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浙江臺州市三門縣初級中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中測試卷
1．（2018八上·三門期中）文字的發(fā)明是人類跨入文明社會的標(biāo)志之一，下列最早的文字的發(fā)明是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】古代西亞國家
【解析】【分析】古代的腓尼基人發(fā)明和傳播了腓尼基字母文字。這些文字后來經(jīng)過長期發(fā)展和演變，形成22個字母，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎(chǔ)。C項為腓尼基文字。
故答案為：B。
【點評】本題難度適中，主要考查的是腓尼基文字相關(guān)知識。
2．（2018八上·三門期中）大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項搭配正確的是（　　）
A．印度河、恒河--古埃及--金字塔
B．兩河流域--古印度--《漢謨拉比法典》
C．尼羅河--古印度--楔形文字
D．黃河、長江--中國—甲骨文
【答案】D
【知識點】祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民；大河文明---古代埃及；古代西亞國家；古代印度及佛教
【解析】【分析】A項印度河、恒河--古埃及--金字塔搭配不正確，古埃及位于尼羅河流域，不符合題意；
B項兩河流域--古印度--《漢謨拉比法典》搭配不正確，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，不符合題意；
C項尼羅河--古印度--楔形文字搭配不正確，楔形文字產(chǎn)生于兩河流域，不符合題意；
D項黃河、長江--中國—甲骨文搭配正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查亞非文明古國的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生的識記和分析能力。
3．（2018八上·三門期中）小明夢見自己來到了幾千年前的商朝，他可能看到的有（　　）
①到作坊看青銅冶煉的過程
②許多信佛者到寺廟上香
③閱讀孔子編輯的《詩經(jīng)》
④將占卜的結(jié)果刻在龜甲和獸骨上
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是商朝的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，商朝時期青銅制造業(yè)發(fā)達(dá)，①符合題意；商朝時期，佛教還沒有創(chuàng)立，而且要到東漢才傳入我國，②錯誤；孔子是春秋晚期人，③不符合題意；商朝是個迷信鬼神的時代，遇事就要用占卜確定吉兇，將占卜的結(jié)果刻在龜甲和獸骨上，這些文字被稱為甲骨文，④符合題意。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對商朝重要史實的識記。
4．（2018八上·三門期中）某班級以話劇的形式再現(xiàn)古代印度歷史，涉及“種姓制度”時，下面臺詞中不正確的是（　　）
A．本國王把持軍政大權(quán)，國家唯我獨(dú)尊
B．別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利
C．我是一個擁有萬貫家財?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級
D．我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，但我們不能步入婚姻殿堂
【答案】A
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】A項，國王把持軍政大權(quán)是正確的，但是他只屬于第二等級，不能唯我獨(dú)尊，符合題意。
故答案為：A。
【點評】此題考查古印度的種姓制度。古印度在雅利安人進(jìn)入后逐漸產(chǎn)生了不同等級，這種嚴(yán)格的等級制度，稱為“種姓制度”。
5．（2018八上·三門期中）下圖是某一宗教的傳播示意圖。關(guān)于這個宗教敘述正確的是（　　）
A．它的建筑形式是清真寺
B．它的經(jīng)典文獻(xiàn)是《古蘭經(jīng)》
C．它起源于古印度，是世界三大宗教之一
D．它起源于西亞巴勒斯坦地區(qū)
【答案】C
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是佛教的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，此圖為佛教的傳播示意圖。佛教起源于古印度，是世界三大宗教之一。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對佛教的識記。
6．（2018八上·三門期中）春秋戰(zhàn)國時期是社會轉(zhuǎn)型的歷史重大變革時期，推動變革的根本動力是（　　）
A．生產(chǎn)力的發(fā)展 B．爭霸的需要
C．分封制的衰落 D．人民的愿望
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，也推動了社會其他方面的變化。所以，春秋戰(zhàn)國時期是社會轉(zhuǎn)型的歷史重大變革時期，推動變革的根本動力是生產(chǎn)力的發(fā)展，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國變革根本原因的識記。
7．（2018八上·三門期中）秦始皇采取下列措施的共同目的是（　　）
A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理
C．加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國家統(tǒng)一
【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦始皇大一統(tǒng)舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料指的是秦始皇統(tǒng)一貨幣和文字，有利于地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于鞏固國家統(tǒng)一。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦始皇大一統(tǒng)舉措的理解。
8．（2018八上·三門期中）下列表述正確的有（　　）
A．羅馬共和國的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合
B．公元前27年，屋大維自稱國家“元首”，使羅馬民主制達(dá)到全盛
C．中古歐洲時法蘭克等國的君主是西歐最大的封建土地所有者
D．中古歐洲時封臣對自己封主的封主有臣屬關(guān)系
【答案】A
【知識點】西歐封建國家與基督教文明；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是西方古典文明和中世紀(jì)歐洲的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國設(shè)有人民大會和元老院。元老院是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。還設(shè)有執(zhí)政官、大法官、檢察官和保民官等高級官吏。羅馬共和國的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合，A正確；公元前27年，屋大維自稱國家“元首”，獨(dú)攬大權(quán)。成為實際上的皇帝，民主消亡，B錯誤；中古歐洲時基督教會是西歐最大的封建土地所有者，C錯誤； 中古歐洲時封臣對自己封主的封主沒有臣屬關(guān)系，D錯誤。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西方古典文明和中世紀(jì)歐洲概況的識記。
9．（2018八上·三門期中）“元老院掌握國家政權(quán)”“斯巴達(dá)克起義”，和這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（　　）
A．雅典奴隸制民主制度的全盛 B．羅馬帝國的興衰
C．阿拉伯帝國的繁榮 D．羅馬共和國的興衰
【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】 【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國元老院掌握政權(quán)，建立后不斷向外擴(kuò)張，通過布匿戰(zhàn)爭打敗了商業(yè)強(qiáng)國迦太基，稱霸地中海，強(qiáng)盛的共和國貴族以占有財富和奢侈享受視為神圣，導(dǎo)致了大量奴隸逃亡和起義， 羅馬共和國走向了軍事獨(dú)裁統(tǒng)治， 建立了帝國， 因而選項D符合題意；
故答案為D。
【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
10．（2018八上·三門期中）假如時光倒流，你來到古代希臘，你可能做到的事情是（　　）
①與蘇格拉底在街上辯論 ②在街上看扛著“法西斯”的扈從
③和查理大帝討論國家大事 ④欣賞奧林匹克運(yùn)動會
A．②③ B．②④ C．①④ D．①②
【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明成就的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“法西斯”是古羅馬文明的內(nèi)容，所以②不符合題意；查理大帝，后人稱他查理曼，法蘭克王國加洛林王朝國王，羅馬帝國的奠基人，所以③不符合題意。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明成就的識記。
11．（2018八上·三門期中）下列屬于斯巴達(dá)與雅典的共同特征是（　　）
A．手工業(yè)發(fā)達(dá)
B．都是以城市為中心發(fā)的城邦國家
C．公民有機(jī)會參與政治
D．尚武善戰(zhàn)
【答案】B
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是斯巴達(dá)與雅典的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，A錯誤，雅典是個近海國家，經(jīng)濟(jì)以工商業(yè)為主，手工業(yè)發(fā)達(dá)；斯巴達(dá)是個內(nèi)陸國家，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主；B正確，雅典與斯巴達(dá)都是古希臘重要的城邦國家，城邦一般以城市為中心，包括周邊的一些村落，面積不大，人口不多。C錯誤，雅典實行民主制度，但只有成年男性公民有機(jī)會參政，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權(quán)利；斯巴達(dá)實行貴族專制統(tǒng)治。D錯誤，斯巴達(dá)尚武善戰(zhàn)，雅典崇尚科學(xué)，和平。所以斯巴達(dá)與雅典的共同特點是：都是以城市為中心的城邦國家 ，故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對斯巴達(dá)與雅典的了解。
