資源簡介

浙江省蒼南縣靈溪學區2019-2020學年八年級上學期歷史與社會·道德與法治期中教學診斷性測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2019八上·蒼南期中）下圖是某同學制作的中國古代朝代更替表(部分)，空白處政權的建立者是（　　）
A．劉邦 B．劉秀 C．劉備 D．劉徹
2．（2019八上·蒼南期中）某班歷史研究性學習小組開展以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動，其搜集的主要參考書目應該是（　　）
A．《尼羅河畔的金字塔世界》 B．《雅典政治制度》
C．《阿育王：一部孔雀王國史》 D．《失落的文明：巴比倫》
3．（2019八上·蒼南期中）2019年3月，法國總統馬克龍向到訪的中國國家主席習近平贈送了一份特殊禮物—1688年法國出版的首部《論語導讀》法文版原著。該特殊禮物反映出法國很早就有學者宣傳（　　）
A．儒家思想 B．墨家思想 C．兵家思想 D．法家思想
4．（2019八上·蒼南期中）公元前211年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣是（　　）
A． B． C． D．
5．（2019八上·蒼南期中）習近平強調加大對行政執法的監督，曾經指出：“健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系。”秦朝時，負責監察事務的是（　　）
A．丞相 B．司隸校尉 C．刺史 D．御史大夫
6．（2019八上·蒼南期中）一位歷史學家說，秦始皇的殘酷無道達到離奇的境界：可是他統一中國的工作，用長遠的眼光設計，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是（　　）
①建立中央集權制 ②統一文字 ③建造阿房宮 ④修建驪山陵
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
7．（2019八上·蒼南期中）“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”這說明漢武帝治國的特點是（　　）
A．“無為而治” B．儒法并用
C．休養生息 D．“以德化民”
8．（2019八上·蒼南期中）19世紀的德國法學家耶林說，羅馬人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。這里的以法律征服世界，指的是羅馬法（　　）
A．是羅馬共和國第一部成文法典
B．規定發放津貼鼓勵公民參與政治
C．規定公民大會是最高權力機關
D．是近代很多西方國家法律的基礎
9．（2019八上·蒼南期中）某校八年(2)班同學聚焦中國秦漢開疆拓土的歷史開展研究性學習，下列可參考的史實是（　　）
①秦朝：北擊匈奴修筑長城
②秦朝：統一度量衡
③西漢：新疆歸屬中央管轄
④西漢：文景之治
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2019八上·蒼南期中）古代中國科技文化發展長期走在世界前列。下列科技文化成就與下圖人物相關的是（　　）
A．改進了造紙術 B．發明“麻沸散
C．開創了中醫臨床理論體系 D．寫出了文學著作《史記》
二、非選擇題
11．（2019八上·蒼南期中）閱讀下列材料，回答問題：
材料一：民生問題是每年“兩會”的焦點，國家主席習近平曾提出：民生工作要面廣量大，具有穩定性、連續性、累積性等特點，要堅持不懈，一件接著一件辦。要多搞一些惠及廣大貧困人口的實事，優化醫療服務，減輕群眾負擔，放大投入效應
材料二：下圖為百家爭鳴時期三位代表人物
材料三：儒家學說從創立到作為封建社會正統思想，經歷了艱難的歷程。
（1）材料一最能體現出材料二中哪位思想家的主張(寫字母) 該思想家的思想核心是什么
（2）材料二中哪一位思想家的主張受到當時統治者的青睞(寫字母) 該思想家屬于哪個學派
（3）結合材料三和所學知識回答，秦始皇和漢武帝對儒家學說分別采取了什么措施。
12．（2019八上·蒼南期中）大一統的漢朝是當時世界上的大國，她的強盛給我們實現民族復興帶來許多啟示。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一：到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決。
——[美]阿爾伯特·克雷格《哈佛極簡中國史》
材料二：漢武帝在開發利源方面最重要的還是新經濟政策的實施，包括…新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等。
——傅樂成《中國通史》
材料三：歷史上，自從張騫開辟通往西域的道路后，商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，經西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域的良種馬、寶石等，以及核桃、葡萄等植物，以至多種樂器和歌舞等傳入中國。漢武帝還大力開辟海上交通。其中，從山東沿海出發的船只穿過黃海，可到達朝鮮、日本。更重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡。
——摘編自部編版義務教育教科書《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一并結合所學知識回答，武帝“又用主父偃之計”的措施是什么 此措施起到了怎樣的作用
（2）根據材料二并結合所學知識回答，“新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指什么措施
（3）結合材料三概括漢武帝時期絲綢之路發展的表現。
（4）綜合上述材料，分析漢朝的興盛對實現中華民族偉大復興有什么重要啟示。
13．（2019八上·蒼南期中）公元前5世紀前后，古希臘與春秋戰國之際的古代中國文明高度發展，隨后古羅馬與中國秦漢交相輝映，東西文明雙峰并峙。
材料一：古代希臘A城邦政治機構示意圖
材料二：B朝行政機構示意圖
（1）材料一中“A”是指古代希臘哪個城邦 城邦內什么人有資格參加城邦的“公民大會”
