術(shù)的是（　　）
A．門禁系統(tǒng)通過指紋識別確認(rèn)身份
B．某軟件將輸入的語音自動轉(zhuǎn)換為文字
C．機器人導(dǎo)游回答游客的問題，并提供幫助
D．通過鍵盤輸入商品編碼，屏幕上顯示出相應(yīng)價格
【答案】D
【知識點】人工智能的應(yīng)用
【解析】【解答】選項A；“通過指紋識別確認(rèn)身份”屬于人工智能中的圖像識別技術(shù)。A正確；選項B：“將輸入的語音自動轉(zhuǎn)換為文字”屬于人工智能中的語音識別技術(shù)。B正確；選項C：“機器人導(dǎo)游回答游客的問題，并提供幫助”屬于人工智能中的機器人。C正確；選項D：“通過鍵盤輸入商品編碼，屏幕上顯示出相應(yīng)價格”不屬于人工智能技術(shù)。D錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查的是人工智能技術(shù)的應(yīng)用范疇。人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方法做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括：機器人、語音識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。
4．（2019·浙江選考）下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)表的說法，正確的是（　　）
A．?dāng)?shù)據(jù)表中的字段數(shù)可以為0
B．同一數(shù)據(jù)表中各記錄的字段數(shù)是相同的
C．?dāng)?shù)據(jù)表中有記錄時，該表的字段類型無法修改
D．在數(shù)據(jù)表中不能通過“導(dǎo)入Excel電子表格”的操作來添加記錄
【答案】B
【知識點】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A：數(shù)據(jù)表中的字段數(shù)不能為0。A錯誤；選項B：同一數(shù)據(jù)表中每條記錄的字段數(shù)是相同的。B正確；選項C：數(shù)據(jù)表中有記錄時，表的字段類型也可以修改。C錯誤；選項D：通過“導(dǎo)入Excel電子表格”的操作，可以在數(shù)據(jù)表中添加記錄。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查Access數(shù)據(jù)表中字段的設(shè)置、記錄的添加。
5．（2019·浙江選考）將十六進制數(shù)56轉(zhuǎn)換成8位二進制數(shù)，再將該8位二進制數(shù)從左向右按兩位一組依次分為4組，每組中的兩位相互交換，得到新的8位二進制數(shù)，則新的8位二進制數(shù)對應(yīng)的十六進制數(shù)是（　?。?br/>A．D0 B．34 C．A9 D．65
【答案】C
【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】將十六進制數(shù)56轉(zhuǎn)換為8位二進制數(shù)是01010110。按照題中要求，每組兩位相互交換，得到新的8位二進制數(shù)為10101001，其對應(yīng)的十六進制數(shù)是A9。故答案選C。
【分析】本題考查二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)規(guī)則是從二進制數(shù)最低位起，每四位轉(zhuǎn)化為一個十六進制數(shù)，直至二進制數(shù)的最高位，轉(zhuǎn)化結(jié)束。
6．（2019·浙江選考）某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程后，輸出c，s的值分別是（　　）
A．8,10 B．10,14 C．12,6 D．12,24
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】分析算法流程圖執(zhí)行過程：
初始值：c=0，s=0。
c=0，s=0，c<=10 and s<=10成立，開始第一次循環(huán)，c mod 3=0成立，執(zhí)行c=c+4=4，s=s+c=4。
c=4，s=4，c<=10 and s<=10成立，開始第二次循環(huán)，c mod 3=0不成立，執(zhí)行c=c+2=6。
c=6，s=4，c<=10 and s<=10成立，開始第三次循環(huán)，c mod 3=0成立，執(zhí)行c=c+4=10，s=s+c=14。
c=10，s=14，c<=10 and s<=10不成立，輸出c，s的值。
此時c=10，s=14。故答案選B。
【分析】本題考查對循環(huán)語句的理解，在分析程序段的過程中應(yīng)關(guān)注每個變量的變化情況。
7．（2019·浙江選考）使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選中其中一段音頻后部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．執(zhí)行“淡出”命令后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
B．執(zhí)行“刪除”命令后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
C．執(zhí)行“插入靜音”命令，設(shè)置時間為4秒后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
D．執(zhí)行“更改音量”命令，將音量升高兩倍后直接保存，音頻文件存儲容量是原來的兩倍
【答案】A
【知識點】聲音素材的基本處理
【解析】【解答】選項A：執(zhí)行“淡入”操作，不會改變與音頻文件存儲量相關(guān)的各因素，所以音頻文件存儲量不變。A正確；選項B：執(zhí)行“刪除”操作后，聲音時長變短，音頻文件存儲量減小。B錯誤；選項C：“插入靜音”會使聲音變長，音頻文件存儲容量變大。C錯誤；選項D：執(zhí)行“更改音量”命令，不會改變與音頻文件存儲量相關(guān)的各因素，所以音頻文件存儲量不變。D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查音頻文件存儲量的計算，音頻文件存儲量=采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間÷8。
8．（2019·浙江選考）使用Photoshop軟件制作“風(fēng)箏”作品，部分界面如題所示。下列說法正確的是（　　）
A．不能將“知了”圖層移動到“紙鳶”圖層的下方
B．使用“文字工具”可將“文字”圖層中的漢字字體改為楷體
C．執(zhí)行“自由變換”命令可以改變“詩句”圖層中文字大小
D．將“背景”圖層設(shè)置為不可見后，保存成的JPEG格式圖像背景透明
【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“知了”圖層與“紙鳶”圖層互不遮擋，所以可以將“知了”圖層移動到“紙鳶”圖層的下方。A錯誤；選項B：“文字”圖層不是文字圖層，不能使用文字工具修改其文字字體。B錯誤；選項C：“自由變換”命令可以對當(dāng)前選定的區(qū)域或當(dāng)前層進行變換、縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲。因此執(zhí)行“自由變換”命令可以改變“詩句”圖層中文字大小。C正確；選項D：將“背景”圖層設(shè)置為不可見后，保存成的JPEG格式圖像背景依然不可見，但背景不是透明。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題主要考查Photoshop中常見工具的使用、圖層的移動、文字圖層的修改。
9．（2019·浙江選考）使用Flash軟件制作動畫，將庫中“停止”按鈕元件應(yīng)用于“Load”場景，其中該按鈕元件的部分編輯界面如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．“停止”按鈕元件“指針經(jīng)過”幀中實例的寬高比被鎖定，則該實例的大小不能被修改
B．將“停止”按鈕元件“文字”圖層鎖定后，不能對該圖層“點擊”幀執(zhí)行“刪除幀”操作
C．修改“停止”按鈕元件“背景”圖層“彈起”幀中的內(nèi)容，“Load”場景中該按鈕實例隨之變化
D．測試影片，鼠標(biāo)移動到“停止”按鈕上時，該按鈕外觀會發(fā)生變化
【答案】C
【知識點】元件的類型與應(yīng)用
【解析】【解答】選項A：“停止”按鈕元件“指針經(jīng)過”幀中實例的寬高比被鎖定，該實例大小可以被修改，但修改時寬和高等比例變化。A錯誤；選項B：“文字”圖層鎖定后，該圖層內(nèi)容無法編輯，但可以對該圖層“點擊”幀執(zhí)行“刪除幀”操作。B錯誤；選項C：當(dāng)庫中“停止”按鈕元件內(nèi)容修改時，由該元件產(chǎn)生的實例也會發(fā)生相應(yīng)變化，所以“Load”場景中該按鈕實例隨之改變。C正確；選項D：從題圖中可以看出，按鈕“點擊”幀為空白幀，按鈕沒有“熱區(qū)”，不能響應(yīng)鼠標(biāo)動作，所以鼠標(biāo)移動到“停止”按鈕上時，該按鈕外觀不會發(fā)生變化。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查按鈕元件的編輯與應(yīng)用。按鈕元件有“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”和“點擊”四個不同狀態(tài)，可以對不同幀進行不同設(shè)置。
