資源簡介 浙江省嵊州市崇仁鎮中學2019-2020學年七年級上學期歷史與社會10月月考試卷一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分)1.從地圖的基本“語言”角度來看,下圖缺少的是( )A.方向 B.比例尺 C.圖例和注記 D.經緯網【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。根據圖中信息看,該圖缺失比例尺。經緯網不是地圖的基本語言。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。2.(2019七上·嵊州月考)平面圖式表示一個很小區域范圍內的地理狀況的地圖。平面圖與地圖既有差別又有共性,它們的共性都是( )A.用不同的顏色來表示不同的地理事物B.有圖例和注記、比例尺、方向三要素C.根據經緯線來判斷方向的D.用直觀圖來表示地理事物【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,用不同的顏色表示不同的地理事物不是任何地圖的共性。任何一個地圖都需要具備地圖三要素,即方向,比例尺、圖例和注記。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。3.(2019七上·嵊州月考)在比例尺為的地圖上,量得甲乙兩地的圖上距離是3厘米,那么甲乙兩地的實地距離應為( )A.4500米 B.45米 C.450千米 D.45千米【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】根據比例尺公式, 量得甲乙兩地的圖上距離是3厘米,那么甲乙兩地的實地距離應為3*1500000=4500000(厘米)=45000米=45千米。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。4.下列圖例中表示關隘的是( )A. B.C. D.【答案】C【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據常用圖例看,A是長城,B是港口,C是關隘,D是地區界。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】閱讀地圖要先看地圖上的圖例,看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號表示的。一般不同的地圖上,圖例有時不同,看地圖時必須先熟悉一下圖例,然后在地圖上查找需要的地理信息。5.同學們正在軍訓,此時面朝正西方。當教官喊:“向右轉。”這時同學們面朝( )A.正東方 B.正南方 C.正西方 D.正北方【答案】D【知識點】方向【解析】【分析】根據日常知識可知,方位確定可以采用八個方位,東南西北,東北,西北,東南,西南。根據題意,面朝正西,向右轉方向改為正北方。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。6.下列四幅圖幅相同的地圖中,比例尺最大的一幅是( )A.舟山市行政區劃圖 B.浙江省地形圖C.中國政區圖 D.世界地形圖【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】相同圖幅,范圍越大比例尺越小,內容越簡略;范圍越小比例尺越大,內容越詳細.選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為:世界地圖>中國地圖>浙江省地圖>舟山市地圖.則比例尺從大到小依次是:舟山市地圖>浙江省地圖>中國地圖>世界地圖.BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。7.興普社區最近經常進行一些知識講座,這體現了小區的( )A.政治功能 B.管理功能 C.文化功能 D.經濟功能【答案】C【知識點】社區功能【解析】【分析】根據圖中信息看, 興普社區最近經常進行一些知識講座,這體現了小區的文化功能。 ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。8.(2019七上·嵊州月考)唐代長安城明確分為宮城、皇城、市及坊,這里的“市”是指( )A.政治功能 B.管理功能 C.文化功能 D.經濟功能【答案】D【知識點】社區功能【解析】【分析】根據所學知識可知,唐代長安城的市是商業活動的區域,相當于社區的經濟功能。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。9.(2019七上·嵊州月考)目前,全世界已有多少人居住在城市里( )A.超過三分之一 B.超過世界人口的一半C.世界人口的四分之三 D.世界人口的四分之一【答案】B【知識點】城市聚落【解析】【分析】 隨著世界人口城市化進程加快,2007年世界上已有33億人生活在城市,超過了全球人口總數的50%. 目前,全世界已有超過世界人口一半的人居住在城市里。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】 城市是鄉村人口達到一定規模、主要從事非農業產業活動的居民聚居地.城市人口密集,匯聚了大量的社會經濟活動,并且對周圍地區的發展有顯著的促進作用.城市居民的居住條件相對擁擠.在大城市里,由于用地緊張,建造了許多高層住宅,這樣可以提高城市空間的利用率.目前,全世界約有一半人居住在城市.10.愛斯基摩人住在北極地區,他們以肉為食,毛皮做衣物,這是( )A.因為愛斯基摩人特別耐寒 B.為了體現他們的生活特色C.是他們適應自然環境的結果 D.