（2）材料二中“B”朝的制度是由誰開創的 “郡守“縣令”表明當時在地方實行什么制度
（3）中西文明交相輝映，A城邦與B朝在政治制度上有什么明顯的差異
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】根據題意結合所學可知，秦與新朝之間為西漢，公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，秦朝與新朝之間為西漢，所以朝代更替表（部分），空白處政權應西漢，建立者是劉邦。
A項劉邦是空白處西漢政權的建立者，符合題意；
BCD三項均錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對西漢建立時間的識記能力。解題的關鍵是識記中國古代朝代更替的史實。
2．【答案】B
【知識點】古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】根據題干關鍵信息：“地中海文明”。依據所學知識可知，在地中海產生的古代文明有希臘文明和羅馬文明，因此歷史研究性學習小組應搜集的主要參考書目應是《雅典政治制度》。
A項《尼羅河畔的金字塔世界》屬于尼羅河文明，不符合題意；
B項《雅典政治制度》應該是其搜集的主要參考書目，符合題意；
C項《阿育王：一部孔雀王國史》屬于印度文明，不符合題意；
D項《失落的文明：巴比倫》屬于古巴比倫文明，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以某班歷史研究性學習小組開展以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動為切入點，考查雅典民主政治的相關知識。注意識記雅典民主政治的相關知識，特別是民主政治的影響。
3．【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】據題干并結合所學知識可知，《論語》是孔子的弟子整理的記錄孔子言論的書，孔子是我國古代的大思想家，儒家學派創始人。故該特殊禮物反映出法國很早就有學者宣傳儒家思想。
A項儒家思想符合題意；
BCD三項和題干中的《論語導讀》無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查孔子的相關知識，要求具備知識的識記和材料理解能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
4．【答案】A
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】結合所學可知，秦始皇統一六國后，于公元前210年統一了全國的貨幣，規定以圓形方孔錢為標準樣式，統一全國貨幣。
A項為圓形方孔錢，是公元前211年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣，符合題意；
BCD三項都不是秦統一后使用的圓形方孔錢，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查秦鞏固統一措施的相關知識，旨在考查學生的識記分析能力。重點識記秦始皇統一六國后，規定以圓形方孔錢為標準樣式。
5．【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】秦朝建立后，為加強封建統治，秦始皇創立了一套封建專制主義中央集權制度，在中央設立丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監察。
A項丞相秦朝時掌管行政，不符合題意；
BC兩項是漢武帝時期設立的，不符合題意；
D項御史大夫秦朝時，負責監察事務，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施。解題關鍵是掌握基礎知識，知道秦朝時，負責監察事務的是御史大夫。
6．【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】據所學知，秦始皇統一六國后，實行郡縣制，建立了專制主義中央集權制度，為后世王朝一直沿用；還統一度量衡、貨幣、文字；為了開發嶺南地區，他興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區的經濟文化交流，提供了有利條件，他還派兵攻打越族。①②能支持后一種觀點。③④也是秦始皇的作為，能支持前一種觀點。
B項①②能支持后一種觀點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的理解能力。秦始皇統一六國后，建立了專制主義中央集權制度，解題關鍵是掌握基礎知識。
7．【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】“尊儒術以約束官吏”說明漢武帝治國運用儒家思想；“效法家而嚴懲貪官”說明漢武帝治國運用法家思想。“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”。這說明漢武帝治國的特點是儒法并用。
A項“無為而治”是漢初采取的黃老之學，不符合題意；
B項儒法并用是題干材料說明的漢武帝治國的特點，符合題意；
CD兩項均與題干信息不符合，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝治國的特點，要求具備材料分析和運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統措施的相關歷史史實。
8．【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】德國法學家耶林曾評價道：“羅馬曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的征服。”其中的“法律”指的是《查士丁尼法典》。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》后來，查士丁尼又命人將自己執政時期的法令編輯為《新法典》。以上這4部法律文獻統稱為《羅馬民法大全》。《羅馬民法大全》被譽為歐洲民法的基礎。