10．（2019·浙江選考）【加試題】一副未經(jīng)壓縮的1100×1024像素的BMP圖像文件，其存儲容量約為1.07MB，則該圖像每個像素色彩編碼的位數(shù)為（　?。?br/>A．4 B．8 C．16 D．24
【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】設(shè)圖像每個像素色彩編碼的位數(shù)為n，則1100×1024×n=1.07×1024×1024×8，解得n=8。故答案選B。
【分析】本題考查位圖存儲容量計算，位圖存儲量=水平像素*垂直像素*位深度。
11．（2019·浙江選考）【加試題】有如下VB程序段：
flag = True : i = 1
Do While i <= 6
x = Int(Rnd * 100) + 1
If flag Or x >50 Then
a(i)=x
flag = Not flag
i = i + 1
End if
Loop
執(zhí)行該程序段后，在下列選項中，a（1）～a（6）各元素值不可能的是（　?。?br/>A．52，95，46，74，77，83 B．50，55，46，70，21，97
C．62，78，57，61，69，50 D．31，54，48，72，50，82
【答案】C
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】分析本題程序段功能：首先，通過Do While循環(huán)生成6個[1,100]之間的隨機整數(shù)，若該隨機整數(shù)大于50或變量flag為True，則將該值添加到數(shù)組中，而語句flag = Not flag使flag在第2,4,6次循環(huán)時為False，此時若為數(shù)組賦值，x必須大于50，所以數(shù)組中至少有3個元素大于50，因此a（1）～a（6）各元素值不可能的是62，78，57，61，69，50。故答案選C。
【分析】本題考查對Do While循環(huán)語句的理解及數(shù)組賦值過程，要求學(xué)生能夠讀懂程序段，明確程序所要實現(xiàn)的功能。
12．（2019·浙江選考）【加試題】有1個升序排列的數(shù)組a(a(1)～a(n)，n≥3)，從左到右相鄰兩個元素的差值（后一個元素值減去前一個元素值）先由小到大、再由大到小，且相鄰兩個差值不相等，為了查找相鄰兩個元素的最大差值，小李編寫的VB程序段如下：
i = 1 ：j = n
Do While i + 1 < j
m = (i + j) \ 2
If a(m + 1) - a(m) > a(m) - a(m - 1) Then
Else
End if
Loop
Label1.Caption="相鄰兩個元素的最大差值是" + Str(a(j) - a(i))
上述程序段兩個方框處的語句分別為（　?。?br/>A．① i = m ② j = m
B．① i = m ② j = m - 1
C．① i = m + 1 ② j = m – 1
D．① i = m + 1 ② j = m
【答案】A
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序段執(zhí)行過程如下：首選，找到數(shù)組的中間位置m = (i + j) \ 2，將整個數(shù)組分為前半段和后半段；然后判斷a(m + 1) - a(m) > a(m) - a(m - 1)是否成立，若成立，說明要查找的最大差值在數(shù)組的后半段，則i=m，繼續(xù)在后半段進行查找。若不成立，說明要查找的最大差值在數(shù)組的前半段，則j=m，繼續(xù)在前半段進行查找。重復(fù)前面過程，直到找到位置。故答案選A。
【分析】本題考查折半查找的運行過程。折半查找的查找過程如下：假設(shè)表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關(guān)鍵字與查找關(guān)鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關(guān)鍵字大于查找關(guān)鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。重復(fù)以上過程，直到找到滿足條件的記錄，使查找成功。
二、非選擇題(本大題共5小題，共26分)
13．（2019·浙江選考）小李收集了2018年浙江省各地區(qū)消費者信心指數(shù)數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進行了數(shù)據(jù)處理。他將區(qū)域B3:H3單元格格式設(shè)置為“數(shù)值”，并保留小數(shù)位數(shù)1位。如圖a所示，請回答下列問題：
圖a
（1）區(qū)域H3:H13的數(shù)據(jù)是通過公式計算得到的：在H3單元格中輸入公式　 　,再利用自動填充功能完成區(qū)域H4:H13的計算。
（2）區(qū)域A2:H13數(shù)據(jù)區(qū)域已進行了排序。排序時，選擇的主要關(guān)鍵字為“第四季度增長率（%）”，次要關(guān)鍵字選擇“第四季度”，排序次序都為“降序”。按上述步驟正確操作后，排在第1位的地區(qū)是“衢州”而不是“臺州”，原因是　 　。
（3）根據(jù)圖a中的數(shù)據(jù)制作了圖表，如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　
圖b
【答案】（1）=(G3-E3)/E3*100
（2）H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值
（3）A2：A13，E2：E13，G2：G13
【知識點】表格數(shù)據(jù)的基本操作；表格數(shù)據(jù)的處理與計算
【解析】【解答】（1）H3單元格是計算第四季度增長率，并且利用自動填充功能可以完成區(qū)域H4:H13的計算，因此公式應(yīng)使用單元格相對引用，所以H3單元格中輸入的公式是“=(G3-E3)/E3*100”。故答案為：=(G3-E3)/E3*100。
（2）在對區(qū)域A2:H13進行排序時，主要關(guān)鍵字為“第四季度增長率（%）”，次要關(guān)鍵字選擇“第四季度”，所以首先要按照“第四季度增長率（%）”降序排列，雖然單元格中顯示的“衢州”和 “臺州” 的第四季度增長率相同，但H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值，因此排在第1位的地區(qū)是“衢州”而不是“臺州”。故答案為：H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值。
（3）從圖b中可以看出，圖表中包含浙江省各地區(qū)的名稱以及它們對應(yīng)的第三季度和第四季度的消費者信心指數(shù)，所以該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是A2：A13，E2：E13，G2：G13。故答案為：A2：A13，E2：E13，G2：G13。
【分析】本題考查表格的公式的使用、數(shù)據(jù)的排序、根據(jù)圖表選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。
14．（2019·浙江選考）小王設(shè)計“模擬撤銷”程序，需要用一個“歷史記錄”，“歷史記錄”是在對字符串s進行插入或刪除時，將每步操作信息依次存儲得到的，操作信息由操作符（“+”表示插入，“－”表示刪除）、操作位置和操作字符串（只包含英文字母）構(gòu)成，例如，“+23abc”表示在字符串s第23個位插入了“abc”，“模擬撤銷”過程按照“歷史記錄”的逆序進行，將字符串s的內(nèi)容恢復(fù)到初始狀態(tài)。對字符串“Book”的操作與撤銷過程，如a所示。
圖a
圖b
小王編寫的“模擬撤銷”VB程序如下，文本框 Text1中的內(nèi)容是撤銷前字符串，文本概Text2中的內(nèi)容是歷史記錄，單擊“撤銷”按鈕Command1后，在標(biāo)簽Label1中顯示撤銷過程，程序運行界面如圖b所示。
（1）實觀上述功能的VB程序如下，在程序中出現(xiàn)的對象沒有Caption屬性的是　 　 。（選填，填字碼：A .Label1 /mand1
/C .Text1和Text2）
（2）請在劃線處填入合適代碼。
Private
Sub Command1_Click()
Dim s As String, t As String, ch As String
Dim c As String, num As String, ss As
String
Dim n As Integer, i As Integer
s = Text1.Text: t = Text2.Text
c = "": num = "": ss =
s
For i = Len(t) To 1 Step -1
①
If ch >= "a" And ch <=
"z" Or ch >= "A" And ch = "Z" Then
c = ch + c
ElseIf ch >= "0" And ch
<= "9" Then
num = ch + num
Else
n = Val(num)
If ch = "－" Then
s = Mid(s, 1, n - 1) + ②
Else
s = Mid(s, 1, n - 1) + Mid(s, n
+ Len(c), Len(s) - n - Len(c) + 1)
End If
ss = ss + "→" + s
c = "": num =
""
End If
Next i
Label1.Caption = ss
End
Sub
①　 ?、凇? 　