12．（2018八上·三門期中）公元前5世紀(jì)，古代中國與古希臘文明交相輝映。最能代表當(dāng)時東西方文明高度發(fā)展的成就是（　　）
A．青銅技術(shù)羅馬法 B．皇帝制度民主制度
C．甲骨文金字塔 D．百家爭鳴民主制度
【答案】D
【知識點】百家爭鳴；西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是東西方文明成就的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前5世紀(jì)，中國處在春秋戰(zhàn)國時期，西方是古希臘文明。春秋戰(zhàn)國時期中國社會急劇變化，面對各種問題，許多思想家提出自己不同的觀點，出現(xiàn)百家爭鳴的局面。古希臘包括斯巴達(dá)和雅典兩個城邦，雅典擁有比較健全的民主政治，特別是在伯里克利當(dāng)政時，民主政治達(dá)到古代世界的高峰。
故答案為：D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對東西方文明成就的識記。
13．（2018八上·三門期中）中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是（　　）
A．西歐等級制度森嚴(yán) B．神權(quán)在精神文化領(lǐng)域凌駕一切
C．西歐遭受戰(zhàn)爭破壞 D．西歐莊園農(nóng)奴生活悲慘
【答案】B
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中世紀(jì)的歐洲，羅馬天主教會在思想文化上處于絕對壟斷地位，政治上鼓吹教權(quán)高于王權(quán)，并與王權(quán)分庭抗禮，被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺，導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是神權(quán)在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切，故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲的識記。
14．（2018八上·三門期中）歐洲中世紀(jì)的一句諺語說：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”對此話理解正確的是（　　）
①說明當(dāng)時存在封建等級制度
②當(dāng)時封臣只承認(rèn)自己直接受封的領(lǐng)主為封主
③這種關(guān)系在封建主之間造成一團(tuán)亂麻般的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
④這種關(guān)系使封建主及農(nóng)奴之間關(guān)系井然，社會穩(wěn)定
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】“我的附庸的附庸不是我的附庸。”說明當(dāng)時存在封建等級制度，當(dāng)時封臣只承認(rèn)自己直接受封的領(lǐng)主為封主，這種關(guān)系在封建主之間造成一團(tuán)亂麻般的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，不可能使社會關(guān)系井然有序、社會穩(wěn)定。
故答案為：C。
【點評】本題難度較大，考查的是學(xué)生對于歷史知識的分析、理解能力。
15．（2018八上·三門期中）5世紀(jì)末期，日耳曼人滅亡了西羅馬帝國，在廢墟上建立起了許多國家。下列屬于日耳曼民族建立的國家有（　　）
A．法蘭克王國 B．德意志 C．意大利 D．英吉利王國
【答案】D
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】5世紀(jì)末期，日耳曼人在羅馬帝國的廢墟上建立起眾多國家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國。查理在位時，將法蘭克王國的疆域擴(kuò)張至歐洲中部。800年，查理使法蘭克王國成為查理曼帝國。843年，查理的三個孫子把帝國一分為三。這三個國家后來分別發(fā)展為法蘭西、德意志和意大利。公元5世紀(jì)，日耳曼人的一支安格魯 撒克遜人入侵不列顛，9世紀(jì)早期形成統(tǒng)一的英吉利王國。
D項英吉利王國屬于日耳曼民族建立的國家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查日耳曼民族建立的國家。
16．（2018八上·三門期中）下列關(guān)于中世紀(jì)西歐城市的敘述，正確的是（　　）
① 城市的興起，早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
② 12世紀(jì)的威尼斯作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市
③ 城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，行會逐漸形成。
④ 西歐城市經(jīng)濟(jì)是自給自足的。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】①城市的興起，早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件敘述正確，城市的興起促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展——早期資產(chǎn)階級產(chǎn)生，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
②12世紀(jì)的威尼斯作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市敘述不正確，12世紀(jì)的巴黎作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市。
③城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，行會逐漸形成敘述正確，城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)，促進(jìn)了商品貿(mào)易的發(fā)展。
④西歐城市經(jīng)濟(jì)是自給自足的敘述不正確，西歐莊園經(jīng)濟(jì)才是自給自足的，生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于領(lǐng)主與勞動者自身消費(fèi)。
B項①③表述正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中世紀(jì)西歐的相關(guān)知識。
17．（2018八上·三門期中）郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在2000多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代”。這是因為春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)了（　　）
A．競相改革的時代風(fēng)潮 B．諸侯爭霸局面
C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮局面
【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。故選C。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
18．（2018八上·三門期中）山東省的簡稱為“魯”，源于我國西周時實行的（　　）
A．宗法制 B．分封制 C．禮樂制度 D．郡縣制
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是分封制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，魯國，中國周朝分封的諸侯國，其統(tǒng)治核心區(qū)大都位于今山東省濟(jì)寧市境內(nèi)，故山東省的簡稱為“魯”。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對分封制的識記。
19．（2018八上·三門期中）史書載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上從其計”。史書中“上從其計”的目的是（　　）
A．吸取秦王的教訓(xùn) B．推行儒學(xué)教育
C．破格錄用人才 D．削弱諸侯國力量
【答案】D
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是推恩令的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝允許諸王將封地分給子弟，原來的王國被分割成許多小侯國，實力大大減弱，這些侯國不再屬王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄管理漢武帝通過這種措施，削弱了王國的勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對推恩令的識記。
20．（2018八上·三門期中）日本大化改新與商鞅變法相比較，最主要的共同之處在于（　　）
A．自上而下的封建改革
B．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家
C．廢除土地國有制度
D．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】A項自上而下的封建改革是日本大化改新與商鞅變法最主要的共同之處，符合題意；
B項建立中央集權(quán)的天皇制封建國家不正確，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，只符合大化改新，不符合題意；
C項廢除土地國有制度不正確，廢除土地國有制度，只符合商鞅變法，不符合題意；
D項國家定期把土地分給農(nóng)民耕種不正確，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，只符合大化改新，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查日本大化改新與商鞅變法的共同之處。