A項是羅馬共和國第一部成文法典所述說法錯誤，不符合題意；
B項規定發放津貼鼓勵公民參與政治題干沒有體現，不符合題意；
C項規定公民大會是最高權力機關說法錯誤，不符合題意；
D項是近代很多西方國家法律的基礎說法正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查羅馬法，要求具備對歷史知識的靈活運用能力。需要靈活運用《查士丁尼法典》的影響。
9．【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】根據題干中的關鍵信息“秦漢開疆拓土”，聯系所學知識，秦為安定北邊，派蒙恬北擊匈奴，修筑長城。公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護府，是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。①③是中國秦漢開疆拓土的措施；②秦朝：統一度量衡是秦朝在經濟上鞏固統一的措施；④西漢：文景之治是西漢政治上的措施；故②④不符合題干中的“秦漢開疆拓土”這一信息。
B項①③是中國秦漢開疆拓土的史實，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦漢開疆拓土的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記秦漢時期鞏固統一的措施。
10．【答案】A
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】東漢時，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產量和質量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。
A項改進了造紙術的是蔡倫，符合題意；
B項發明“麻沸散”的是華佗，不符合題意；
C項開創了中醫臨床理論體系的是張仲景，不符合題意；
D項寫出了文學著作《史記》的是司馬遷，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查學生對蔡倫改進造紙術的識記能力。需要準確識記秦漢時期的科技成就。
11．【答案】（1）B;仁
（2）C;法家
（3）秦：焚書坑儒;漢：罷黜百家，獨尊儒術
【知識點】百家爭鳴；昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】（1）材料一體現了“民生問題”。聯系所學知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學派的創始人；他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要廣泛的理解和體貼別人，自己不愿做的事，不應強加于人。要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。
（2）戰國時期法家的代表韓非主張改革，提倡法治，他提出建立君主專制中央集權的封建國家。后被秦始皇采用。
（3）為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發布焚書令，后又把暗中批評他的一些儒生在咸陽活埋，實行焚書坑儒，這嚴重摧殘了文化，遏制了人們的思想。漢武帝為了統一思想，接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建社會的正統思想。
故答案為：（1）B；仁。
（2）C；法家。
（3）秦：焚書坑儒;漢：罷黜百家，獨尊儒術。
【點評】本題難度適中，考查孔子的思想、韓非子的思想、秦始皇和漢武帝對儒家學說采取的措施。解題的關鍵是掌握基礎知識。
12．【答案】（1）推恩令;削弱了地方勢力，加強了中央集權
（2）把鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營、專賣
（3）表現：開辟了陸上、海上絲綢之路(或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多)；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富(或答：絲綢之路貿易發達)；成為古代東西方往來的大動脈(或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流)。
（4）堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等
【知識點】大一統的漢朝；探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）據材料“到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決”并結合所學知識可知，武帝“又用主父偃之計”的措施是“推恩令”；西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導致社會秩序混亂，嚴重威脅中央集權。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統治，加強中央集權，漢武帝接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權，鞏固了統治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現了政治上的大一統。
據材料“漢武帝在開發利源方面最重要的還是新經濟政策的實施，包括……新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等”并結合所學知識可知，“新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指把統一鑄造五銖錢，鑄幣權收歸中央，實行鹽鐵官營、專賣。漢武帝是地主階級杰出的政治家、軍事家一位雄才大略的皇帝。漢武帝時期，經濟上，把統一鑄造五銖錢，鑄幣權收歸中央、煮鹽和冶鐵等經營權收歸中央，實行抑商政策，他在位時期，西漢王朝在政治、軍事、思想文化等方面實現了大一統，西漢進入鼎盛時期，這也是我國封建時代的第一個鼎盛局面。