（3）運行該程序，若文本框Text1中的內(nèi)容是"April"，文本框Text2中的內(nèi)容是“－3p+3ri－6e”，單擊撤銷按鈕，F(xiàn)or循環(huán)語句執(zhí)行完成后，字符串s的值是　 　。
【答案】（1）C
（2）ch=Mid(t,i,1)；c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)
（3）”Apple”
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應(yīng)用；程序的調(diào)試及運行
【解析】【解答】（1）VB的基本控件有：Button、Label、Text、Form。對象的Caption屬性用于返回或設(shè)定對象要顯示的文本信息。在VB的基本控件中，除Text之外，其余控件都有Caption屬性，在Text中有text屬性作用與Caption屬性相似。故答案為：C。
（2）①處語句用于獲取Text2中的每一個字符，即ch=Mid(t,i,1)，并逐一判斷。
②處語句表示當(dāng)ch為“-”時，說明撤銷了字符，所以應(yīng)在撤銷前的字符串相應(yīng)位置加上字符c，即s = Mid(s, 1, n - 1) +c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)。
故答案為：ch=Mid(t,i,1)；c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)。
（3）單擊撤銷按鈕后，首先，在“April”第6位添加字符“e”，添加后變?yōu)椤癆prile”；然后在“Aprile”第3位刪除字符“ri”，刪除后變?yōu)椤癆ple”；最后在“Aple”第3位添加字符“p”，添加后變?yōu)椤癆pple”。所以For循環(huán)語句執(zhí)行完成后，字符串s的值是“Apple”。故答案為：“Apple”。
【分析】本題考查算法與程序設(shè)計的綜合應(yīng)用能力，分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
15．（2019·浙江選考）小華使用Flash軟件創(chuàng)作主題為“四季花香”的多媒體作品，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）根據(jù)創(chuàng)作方法和特點劃分，F(xiàn)lash軟件屬于以　 　為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作工具。（選填，填字母，A .頁/B .圖標(biāo)和流程圖/C .時間序列/D .程序語言）
（2）將動畫GIF文件“蝴蝶．gif”導(dǎo)入庫中直接得到一個影片剪輯元件，則該元件中動畫的動畫類型是　 　。（選填，填字母，A .逐幀動畫/B .形狀補間動畫/C .動畫補間動畫）
（3）測試影片時，為了使該場景動畫播放完后能自動從本場景第1幀開始播放，可在　 　圖層（填圖層名稱）的第50幀添加動作腳本　 　。
（4）測試該場景時，“詩句”圖層內(nèi)容在播放完第40幀后消失，為了使該圖層第40幀內(nèi)容再延續(xù)1秒，下列操作可行的是　 　。（多選題，填字母，A .選中“詩句”圖層第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作；B .將“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”操作；C .刪除“詩句”圖層第41幀，在第50幀執(zhí)行“插入幀”操作；D .選中“詩句”圖層第40幀執(zhí)行“復(fù)制幀”操作，在第41幀執(zhí)行“粘貼幀”操作；E .選中“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入幀”操作，在第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作）
（5）“暫?！卑粹o實例的動作腳本為on(press){stop();}，“繼續(xù)”按鈕實例的動作腳本為on(press){play();}，測試該場景，單擊“暫停”按鈕時動畫和聲音同時停止播放，單擊“繼續(xù)”按鈕時動畫和聲音同時繼續(xù)播放，則“聲音”圖層中聲音的同步屬性為　 　。
（6）測試影片時彈出如圖b所示的錯誤提示窗口，由圖中信息可知，該動作腳本設(shè)置在　 　上（選填，按鈕/關(guān)鍵幀）。
圖b
【答案】（1）C
（2）A
（3）控制；gotoAndPlay(1)
（4）CE
（5）數(shù)據(jù)流
（6）按鈕
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應(yīng)用；二維動畫實例屬性的設(shè)置；多媒體創(chuàng)作工具
【解析】【解答】（1）以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有ToolBook、PowerPoint等；以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Authorware、IconAuthor等；以時間序列為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Flash、Director等；以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Visual Basic等。故答案為：C。
（2）將GIF文件導(dǎo)入庫中，則Flash會把GIF動畫分成逐幀的靜態(tài)圖像，形成逐幀動畫。故答案為：A。
（3）測試影片時，為了使該場景動畫播放完后能自動從本場景第1幀開始播放，可在“控制”圖層的最后一幀添加場景跳轉(zhuǎn)命令gotoAndPlay(“場景”，n)，其中第一個參數(shù)是場景名稱，若省略表示跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景，第二個參數(shù)是跳轉(zhuǎn)到第幾幀，所以添加的動作腳本是gotoAndPlay(1)。故答案為：控制；gotoAndPlay(1)。
（4）若使“詩句”圖層第40幀內(nèi)容再延續(xù)1秒，即延續(xù)到第50幀，可行操作是刪除“詩句”圖層第41幀，在第50幀執(zhí)行“插入幀”操作或選中“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入幀”操作，在第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作。故答案為：CE。
（5）聲音的同步屬性有事件、開始、停止、數(shù)據(jù)流四種。“數(shù)據(jù)流”聲音與所在圖層的幀同步播放。所以實現(xiàn)單擊“暫?！卑粹o時動畫和聲音同時停止播放，單擊“繼續(xù)”按鈕時動畫和聲音同時繼續(xù)播放，則“聲音”圖層中聲音的同步屬性為數(shù)據(jù)流。故答案為：數(shù)據(jù)流。
（6）從圖b中顯示的錯誤提示“語句必須出現(xiàn)在on處理函數(shù)中”可知，按鈕動作命令設(shè)置錯誤。按鈕動作命令必須包含在on處理函數(shù)中。所以該動作腳本設(shè)置在按鈕上。故答案為：按鈕。
【分析】本題考查Flash動畫的基本操作，主要涉及元件的編輯與應(yīng)用、幀的操作、聲音同步屬性的設(shè)置等。
16．（2019·浙江選考）【加試題】小明基于冒泡排序思想設(shè)計了一個改進的排序算法。該算法先用冒泡法將數(shù)組a中奇數(shù)位置的元素、偶數(shù)位置的元素分別進行排序，然后再進行后續(xù)處理。算法的VB程序段如下，但加框處代碼有錯，請改正。
’待排序數(shù)據(jù)存儲在數(shù)組a中（a（1）~ a（n）），要求升序排列
For i
= 1 To (n - 1) \ 2
For j = 1 To n - i * 2
If Then ‘⑴
t = a(j): a(j) = a(j + 2): a(j + 2) = t
End If
Next j
Next i
For i = 1 To n \ 2
j = 2 * i - 1
If a(j) > a(j+1) Then t = a(j): a(j) = a(j+1): a(j+1) = t