21．（2018八上·三門期中）西漢初年經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧窮，幾任皇帝都非常重視休養(yǎng)生息，減輕百姓的負(fù)擔(dān)。連續(xù)12年免除全部賦稅，并將原來每年一次的徭役改為每三年一次，這個人是（　　）
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝
【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧窮，統(tǒng)治者吸取秦亡于暴政的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)；漢文帝進(jìn)一步減輕賦稅和徭役,連續(xù)12年免除全部田稅，把徭役改為三年一次。
B項漢文帝連續(xù)12年免除全部賦稅，并將原來每年一次的徭役改為每三年一次，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文景之治的相關(guān)知識。
22．（2018八上·三門期中）張騫第二次出使西域是我國古代歷史上對外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要事件，下列對張騫這次出使西域的主要目的表述正確的是（　　）
A．加強(qiáng)和西域間的經(jīng)濟(jì)文化交流 B．加強(qiáng)對西域地區(qū)的開發(fā)
C．為西域都護(hù)府的設(shè)立準(zhǔn)備條件 D．為聯(lián)合大月氏夾擊匈奴
【答案】A
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】為了聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴，公元前138年，漢武帝派張騫出使西域。張騫輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏后返回長安。了解了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的愿望。為了發(fā)展同西域友好關(guān)系為張騫第二次出使西域。張騫出使西域促進(jìn)了漢朝與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，為絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。
A項加強(qiáng)和西域間的經(jīng)濟(jì)文化交流是張騫第二次出使西域的主要目的，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查第二次出使西域的目的。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。
23．（2018八上·三門期中）《史記》是我國歷史上第一部記傳體通史，可以從書中查閱的史實（　　）
①商湯滅夏 ②齊桓公稱霸 ③張騫出使西域 ④劉秀建立東漢
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，據(jù)此可知，①②③都可以從書中查閱到，劉秀建立東漢出現(xiàn)在漢武帝之后，排除④。
C項①②③，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查《史記》的有關(guān)知識及學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
24．（2018八上·三門期中）西漢中后期講學(xué)的內(nèi)容最有可能是（　　）
A．法家學(xué)說 B．儒家學(xué)說 C．墨家學(xué)說 D．道家學(xué)說
【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】漢武帝時期實行罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)的措施，在教育方面實行的措施有：在中央建立太學(xué)，在全國各郡縣設(shè)立學(xué)校，學(xué)習(xí)儒家思想，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。
B項儒家學(xué)說最有可能是西漢中后期講學(xué)的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝時期在思想上的大一統(tǒng)措施，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
25．（2018八上·三門期中）漢初西漢政府對匈奴采取“和親”政策，到漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因有（　　）
①經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)大 ②鞏固西漢的政權(quán) ③為了吞并匈奴 ④確保北部邊疆的安寧
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】漢初西漢政府對匈奴采取“和親”政策，到漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因是漢初國力比較弱，劉邦率兵抵御匈奴卻遭圍困。漢武帝時，國力強(qiáng)盛，漢朝轉(zhuǎn)而對匈奴采取攻勢。派衛(wèi)青、霍去病先后三次出擊匈奴，取得了河套和河西走廊地區(qū)，鞏固了西漢的政權(quán)，確保了北部邊疆的安寧，但并未完全吞并匈奴，③排除。
C項①②④是漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查西漢民族措施的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況。
26．（2018八上·三門期中）閱讀下列世界杰出人物的三則材料，回答問題。
材料1：他南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了四分五裂的國土。他還將宗教定為國教，讓其鄰國民眾也脫離苦海……。
材料2：他是羅馬帝國的開國君主，他頒布的法令成為羅馬法的重要組成部分。
材料3：他曾經(jīng)說過：“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之”。
材料4：他執(zhí)政期間確立了雅典的民主制度，之后，這國家擁有了這世界上最完美的民主政治制度。
（1）材料1中的“他”是誰？“他”發(fā)揚(yáng)了哪一宗教？
（2）材料2中的“他”是誰？羅馬法對后世有什么重大影響？
（3）材料3中的“他”是誰？列舉阿拉伯人創(chuàng)造的二例輝煌文化成就。
（4）材料4中的“他”是誰？你是怎樣看待這個國家的民主制度？
【答案】（1）阿育王。佛教。
（2）屋大維。成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）穆罕默德。花拉子米的代數(shù)學(xué)，拉齊斯《醫(yī)學(xué)集成》等二項創(chuàng)造成就。
（4）克里斯提尼。雅典民主具有兩重性：積極方面，它具有專制統(tǒng)治不具備的特點和優(yōu)點，使公民享有更多的權(quán)利；消極方面，雅典民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主。
【知識點】西方文明的搖籃；古代印度及佛教；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）本題考查古印度的相關(guān)知識。阿育王是古代印度摩羯陀國孔雀王朝的第三代國王，早年好戰(zhàn)殺戮，統(tǒng)一了整個南亞次大陸和今阿富汗的一部分地區(qū)，晚年篤信佛教，放下屠刀，又被稱為無憂王。
（2）本題考查古羅馬相關(guān)知識。屋大維是羅馬帝國的開國君主，元首政制的創(chuàng)始人，統(tǒng)治羅馬長達(dá)40年，是世界歷史上最為重要的人物之一。羅馬法成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）本題考查阿拉伯的相關(guān)知識。穆罕默德是政治家、宗教領(lǐng)袖，穆斯林認(rèn)可的伊斯蘭先知，廣大穆斯林認(rèn)為他是安拉派遣人類的最后一位使者。阿拉伯人改造了印度人發(fā)明的從0到9的計數(shù)法，并傳播到歐洲；阿拉伯學(xué)者將許多古希臘、羅馬及印度的著作翻譯成阿拉伯文，為日后文化的傳播奠定了基礎(chǔ)；現(xiàn)代“代數(shù)學(xué)”一詞來自阿拉伯文；阿拉伯“代數(shù)學(xué)之父”是花拉子密，他編撰的代數(shù)學(xué)著作傳入歐洲后，直到16世紀(jì)仍為各大學(xué)的通用教科書；清真寺是阿拉伯建筑藝術(shù)的典范；拉齊斯著有《醫(yī)學(xué)集成》、伊本西那著有《醫(yī)典》，著作長期被西方人視為醫(yī)學(xué)指南；《一千零一夜》是阿拉伯文學(xué)的不朽之作等。
（4）本題考查古希臘相關(guān)知識。克里斯提尼改革使民主政治在雅典確立。雅典的民主政治是維護(hù)奴隸主階級的利益的，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主；但雅典的民主政治制度為古希臘的繁榮提供了政治上的保證，對西方民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
故答案為：（1）阿育王。佛教。
（2）屋大維。成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）穆罕默德。花拉子米的代數(shù)學(xué)，拉齊斯《醫(yī)學(xué)集成》等二項創(chuàng)造成就。
（4）克里斯提尼。雅典民主具有兩重性：積極方面，它具有專制統(tǒng)治不具備的特點和優(yōu)點，使公民享有更多的權(quán)利；消極方面，雅典民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主。
【點評】本題難度適中，考查古印度、古羅馬、阿拉伯國家、古代希臘的相關(guān)知識。
27．（2018八上·三門期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂”“處無為之事，行不言之教”“明法者強(qiáng)，慢法者弱”
——《中國通史》
（1）結(jié)合所學(xué)知識，請將表格填寫完整。
諸子觀點 體現(xiàn)的思想（主張） 所屬學(xué)派 對中華文化發(fā)展的影響
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂。 ① ② ⑤
處無為之事，行不言之教 ③ 道家
明法者強(qiáng)，慢法者弱 強(qiáng)調(diào)“法治” ④
（2）請列舉正反史實各一例，印證“行仁政而王……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂”的重要性。