（3）根據材料三并結合所學知識可知，漢武帝時期絲綢之路發展的表現是開辟了陸上、海上絲綢之路（或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多）；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富（或答：絲綢之路貿易發達）；成為古代東西方往來的大動脈（或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流）。
（4）本題學生認識問題的能力，屬于開放性問題，言之有理即可。如：堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等。
故答案為：（1）推恩令；削弱了地方勢力，加強了中央集權。
（2）把鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營、專賣。
（3）表現：開辟了陸上、海上絲綢之路(或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多)；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富(或答：絲綢之路貿易發達)；成為古代東西方往來的大動脈(或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流)。
（4）堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等。
【點評】本題難度適中，以大一統的漢朝是當時世界上的大國，他的強盛給我們實現民族復興帶來許多啟示為切入點，以三則材料為依托，綜合考查漢武帝推進大一統措施和絲綢之路，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統措施和絲綢之路的相關歷史史實。
13．【答案】（1）雅典；成年男性公民
（2）秦始皇或嬴政；郡縣制
（3）A城邦實行民主制，B朝實行中央集權專制
【知識點】秦始皇開創大一統；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）根據材料一，結合所學可知，公元前5世紀中后期，伯里克利執政時期，雅典城邦達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發展到古代世界的高峰。伯里克利擴大了公民的權利，公民大會是最高權力機構。雅典的民主政治僅適用于雅典的男性成年公民，因此有資格參加最高權力機構公民大會的人是雅典的男性成年公民。
（2）根據所學知識，為了加強對全國的統治，秦始皇創立了統一的中央集權制度。最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。在地方上，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，分天下為36郡，郡下設縣；郡的長官稱郡守，縣的長官稱縣令；各級官員都由朝廷直接程任免；因此秦朝推行的地方行政制度是郡縣制。
（3）古代西方以希臘雅典為代表，以民主政治為特征；古代東方以中國為代表，則是盛行中央集權專制制度。
故答案為：（1）雅典；成年男性公民。
（2）秦始皇或嬴政；郡縣制。
（3）A城邦實行民主制，B朝實行中央集權專制。
【點評】本題難度適中，考查雅典的民主政治和秦朝的中央集權制度的相關知識。解題的關鍵是掌握基礎知識。
1 / 1浙江省蒼南縣靈溪學區2019-2020學年八年級上學期歷史與社會·道德與法治期中教學診斷性測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2019八上·蒼南期中）下圖是某同學制作的中國古代朝代更替表(部分)，空白處政權的建立者是（　　）
A．劉邦 B．劉秀 C．劉備 D．劉徹
【答案】A
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】根據題意結合所學可知，秦與新朝之間為西漢，公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，秦朝與新朝之間為西漢，所以朝代更替表（部分），空白處政權應西漢，建立者是劉邦。
A項劉邦是空白處西漢政權的建立者，符合題意；
BCD三項均錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對西漢建立時間的識記能力。解題的關鍵是識記中國古代朝代更替的史實。
2．（2019八上·蒼南期中）某班歷史研究性學習小組開展以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動，其搜集的主要參考書目應該是（　　）
A．《尼羅河畔的金字塔世界》 B．《雅典政治制度》
C．《阿育王：一部孔雀王國史》 D．《失落的文明：巴比倫》
【答案】B
【知識點】古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】根據題干關鍵信息：“地中海文明”。依據所學知識可知，在地中海產生的古代文明有希臘文明和羅馬文明，因此歷史研究性學習小組應搜集的主要參考書目應是《雅典政治制度》。
A項《尼羅河畔的金字塔世界》屬于尼羅河文明，不符合題意；
B項《雅典政治制度》應該是其搜集的主要參考書目，符合題意；
C項《阿育王：一部孔雀王國史》屬于印度文明，不符合題意；
D項《失落的文明：巴比倫》屬于古巴比倫文明，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以某班歷史研究性學習小組開展以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動為切入點，考查雅典民主政治的相關知識。注意識記雅典民主政治的相關知識，特別是民主政治的影響。
3．（2019八上·蒼南期中）2019年3月，法國總統馬克龍向到訪的中國國家主席習近平贈送了一份特殊禮物—1688年法國出版的首部《論語導讀》法文版原著。該特殊禮物反映出法國很早就有學者宣傳（　　）
A．儒家思想 B．墨家思想 C．兵家思想 D．法家思想