Next i
For i = Step 2 ‘⑵
t = a(i): j = i - 1
Do While t < a(j)
a(j + 1) = a(j): j = j - 1
Loop
a(j + 1) = t
Next i
⑴　 　 ⑵　 　
【答案】a(j) > a(j + 2)；3 To n
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】（1）處語句是對數(shù)組a中奇數(shù)位置和偶數(shù)位置元素分別按照升序排列，奇數(shù)位置與偶數(shù)位置元素在數(shù)組中的下標(biāo)相差2，所以判斷條件為a(j) >a(j+2)。
（2）處語句是將數(shù)組a中所有元素按照升序排列。因為在第二段For循環(huán)中，數(shù)組相鄰兩個元素已按升序排列，所以該處For循環(huán)從數(shù)組中第3個元素開始排序即可，即i=3 To n。
【分析】本題考查對排序算法代碼的理解，對循環(huán)語句的理解能力及分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
17．（2019·浙江選考）【加試題】給定m個區(qū)間和1個數(shù)組（有n個元素），現(xiàn)要求根據(jù)各區(qū)間限定的取值范圍，將數(shù)組依次分隔成m+1個段。具體分割方法如下：
第1段是從數(shù)組首個元素開始、元素值都屬于第1區(qū)間的最長連續(xù)元素段。如果首個元素不屬于第1區(qū)間，則第1段元素個數(shù)為0；
第1段分割后的剩余元素，用同樣的方法來依次分割第2段、第3段、…、第m段；
第m段分割后的剩余元素分割到第m+1段（剩余段）。
若第p（1≤p≤m-1）段末尾連續(xù)元素的值也同時屬于第p+1區(qū)間，則這塊連續(xù)元素稱為第p段“重疊塊”，該段其余部分稱為第p段“非重疊塊”。由于不存在第m+1區(qū)間，這里特別規(guī)定：第m段的全部元素都分割到m段“非重疊塊”，第m段“重疊塊”的元素個數(shù)為0，一個數(shù)組分段示例如下圖。圖中數(shù)組第1個元素10不屬于第1區(qū)間[0,5]，因此第1段的元素個數(shù)為0。10和20屬于第2區(qū)間，而33不屬于第2區(qū)間，因此第2段只包含10和20兩個元素。第3段末尾連續(xù)3個元素的值也同時屬于第4區(qū)間，因此，第3段“非重疊塊”包含33,58,46，第3段“重疊塊”包含55,62,69。
（1）給定2個區(qū)間依次為[10,50]、[30,80]，數(shù)組各元素為“12,44,34,45,66,50,45,70”，則第1段“重疊塊”中的元素個數(shù)為　 　個。
（2）小李根據(jù)上述描述，設(shè)計了一個統(tǒng)計各段“非重疊塊”、“重疊塊”和剩余段中元素個數(shù)的算法。算法的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n = 18, m = 6
Dim a(1 To n) As
Integer
Dim b(1 To 2 * m) As
Integer
'b(1)、b(2)為第1區(qū)間的下限和上限， b(3)、b(4)為第2區(qū)間的下限和上限，…
Dim c(1 To 2 * m + 1)
As Integer
'數(shù)組c用于保存統(tǒng)計結(jié)果：
'c(1)、c(2)分別存儲第1段“非重疊塊”和“重疊塊”的元素個數(shù)，
'c(3)、c(4)分別存儲第2段“非重疊塊”和“重疊塊”的元素個數(shù)，…
'c(2m-1)存儲第m段"非重疊塊"元素個數(shù)，c(2m)存儲第m段"重疊塊"元素個數(shù)(值為0)
'c(2m+1)存儲剩余段元素個數(shù)
Private
Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, p As Integer, L As
Integer, LL As Integer
‘讀取n個數(shù)據(jù)并保存在數(shù)組a中，代碼略
‘讀取m個區(qū)間的下限和上限并保存在數(shù)組b中，代碼略
For i = 1 To 2 * m + 1
c(i)
= 0
Next i
i = 1: p = 1
L = 0: LL = 0
Do While ①
If
IsIn(i, p) Then
If
IsIn(i, p + 1) Then
LL
= LL + 1
Else
②
LL
= 0
End If
i
= i + 1
Else
c(2 * p - 1) = L
c(2 * p) = LL
L
= 0: LL = 0
p = p + 1
End
If
Loop
If i
<= n Then
c(2 * p - 1) = n - i + 1
Else
c(2 * p - 1) = L
c(2 * p) = LL
End
If
‘輸出統(tǒng)計結(jié)果，代碼略
End
Sub
‘函數(shù)IsIn用來判斷a(i)值是否屬于第p區(qū)間
Function
IsIn(i As Integer, p As Integer) As Boolean
If p
> m Then
IsIn = False
Else
If ③ Then IsIn = True Else IsIn = False
End If
End
Function
①　 ?、凇? 　③　 　
【答案】（1）3
（2）i<=n And p<=m；L=L+LL+1；a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】（1）數(shù)組元素中，12,44,34,45屬于第1區(qū)間，同時44,34,45屬于第2區(qū)間，所以第1段“重疊塊”中的元素個數(shù)為3個。故答案為：3。
（2）①處語句是循環(huán)判斷數(shù)組中元素及它們所在區(qū)間，若i<=n And p<=m成立，則執(zhí)行循環(huán)體中語句。
②處語句表示當(dāng)a(i)屬于區(qū)間p，而不屬于區(qū)間p+1時，說明a(i)是非重疊塊中的元素，則非重疊塊中的元素個數(shù)加1，即L=L+LL+1。
③處語句用來判斷數(shù)組中的第i個元素是否在第p區(qū)間，即a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)是否成立，若成立，返回True，否則，返回False。
故答案為：i<=n And p<=m；L=L+LL+1；a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)。
【分析】本題考查的是VB程序的選擇控制結(jié)構(gòu)，也考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
1 / 1浙江省普通高校招生選考科目信息技術(shù)試卷（2019.4）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
1．（2019·浙江選考）下列有關(guān)信息的說法，正確的是（　　）
A．計算機中的信息是以十六進制形式存儲的
B．計算機信息處理能力只與CPU有關(guān)
C．離開計算機網(wǎng)絡(luò)，信息便無法傳遞
D．使用加密技術(shù)可以提高信息的安全性
2．（2019·浙江選考）電子郵局協(xié)議（POP3）用于（　　）
A．從收件人電子郵件服務(wù)器中將郵件讀到收件人計算機中
B．從發(fā)件人計算機中將郵件發(fā)送到發(fā)件人電子郵件服務(wù)器中
C．從發(fā)件人電子郵件服務(wù)器中將郵件發(fā)送到收件人電子郵件服務(wù)器中
D．從發(fā)件人計算機中將郵件發(fā)送到收件人電子郵件服務(wù)器中
3．（2019·浙江選考）下列應(yīng)用中，沒有體現(xiàn)人工智能技術(shù)的是（　　）
A．門禁系統(tǒng)通過指紋識別確認(rèn)身份
B．某軟件將輸入的語音自動轉(zhuǎn)換為文字
C．機器人導(dǎo)游回答游客的問題，并提供幫助
D．通過鍵盤輸入商品編碼，屏幕上顯示出相應(yīng)價格
4．（2019·浙江選考）下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)表的說法，正確的是（　?。?br/>A．?dāng)?shù)據(jù)表中的字段數(shù)可以為0