【答案】（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主張“無為”；④韓非子⑤有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，為中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（2）①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn) “文景之治”的太平盛世局面。
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】（1）本題考查百家爭鳴知識。“行仁政而王”觀點是體現(xiàn)了儒家的“仁政”思想；“處無為之事”，體現(xiàn)了道家的“無為”思想；“明法者強(qiáng)，慢法者弱”體現(xiàn)了法家的“法治”思想。百家爭鳴的作用：有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，提出的各種理論成為中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要源泉。
（2）本題考查列舉仁政和暴政的例子。 ①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。 ②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)“文景之治”的太平盛世局面。
故答案為：（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主張“無為”；④韓非子⑤有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，為中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（2）①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn) “文景之治”的太平盛世局面。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的相關(guān)知識及學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
28．（2018八上·三門期中）歷史上的變革都在不同程度上影響了社會的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。
——《論語》
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇遂并天下。
——《漢書·食貨志》
材料三：大化二年，孝德天皇發(fā)布《田令》，規(guī)定“廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有。國家計口授田，對六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當(dāng)于35畝），女子為其2/3，奴婢受田相當(dāng)于自由民的1/3。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。
——日本《田令》
（1）“管仲相桓公”發(fā)生在我國哪一歷史時期？對當(dāng)時的政治局勢產(chǎn)生了什么影響？
（2）根據(jù)材料二概括“商君”改革的措施及影響。
（3）上述措施對日本的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響 并請列舉說明日本在教育上也學(xué)習(xí)中國的史實。
（4）根據(jù)上述材料，說說上述三次變革對我國國家建設(shè)有何借鑒之處？
【答案】（1）①春秋時期。②使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位
（2）①措施：允許土地自由買賣；獎勵農(nóng)耕；獎勵軍功
②影響（關(guān)系）：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）
（3）①大化改新。②使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍;日本仿照唐朝的教育制度，在中央設(shè)太學(xué)，地方設(shè)國學(xué)。
（4）①堅持改革，與時俱進(jìn)②政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】（1）本題考查春秋爭霸知識。“管仲相桓公”——齊桓公元年（公元前685年），管仲任齊相。管仲在任內(nèi)大興改革，即管仲改革，富國強(qiáng)兵。“管仲相桓公”發(fā)生在我國春秋時期。管仲改革的影響：使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位。
（2）本題考查商鞅變法的知識。 商鞅變法的措施：壞井田，開阡陌——允許土地自由買賣；急耕戰(zhàn)之賞——獎勵農(nóng)耕、獎勵軍功。影響：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）。
（3）本題考查大化改新的知識。“大化二年，孝德天皇”—— 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開始改革。材料指的是班田收授法，使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍。七世紀(jì)中期,日本天皇下令仿效中國唐朝的教育制度,在中央設(shè)立太學(xué),在地方設(shè)立國學(xué)。
（4）本題考查以史為鑒內(nèi)容。三則材料都說明改革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，所以我們要堅持革，與時俱進(jìn)；這些改革一定程度上維護(hù)了人民利益，所以政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
故答案為：（1）①春秋時期。②使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位。
（2）①措施：允許土地自由買賣；獎勵農(nóng)耕；獎勵軍功
②影響（關(guān)系）：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）。
（3）①大化改新。②使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍;日本仿照唐朝的教育制度，在中央設(shè)太學(xué)，地方設(shè)國學(xué)。
（4）①堅持改革，與時俱進(jìn)；②政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸、商鞅變法、大化改新的相關(guān)知識及學(xué)生認(rèn)識問題的能力。
29．（2018八上·三門期中）為了弘揚(yáng)中華文化，某中學(xué)的同學(xué)組織了對“絲綢之路”的探究活動，請你參與進(jìn)來，并完成相關(guān)問題的探討：
材料一
材料二： 在漢代的城市街頭就能看到古羅馬的魔術(shù)表演，唐代朝廷上下，非常流行的馬球游戲就是從波斯經(jīng)絲綢之路傳入中國的。除了絲綢，中國的陶瓷、鐵器、漆器等商品出現(xiàn)在西方，而西方商人把毛皮、香料、藥材、珠寶等物品傳入中國。
材料三： 2014年6月22日，由中哈吉三國聯(lián)合申報的絲綢之路“長安-天山廊道路網(wǎng)”成功申報世界文化遺產(chǎn)，成為首例跨國合作、成功申遺的項目。
（1）上圖中所示路線最早開辟于　 　（朝代），為開通此路線作出重大貢獻(xiàn)的人物是　 　，此路線上的東西方商品集散地是　 　
（2）對于右圖中斜線覆蓋的區(qū)域，西漢政府保護(hù)此路線暢通的機(jī)構(gòu)是什么？該機(jī)構(gòu)設(shè)立的有何歷史意義？西漢政府為保障此路線暢通，在經(jīng)濟(jì)上還采取怎樣的措施？
（3）結(jié)合材料二，說說絲綢之路被成功申報世界文化遺產(chǎn)的原因。
【答案】（1）西漢；張騫；龜茲
（2）西域都護(hù)府。這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始。西漢在河西地區(qū)大規(guī)模屯田開墾保障糧食自足。
（3）絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
【知識點】探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）依據(jù)課本知識可知，材料一左圖是絲綢之路的路線示意圖。對開通絲綢之路功勞最大的是張騫。西漢時期，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。此路線上的東西方商品集散地是龜茲。
（2）材料一中右圖斜線覆蓋區(qū)域是新疆地區(qū)，據(jù)所學(xué)知識可知，公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府管理西域事務(wù)，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。
（3）分析材料二并結(jié)合所學(xué)可知，正是由于絲綢之路的開通，加強(qiáng)了西域各國與西漢的聯(lián)系，漢朝與西域的交往從此日趨頻繁。絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
故答案為：（1）西漢；張騫；龜茲。
（2）西域都護(hù)府。這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始。西漢在河西地區(qū)大規(guī)模屯田開墾保障糧食自足。
（3）絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
【點評】本題難度適中，考查張騫通西域、絲綢之路的相關(guān)知識。
1 / 1浙江臺州市三門縣初級中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期歷史與社會期中測試卷
1．（2018八上·三門期中）文字的發(fā)明是人類跨入文明社會的標(biāo)志之一，下列最早的文字的發(fā)明是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2018八上·三門期中）大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項搭配正確的是（　　）
A．印度河、恒河--古埃及--金字塔
B．兩河流域--古印度--《漢謨拉比法典》
C．尼羅河--古印度--楔形文字
D．黃河、長江--中國—甲骨文
3．（2018八上·三門期中）小明夢見自己來到了幾千年前的商朝，他可能看到的有（　　）
①到作坊看青銅冶煉的過程
②許多信佛者到寺廟上香
③閱讀孔子編輯的《詩經(jīng)》
④將占卜的結(jié)果刻在龜甲和獸骨上
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