【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】據題干并結合所學知識可知，《論語》是孔子的弟子整理的記錄孔子言論的書，孔子是我國古代的大思想家，儒家學派創始人。故該特殊禮物反映出法國很早就有學者宣傳儒家思想。
A項儒家思想符合題意；
BCD三項和題干中的《論語導讀》無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查孔子的相關知識，要求具備知識的識記和材料理解能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
4．（2019八上·蒼南期中）公元前211年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】結合所學可知，秦始皇統一六國后，于公元前210年統一了全國的貨幣，規定以圓形方孔錢為標準樣式，統一全國貨幣。
A項為圓形方孔錢，是公元前211年，邯鄲人去集市買米，要用的貨幣，符合題意；
BCD三項都不是秦統一后使用的圓形方孔錢，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查秦鞏固統一措施的相關知識，旨在考查學生的識記分析能力。重點識記秦始皇統一六國后，規定以圓形方孔錢為標準樣式。
5．（2019八上·蒼南期中）習近平強調加大對行政執法的監督，曾經指出：“健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系。”秦朝時，負責監察事務的是（　　）
A．丞相 B．司隸校尉 C．刺史 D．御史大夫
【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】秦朝建立后，為加強封建統治，秦始皇創立了一套封建專制主義中央集權制度，在中央設立丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監察。
A項丞相秦朝時掌管行政，不符合題意；
BC兩項是漢武帝時期設立的，不符合題意；
D項御史大夫秦朝時，負責監察事務，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施。解題關鍵是掌握基礎知識，知道秦朝時，負責監察事務的是御史大夫。
6．（2019八上·蒼南期中）一位歷史學家說，秦始皇的殘酷無道達到離奇的境界：可是他統一中國的工作，用長遠的眼光設計，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是（　　）
①建立中央集權制 ②統一文字 ③建造阿房宮 ④修建驪山陵
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】據所學知，秦始皇統一六國后，實行郡縣制，建立了專制主義中央集權制度，為后世王朝一直沿用；還統一度量衡、貨幣、文字；為了開發嶺南地區，他興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區的經濟文化交流，提供了有利條件，他還派兵攻打越族。①②能支持后一種觀點。③④也是秦始皇的作為，能支持前一種觀點。
B項①②能支持后一種觀點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的理解能力。秦始皇統一六國后，建立了專制主義中央集權制度，解題關鍵是掌握基礎知識。
7．（2019八上·蒼南期中）“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”這說明漢武帝治國的特點是（　　）
A．“無為而治” B．儒法并用
C．休養生息 D．“以德化民”
【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】“尊儒術以約束官吏”說明漢武帝治國運用儒家思想；“效法家而嚴懲貪官”說明漢武帝治國運用法家思想。“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”。這說明漢武帝治國的特點是儒法并用。
A項“無為而治”是漢初采取的黃老之學，不符合題意；
B項儒法并用是題干材料說明的漢武帝治國的特點，符合題意；
CD兩項均與題干信息不符合，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝治國的特點，要求具備材料分析和運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統措施的相關歷史史實。
8．（2019八上·蒼南期中）19世紀的德國法學家耶林說，羅馬人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。這里的以法律征服世界，指的是羅馬法（　　）
A．是羅馬共和國第一部成文法典
B．規定發放津貼鼓勵公民參與政治
C．規定公民大會是最高權力機關
D．是近代很多西方國家法律的基礎
【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】德國法學家耶林曾評價道：“羅馬曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的征服。”其中的“法律”指的是《查士丁尼法典》。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》后來，查士丁尼又命人將自己執政時期的法令編輯為《新法典》。以上這4部法律文獻統稱為《羅馬民法大全》。《羅馬民法大全》被譽為歐洲民法的基礎。
A項是羅馬共和國第一部成文法典所述說法錯誤，不符合題意；
B項規定發放津貼鼓勵公民參與政治題干沒有體現，不符合題意；
C項規定公民大會是最高權力機關說法錯誤，不符合題意；
D項是近代很多西方國家法律的基礎說法正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查羅馬法，要求具備對歷史知識的靈活運用能力。需要靈活運用《查士丁尼法典》的影響。
9．（2019八上·蒼南期中）某校八年(2)班同學聚焦中國秦漢開疆拓土的歷史開展研究性學習，下列可參考的史實是（　　）