B．同一數(shù)據(jù)表中各記錄的字段數(shù)是相同的
C．?dāng)?shù)據(jù)表中有記錄時，該表的字段類型無法修改
D．在數(shù)據(jù)表中不能通過“導(dǎo)入Excel電子表格”的操作來添加記錄
5．（2019·浙江選考）將十六進制數(shù)56轉(zhuǎn)換成8位二進制數(shù)，再將該8位二進制數(shù)從左向右按兩位一組依次分為4組，每組中的兩位相互交換，得到新的8位二進制數(shù)，則新的8位二進制數(shù)對應(yīng)的十六進制數(shù)是（　?。?br/>A．D0 B．34 C．A9 D．65
6．（2019·浙江選考）某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程后，輸出c，s的值分別是（　?。?br/>A．8,10 B．10,14 C．12,6 D．12,24
7．（2019·浙江選考）使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選中其中一段音頻后部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．執(zhí)行“淡出”命令后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
B．執(zhí)行“刪除”命令后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
C．執(zhí)行“插入靜音”命令，設(shè)置時間為4秒后直接保存，音頻文件存儲容量與原來一樣
D．執(zhí)行“更改音量”命令，將音量升高兩倍后直接保存，音頻文件存儲容量是原來的兩倍
8．（2019·浙江選考）使用Photoshop軟件制作“風(fēng)箏”作品，部分界面如題所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．不能將“知了”圖層移動到“紙鳶”圖層的下方
B．使用“文字工具”可將“文字”圖層中的漢字字體改為楷體
C．執(zhí)行“自由變換”命令可以改變“詩句”圖層中文字大小
D．將“背景”圖層設(shè)置為不可見后，保存成的JPEG格式圖像背景透明
9．（2019·浙江選考）使用Flash軟件制作動畫，將庫中“停止”按鈕元件應(yīng)用于“Load”場景，其中該按鈕元件的部分編輯界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．“停止”按鈕元件“指針經(jīng)過”幀中實例的寬高比被鎖定，則該實例的大小不能被修改
B．將“停止”按鈕元件“文字”圖層鎖定后，不能對該圖層“點擊”幀執(zhí)行“刪除幀”操作
C．修改“停止”按鈕元件“背景”圖層“彈起”幀中的內(nèi)容，“Load”場景中該按鈕實例隨之變化
D．測試影片，鼠標(biāo)移動到“停止”按鈕上時，該按鈕外觀會發(fā)生變化
10．（2019·浙江選考）【加試題】一副未經(jīng)壓縮的1100×1024像素的BMP圖像文件，其存儲容量約為1.07MB，則該圖像每個像素色彩編碼的位數(shù)為（　　）
A．4 B．8 C．16 D．24
11．（2019·浙江選考）【加試題】有如下VB程序段：
flag = True : i = 1
Do While i <= 6
x = Int(Rnd * 100) + 1
If flag Or x >50 Then
a(i)=x
flag = Not flag
i = i + 1
End if
Loop
執(zhí)行該程序段后，在下列選項中，a（1）～a（6）各元素值不可能的是（　?。?br/>A．52，95，46，74，77，83 B．50，55，46，70，21，97
C．62，78，57，61，69，50 D．31，54，48，72，50，82
12．（2019·浙江選考）【加試題】有1個升序排列的數(shù)組a(a(1)～a(n)，n≥3)，從左到右相鄰兩個元素的差值（后一個元素值減去前一個元素值）先由小到大、再由大到小，且相鄰兩個差值不相等，為了查找相鄰兩個元素的最大差值，小李編寫的VB程序段如下：
i = 1 ：j = n
Do While i + 1 < j
m = (i + j) \ 2
If a(m + 1) - a(m) > a(m) - a(m - 1) Then
Else
End if
Loop
Label1.Caption="相鄰兩個元素的最大差值是" + Str(a(j) - a(i))
上述程序段兩個方框處的語句分別為（　?。?br/>A．① i = m ② j = m
B．① i = m ② j = m - 1
C．① i = m + 1 ② j = m – 1
D．① i = m + 1 ② j = m
二、非選擇題(本大題共5小題，共26分)
13．（2019·浙江選考）小李收集了2018年浙江省各地區(qū)消費者信心指數(shù)數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進行了數(shù)據(jù)處理。他將區(qū)域B3:H3單元格格式設(shè)置為“數(shù)值”，并保留小數(shù)位數(shù)1位。如圖a所示，請回答下列問題：
圖a
（1）區(qū)域H3:H13的數(shù)據(jù)是通過公式計算得到的：在H3單元格中輸入公式　 　,再利用自動填充功能完成區(qū)域H4:H13的計算。
（2）區(qū)域A2:H13數(shù)據(jù)區(qū)域已進行了排序。排序時，選擇的主要關(guān)鍵字為“第四季度增長率（%）”，次要關(guān)鍵字選擇“第四季度”，排序次序都為“降序”。按上述步驟正確操作后，排在第1位的地區(qū)是“衢州”而不是“臺州”，原因是　 　。
（3）根據(jù)圖a中的數(shù)據(jù)制作了圖表，如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　
圖b
14．（2019·浙江選考）小王設(shè)計“模擬撤銷”程序，需要用一個“歷史記錄”，“歷史記錄”是在對字符串s進行插入或刪除時，將每步操作信息依次存儲得到的，操作信息由操作符（“+”表示插入，“－”表示刪除）、操作位置和操作字符串（只包含英文字母）構(gòu)成，例如，“+23abc”表示在字符串s第23個位插入了“abc”，“模擬撤銷”過程按照“歷史記錄”的逆序進行，將字符串s的內(nèi)容恢復(fù)到初始狀態(tài)。對字符串“Book”的操作與撤銷過程，如a所示。
圖a
圖b
小王編寫的“模擬撤銷”VB程序如下，文本框 Text1中的內(nèi)容是撤銷前字符串，文本概Text2中的內(nèi)容是歷史記錄，單擊“撤銷”按鈕Command1后，在標(biāo)簽Label1中顯示撤銷過程，程序運行界面如圖b所示。
（1）實觀上述功能的VB程序如下，在程序中出現(xiàn)的對象沒有Caption屬性的是　 　 。（選填，填字碼：A .Label1 /mand1
/C .Text1和Text2）
（2）請在劃線處填入合適代碼。
Private
Sub Command1_Click()
Dim s As String, t As String, ch As String
Dim c As String, num As String, ss As
String
Dim n As Integer, i As Integer
s = Text1.Text: t = Text2.Text
c = "": num = "": ss =
s
For i = Len(t) To 1 Step -1
①
If ch >= "a" And ch <=
"z" Or ch >= "A" And ch = "Z" Then
c = ch + c
ElseIf ch >= "0" And ch
<= "9" Then
num = ch + num
Else
n = Val(num)
If ch = "－" Then
s = Mid(s, 1, n - 1) + ②
Else
s = Mid(s, 1, n - 1) + Mid(s, n
+ Len(c), Len(s) - n - Len(c) + 1)
End If
ss = ss + "→" + s
c = "": num =
""
End If
Next i
Label1.Caption = ss
End
Sub
①　 ?、凇? 　