4．（2018八上·三門期中）某班級以話劇的形式再現(xiàn)古代印度歷史，涉及“種姓制度”時，下面臺詞中不正確的是（　　）
A．本國王把持軍政大權(quán)，國家唯我獨(dú)尊
B．別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利
C．我是一個擁有萬貫家財?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級
D．我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，但我們不能步入婚姻殿堂
5．（2018八上·三門期中）下圖是某一宗教的傳播示意圖。關(guān)于這個宗教敘述正確的是（　　）
A．它的建筑形式是清真寺
B．它的經(jīng)典文獻(xiàn)是《古蘭經(jīng)》
C．它起源于古印度，是世界三大宗教之一
D．它起源于西亞巴勒斯坦地區(qū)
6．（2018八上·三門期中）春秋戰(zhàn)國時期是社會轉(zhuǎn)型的歷史重大變革時期，推動變革的根本動力是（　　）
A．生產(chǎn)力的發(fā)展 B．爭霸的需要
C．分封制的衰落 D．人民的愿望
7．（2018八上·三門期中）秦始皇采取下列措施的共同目的是（　　）
A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理
C．加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國家統(tǒng)一
8．（2018八上·三門期中）下列表述正確的有（　　）
A．羅馬共和國的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合
B．公元前27年，屋大維自稱國家“元首”，使羅馬民主制達(dá)到全盛
C．中古歐洲時法蘭克等國的君主是西歐最大的封建土地所有者
D．中古歐洲時封臣對自己封主的封主有臣屬關(guān)系
9．（2018八上·三門期中）“元老院掌握國家政權(quán)”“斯巴達(dá)克起義”，和這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（　　）
A．雅典奴隸制民主制度的全盛 B．羅馬帝國的興衰
C．阿拉伯帝國的繁榮 D．羅馬共和國的興衰
10．（2018八上·三門期中）假如時光倒流，你來到古代希臘，你可能做到的事情是（　　）
①與蘇格拉底在街上辯論 ②在街上看扛著“法西斯”的扈從
③和查理大帝討論國家大事 ④欣賞奧林匹克運(yùn)動會
A．②③ B．②④ C．①④ D．①②
11．（2018八上·三門期中）下列屬于斯巴達(dá)與雅典的共同特征是（　　）
A．手工業(yè)發(fā)達(dá)
B．都是以城市為中心發(fā)的城邦國家
C．公民有機(jī)會參與政治
D．尚武善戰(zhàn)
12．（2018八上·三門期中）公元前5世紀(jì)，古代中國與古希臘文明交相輝映。最能代表當(dāng)時東西方文明高度發(fā)展的成就是（　　）
A．青銅技術(shù)羅馬法 B．皇帝制度民主制度
C．甲骨文金字塔 D．百家爭鳴民主制度
13．（2018八上·三門期中）中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是（　　）
A．西歐等級制度森嚴(yán) B．神權(quán)在精神文化領(lǐng)域凌駕一切
C．西歐遭受戰(zhàn)爭破壞 D．西歐莊園農(nóng)奴生活悲慘
14．（2018八上·三門期中）歐洲中世紀(jì)的一句諺語說：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”對此話理解正確的是（　　）
①說明當(dāng)時存在封建等級制度
②當(dāng)時封臣只承認(rèn)自己直接受封的領(lǐng)主為封主
③這種關(guān)系在封建主之間造成一團(tuán)亂麻般的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
④這種關(guān)系使封建主及農(nóng)奴之間關(guān)系井然，社會穩(wěn)定
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
15．（2018八上·三門期中）5世紀(jì)末期，日耳曼人滅亡了西羅馬帝國，在廢墟上建立起了許多國家。下列屬于日耳曼民族建立的國家有（　　）
A．法蘭克王國 B．德意志 C．意大利 D．英吉利王國
16．（2018八上·三門期中）下列關(guān)于中世紀(jì)西歐城市的敘述，正確的是（　　）
① 城市的興起，早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
② 12世紀(jì)的威尼斯作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市
③ 城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，行會逐漸形成。
④ 西歐城市經(jīng)濟(jì)是自給自足的。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2018八上·三門期中）郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在2000多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代”。這是因為春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)了（　　）
A．競相改革的時代風(fēng)潮 B．諸侯爭霸局面
C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮局面
18．（2018八上·三門期中）山東省的簡稱為“魯”，源于我國西周時實行的（　　）
A．宗法制 B．分封制 C．禮樂制度 D．郡縣制
19．（2018八上·三門期中）史書載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上從其計”。史書中“上從其計”的目的是（　　）
A．吸取秦王的教訓(xùn) B．推行儒學(xué)教育
C．破格錄用人才 D．削弱諸侯國力量
20．（2018八上·三門期中）日本大化改新與商鞅變法相比較，最主要的共同之處在于（　　）
A．自上而下的封建改革
B．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家
C．廢除土地國有制度
D．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種
21．（2018八上·三門期中）西漢初年經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧窮，幾任皇帝都非常重視休養(yǎng)生息，減輕百姓的負(fù)擔(dān)。連續(xù)12年免除全部賦稅，并將原來每年一次的徭役改為每三年一次，這個人是（　　）
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝
22．（2018八上·三門期中）張騫第二次出使西域是我國古代歷史上對外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要事件，下列對張騫這次出使西域的主要目的表述正確的是（　　）
A．加強(qiáng)和西域間的經(jīng)濟(jì)文化交流 B．加強(qiáng)對西域地區(qū)的開發(fā)
C．為西域都護(hù)府的設(shè)立準(zhǔn)備條件 D．為聯(lián)合大月氏夾擊匈奴
23．（2018八上·三門期中）《史記》是我國歷史上第一部記傳體通史，可以從書中查閱的史實（　　）
①商湯滅夏 ②齊桓公稱霸 ③張騫出使西域 ④劉秀建立東漢
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
24．（2018八上·三門期中）西漢中后期講學(xué)的內(nèi)容最有可能是（　　）
A．法家學(xué)說 B．儒家學(xué)說 C．墨家學(xué)說 D．道家學(xué)說
25．（2018八上·三門期中）漢初西漢政府對匈奴采取“和親”政策，到漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因有（　　）
①經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)大 ②鞏固西漢的政權(quán) ③為了吞并匈奴 ④確保北部邊疆的安寧
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
26．（2018八上·三門期中）閱讀下列世界杰出人物的三則材料，回答問題。
材料1：他南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了四分五裂的國土。他還將宗教定為國教，讓其鄰國民眾也脫離苦海……。
材料2：他是羅馬帝國的開國君主，他頒布的法令成為羅馬法的重要組成部分。
材料3：他曾經(jīng)說過：“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之”。
材料4：他執(zhí)政期間確立了雅典的民主制度，之后，這國家擁有了這世界上最完美的民主政治制度。
（1）材料1中的“他”是誰？“他”發(fā)揚(yáng)了哪一宗教？
（2）材料2中的“他”是誰？羅馬法對后世有什么重大影響？
（3）材料3中的“他”是誰？列舉阿拉伯人創(chuàng)造的二例輝煌文化成就。
（4）材料4中的“他”是誰？你是怎樣看待這個國家的民主制度？
27．（2018八上·三門期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂”“處無為之事，行不言之教”“明法者強(qiáng)，慢法者弱”
——《中國通史》
（1）結(jié)合所學(xué)知識，請將表格填寫完整。
諸子觀點 體現(xiàn)的思想（主張） 所屬學(xué)派 對中華文化發(fā)展的影響
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂。 ① ② ⑤
處無為之事，行不言之教 ③ 道家
明法者強(qiáng)，慢法者弱 強(qiáng)調(diào)“法治” ④
（2）請列舉正反史實各一例，印證“行仁政而王……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂”的重要性。
28．（2018八上·三門期中）歷史上的變革都在不同程度上影響了社會的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。
——《論語》
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇遂并天下。
——《漢書·食貨志》
材料三：大化二年，孝德天皇發(fā)布《田令》，規(guī)定“廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有。國家計口授田，對六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當(dāng)于35畝），女子為其2/3，奴婢受田相當(dāng)于自由民的1/3。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。