①秦朝：北擊匈奴修筑長城
②秦朝：統一度量衡
③西漢：新疆歸屬中央管轄
④西漢：文景之治
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】根據題干中的關鍵信息“秦漢開疆拓土”，聯系所學知識，秦為安定北邊，派蒙恬北擊匈奴，修筑長城。公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護府，是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。①③是中國秦漢開疆拓土的措施；②秦朝：統一度量衡是秦朝在經濟上鞏固統一的措施；④西漢：文景之治是西漢政治上的措施；故②④不符合題干中的“秦漢開疆拓土”這一信息。
B項①③是中國秦漢開疆拓土的史實，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查秦漢開疆拓土的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記秦漢時期鞏固統一的措施。
10．（2019八上·蒼南期中）古代中國科技文化發展長期走在世界前列。下列科技文化成就與下圖人物相關的是（　　）
A．改進了造紙術 B．發明“麻沸散
C．開創了中醫臨床理論體系 D．寫出了文學著作《史記》
【答案】A
【知識點】昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】東漢時，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產量和質量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。
A項改進了造紙術的是蔡倫，符合題意；
B項發明“麻沸散”的是華佗，不符合題意；
C項開創了中醫臨床理論體系的是張仲景，不符合題意；
D項寫出了文學著作《史記》的是司馬遷，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查學生對蔡倫改進造紙術的識記能力。需要準確識記秦漢時期的科技成就。
二、非選擇題
11．（2019八上·蒼南期中）閱讀下列材料，回答問題：
材料一：民生問題是每年“兩會”的焦點，國家主席習近平曾提出：民生工作要面廣量大，具有穩定性、連續性、累積性等特點，要堅持不懈，一件接著一件辦。要多搞一些惠及廣大貧困人口的實事，優化醫療服務，減輕群眾負擔，放大投入效應
材料二：下圖為百家爭鳴時期三位代表人物
材料三：儒家學說從創立到作為封建社會正統思想，經歷了艱難的歷程。
（1）材料一最能體現出材料二中哪位思想家的主張(寫字母) 該思想家的思想核心是什么
（2）材料二中哪一位思想家的主張受到當時統治者的青睞(寫字母) 該思想家屬于哪個學派
（3）結合材料三和所學知識回答，秦始皇和漢武帝對儒家學說分別采取了什么措施。
【答案】（1）B;仁
（2）C;法家
（3）秦：焚書坑儒;漢：罷黜百家，獨尊儒術
【知識點】百家爭鳴；昌盛的秦漢文化
【解析】【分析】（1）材料一體現了“民生問題”。聯系所學知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學派的創始人；他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要廣泛的理解和體貼別人，自己不愿做的事，不應強加于人。要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。
（2）戰國時期法家的代表韓非主張改革，提倡法治，他提出建立君主專制中央集權的封建國家。后被秦始皇采用。
（3）為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發布焚書令，后又把暗中批評他的一些儒生在咸陽活埋，實行焚書坑儒，這嚴重摧殘了文化，遏制了人們的思想。漢武帝為了統一思想，接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建社會的正統思想。
故答案為：（1）B；仁。
（2）C；法家。
（3）秦：焚書坑儒;漢：罷黜百家，獨尊儒術。
【點評】本題難度適中，考查孔子的思想、韓非子的思想、秦始皇和漢武帝對儒家學說采取的措施。解題的關鍵是掌握基礎知識。
12．（2019八上·蒼南期中）大一統的漢朝是當時世界上的大國，她的強盛給我們實現民族復興帶來許多啟示。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一：到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決。
——[美]阿爾伯特·克雷格《哈佛極簡中國史》
材料二：漢武帝在開發利源方面最重要的還是新經濟政策的實施，包括…新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等。
——傅樂成《中國通史》
材料三：歷史上，自從張騫開辟通往西域的道路后，商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，經西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域的良種馬、寶石等，以及核桃、葡萄等植物，以至多種樂器和歌舞等傳入中國。漢武帝還大力開辟海上交通。其中，從山東沿海出發的船只穿過黃海，可到達朝鮮、日本。更重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡。
——摘編自部編版義務教育教科書《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一并結合所學知識回答，武帝“又用主父偃之計”的措施是什么 此措施起到了怎樣的作用
（2）根據材料二并結合所學知識回答，“新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指什么措施
（3）結合材料三概括漢武帝時期絲綢之路發展的表現。
（4）綜合上述材料，分析漢朝的興盛對實現中華民族偉大復興有什么重要啟示。
【答案】（1）推恩令;削弱了地方勢力，加強了中央集權