（3）運行該程序，若文本框Text1中的內(nèi)容是"April"，文本框Text2中的內(nèi)容是“－3p+3ri－6e”，單擊撤銷按鈕，F(xiàn)or循環(huán)語句執(zhí)行完成后，字符串s的值是　 　。
15．（2019·浙江選考）小華使用Flash軟件創(chuàng)作主題為“四季花香”的多媒體作品，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）根據(jù)創(chuàng)作方法和特點劃分，F(xiàn)lash軟件屬于以　 　為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作工具。（選填，填字母，A .頁/B .圖標(biāo)和流程圖/C .時間序列/D .程序語言）
（2）將動畫GIF文件“蝴蝶．gif”導(dǎo)入庫中直接得到一個影片剪輯元件，則該元件中動畫的動畫類型是　 　。（選填，填字母，A .逐幀動畫/B .形狀補間動畫/C .動畫補間動畫）
（3）測試影片時，為了使該場景動畫播放完后能自動從本場景第1幀開始播放，可在　 　圖層（填圖層名稱）的第50幀添加動作腳本　 　。
（4）測試該場景時，“詩句”圖層內(nèi)容在播放完第40幀后消失，為了使該圖層第40幀內(nèi)容再延續(xù)1秒，下列操作可行的是　 　。（多選題，填字母，A .選中“詩句”圖層第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作；B .將“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”操作；C .刪除“詩句”圖層第41幀，在第50幀執(zhí)行“插入幀”操作；D .選中“詩句”圖層第40幀執(zhí)行“復(fù)制幀”操作，在第41幀執(zhí)行“粘貼幀”操作；E .選中“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入幀”操作，在第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作）
（5）“暫?！卑粹o實例的動作腳本為on(press){stop();}，“繼續(xù)”按鈕實例的動作腳本為on(press){play();}，測試該場景，單擊“暫?！卑粹o時動畫和聲音同時停止播放，單擊“繼續(xù)”按鈕時動畫和聲音同時繼續(xù)播放，則“聲音”圖層中聲音的同步屬性為　 　。
（6）測試影片時彈出如圖b所示的錯誤提示窗口，由圖中信息可知，該動作腳本設(shè)置在　 　上（選填，按鈕/關(guān)鍵幀）。
圖b
16．（2019·浙江選考）【加試題】小明基于冒泡排序思想設(shè)計了一個改進的排序算法。該算法先用冒泡法將數(shù)組a中奇數(shù)位置的元素、偶數(shù)位置的元素分別進行排序，然后再進行后續(xù)處理。算法的VB程序段如下，但加框處代碼有錯，請改正。
’待排序數(shù)據(jù)存儲在數(shù)組a中（a（1）~ a（n）），要求升序排列
For i
= 1 To (n - 1) \ 2
For j = 1 To n - i * 2
If Then ‘⑴
t = a(j): a(j) = a(j + 2): a(j + 2) = t
End If
Next j
Next i
For i = 1 To n \ 2
j = 2 * i - 1
If a(j) > a(j+1) Then t = a(j): a(j) = a(j+1): a(j+1) = t
Next i
For i = Step 2 ‘⑵
t = a(i): j = i - 1
Do While t < a(j)
a(j + 1) = a(j): j = j - 1
Loop
a(j + 1) = t
Next i
⑴　 　 ⑵　 　
17．（2019·浙江選考）【加試題】給定m個區(qū)間和1個數(shù)組（有n個元素），現(xiàn)要求根據(jù)各區(qū)間限定的取值范圍，將數(shù)組依次分隔成m+1個段。具體分割方法如下：
第1段是從數(shù)組首個元素開始、元素值都屬于第1區(qū)間的最長連續(xù)元素段。如果首個元素不屬于第1區(qū)間，則第1段元素個數(shù)為0；
第1段分割后的剩余元素，用同樣的方法來依次分割第2段、第3段、…、第m段；
第m段分割后的剩余元素分割到第m+1段（剩余段）。
若第p（1≤p≤m-1）段末尾連續(xù)元素的值也同時屬于第p+1區(qū)間，則這塊連續(xù)元素稱為第p段“重疊塊”，該段其余部分稱為第p段“非重疊塊”。由于不存在第m+1區(qū)間，這里特別規(guī)定：第m段的全部元素都分割到m段“非重疊塊”，第m段“重疊塊”的元素個數(shù)為0，一個數(shù)組分段示例如下圖。圖中數(shù)組第1個元素10不屬于第1區(qū)間[0,5]，因此第1段的元素個數(shù)為0。10和20屬于第2區(qū)間，而33不屬于第2區(qū)間，因此第2段只包含10和20兩個元素。第3段末尾連續(xù)3個元素的值也同時屬于第4區(qū)間，因此，第3段“非重疊塊”包含33,58,46，第3段“重疊塊”包含55,62,69。
（1）給定2個區(qū)間依次為[10,50]、[30,80]，數(shù)組各元素為“12,44,34,45,66,50,45,70”，則第1段“重疊塊”中的元素個數(shù)為　 　個。
（2）小李根據(jù)上述描述，設(shè)計了一個統(tǒng)計各段“非重疊塊”、“重疊塊”和剩余段中元素個數(shù)的算法。算法的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n = 18, m = 6
Dim a(1 To n) As
Integer
Dim b(1 To 2 * m) As
Integer
'b(1)、b(2)為第1區(qū)間的下限和上限， b(3)、b(4)為第2區(qū)間的下限和上限，…
Dim c(1 To 2 * m + 1)
As Integer
'數(shù)組c用于保存統(tǒng)計結(jié)果：
'c(1)、c(2)分別存儲第1段“非重疊塊”和“重疊塊”的元素個數(shù)，
'c(3)、c(4)分別存儲第2段“非重疊塊”和“重疊塊”的元素個數(shù)，…
'c(2m-1)存儲第m段"非重疊塊"元素個數(shù)，c(2m)存儲第m段"重疊塊"元素個數(shù)(值為0)
'c(2m+1)存儲剩余段元素個數(shù)
Private
Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, p As Integer, L As
Integer, LL As Integer
‘讀取n個數(shù)據(jù)并保存在數(shù)組a中，代碼略
‘讀取m個區(qū)間的下限和上限并保存在數(shù)組b中，代碼略
For i = 1 To 2 * m + 1
c(i)
= 0
Next i
i = 1: p = 1
L = 0: LL = 0
Do While ①
If
IsIn(i, p) Then
If
IsIn(i, p + 1) Then
LL
= LL + 1
Else
②
LL
= 0
End If
i
= i + 1
Else
c(2 * p - 1) = L
c(2 * p) = LL
L
= 0: LL = 0
p = p + 1
End
If
Loop
If i
<= n Then
c(2 * p - 1) = n - i + 1
Else
c(2 * p - 1) = L
c(2 * p) = LL
End
If
‘輸出統(tǒng)計結(jié)果，代碼略
End
Sub
‘函數(shù)IsIn用來判斷a(i)值是否屬于第p區(qū)間
Function
IsIn(i As Integer, p As Integer) As Boolean
If p
> m Then
IsIn = False
Else
If ③ Then IsIn = True Else IsIn = False
End If
End
Function
①　 　②　 　③　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息系統(tǒng)安全防護
【解析】【解答】選項A：計算機中的信息是以二進制形式存儲的。A錯誤；選項B：計算機處理能力與整套配置都有關(guān)，包括主板、cpu、硬盤等。B錯誤；選項C：信息除了依附計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞，還可以依附其它載體傳遞，如報紙、光盤、書本等。C錯誤；選項D：給信息加密可以提高信息的安全性。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查信息在計算機中的存儲形式、計算機信息的處理、信息的傳遞、信息的保護方法。
2．【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
【解析】【解答】POP3，全名“Post Office Protocol-Version3”，即“郵局協(xié)議版本3”。該協(xié)議支持“離線”郵件處理，具體過程是：郵件發(fā)送到服務(wù)器上，電子郵件客戶端調(diào)用郵件客戶機程序以連接服務(wù)器，并下載所有未閱讀的電子郵件。所以POP3用于從收件人電子郵件服務(wù)器中將郵件讀到收件人計算機中。故答案選A。