因為他們喜歡與眾不同【答案】C【知識點】地形和氣候等自然條件對人類活動的影響【解析】【分析】 愛斯基摩人住在北極地區,他們以肉為食,毛皮做衣物,這是他們適應自然環境的結果。其他答案都不適合。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】 愛斯基摩人分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格陵蘭的北極圈內外.住房有石屋、木屋和雪屋.房屋一半陷入地下,門道極低.一般養狗,用以拉雪橇.主要從事陸地或海上狩獵,輔以捕魚和馴鹿.以獵物為主要生活來源:以肉為食,毛皮做衣物,油脂用于照明和烹飪,骨牙作工具和武器.11.下列屬于人們常說的聚落的是( )A.海邊的小木屋 B.王鵬家的別墅C.地震時難民的帳篷 D.浙江省會杭州【答案】D【知識點】鄉村聚落【解析】【分析】根據聚落的定義可知,聚落不單是房屋建筑的集合體,還包括與生活和生產有關的各種基礎設施。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】聚落是人類聚居和生活的場所,分為城市聚落和鄉村聚落。聚落環境是人類有意識開發利用和改造自然而創造出來的生存環境。人類各種形式的聚居地的總稱。近代泛指一切居民點。12.(2019七上·嵊州月考)“中國燈飾之都——古鎮鎮”從功能角度劃分屬于( )A.工業社區 B.居住社區 C.商業社區 D.高科技園區【答案】C【知識點】社區功能【解析】【分析】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。根據所學知識可知,“ 中國燈飾之都——古鎮鎮”從功能角度劃分屬于商業社區。 ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】社區是指有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份,某些共同的看法,相關的利益,比較密切的交往。這樣一個社會共同體,通常稱為社區。功能有政治、經濟、文化和管理功能。按照類型分為功能社區、自然社區和行政社區。功能社區有:工業區,商業區,生活區,高科技園區、大學區等;自然社區分為城市社區和農村社區;行政社區有:街道、鄉、鎮、縣、市等。13.(2019七上·嵊州月考)下列關于聚落的說法正確的是( )A.聚落就是村落B.聚落就是人們的集中居住地C.聚落的情況等影響著自然環境D.鄉村聚落和城市聚落差不多同時出現【答案】B【知識點】鄉村聚落;城市聚落【解析】【分析】人們集中地居住在一起,就形成了聚落,主要形式包括城市和鄉村;早期聚落大都選擇在自然條件優越的地方,如地形平坦開闊、資源豐富地區,聚落分布就比較密集。聚落的分布和形態受到自然環境的影響,先有鄉村后有城市。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】鄉村聚落既成為人們居住、生活、休息和進行政治、文化活動的場所,也是從事生產勞動的場所,主要以從事農業活動為主;城市聚落即城市,指在原有鄉村聚落基礎上,達到了一定的人口數量、經濟水平、規模程度而建立的規模大于鄉村和集鎮的以非農業活動和非農業人口為主的更高級的聚落形式。14.(2019七上·嵊州月考)為了解決北方水資源相對短缺的問題,國家興建了南水北調工程,優化了我國水資源時空配置,對我國北方地區經濟和社會的發展起著十分關鍵的作用。這說明( )A.人們在區域之間進行文化、信息、人才的聯系和交流B.不同區域人們的生活不同C.不同區域有共同的需求D.區域經濟發展要因地制宜,優勢互補【答案】D【知識點】區域合作【解析】【分析】根據所學知識可知,北方地區水資源短缺,南方地區水資源盈余,國家將南方的水資源調到北方,在優化資源配置的同時,對我國北方地區的經濟發展起到了十分關鍵的作用。這屬于區域之間是相互聯系的,區域經濟發展要因地制宜,優勢互補。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。15.下列不同地域之間的聯系中,屬于文化聯系的是( )①浙江的教師到新疆支教②舟山的小提琴手到香港演出③舟山的海鮮銷往韓國④中醫專家、周易學者到新加坡講學⑤新疆人到浙江賣新疆產的葡萄干A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤【答案】A【知識點】區域合作【解析】【分析】①“ 浙江的教師到新疆支教 ”屬于文化交流;②“ 舟山的小提琴手到香港演出 ”屬于文化交流;③“ 舟山的海鮮銷往韓國 ”屬于物產交流;④“ 中醫專家、周易學者到新加坡講學 ”屬于文化交流;⑤“ 新疆人到浙江賣新疆產的葡萄干 ”屬于物產交流。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。16.下列等高線示意圖中,表示山谷的是( )A. B.C. D.【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據圖中信息分析,A是山谷,B是鞍部,C是陡崖,D是山脊。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。17.(2019七上·嵊州月考)見下圖,判斷圖中B地的海拔在( )A.100到110米之間 B.90到100米之間C.80到90米之間 D.70到80米之間【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據等高線的判斷技巧可知,該處海拔判斷需要運用“大于大的,小于小的”規律,讀圖可知,B地外圍等高線在90到100米之間,結合示坡線,確定B地外圍等高線的海拔是100米,所以,B地海拔在100到110米之間。