（2）把鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營、專賣
（3）表現：開辟了陸上、海上絲綢之路(或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多)；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富(或答：絲綢之路貿易發達)；成為古代東西方往來的大動脈(或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流)。
（4）堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等
【知識點】大一統的漢朝；探究絲綢之路
【解析】【分析】（1）據材料“到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決”并結合所學知識可知，武帝“又用主父偃之計”的措施是“推恩令”；西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導致社會秩序混亂，嚴重威脅中央集權。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統治，加強中央集權，漢武帝接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權，鞏固了統治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現了政治上的大一統。
據材料“漢武帝在開發利源方面最重要的還是新經濟政策的實施，包括……新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等”并結合所學知識可知，“新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指把統一鑄造五銖錢，鑄幣權收歸中央，實行鹽鐵官營、專賣。漢武帝是地主階級杰出的政治家、軍事家一位雄才大略的皇帝。漢武帝時期，經濟上，把統一鑄造五銖錢，鑄幣權收歸中央、煮鹽和冶鐵等經營權收歸中央，實行抑商政策，他在位時期，西漢王朝在政治、軍事、思想文化等方面實現了大一統，西漢進入鼎盛時期，這也是我國封建時代的第一個鼎盛局面。
（3）根據材料三并結合所學知識可知，漢武帝時期絲綢之路發展的表現是開辟了陸上、海上絲綢之路（或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多）；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富（或答：絲綢之路貿易發達）；成為古代東西方往來的大動脈（或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流）。
（4）本題學生認識問題的能力，屬于開放性問題，言之有理即可。如：堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等。
故答案為：（1）推恩令；削弱了地方勢力，加強了中央集權。
（2）把鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營、專賣。
（3）表現：開辟了陸上、海上絲綢之路(或答：絲綢之路路線多、長，經過國家多)；絲綢之路進行的經濟文化交流頻繁；絲綢之路交流物品豐富(或答：絲綢之路貿易發達)；成為古代東西方往來的大動脈(或答：促進中國與其他國家和地區的貿易文化交流)。
（4）堅持對外開放，處理好中央與地方的關系，堅持發展經濟等。
【點評】本題難度適中，以大一統的漢朝是當時世界上的大國，他的強盛給我們實現民族復興帶來許多啟示為切入點，以三則材料為依托，綜合考查漢武帝推進大一統措施和絲綢之路，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統措施和絲綢之路的相關歷史史實。
13．（2019八上·蒼南期中）公元前5世紀前后，古希臘與春秋戰國之際的古代中國文明高度發展，隨后古羅馬與中國秦漢交相輝映，東西文明雙峰并峙。
材料一：古代希臘A城邦政治機構示意圖
材料二：B朝行政機構示意圖
（1）材料一中“A”是指古代希臘哪個城邦 城邦內什么人有資格參加城邦的“公民大會”
（2）材料二中“B”朝的制度是由誰開創的 “郡守“縣令”表明當時在地方實行什么制度
（3）中西文明交相輝映，A城邦與B朝在政治制度上有什么明顯的差異
【答案】（1）雅典；成年男性公民
（2）秦始皇或嬴政；郡縣制
（3）A城邦實行民主制，B朝實行中央集權專制
【知識點】秦始皇開創大一統；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）根據材料一，結合所學可知，公元前5世紀中后期，伯里克利執政時期，雅典城邦達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發展到古代世界的高峰。伯里克利擴大了公民的權利，公民大會是最高權力機構。雅典的民主政治僅適用于雅典的男性成年公民，因此有資格參加最高權力機構公民大會的人是雅典的男性成年公民。
（2）根據所學知識，為了加強對全國的統治，秦始皇創立了統一的中央集權制度。最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。在地方上，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，分天下為36郡，郡下設縣；郡的長官稱郡守，縣的長官稱縣令；各級官員都由朝廷直接程任免；因此秦朝推行的地方行政制度是郡縣制。
（3）古代西方以希臘雅典為代表，以民主政治為特征；古代東方以中國為代表，則是盛行中央集權專制制度。
故答案為：（1）雅典；成年男性公民。
（2）秦始皇或嬴政；郡縣制。
（3）A城邦實行民主制，B朝實行中央集權專制。
【點評】本題難度適中，考查雅典的民主政治和秦朝的中央集權制度的相關知識。解題的關鍵是掌握基礎知識。
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