【分析】本題考查常用電子郵件協(xié)議，除POP3外，常用電子郵件協(xié)議還有SMTP、IMAP4等。
3．【答案】D
【知識點】人工智能的應(yīng)用
【解析】【解答】選項A；“通過指紋識別確認(rèn)身份”屬于人工智能中的圖像識別技術(shù)。A正確；選項B：“將輸入的語音自動轉(zhuǎn)換為文字”屬于人工智能中的語音識別技術(shù)。B正確；選項C：“機器人導(dǎo)游回答游客的問題，并提供幫助”屬于人工智能中的機器人。C正確；選項D：“通過鍵盤輸入商品編碼，屏幕上顯示出相應(yīng)價格”不屬于人工智能技術(shù)。D錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查的是人工智能技術(shù)的應(yīng)用范疇。人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方法做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括：機器人、語音識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。
4．【答案】B
【知識點】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念
【解析】【解答】選項A：數(shù)據(jù)表中的字段數(shù)不能為0。A錯誤；選項B：同一數(shù)據(jù)表中每條記錄的字段數(shù)是相同的。B正確；選項C：數(shù)據(jù)表中有記錄時，表的字段類型也可以修改。C錯誤；選項D：通過“導(dǎo)入Excel電子表格”的操作，可以在數(shù)據(jù)表中添加記錄。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查Access數(shù)據(jù)表中字段的設(shè)置、記錄的添加。
5．【答案】C
【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】將十六進制數(shù)56轉(zhuǎn)換為8位二進制數(shù)是01010110。按照題中要求，每組兩位相互交換，得到新的8位二進制數(shù)為10101001，其對應(yīng)的十六進制數(shù)是A9。故答案選C。
【分析】本題考查二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)規(guī)則是從二進制數(shù)最低位起，每四位轉(zhuǎn)化為一個十六進制數(shù)，直至二進制數(shù)的最高位，轉(zhuǎn)化結(jié)束。
6．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】分析算法流程圖執(zhí)行過程：
初始值：c=0，s=0。
c=0，s=0，c<=10 and s<=10成立，開始第一次循環(huán)，c mod 3=0成立，執(zhí)行c=c+4=4，s=s+c=4。
c=4，s=4，c<=10 and s<=10成立，開始第二次循環(huán)，c mod 3=0不成立，執(zhí)行c=c+2=6。
c=6，s=4，c<=10 and s<=10成立，開始第三次循環(huán)，c mod 3=0成立，執(zhí)行c=c+4=10，s=s+c=14。
c=10，s=14，c<=10 and s<=10不成立，輸出c，s的值。
此時c=10，s=14。故答案選B。
【分析】本題考查對循環(huán)語句的理解，在分析程序段的過程中應(yīng)關(guān)注每個變量的變化情況。
7．【答案】A
【知識點】聲音素材的基本處理
【解析】【解答】選項A：執(zhí)行“淡入”操作，不會改變與音頻文件存儲量相關(guān)的各因素，所以音頻文件存儲量不變。A正確；選項B：執(zhí)行“刪除”操作后，聲音時長變短，音頻文件存儲量減小。B錯誤；選項C：“插入靜音”會使聲音變長，音頻文件存儲容量變大。C錯誤；選項D：執(zhí)行“更改音量”命令，不會改變與音頻文件存儲量相關(guān)的各因素，所以音頻文件存儲量不變。D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查音頻文件存儲量的計算，音頻文件存儲量=采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間÷8。
8．【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“知了”圖層與“紙鳶”圖層互不遮擋，所以可以將“知了”圖層移動到“紙鳶”圖層的下方。A錯誤；選項B：“文字”圖層不是文字圖層，不能使用文字工具修改其文字字體。B錯誤；選項C：“自由變換”命令可以對當(dāng)前選定的區(qū)域或當(dāng)前層進行變換、縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲。因此執(zhí)行“自由變換”命令可以改變“詩句”圖層中文字大小。C正確；選項D：將“背景”圖層設(shè)置為不可見后，保存成的JPEG格式圖像背景依然不可見，但背景不是透明。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題主要考查Photoshop中常見工具的使用、圖層的移動、文字圖層的修改。
9．【答案】C
【知識點】元件的類型與應(yīng)用
【解析】【解答】選項A：“停止”按鈕元件“指針經(jīng)過”幀中實例的寬高比被鎖定，該實例大小可以被修改，但修改時寬和高等比例變化。A錯誤；選項B：“文字”圖層鎖定后，該圖層內(nèi)容無法編輯，但可以對該圖層“點擊”幀執(zhí)行“刪除幀”操作。B錯誤；選項C：當(dāng)庫中“停止”按鈕元件內(nèi)容修改時，由該元件產(chǎn)生的實例也會發(fā)生相應(yīng)變化，所以“Load”場景中該按鈕實例隨之改變。C正確；選項D：從題圖中可以看出，按鈕“點擊”幀為空白幀，按鈕沒有“熱區(qū)”，不能響應(yīng)鼠標(biāo)動作，所以鼠標(biāo)移動到“停止”按鈕上時，該按鈕外觀不會發(fā)生變化。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查按鈕元件的編輯與應(yīng)用。按鈕元件有“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”和“點擊”四個不同狀態(tài)，可以對不同幀進行不同設(shè)置。
10．【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】設(shè)圖像每個像素色彩編碼的位數(shù)為n，則1100×1024×n=1.07×1024×1024×8，解得n=8。故答案選B。
【分析】本題考查位圖存儲容量計算，位圖存儲量=水平像素*垂直像素*位深度。
11．【答案】C
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】分析本題程序段功能：首先，通過Do While循環(huán)生成6個[1,100]之間的隨機整數(shù)，若該隨機整數(shù)大于50或變量flag為True，則將該值添加到數(shù)組中，而語句flag = Not flag使flag在第2,4,6次循環(huán)時為False，此時若為數(shù)組賦值，x必須大于50，所以數(shù)組中至少有3個元素大于50，因此a（1）～a（6）各元素值不可能的是62，78，57，61，69，50。故答案選C。
【分析】本題考查對Do While循環(huán)語句的理解及數(shù)組賦值過程，要求學(xué)生能夠讀懂程序段，明確程序所要實現(xiàn)的功能。
12．【答案】A
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題程序段執(zhí)行過程如下：首選，找到數(shù)組的中間位置m = (i + j) \ 2，將整個數(shù)組分為前半段和后半段；然后判斷a(m + 1) - a(m) > a(m) - a(m - 1)是否成立，若成立，說明要查找的最大差值在數(shù)組的后半段，則i=m，繼續(xù)在后半段進行查找。若不成立，說明要查找的最大差值在數(shù)組的前半段，則j=m，繼續(xù)在前半段進行查找。重復(fù)前面過程，直到找到位置。故答案選A。
【分析】本題考查折半查找的運行過程。折半查找的查找過程如下：假設(shè)表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關(guān)鍵字與查找關(guān)鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關(guān)鍵字大于查找關(guān)鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。重復(fù)以上過程，直到找到滿足條件的記錄，使查找成功。