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】示坡線是垂直于等高線并指向斜坡降低方向的的短線。示坡線通常繪在沿山脊及山谷線的方向上。 與等高線相連的一端指向上坡方向,另一端指向下坡方向。示坡線總是指向海拔較低的方向,有時也叫做降坡線。是為了明確表示地形(如山頭、凹地)的坡向,在等高線外側或內側繪制表示坡度走向的小短線。通常繪制在山脊或洼地凹陷處,即等高線顯示最彎處。18.(2019七上·嵊州月考)雨薇想了解發射天宮一號目標飛行器的基地——酒泉衛星發射中心在哪里,她應該使用的地圖是( )A.中國氣候圖 B.中國地形圖 C.中國政區圖 D.中國交通圖【答案】C【知識點】選擇合適的地圖【解析】【分析】根據題意分析,雨薇想了解酒泉衛星發射中心的位置,需要查閱政區圖。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經濟地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會經濟地圖包括工業圖、農業圖、商業圖、交通圖、人口分布圖等。19.(2019七上·嵊州月考)在分層設色地形圖中,綠色表示的是( )A.平原 B.海洋 C.山地 D.盆地【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】分層設色通用的顏色順序是:海洋用藍色,平原用綠色,低山丘陵用黃色,山地和高原用棕褐色淺紫色表示積雪、冰川。在不同的等深線之間,用分層設色法著上深淺不同的藍色,可以用來表示海底的深度。在不同的等高線之間,綠色越濃,表示地勢越低;棕褐色越深,表示地勢越高;雪線以上的地區通常用白色表示。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】分層設色地形圖是在等高線地形圖的基礎上繪制的,它能夠直觀的告訴我們地勢起伏狀況。20.(2019七上·嵊州月考)浙江第一高峰是龍泉黃茅尖,海拔1929米,舟山第一高峰桃花島的對峙山海拔544米,黃茅尖與對峙山的相對高度是( )A.1929米 B.544米 C.1385米 D.1400米【答案】C【知識點】地勢和地形【解析】【分析】根據相對高度的定義, 黃茅尖與對峙山的相對高度是1929-544=1385米,ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】相對高度指兩個地點的絕對高度(也叫海拔)之差。表示地面某個地點高出另一個地點的垂直距離,叫相對高度。相對高度的起點是不固定的。二、非選擇題(共6小題,共60分)21.(2019七上·嵊州月考)觀察A,B,C,D四圖,正確描述甲相對于乙的位置。(A)甲在乙的 方。(B)甲在乙的 方。(C)甲在乙的 方。(D)甲在乙的 方。【答案】東南;西北;東南方;東北【知識點】方向【解析】【分析】A圖中沒有指向標,按照一般定向法判斷方向, 甲在乙的東南方;B圖和D圖中左下角有指向標,是指向標地圖。指向標地圖要根據指向標來確定方向,指向標箭頭的指向一般為北向。根據指向標的方向可知,B圖中甲在乙的西北方; D圖中甲在乙的東北方;C圖中有經緯網,按照經緯網指示方向的方法可知, 甲在乙的東南方。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。22.(2019七上·嵊州月考)讀下圖,回答下列問題。(1)在圖中標出山脊線、山谷線各一條。(2)判斷圖中的比例尺是 (填大、中、小)比例尺,并用文字式和線段式表達出來 。(3)判斷小河C處的流向。(4)圖中五條小河A,B,C,D,E,哪條是不可能存在的?并簡要說明理由。【答案】(1)略(2)小;圖上1厘米等于實際距離10千米;(3)向東南流(或西北——東南流向)。(4)E不可能,因為E處的等高線向海拔低處突出,是山脊,水往低處流,山脊上不可能匯成小河。【知識點】地形圖的判讀;比例尺【解析】【分析】 (1)等高線的形狀是從山頂起逐漸向外凸出的為山脊,山脊的連線稱為山脊線,也叫分水線。等高線形狀逐漸向山頂或鞍部方向凹出的為山谷,谷地的連線稱為山谷線,也叫集水線。(2)根據比例尺的數值判斷,圖中比例尺屬于小比例尺,比例尺有三種表示形式。文字式: 圖上1厘米等于實際距離10千米;線段式:。(3)根據等高線的凸向與河流的流向相反,可以知道河流的流向是自西北向東南流。(4)圖中五條小河A,B,C,D,E, E不可能,因為E處的等高線向海拔低處突出,是山脊,水往低處流,山脊上不可能匯成小河。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。23.(2019七上·嵊州月考)閱讀材料,回答問題。材料一:西藏平均海拔4000米以上,高寒缺氧,兒童先天性心臟病發病率明顯高于低海拔地區。2012年9月12日下午,西藏首批22名先天性心臟病患兒順利抵達湖南長沙,接受中南大學湘雅醫院、湘雅二醫院和省兒童醫院提供的免費手術治療。湖南省政府正在積極努力,確保“發現一例、救治一例”。材料二:河南省自開展援疆工作以來,與哈密地區緊密結合,2012年共安排援疆新建項目41個,計劃總投資15.26億元。材料三:西電東送是西部大開發的標志性工程之一。“西電東送”,是指開發貴州、云南、廣西、四川、內蒙古、山西等西部省區的電力資源,將其輸送到電力緊缺的廣東、上海、江蘇、浙江和京、津、唐地區。(1)材料一,二,三分別體現了區域之間的哪些聯系?(2)請再舉一例說明區域之間存在各種聯系。(3)結合材料說說,加強這些聯系的重要性。【答案】(1)材料一體現了區域之間的文化聯系;材料二體現了區域之間的經濟聯系(資金聯系);材料三體現了區域之間的資源聯系。(2)舟山的海鮮銷往韓國;舟山教師到新疆支教。(3)有利于加強區域之間的經濟文化聯系,實現優勢互補,促進兩地共同發展;有利于更好地滿足兩地人們(多樣化)的需求,提高人們的生活水平;有利于縮小兩地的差距,實現共同富裕。