——日本《田令》
（1）“管仲相桓公”發(fā)生在我國哪一歷史時期？對當(dāng)時的政治局勢產(chǎn)生了什么影響？
（2）根據(jù)材料二概括“商君”改革的措施及影響。
（3）上述措施對日本的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響 并請列舉說明日本在教育上也學(xué)習(xí)中國的史實。
（4）根據(jù)上述材料，說說上述三次變革對我國國家建設(shè)有何借鑒之處？
29．（2018八上·三門期中）為了弘揚(yáng)中華文化，某中學(xué)的同學(xué)組織了對“絲綢之路”的探究活動，請你參與進(jìn)來，并完成相關(guān)問題的探討：
材料一
材料二： 在漢代的城市街頭就能看到古羅馬的魔術(shù)表演，唐代朝廷上下，非常流行的馬球游戲就是從波斯經(jīng)絲綢之路傳入中國的。除了絲綢，中國的陶瓷、鐵器、漆器等商品出現(xiàn)在西方，而西方商人把毛皮、香料、藥材、珠寶等物品傳入中國。
材料三： 2014年6月22日，由中哈吉三國聯(lián)合申報的絲綢之路“長安-天山廊道路網(wǎng)”成功申報世界文化遺產(chǎn)，成為首例跨國合作、成功申遺的項目。
（1）上圖中所示路線最早開辟于　 　（朝代），為開通此路線作出重大貢獻(xiàn)的人物是　 　，此路線上的東西方商品集散地是　 　
（2）對于右圖中斜線覆蓋的區(qū)域，西漢政府保護(hù)此路線暢通的機(jī)構(gòu)是什么？該機(jī)構(gòu)設(shè)立的有何歷史意義？西漢政府為保障此路線暢通，在經(jīng)濟(jì)上還采取怎樣的措施？
（3）結(jié)合材料二，說說絲綢之路被成功申報世界文化遺產(chǎn)的原因。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】古代西亞國家
【解析】【分析】古代的腓尼基人發(fā)明和傳播了腓尼基字母文字。這些文字后來經(jīng)過長期發(fā)展和演變，形成22個字母，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎(chǔ)。C項為腓尼基文字。
故答案為：B。
【點評】本題難度適中，主要考查的是腓尼基文字相關(guān)知識。
2．【答案】D
【知識點】祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民；大河文明---古代埃及；古代西亞國家；古代印度及佛教
【解析】【分析】A項印度河、恒河--古埃及--金字塔搭配不正確，古埃及位于尼羅河流域，不符合題意；
B項兩河流域--古印度--《漢謨拉比法典》搭配不正確，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，不符合題意；
C項尼羅河--古印度--楔形文字搭配不正確，楔形文字產(chǎn)生于兩河流域，不符合題意；
D項黃河、長江--中國—甲骨文搭配正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查亞非文明古國的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生的識記和分析能力。
3．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是商朝的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，商朝時期青銅制造業(yè)發(fā)達(dá)，①符合題意；商朝時期，佛教還沒有創(chuàng)立，而且要到東漢才傳入我國，②錯誤；孔子是春秋晚期人，③不符合題意；商朝是個迷信鬼神的時代，遇事就要用占卜確定吉兇，將占卜的結(jié)果刻在龜甲和獸骨上，這些文字被稱為甲骨文，④符合題意。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對商朝重要史實的識記。
4．【答案】A
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】A項，國王把持軍政大權(quán)是正確的，但是他只屬于第二等級，不能唯我獨(dú)尊，符合題意。
故答案為：A。
【點評】此題考查古印度的種姓制度。古印度在雅利安人進(jìn)入后逐漸產(chǎn)生了不同等級，這種嚴(yán)格的等級制度，稱為“種姓制度”。
5．【答案】C
【知識點】古代印度及佛教
【解析】【分析】本題考查的是佛教的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，此圖為佛教的傳播示意圖。佛教起源于古印度，是世界三大宗教之一。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對佛教的識記。
6．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，也推動了社會其他方面的變化。所以，春秋戰(zhàn)國時期是社會轉(zhuǎn)型的歷史重大變革時期，推動變革的根本動力是生產(chǎn)力的發(fā)展，故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國變革根本原因的識記。
7．【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】本題考查的是秦始皇大一統(tǒng)舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料指的是秦始皇統(tǒng)一貨幣和文字，有利于地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于鞏固國家統(tǒng)一。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對秦始皇大一統(tǒng)舉措的理解。
8．【答案】A
【知識點】西歐封建國家與基督教文明；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】【分析】本題考查的是西方古典文明和中世紀(jì)歐洲的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國設(shè)有人民大會和元老院。元老院是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。還設(shè)有執(zhí)政官、大法官、檢察官和保民官等高級官吏。羅馬共和國的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合，A正確；公元前27年，屋大維自稱國家“元首”，獨(dú)攬大權(quán)。成為實際上的皇帝，民主消亡，B錯誤；中古歐洲時基督教會是西歐最大的封建土地所有者，C錯誤； 中古歐洲時封臣對自己封主的封主沒有臣屬關(guān)系，D錯誤。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對西方古典文明和中世紀(jì)歐洲概況的識記。
9．【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生
【解析】 【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國元老院掌握政權(quán)，建立后不斷向外擴(kuò)張，通過布匿戰(zhàn)爭打敗了商業(yè)強(qiáng)國迦太基，稱霸地中海，強(qiáng)盛的共和國貴族以占有財富和奢侈享受視為神圣，導(dǎo)致了大量奴隸逃亡和起義， 羅馬共和國走向了軍事獨(dú)裁統(tǒng)治， 建立了帝國， 因而選項D符合題意；
故答案為D。
【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
10．【答案】C
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是古希臘文明成就的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，“法西斯”是古羅馬文明的內(nèi)容，所以②不符合題意；查理大帝，后人稱他查理曼，法蘭克王國加洛林王朝國王，羅馬帝國的奠基人，所以③不符合題意。故選擇C。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對古希臘文明成就的識記。
11．【答案】B
【知識點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是斯巴達(dá)與雅典的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，A錯誤，雅典是個近海國家，經(jīng)濟(jì)以工商業(yè)為主，手工業(yè)發(fā)達(dá)；斯巴達(dá)是個內(nèi)陸國家，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主；B正確，雅典與斯巴達(dá)都是古希臘重要的城邦國家，城邦一般以城市為中心，包括周邊的一些村落，面積不大，人口不多。C錯誤，雅典實行民主制度，但只有成年男性公民有機(jī)會參政，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權(quán)利；斯巴達(dá)實行貴族專制統(tǒng)治。D錯誤，斯巴達(dá)尚武善戰(zhàn)，雅典崇尚科學(xué)，和平。所以斯巴達(dá)與雅典的共同特點是：都是以城市為中心的城邦國家 ，故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對斯巴達(dá)與雅典的了解。
12．【答案】D
【知識點】百家爭鳴；西方文明的搖籃
【解析】【分析】本題考查的是東西方文明成就的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前5世紀(jì)，中國處在春秋戰(zhàn)國時期，西方是古希臘文明。春秋戰(zhàn)國時期中國社會急劇變化，面對各種問題，許多思想家提出自己不同的觀點，出現(xiàn)百家爭鳴的局面。古希臘包括斯巴達(dá)和雅典兩個城邦，雅典擁有比較健全的民主政治，特別是在伯里克利當(dāng)政時，民主政治達(dá)到古代世界的高峰。
故答案為：D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對東西方文明成就的識記。
13．【答案】B
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】本題考查的是中古歐洲的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，中世紀(jì)的歐洲，羅馬天主教會在思想文化上處于絕對壟斷地位，政治上鼓吹教權(quán)高于王權(quán)，并與王權(quán)分庭抗禮，被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺，導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是神權(quán)在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切，故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對中古歐洲的識記。