13．【答案】（1）=(G3-E3)/E3*100
（2）H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值
（3）A2：A13，E2：E13，G2：G13
【知識點】表格數(shù)據(jù)的基本操作；表格數(shù)據(jù)的處理與計算
【解析】【解答】（1）H3單元格是計算第四季度增長率，并且利用自動填充功能可以完成區(qū)域H4:H13的計算，因此公式應(yīng)使用單元格相對引用，所以H3單元格中輸入的公式是“=(G3-E3)/E3*100”。故答案為：=(G3-E3)/E3*100。
（2）在對區(qū)域A2:H13進行排序時，主要關(guān)鍵字為“第四季度增長率（%）”，次要關(guān)鍵字選擇“第四季度”，所以首先要按照“第四季度增長率（%）”降序排列，雖然單元格中顯示的“衢州”和 “臺州” 的第四季度增長率相同，但H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值，因此排在第1位的地區(qū)是“衢州”而不是“臺州”。故答案為：H3單元格中的真實值大于H4單元格的真實值。
（3）從圖b中可以看出，圖表中包含浙江省各地區(qū)的名稱以及它們對應(yīng)的第三季度和第四季度的消費者信心指數(shù)，所以該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是A2：A13，E2：E13，G2：G13。故答案為：A2：A13，E2：E13，G2：G13。
【分析】本題考查表格的公式的使用、數(shù)據(jù)的排序、根據(jù)圖表選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。
14．【答案】（1）C
（2）ch=Mid(t,i,1)；c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)
（3）”Apple”
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應(yīng)用；程序的調(diào)試及運行
【解析】【解答】（1）VB的基本控件有：Button、Label、Text、Form。對象的Caption屬性用于返回或設(shè)定對象要顯示的文本信息。在VB的基本控件中，除Text之外，其余控件都有Caption屬性，在Text中有text屬性作用與Caption屬性相似。故答案為：C。
（2）①處語句用于獲取Text2中的每一個字符，即ch=Mid(t,i,1)，并逐一判斷。
②處語句表示當(dāng)ch為“-”時，說明撤銷了字符，所以應(yīng)在撤銷前的字符串相應(yīng)位置加上字符c，即s = Mid(s, 1, n - 1) +c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)。
故答案為：ch=Mid(t,i,1)；c+Mid(s,n,Len(s)–n+1)。
（3）單擊撤銷按鈕后，首先，在“April”第6位添加字符“e”，添加后變?yōu)椤癆prile”；然后在“Aprile”第3位刪除字符“ri”，刪除后變?yōu)椤癆ple”；最后在“Aple”第3位添加字符“p”，添加后變?yōu)椤癆pple”。所以For循環(huán)語句執(zhí)行完成后，字符串s的值是“Apple”。故答案為：“Apple”。
【分析】本題考查算法與程序設(shè)計的綜合應(yīng)用能力，分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
15．【答案】（1）C
（2）A
（3）控制；gotoAndPlay(1)
（4）CE
（5）數(shù)據(jù)流
（6）按鈕
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應(yīng)用；二維動畫實例屬性的設(shè)置；多媒體創(chuàng)作工具
【解析】【解答】（1）以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有ToolBook、PowerPoint等；以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Authorware、IconAuthor等；以時間序列為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Flash、Director等；以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具有Visual Basic等。故答案為：C。
（2）將GIF文件導(dǎo)入庫中，則Flash會把GIF動畫分成逐幀的靜態(tài)圖像，形成逐幀動畫。故答案為：A。
（3）測試影片時，為了使該場景動畫播放完后能自動從本場景第1幀開始播放，可在“控制”圖層的最后一幀添加場景跳轉(zhuǎn)命令gotoAndPlay(“場景”，n)，其中第一個參數(shù)是場景名稱，若省略表示跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景，第二個參數(shù)是跳轉(zhuǎn)到第幾幀，所以添加的動作腳本是gotoAndPlay(1)。故答案為：控制；gotoAndPlay(1)。
（4）若使“詩句”圖層第40幀內(nèi)容再延續(xù)1秒，即延續(xù)到第50幀，可行操作是刪除“詩句”圖層第41幀，在第50幀執(zhí)行“插入幀”操作或選中“詩句”圖層第50幀執(zhí)行“插入幀”操作，在第41幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”操作。故答案為：CE。
（5）聲音的同步屬性有事件、開始、停止、數(shù)據(jù)流四種?！皵?shù)據(jù)流”聲音與所在圖層的幀同步播放。所以實現(xiàn)單擊“暫停”按鈕時動畫和聲音同時停止播放，單擊“繼續(xù)”按鈕時動畫和聲音同時繼續(xù)播放，則“聲音”圖層中聲音的同步屬性為數(shù)據(jù)流。故答案為：數(shù)據(jù)流。
（6）從圖b中顯示的錯誤提示“語句必須出現(xiàn)在on處理函數(shù)中”可知，按鈕動作命令設(shè)置錯誤。按鈕動作命令必須包含在on處理函數(shù)中。所以該動作腳本設(shè)置在按鈕上。故答案為：按鈕。
【分析】本題考查Flash動畫的基本操作，主要涉及元件的編輯與應(yīng)用、幀的操作、聲音同步屬性的設(shè)置等。
16．【答案】a(j) > a(j + 2)；3 To n
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】（1）處語句是對數(shù)組a中奇數(shù)位置和偶數(shù)位置元素分別按照升序排列，奇數(shù)位置與偶數(shù)位置元素在數(shù)組中的下標(biāo)相差2，所以判斷條件為a(j) >a(j+2)。
（2）處語句是將數(shù)組a中所有元素按照升序排列。因為在第二段For循環(huán)中，數(shù)組相鄰兩個元素已按升序排列，所以該處For循環(huán)從數(shù)組中第3個元素開始排序即可，即i=3 To n。
【分析】本題考查對排序算法代碼的理解，對循環(huán)語句的理解能力及分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
17．【答案】（1）3
（2）i<=n And p<=m；L=L+LL+1；a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)
【知識點】算法的控制結(jié)構(gòu)；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】（1）數(shù)組元素中，12,44,34,45屬于第1區(qū)間，同時44,34,45屬于第2區(qū)間，所以第1段“重疊塊”中的元素個數(shù)為3個。故答案為：3。
（2）①處語句是循環(huán)判斷數(shù)組中元素及它們所在區(qū)間，若i<=n And p<=m成立，則執(zhí)行循環(huán)體中語句。
②處語句表示當(dāng)a(i)屬于區(qū)間p，而不屬于區(qū)間p+1時，說明a(i)是非重疊塊中的元素，則非重疊塊中的元素個數(shù)加1，即L=L+LL+1。
③處語句用來判斷數(shù)組中的第i個元素是否在第p區(qū)間，即a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)是否成立，若成立，返回True，否則，返回False。
故答案為：i<=n And p<=m；L=L+LL+1；a(i)>=b(2*p-1) And a(i)<=b(2*p)。
【分析】本題考查的是VB程序的選擇控制結(jié)構(gòu)，也考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力和根據(jù)題意填寫程序代碼的應(yīng)用能力。
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