【知識點】區域合作【解析】【分析】 (1)閱讀材料可知, 材料一體現了區域之間的文化聯系;材料二體現了區域之間的經濟聯系(資金聯系);材料三體現了區域之間的資源聯系。(2)請再舉一例說明區域之間存在各種聯系。 故答案為:舟山的海鮮銷往韓國;舟山教師到新疆支教。(3)結合材料可知,加強這些聯系的重要性: 有利于加強區域之間的經濟文化聯系,實現優勢互補,促進兩地共同發展;有利于更好地滿足兩地人們(多樣化)的需求,提高人們的生活水平;有利于縮小兩地的差距,實現共同富裕。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。24.(2019七上·嵊州月考)觀察下圖,完成下列各題。(1)上圖能使人一目了然,因為它具備了 、 、 。(2)上圖采用的方向確定方法是 。(3)從圖中可以看出學校在火車站的 方向;在科技園區的 方向。(4)學校到農業試驗區可以怎么走。(根據指向標,寫出一種方向即可)(5)圖中比例尺的正確讀法應該是圖上1厘米代表實地距離 千米。【答案】(1)方向;比例尺;圖例和注記(2)指向標定向法(3)西北方;西南方(4)先向東南方向走,再向東北方向走;或者:先向東北方向走,再向東南方向走。(5)0.5【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】 (1)一般地圖都具備三要素:方向、比例尺、圖例和注記。(2)根據圖中信息可知,上圖采用的方向確定方法是指向標定向法。(3)圖中右上角有指向標,是指向標地圖。指向標地圖要根據指向標來確定方向,指向標箭頭的指向一般為北向。根據指向標的方向可知, 學校在火車站的西北方向; 在科技園區的西南方向。(4)從學校到農業試驗區 ,可以先向東南方向走,再向東北方向走;或者:先向東北方向走,再向東南方向走。(5)圖中比例尺的正確讀法應該是圖上1厘米代表實地距離是0.5千米。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。25.(2019七上·嵊州月考)暑假里,王舒懷和爸爸媽媽去北方旅游,他們看到了如圖景觀。(1)寫出圖片反映的可能是哪里的什么特色民居。(2)從聚落角度來看,圖片反映的聚落屬于哪一類型?(3)你還能舉出一例有特色的民居嗎?并說明影響該民居建筑特色的因素。【答案】(1)陜北的窯洞。(2)鄉村聚落。(3)云南傣族的竹木搭建的樓房。影響因素:氣候潮濕,竹木搭建可以防潮、散熱。【知識點】鄉村聚落【解析】【分析】 (1)讀圖可知,圖片反映的可能是陜北的窯洞。(2)從聚落角度來看,圖片反映的聚落屬于鄉村聚落。(3)根據所學知識可知,特色民居有云南傣族的竹木搭建的樓房。 傣族竹樓影響因素:氣候潮濕,竹木搭建可以防潮、散熱。【點評】不同地區自然環境差異明顯,在氣候、地形、河流等自然環境的影響下,不同地區呈現不同的自然景觀和民居特點。比如在牧區生活的牧民,為了適應游牧生活,形成便于安裝拆卸的蒙古包。在我國北方的黃土高原地區,因降水較少,氣候干旱,利用當地黃土特性,就地取材,修建窯洞。在我國南方地區,因降水較多,氣候濕熱,搭建高架竹屋。不同的民居結構與當地自然環境密切相關。26.(2019七上·嵊州月考)上海的小安一家籌劃舟山旅游,根據地圖和資料回答問題。(1)根據上圖結合所學知識說說上海市與舟山市2個共同點?(2)作為舟山人,請你幫助小安一家設計一條舟山一日游的旅游路線,至少包括三個主要景點。(3)小安想計算上海到舟山的直線距離,他能算出來嗎?為什么?(4)上海和舟山作為鄰居,可以協作發展。你認為上海和舟山如何實現優勢互補?【答案】(1)都位于沿海地區;都是東部地區;都是南方地區;都處于長三角地區;都瀕臨東海。(2)一日游:普陀山——朱家尖——沈家門。(3)不能,因為沒有比例尺。(4)加強舟山和上海的經濟文化交流;舟山從上海引進資金、技術、人才等促進舟山的發展;舟山海鮮等特產進入上海市場;兩地在旅游等項目之間進行交流與合作。【知識點】比例尺;區域合作【解析】【分析】 (1)據圖分析,上海市和舟山市的共同點是:都位于沿海地區;都是東部地區;都是南方地區;都處于長三角地區;都瀕臨東海。(2)作為舟山人,設計一條舟山一日游的旅游路線,可以選擇三個主要景點來游覽。故: 一日游:普陀山——朱家尖——沈家門。(3)如果想計算上海到舟山的直線距離, 必須運用比例尺,量出圖上距離。但圖中沒有比例尺,難以進行計算。(4)上海和舟山作為鄰居,可以協作發展。 區域之間加強合作,實現優勢互補。 加強舟山和上海的經濟文化交流;舟山從上海引進資金、技術、人才等促進舟山的發展;舟山海鮮等特產進入上海市場;兩地在旅游等項目之間進行交流與合作。【點評】浙江,省會杭州,位于中國東南沿海,浙江界于東經118°01'-123°10',北緯27°02'-31°11'之間,東臨東海,南接福建,西與安徽、江西相連,北與上海、江蘇接壤,境內最大的河流錢塘江,因江流曲折,稱之江,又稱浙江,省以江名,簡稱"浙"。浙江屬亞熱帶季風氣候,季風顯著,四季分明,年氣溫適中,光照較多,雨量豐沛,空氣濕潤,雨熱季節變化同步,氣候資源配制多樣,氣象災害繁多。1 / 1浙江省嵊州市崇仁鎮中學2019-2020學年七年級上學期歷史與社會10月月考試卷一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分)1.從地圖的基本“語言”角度來看,下圖缺少的是( )A.方向 B.比例尺 C.圖例和注記 D.經緯網2.(2019七上·嵊州月考)平面圖式表示一個很小區域范圍內的地理狀況的地圖。平面圖與地圖既有差別又有共性,它們的共性都是( )A.用不同的顏色來表示不同的地理事物B.有圖例和注記、比例尺、方向三要素C.根據經緯線來判斷方向的D.