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(共52張PPT)
第一章
聲現象
第1節
聲音是什么
1.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。
2.知道聲音是由物體的振動產生的。
3.知道聲音的傳播需要介質；知道聲音在不同介質中傳播的速度不同。
4.了解人類聽到聲音的過程；通過實驗和生活經驗，體驗人耳是如何聽到聲音的；知道骨傳導的原理和應用。
我們生活的世界充滿了各種聲音。優美動聽的音樂可以陶冶情操，給人以美的享受，而電鋸鋸木的聲音、砂輪打磨工件的聲音使人感到刺耳難聽。
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聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道哪些與聲有關的問題呢？
……？
我們一起來探索聲音的產生與傳播吧！
聲音是怎樣產生的？
聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？
聲音在不同介質中傳播的速度一樣嗎？
1.聲音是由物體振動產生的
請每組選一位同學，做各種實驗活動，使物體發聲。其他同學仔細觀察，并思考下列問題：
①能聽到什么？
②發聲時物體處于什么狀態？
③振動停止時，還能聽到聲音嗎？
一、聲音的產生
思
考
活動1：把一根橡皮筋拉緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動發出聲音。
活動2：把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺的伸出端，尺振動發出聲音。
想想做做
活動3：用鼓槌打擊鼓面，鼓面振動，聽到洪亮的擊鼓聲。
活動4：撥動小提琴的琴弦，弦振動發出悅耳的琴聲。
請同學們把手指放在喉結處，讓我們從1數到10，感受聲帶振動發出聲音。
物體發聲時的共同特征：
發聲的物體都在
，
停止時，
也停止。
振動
振動
發聲
你發現什么了嗎？
聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。
我們把正在發聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發聲，都可以成為聲源。
結論
我們平常聽到的唱片、錄音是怎么回事？
關于聲音的產生，同學們還有什么疑問呢？
振動可以發聲。如果將發聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。
唱片上有一圈圈不規則的溝槽。當唱片轉動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現出來。
隨著科學技術的進步，人們還發明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法。
2.實驗探究：如何擴大不明顯的發聲振動現象
實驗1：
敲擊桌面時，我們能聽到“咚咚”聲，但卻很難發現桌面在振動。
實驗2：
敲擊音叉，音叉發出聲音，但卻很難看到音叉振動。
從上面兩個實驗中，我們可以知道有的物體發聲時，人眼不容易直接觀察到發聲體的振動，那我們應該如何將這些振動擴大呢？
運用“轉換法”將不明顯的現象擴大。
思
考
實驗1：
敲擊桌面時，我們能聽到“咚咚”聲，但卻很難發現桌面在振動。
實驗1中，我們可以將紙屑放在桌面上，敲擊桌面時，桌面上的紙屑被彈起。用手按住桌面，桌面不發聲了，紙屑跳動停止。
實驗2中，①可以將振動的音叉觸及人體面頰，面頰會感受到音叉的振動；②可以將振動的音叉插入水中一部分，會看到水花飛濺；③可以將懸吊著的泡沫塑料球接觸不發聲的音叉，球并不跳動；將音叉敲響，再使泡沫塑料球接觸音叉，會發現球跳動。
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例
典例分析
【多選】下列關于聲音的產生正確的說法是（
　?。?br/>A.一切正在發聲的物體都在振動
B.物體振動停止后還會發出微弱的聲音
C.振動停止，發聲也停止
D.向暖水瓶中灌水時，發聲體是水面上方的空氣柱
ACD
二、聲音的傳播
聲音的傳播需要介質
請同學們大膽猜想聲音怎樣從聲源處向遠處傳播？
猜想1：聲音由聲源處傳播出去，可能沿直線傳播。
猜想2：聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介。
請同學們設計一個實驗來證實你的猜想。
把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學輕敲一張桌面的一端，而另一個同學把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到敲擊桌子的聲音。
聲音的傳播需要媒介，物理學中把這樣的物質叫做介質。
有時候好像沒有介質也能聽到聲音，比如雷聲似乎沒有什么東西把它傳遞過來呀!