14．【答案】C
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】“我的附庸的附庸不是我的附庸。”說明當(dāng)時存在封建等級制度，當(dāng)時封臣只承認(rèn)自己直接受封的領(lǐng)主為封主，這種關(guān)系在封建主之間造成一團(tuán)亂麻般的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，不可能使社會關(guān)系井然有序、社會穩(wěn)定。
故答案為：C。
【點評】本題難度較大，考查的是學(xué)生對于歷史知識的分析、理解能力。
15．【答案】D
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】5世紀(jì)末期，日耳曼人在羅馬帝國的廢墟上建立起眾多國家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國。查理在位時，將法蘭克王國的疆域擴(kuò)張至歐洲中部。800年，查理使法蘭克王國成為查理曼帝國。843年，查理的三個孫子把帝國一分為三。這三個國家后來分別發(fā)展為法蘭西、德意志和意大利。公元5世紀(jì)，日耳曼人的一支安格魯 撒克遜人入侵不列顛，9世紀(jì)早期形成統(tǒng)一的英吉利王國。
D項英吉利王國屬于日耳曼民族建立的國家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查日耳曼民族建立的國家。
16．【答案】B
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】①城市的興起，早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件敘述正確，城市的興起促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展——早期資產(chǎn)階級產(chǎn)生，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
②12世紀(jì)的威尼斯作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市敘述不正確，12世紀(jì)的巴黎作為經(jīng)濟(jì)和政治中心是當(dāng)時西歐最大的城市。
③城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，行會逐漸形成敘述正確，城市的興起促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)，促進(jìn)了商品貿(mào)易的發(fā)展。
④西歐城市經(jīng)濟(jì)是自給自足的敘述不正確，西歐莊園經(jīng)濟(jì)才是自給自足的，生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于領(lǐng)主與勞動者自身消費(fèi)。
B項①③表述正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中世紀(jì)西歐的相關(guān)知識。
17．【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】本題考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。故選C。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對百家爭鳴的識記。
18．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】本題考查的是分封制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，魯國，中國周朝分封的諸侯國，其統(tǒng)治核心區(qū)大都位于今山東省濟(jì)寧市境內(nèi)，故山東省的簡稱為“魯”。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對分封制的識記。
19．【答案】D
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是推恩令的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝允許諸王將封地分給子弟，原來的王國被分割成許多小侯國，實力大大減弱，這些侯國不再屬王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄管理漢武帝通過這種措施，削弱了王國的勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對推恩令的識記。
20．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】A項自上而下的封建改革是日本大化改新與商鞅變法最主要的共同之處，符合題意；
B項建立中央集權(quán)的天皇制封建國家不正確，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，只符合大化改新，不符合題意；
C項廢除土地國有制度不正確，廢除土地國有制度，只符合商鞅變法，不符合題意；
D項國家定期把土地分給農(nóng)民耕種不正確，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，只符合大化改新，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查日本大化改新與商鞅變法的共同之處。
21．【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧窮，統(tǒng)治者吸取秦亡于暴政的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)；漢文帝進(jìn)一步減輕賦稅和徭役,連續(xù)12年免除全部田稅，把徭役改為三年一次。
B項漢文帝連續(xù)12年免除全部賦稅，并將原來每年一次的徭役改為每三年一次，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文景之治的相關(guān)知識。
22．【答案】A
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】為了聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴，公元前138年，漢武帝派張騫出使西域。張騫輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏后返回長安。了解了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的愿望。為了發(fā)展同西域友好關(guān)系為張騫第二次出使西域。張騫出使西域促進(jìn)了漢朝與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，為絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。
A項加強(qiáng)和西域間的經(jīng)濟(jì)文化交流是張騫第二次出使西域的主要目的，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查第二次出使西域的目的。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。
23．【答案】C
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，據(jù)此可知，①②③都可以從書中查閱到，劉秀建立東漢出現(xiàn)在漢武帝之后，排除④。
C項①②③，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查《史記》的有關(guān)知識及學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
24．【答案】B
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】漢武帝時期實行罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)的措施，在教育方面實行的措施有：在中央建立太學(xué)，在全國各郡縣設(shè)立學(xué)校，學(xué)習(xí)儒家思想，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。
B項儒家學(xué)說最有可能是西漢中后期講學(xué)的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝時期在思想上的大一統(tǒng)措施，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
25．【答案】C
【知識點】大一統(tǒng)的漢朝
【解析】【分析】漢初西漢政府對匈奴采取“和親”政策，到漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因是漢初國力比較弱，劉邦率兵抵御匈奴卻遭圍困。漢武帝時，國力強(qiáng)盛，漢朝轉(zhuǎn)而對匈奴采取攻勢。派衛(wèi)青、霍去病先后三次出擊匈奴，取得了河套和河西走廊地區(qū)，鞏固了西漢的政權(quán)，確保了北部邊疆的安寧，但并未完全吞并匈奴，③排除。
C項①②④是漢武帝時卻大力反擊匈奴的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查西漢民族措施的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況。
26．【答案】（1）阿育王。佛教。
（2）屋大維。成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）穆罕默德。花拉子米的代數(shù)學(xué)，拉齊斯《醫(yī)學(xué)集成》等二項創(chuàng)造成就。
（4）克里斯提尼。雅典民主具有兩重性：積極方面，它具有專制統(tǒng)治不具備的特點和優(yōu)點，使公民享有更多的權(quán)利；消極方面，雅典民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主。