用直觀圖來表示地理事物3.(2019七上·嵊州月考)在比例尺為的地圖上,量得甲乙兩地的圖上距離是3厘米,那么甲乙兩地的實地距離應為( )A.4500米 B.45米 C.450千米 D.45千米4.下列圖例中表示關隘的是( )A. B.C. D.5.同學們正在軍訓,此時面朝正西方。當教官喊:“向右轉。”這時同學們面朝( )A.正東方 B.正南方 C.正西方 D.正北方6.下列四幅圖幅相同的地圖中,比例尺最大的一幅是( )A.舟山市行政區劃圖 B.浙江省地形圖C.中國政區圖 D.世界地形圖7.興普社區最近經常進行一些知識講座,這體現了小區的( )A.政治功能 B.管理功能 C.文化功能 D.經濟功能8.(2019七上·嵊州月考)唐代長安城明確分為宮城、皇城、市及坊,這里的“市”是指( )A.政治功能 B.管理功能 C.文化功能 D.經濟功能9.(2019七上·嵊州月考)目前,全世界已有多少人居住在城市里( )A.超過三分之一 B.超過世界人口的一半C.世界人口的四分之三 D.世界人口的四分之一10.愛斯基摩人住在北極地區,他們以肉為食,毛皮做衣物,這是( )A.因為愛斯基摩人特別耐寒 B.為了體現他們的生活特色C.是他們適應自然環境的結果 D.因為他們喜歡與眾不同11.下列屬于人們常說的聚落的是( )A.海邊的小木屋 B.王鵬家的別墅C.地震時難民的帳篷 D.浙江省會杭州12.(2019七上·嵊州月考)“中國燈飾之都——古鎮鎮”從功能角度劃分屬于( )A.工業社區 B.居住社區 C.商業社區 D.高科技園區13.(2019七上·嵊州月考)下列關于聚落的說法正確的是( )A.聚落就是村落B.聚落就是人們的集中居住地C.聚落的情況等影響著自然環境D.鄉村聚落和城市聚落差不多同時出現14.(2019七上·嵊州月考)為了解決北方水資源相對短缺的問題,國家興建了南水北調工程,優化了我國水資源時空配置,對我國北方地區經濟和社會的發展起著十分關鍵的作用。這說明( )A.人們在區域之間進行文化、信息、人才的聯系和交流B.不同區域人們的生活不同C.不同區域有共同的需求D.區域經濟發展要因地制宜,優勢互補15.下列不同地域之間的聯系中,屬于文化聯系的是( )①浙江的教師到新疆支教②舟山的小提琴手到香港演出③舟山的海鮮銷往韓國④中醫專家、周易學者到新加坡講學⑤新疆人到浙江賣新疆產的葡萄干A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤16.下列等高線示意圖中,表示山谷的是( )A. B.C. D.17.(2019七上·嵊州月考)見下圖,判斷圖中B地的海拔在( )A.100到110米之間 B.90到100米之間C.80到90米之間 D.70到80米之間18.(2019七上·嵊州月考)雨薇想了解發射天宮一號目標飛行器的基地——酒泉衛星發射中心在哪里,她應該使用的地圖是( )A.中國氣候圖 B.中國地形圖 C.中國政區圖 D.中國交通圖19.(2019七上·嵊州月考)在分層設色地形圖中,綠色表示的是( )A.平原 B.海洋 C.山地 D.盆地20.(2019七上·嵊州月考)浙江第一高峰是龍泉黃茅尖,海拔1929米,舟山第一高峰桃花島的對峙山海拔544米,黃茅尖與對峙山的相對高度是( )A.1929米 B.544米 C.1385米 D.1400米二、非選擇題(共6小題,共60分)21.(2019七上·嵊州月考)觀察A,B,C,D四圖,正確描述甲相對于乙的位置。(A)甲在乙的 方。(B)甲在乙的 方。(C)甲在乙的 方。(D)甲在乙的 方。22.(2019七上·嵊州月考)讀下圖,回答下列問題。(1)在圖中標出山脊線、山谷線各一條。(2)判斷圖中的比例尺是 (填大、中、小)比例尺,并用文字式和線段式表達出來 。(3)判斷小河C處的流向。(4)圖中五條小河A,B,C,D,E,哪條是不可能存在的?并簡要說明理由。23.(2019七上·嵊州月考)閱讀材料,回答問題。材料一:西藏平均海拔4000米以上,高寒缺氧,兒童先天性心臟病發病率明顯高于低海拔地區。2012年9月12日下午,西藏首批22名先天性心臟病患兒順利抵達湖南長沙,接受中南大學湘雅醫院、湘雅二醫院和省兒童醫院提供的免費手術治療。湖南省政府正在積極努力,確保“發現一例、救治一例”。材料二:河南省自開展援疆工作以來,與哈密地區緊密結合,2012年共安排援疆新建項目41個,計劃總投資15.26億元。材料三:西電東送是西部大開發的標志性工程之一。“西電東送”,是指開發貴州、云南、廣西、四川、內蒙古、山西等西部省區的電力資源,將其輸送到電力緊缺的廣東、上海、江蘇、浙江和京、津、唐地區。(1)材料一,二,三分別體現了區域之間的哪些聯系?(2)請再舉一例說明區域之間存在各種聯系。(3)結合材料說說,加強這些聯系的重要性。24.(2019七上·嵊州月考)觀察下圖,完成下列各題。(1)上圖能使人一目了然,因為它具備了 、 、 。(2)上圖采用的方向確定方法是 。(3)從圖中可以看出學校在火車站的 方向;在科技園區的 方向。(4)學校到農業試驗區可以怎么走。(根據指向標,寫出一種方向即可)(5)圖中比例尺的正確讀法應該是圖上1厘米代表實地距離 千米。25.(2019七上·嵊州月考)暑假里,王舒懷和爸爸媽媽去北方旅游,他們看到了如圖景觀。(1)寫出圖片反映的可能是哪里的什么特色民居。(2)從聚落角度來看,圖片反映的聚落屬于哪一類型?(3)你還能舉出一例有特色的民居嗎?并說明影響該民居建筑特色的因素。26.(2019七上·嵊州月考)上海的小安一家籌劃舟山旅游,根據地圖和資料回答問題。(1)根據上圖結合所學知識說說上海市與舟山市2個共同點?(2)作為舟山人,請你幫助小安一家設計一條舟山一日游的旅游路線,至少包括三個主要景點。(3)小安想計算上海到舟山的直線距離,他能算出來嗎?為什么?(4)上海和舟山作為鄰居,可以協作發展。