實踐是檢驗真理的唯一標準，讓我們通過實驗來驗證大家的想法。
雷聲的傳播不需要介質嗎？
將鬧鐘放到接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內空氣的抽出，鈴聲有什么變化？
隨著罩內空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，直到最后聽不到鈴聲。
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請同學們再想想：如果讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聲音又有什么變化？
隨著空氣的逐漸進入，鈴聲逐漸加強。
思
考
上面的實驗說明了什么？
真空不能傳聲！
實際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣這種介質。
假想云層和我們之間是真空的，大家就聽不到雷聲了。我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動物傳遞聲音信息提供了有利條件。
月球上沒有空氣，登月宇航員是怎么交談的呢？
月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺，也只能通過無線電交談，因為無線電波能在真空中傳播。
討論一下
1.聲音的傳播需要介質。傳播聲音的介質可以是氣體、固體，也可以是液體。
2.真空不能傳聲。
歸
納
關于聲音的產生，下列說法中正確的是(
)
A.一切正在發聲的物體都在振動
B.只要物體振動，就能發聲
C.沒有發出聲音的物體一定沒有振動
D.物體的振動停止后，還會發出很弱的聲音
解析：聲音由物體的振動產生，一切發聲的物體都在振動；振動停止，產生的聲音就會停止，故A正確，D不正確；物體在真空環境中振動，是不會發出聲音的，故B、C不正確。
A
例
典例分析
三、聲音是一種波
聲音以聲波的形式傳播
鼓面向左振動時壓縮左側的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側的空氣變稀疏。鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠處傳播。
這個過程和水波的傳播相似。用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播。因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。
聲音是以聲波的形式向外傳播。
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通常人們說話的聲音是通過______傳播的。著名的德國音樂家貝多芬失聰后，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板上，另一端咬在牙齒中間，仍然可以聽到聲音，說明聲音可以在_________中傳播。將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明_________也可以傳播聲音。
空氣
固體
液體
例
典例分析
四、聲速和回聲
1.聲音的傳播需要時間
平時我們說話時，一張口，馬上就聽到聲音了。那么聲音的傳播需要時間嗎？請你舉例說明。
討論一下
例如：對著遠處的山崖喊話，過一段時間后才能聽到回聲；雷電時，總是先看到閃電，后聽到雷聲；田徑比賽時，在遠處先看到發令槍的煙霧，后聽到發令槍的聲音……
聲音的傳播需要時間，也就是聲音是以一定的速度傳播的。
2.聲速
我們知道氣體、液體和固體都可以做介質將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質中傳播的速度一樣嗎？
聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為——聲速。
（1）聲速與介質種類有關。
（2）聲速與溫度有關系。
小資料
?
溫度越高，聲音傳播速度越大。
不同介質，聲音傳播速度不同。
歸
納
3.回聲
當聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，會被反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲。
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例
典例分析
在電子自動計時器普及之前，小型運動會上的百米賽跑項目還用人工計時。終點記時員正確的操作應該是在看見起點發令員發令槍冒煙的瞬間開始計時。若計時員操作失誤，聽到槍聲才開始計時，那么他記錄的時間比運動員實際跑的時間長些，還是短些？相差多少？
分析：運動員起跑是聽發令槍響，如果計時員聽到槍聲再開始計時，由于聲音從起點傳到終點要經歷一段時間，所以實際上是運動員已跑了一段距離，計時員才開始計時，顯然記錄的時間比運動員跑的時間短，相差的時間就是聲音從起點傳到終點的時間。
解：
他記錄的時間比運動員實際跑的時間短些，相差0.294s。
五、我們是怎么聽到聲音的
1.人耳的構造
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耳聾是怎么回事？
在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經損壞），人都會失去聽覺，導致耳聾。
思
考
2.骨傳導
請同學們將振動的音叉放在耳邊，聽音叉的聲音。（兩個學生一組，輪換著聽音叉的聲音）
在這種情況下，人是如何聽到聲音的？
音叉的振動在空氣中激起聲波，聲波由空氣傳入耳內，引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織刺激聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。
請同學們用棉花將自己的耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，看看能否聽到音叉的聲音？
這個實驗說明了什么道理？
骨能傳聲。
聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。
例
典例分析
如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子
發聲，聲音主要通過
傳遞到人耳。
振動
線和手指（固體）
聲音的產生和傳播
產生
傳播
振
動
需要介質:固體、
液體或氣體
以聲波的形式在介質中傳播
聲
速
1.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗表明了________________________；在此實驗中，乒乓球的作用是______________________________。
聲音是由物體振動產生的
把音叉的微小振動放大，便于觀察
2.回聲的原理是聲音的________；人耳能區分回聲和原聲的條件是回聲與原聲到達人耳的時間間隔＞0.1秒，也就是發聲體與障礙物的距離大于_______時，能區別回聲和原聲。
反射
17m
3.我們在大飯堂里，說話不容易聽清的原因是回聲和我們說話的原聲______________。大會堂為了有效地防止回聲，墻壁通常進行吸聲處理，多用__________________的材料粘貼在墻壁上。
互相干擾
松軟多孔吸聲性能好
4.我國已順利進行“神舟”7號載人航天飛船的試驗，宇航員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員翟志剛在太空艙中可以跟劉海明、景海鵬直接對話，但翟志剛在飛船外作業時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是（
）
A.用通訊設備對話是為了方便
B.聲音的傳播需要介質
C.
太空中噪音太大
D.聲音只能在地面上傳播
B
聲能
如圖所示,將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方,當揚聲器發出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著聲音的節奏晃動。
人們利用超聲波制成超聲波鉆孔機(如圖所示)和切割機,對堅硬的玻璃、寶石、陶瓷等進行加工。
聲波能使燭焰晃動,利用超聲波能加工堅硬的玻璃....這些都表明聲音具有能量(energy),這種能量叫作聲能。

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