【知識點】西方文明的搖籃；古代印度及佛教；羅馬帝國及基督教的產(chǎn)生；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）本題考查古印度的相關(guān)知識。阿育王是古代印度摩羯陀國孔雀王朝的第三代國王，早年好戰(zhàn)殺戮，統(tǒng)一了整個南亞次大陸和今阿富汗的一部分地區(qū)，晚年篤信佛教，放下屠刀，又被稱為無憂王。
（2）本題考查古羅馬相關(guān)知識。屋大維是羅馬帝國的開國君主，元首政制的創(chuàng)始人，統(tǒng)治羅馬長達(dá)40年，是世界歷史上最為重要的人物之一。羅馬法成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）本題考查阿拉伯的相關(guān)知識。穆罕默德是政治家、宗教領(lǐng)袖，穆斯林認(rèn)可的伊斯蘭先知，廣大穆斯林認(rèn)為他是安拉派遣人類的最后一位使者。阿拉伯人改造了印度人發(fā)明的從0到9的計數(shù)法，并傳播到歐洲；阿拉伯學(xué)者將許多古希臘、羅馬及印度的著作翻譯成阿拉伯文，為日后文化的傳播奠定了基礎(chǔ)；現(xiàn)代“代數(shù)學(xué)”一詞來自阿拉伯文；阿拉伯“代數(shù)學(xué)之父”是花拉子密，他編撰的代數(shù)學(xué)著作傳入歐洲后，直到16世紀(jì)仍為各大學(xué)的通用教科書；清真寺是阿拉伯建筑藝術(shù)的典范；拉齊斯著有《醫(yī)學(xué)集成》、伊本西那著有《醫(yī)典》，著作長期被西方人視為醫(yī)學(xué)指南；《一千零一夜》是阿拉伯文學(xué)的不朽之作等。
（4）本題考查古希臘相關(guān)知識。克里斯提尼改革使民主政治在雅典確立。雅典的民主政治是維護(hù)奴隸主階級的利益的，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主；但雅典的民主政治制度為古希臘的繁榮提供了政治上的保證，對西方民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
故答案為：（1）阿育王。佛教。
（2）屋大維。成為近代很多西方國家法律的基礎(chǔ)。
（3）穆罕默德。花拉子米的代數(shù)學(xué)，拉齊斯《醫(yī)學(xué)集成》等二項創(chuàng)造成就。
（4）克里斯提尼。雅典民主具有兩重性：積極方面，它具有專制統(tǒng)治不具備的特點和優(yōu)點，使公民享有更多的權(quán)利；消極方面，雅典民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女、外邦人沒有任何政治權(quán)利，是少數(shù)人的民主。
【點評】本題難度適中，考查古印度、古羅馬、阿拉伯國家、古代希臘的相關(guān)知識。
27．【答案】（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主張“無為”；④韓非子⑤有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，為中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（2）①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn) “文景之治”的太平盛世局面。
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】（1）本題考查百家爭鳴知識。“行仁政而王”觀點是體現(xiàn)了儒家的“仁政”思想；“處無為之事”，體現(xiàn)了道家的“無為”思想；“明法者強(qiáng)，慢法者弱”體現(xiàn)了法家的“法治”思想。百家爭鳴的作用：有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，提出的各種理論成為中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要源泉。
（2）本題考查列舉仁政和暴政的例子。 ①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。 ②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)“文景之治”的太平盛世局面。
故答案為：（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主張“無為”；④韓非子⑤有力促進(jìn)了思想文化和社會的發(fā)展，為中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（2）①反：秦朝統(tǒng)治者采用了法家“法治”思想，制定了嚴(yán)刑峻法，濫用民力，兵役、徭役和賦稅繁重，實施暴政，激起了秦末農(nóng)民的大起義，在農(nóng)民的起義中覆亡。②正：漢初統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息政策，減輕了賦稅、徭役、刑罰，努力減輕人們負(fù)擔(dān)，社會比較安定，社會經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn) “文景之治”的太平盛世局面。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的相關(guān)知識及學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
28．【答案】（1）①春秋時期。②使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位
（2）①措施：允許土地自由買賣；獎勵農(nóng)耕；獎勵軍功
②影響（關(guān)系）：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）
（3）①大化改新。②使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍;日本仿照唐朝的教育制度，在中央設(shè)太學(xué)，地方設(shè)國學(xué)。
（4）①堅持改革，與時俱進(jìn)②政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；大化改新
【解析】【分析】（1）本題考查春秋爭霸知識。“管仲相桓公”——齊桓公元年（公元前685年），管仲任齊相。管仲在任內(nèi)大興改革，即管仲改革，富國強(qiáng)兵。“管仲相桓公”發(fā)生在我國春秋時期。管仲改革的影響：使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位。
（2）本題考查商鞅變法的知識。 商鞅變法的措施：壞井田，開阡陌——允許土地自由買賣；急耕戰(zhàn)之賞——獎勵農(nóng)耕、獎勵軍功。影響：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）。
（3）本題考查大化改新的知識。“大化二年，孝德天皇”—— 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開始改革。材料指的是班田收授法，使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍。七世紀(jì)中期,日本天皇下令仿效中國唐朝的教育制度,在中央設(shè)立太學(xué),在地方設(shè)立國學(xué)。
（4）本題考查以史為鑒內(nèi)容。三則材料都說明改革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，所以我們要堅持革，與時俱進(jìn)；這些改革一定程度上維護(hù)了人民利益，所以政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
故答案為：（1）①春秋時期。②使齊國很快富強(qiáng)起來，齊桓公最先稱霸，確立了霸主地位。
（2）①措施：允許土地自由買賣；獎勵農(nóng)耕；獎勵軍功
②影響（關(guān)系）：使秦國從此強(qiáng)盛起來，成為戰(zhàn)國中后期實力最強(qiáng)的國家，為“始皇并天下”奠定了基礎(chǔ)，（為秦滅六國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)）。
（3）①大化改新。②使日本農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)繁榮，手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)活躍;日本仿照唐朝的教育制度，在中央設(shè)太學(xué)，地方設(shè)國學(xué)。
（4）①堅持改革，與時俱進(jìn)；②政策的制定要保護(hù)農(nóng)民（人民）的利益，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸、商鞅變法、大化改新的相關(guān)知識及學(xué)生認(rèn)識問題的能力。
29．【答案】（1）西漢；張騫；龜茲
（2）西域都護(hù)府。這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始。西漢在河西地區(qū)大規(guī)模屯田開墾保障糧食自足。
（3）絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
【知識點】探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）依據(jù)課本知識可知，材料一左圖是絲綢之路的路線示意圖。對開通絲綢之路功勞最大的是張騫。西漢時期，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。此路線上的東西方商品集散地是龜茲。
（2）材料一中右圖斜線覆蓋區(qū)域是新疆地區(qū)，據(jù)所學(xué)知識可知，公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府管理西域事務(wù)，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。
（3）分析材料二并結(jié)合所學(xué)可知，正是由于絲綢之路的開通，加強(qiáng)了西域各國與西漢的聯(lián)系，漢朝與西域的交往從此日趨頻繁。絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
故答案為：（1）西漢；張騫；龜茲。
（2）西域都護(hù)府。這是新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄的開始。西漢在河西地區(qū)大規(guī)模屯田開墾保障糧食自足。
（3）絲綢之路是東西方貿(mào)易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁，在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
【點評】本題難度適中，考查張騫通西域、絲綢之路的相關(guān)知識。
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