你認為上海和舟山如何實現優勢互補?答案解析部分1.【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。根據圖中信息看,該圖缺失比例尺。經緯網不是地圖的基本語言。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。2.【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,用不同的顏色表示不同的地理事物不是任何地圖的共性。任何一個地圖都需要具備地圖三要素,即方向,比例尺、圖例和注記。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。3.【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】根據比例尺公式, 量得甲乙兩地的圖上距離是3厘米,那么甲乙兩地的實地距離應為3*1500000=4500000(厘米)=45000米=45千米。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。4.【答案】C【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據常用圖例看,A是長城,B是港口,C是關隘,D是地區界。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】閱讀地圖要先看地圖上的圖例,看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號表示的。一般不同的地圖上,圖例有時不同,看地圖時必須先熟悉一下圖例,然后在地圖上查找需要的地理信息。5.【答案】D【知識點】方向【解析】【分析】根據日常知識可知,方位確定可以采用八個方位,東南西北,東北,西北,東南,西南。根據題意,面朝正西,向右轉方向改為正北方。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。6.【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】相同圖幅,范圍越大比例尺越小,內容越簡略;范圍越小比例尺越大,內容越詳細.選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為:世界地圖>中國地圖>浙江省地圖>舟山市地圖.則比例尺從大到小依次是:舟山市地圖>浙江省地圖>中國地圖>世界地圖.BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。7.【答案】C【知識點】社區功能【解析】【分析】根據圖中信息看, 興普社區最近經常進行一些知識講座,這體現了小區的文化功能。 ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。8.【答案】D【知識點】社區功能【解析】【分析】根據所學知識可知,唐代長安城的市是商業活動的區域,相當于社區的經濟功能。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。9.【答案】B【知識點】城市聚落【解析】【分析】 隨著世界人口城市化進程加快,2007年世界上已有33億人生活在城市,超過了全球人口總數的50%. 目前,全世界已有超過世界人口一半的人居住在城市里。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】 城市是鄉村人口達到一定規模、主要從事非農業產業活動的居民聚居地.城市人口密集,匯聚了大量的社會經濟活動,并且對周圍地區的發展有顯著的促進作用.城市居民的居住條件相對擁擠.在大城市里,由于用地緊張,建造了許多高層住宅,這樣可以提高城市空間的利用率.目前,全世界約有一半人居住在城市.10.【答案】C【知識點】地形和氣候等自然條件對人類活動的影響【解析】【分析】 愛斯基摩人住在北極地區,他們以肉為食,毛皮做衣物,這是他們適應自然環境的結果。其他答案都不適合。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】 愛斯基摩人分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格陵蘭的北極圈內外.住房有石屋、木屋和雪屋.房屋一半陷入地下,門道極低.一般養狗,用以拉雪橇.主要從事陸地或海上狩獵,輔以捕魚和馴鹿.以獵物為主要生活來源:以肉為食,毛皮做衣物,油脂用于照明和烹飪,骨牙作工具和武器.11.【答案】D【知識點】鄉村聚落【解析】【分析】根據聚落的定義可知,聚落不單是房屋建筑的集合體,還包括與生活和生產有關的各種基礎設施。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】聚落是人類聚居和生活的場所,分為城市聚落和鄉村聚落。聚落環境是人類有意識開發利用和改造自然而創造出來的生存環境。人類各種形式的聚居地的總稱。近代泛指一切居民點。12.【答案】C【知識點】社區功能【解析】【分析】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。根據所學知識可知,“ 中國燈飾之都——古鎮鎮”從功能角度劃分屬于商業社區。 ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】社區是指有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份,某些共同的看法,相關的利益,比較密切的交往。這樣一個社會共同體,通常稱為社區。功能有政治、經濟、文化和管理功能。按照類型分為功能社區、自然社區和行政社區。功能社區有:工業區,商業區,生活區,高科技園區、大學區等;自然社區分為城市社區和農村社區;行政社區有:街道、鄉、鎮、縣、市等。13.【答案】B【知識點】鄉村聚落;城市聚落【解析】【分析】人們集中地居住在一起,就形成了聚落,主要形式包括城市和鄉村;早期聚落大都選擇在自然條件優越的地方,如地形平坦開闊、資源豐富地區,聚落分布就比較密集。聚落的分布和形態受到自然環境的影響,先有鄉村后有城市。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】鄉村聚落既成為人們居住、生活、休息和進行政治、文化活動的場所,也是從事生產勞動的場所,主要以從事農業活動為主;城市聚落即城市,指在原有鄉村聚落基礎上,達到了一定的人口數量、經濟水平、規模程度而建立的規模大于鄉村和集鎮的以非農業活動和非農業人口為主的更高級的聚落形式。14.【答案】D【知識點】區域合作【解析】【分析】根據所學知識可知,北方地區水資源短缺,南方地區水資源盈余,國家將南方的水資源調到北方,在優化資源配置的同時,對我國北方地區的經濟發展起到了十分關鍵的作用。這屬于區域之間是相互聯系的,區域經濟發展要因地制宜,優勢互補。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。15.【答案】A【知識點】區域合作【解析】【分析】①“ 浙江的教師到新疆支教 ”屬于文化交流;②“ 舟山的小提琴手到香港演出 ”屬于文化交流;③“ 舟山的海鮮銷往韓國 ”屬于物產交流;④“ 中醫專家、周易學者到新加坡講學 ”屬于文化交流;⑤“ 新疆人到浙江賣新疆產的葡萄干 ”屬于物產交流。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。16.【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據圖中信息分析,A是山谷,B是鞍部,C是陡崖,D是山脊。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。17.【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據等高線的判斷技巧可知,該處海拔判斷需要運用“大于大的,小于小的”規律,讀圖可知,B地外圍等高線在90到100米之間,結合示坡線,確定B地外圍等高線的海拔是100米,所以,B地海拔在100到110米之間。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】示坡線是垂直于等高線并指向斜坡降低方向的的短線。示坡線通常繪在沿山脊及山谷線的方向上。 與等高線相連的一端指向上坡方向,另一端指向下坡方向。示坡線總是指向海拔較低的方向,有時也叫做降坡線。是為了明確表示地形(如山頭、凹地)的坡向,在等高線外側或內側繪制表示坡度走向的小短線。通常繪制在山脊或洼地凹陷處,即等高線顯示最彎處。18.【答案】C【知識點】選擇合適的地圖【解析】【分析】根據題意分析,雨薇想了解酒泉衛星發射中心的位置,需要查閱政區圖。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經濟地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會經濟地圖包括工業圖、農業圖、商業圖、交通圖、人口分布圖等。19.【答案】A【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】分層設色通用的顏色順序是:海洋用藍色,平原用綠色,低山丘陵用黃色,山地和高原用棕褐色淺紫色表示積雪、冰川。在不同的等深線之間,用分層設色法著上深淺不同的藍色,可以用來表示海底的深度。在不同的等高線之間,綠色越濃,表示地勢越低;棕褐色越深,表示地勢越高;雪線以上的地區通常用白色表示。BCD不符合題意,A項正確。故答案為:A。【點評】分層設色地形圖是在等高線地形圖的基礎上繪制的,它能夠直觀的告訴我們地勢起伏狀況。20.【答案】C【知識點】地勢和地形【解析】【分析】根據相對高度的定義, 黃茅尖與對峙山的相對高度是1929-544=1385米,ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】相對高度指兩個地點的絕對高度(也叫海拔)之差。表示地面某個地點高出另一個地點的垂直距離,叫相對高度。相對高度的起點是不固定的。21.【答案】東南;西北;東南方;東北【知識點】方向【解析】【分析】A圖中沒有指向標,按照一般定向法判斷方向, 甲在乙的東南方;B圖和D圖中左下角有指向標,是指向標地圖。指向標地圖要根據指向標來確定方向,指向標箭頭的指向一般為北向。根據指向標的方向可知,B圖中甲在乙的西北方; D圖中甲在乙的東北方;C圖中有經緯網,按照經緯網指示方向的方法可知, 甲在乙的東南方。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。22.【答案】(1)略(2)小;圖上1厘米等于實際距離10千米;(3)向東南流(或西北——東南流向)。(4)E不可能,因為E處的等高線向海拔低處突出,是山脊,水往低處流,山脊上不可能匯成小河。【知識點】地形圖的判讀;比例尺【解析】【分析】 (1)等高線的形狀是從山頂起逐漸向外凸出的為山脊,山脊的連線稱為山脊線,也叫分水線。等高線形狀逐漸向山頂或鞍部方向凹出的為山谷,谷地的連線稱為山谷線,也叫集水線。(2)根據比例尺的數值判斷,圖中比例尺屬于小比例尺,比例尺有三種表示形式。文字式: 圖上1厘米等于實際距離10千米;線段式:。(3)根據等高線的凸向與河流的流向相反,可以知道河流的流向是自西北向東南流。(4)圖中五條小河A,B,C,D,E, E不可能,因為E處的等高線向海拔低處突出,是山脊,水往低處流,山脊上不可能匯成小河。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。23.【答案】(1)材料一體現了區域之間的文化聯系;材料二體現了區域之間的經濟聯系(資金聯系);材料三體現了區域之間的資源聯系。(2)舟山的海鮮銷往韓國;舟山教師到新疆支教。(3)有利于加強區域之間的經濟文化聯系,實現優勢互補,促進兩地共同發展;有利于更好地滿足兩地人們(多樣化)的需求,提高人們的生活水平;有利于縮小兩地的差距,實現共同富裕。【知識點】區域合作【解析】【分析】 (1)閱讀材料可知, 材料一體現了區域之間的文化聯系;材料二體現了區域之間的經濟聯系(資金聯系);材料三體現了區域之間的資源聯系。(2)請再舉一例說明區域之間存在各種聯系。 故答案為:舟山的海鮮銷往韓國;舟山教師到新疆支教。(3)結合材料可知,加強這些聯系的重要性: 有利于加強區域之間的經濟文化聯系,實現優勢互補,促進兩地共同發展;有利于更好地滿足兩地人們(多樣化)的需求,提高人們的生活水平;有利于縮小兩地的差距,實現共同富裕。【點評】區域之間交流的原因:各地自然條件不同,物產也不同;滿足人們物質生活多樣化的需求,實現優勢互補;社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式:物產、信息、物資、人員、技術、資金等。24.【答案】(1)方向;比例尺;圖例和注記(2)指向標定向法(3)西北方;西南方(4)先向東南方向走,再向東北方向走;或者:先向東北方向走,再向東南方向走。(5)0.5【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】 (1)一般地圖都具備三要素:方向、比例尺、圖例和注記。(2)根據圖中信息可知,上圖采用的方向確定方法是指向標定向法。(3)圖中右上角有指向標,是指向標地圖。指向標地圖要根據指向標來確定方向,指向標箭頭的指向一般為北向。根據指向標的方向可知, 學校在火車站的西北方向; 在科技園區的西南方向。(4)從學校到農業試驗區 ,可以先向東南方向走,再向東北方向走;或者:先向東北方向走,再向東南方向走。(5)圖中比例尺的正確讀法應該是圖上1厘米代表實地距離是0.5千米。【點評】地圖的三要素是:方向,比例尺,圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種:一般定向法,指向標,經緯網。根據圖中給出的方向,即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為:比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法:數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。25.【答案】(1)陜北的窯洞。(2)鄉村聚落。(3)云南傣族的竹木搭建的樓房。影響因素:氣候潮濕,竹木搭建可以防潮、散熱。【知識點】鄉村聚落【解析】【分析】 (1)讀圖可知,圖片反映的可能是陜北的窯洞。(2)從聚落角度來看,圖片反映的聚落屬于鄉村聚落。(3)根據所學知識可知,特色民居有云南傣族的竹木搭建的樓房。 傣族竹樓影響因素:氣候潮濕,竹木搭建可以防潮、散熱。【點評】不同地區自然環境差異明顯,在氣候、地形、河流等自然環境的影響下,不同地區呈現不同的自然景觀和民居特點。比如在牧區生活的牧民,為了適應游牧生活,形成便于安裝拆卸的蒙古包。在我國北方的黃土高原地區,因降水較少,氣候干旱,利用當地黃土特性,就地取材,修建窯洞。在我國南方地區,因降水較多,氣候濕熱,搭建高架竹屋。不同的民居結構與當地自然環境密切相關。26.【答案】(1)都位于沿海地區;都是東部地區;都是南方地區;都處于長三角地區;都瀕臨東海。(2)一日游:普陀山——朱家尖——沈家門。(3)不能,因為沒有比例尺。(4)加強舟山和上海的經濟文化交流;舟山從上海引進資金、技術、人才等促進舟山的發展;舟山海鮮等特產進入上海市場;兩地在旅游等項目之間進行交流與合作。【知識點】比例尺;區域合作【解析】【分析】 (1)據圖分析,上海市和舟山市的共同點是:都位于沿海地區;都是東部地區;都是南方地區;都處于長三角地區;都瀕臨東海。(2)作為舟山人,設計一條舟山一日游的旅游路線,可以選擇三個主要景點來游覽。故: 一日游:普陀山——朱家尖——沈家門。(3)如果想計算上海到舟山的直線距離, 必須運用比例尺,量出圖上距離。但圖中沒有比例尺,難以進行計算。(4)上海和舟山作為鄰居,可以協作發展。 區域之間加強合作,實現優勢互補。 加強舟山和上海的經濟文化交流;舟山從上海引進資金、技術、人才等促進舟山的發展;舟山海鮮等特產進入上海市場;兩地在旅游等項目之間進行交流與合作。【點評】浙江,省會杭州,位于中國東南沿海,浙江界于東經118°01'-123°10',北緯27°02'-31°11'之間,東臨東海,南接福建,西與安徽、江西相連,北與上海、江蘇接壤,境內最大的河流錢塘江,因江流曲折,稱之江,又稱浙江,省以江名,簡稱"浙"。浙江屬亞熱帶季風氣候,季風顯著,四季分明,年氣溫適中,光照較多,雨量豐沛,空氣濕潤,雨熱季節變化同步,氣候資源配制多樣,氣象災害繁多。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省嵊州市崇仁鎮中學2019-2020學年七年級上學期歷史與社會10月月考試卷(學生版).docx 浙江省嵊州市崇仁鎮中學2019-2020學年七年級上學期歷史與社會10月月考試卷(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